17.1 电流与电压、电阻的关系-【通成学典】2026-2027学年九年级全一册物理拔尖特训(人教版·新教材)

流。(3)将图甲中连接点A与恒温物体接融，连接点B与 被测物体接触，将电流表的示数标注为温度示数，改装成 温度计。由表格数据可知，电流与接点温差不是正比例关 系，因此该温度计的温度刻度分布不均匀。(4)依题意得， 热电偶的温差电压与J1、J2两点间的温度差成正比，热电 偶的温差电压与J,、J,两点间的温度差比值k= 第十七章 第1节电流与电压、电阻的关系 1.D 2.A 3.电流与电阻乘积为一定值导体两端电压一定时，通过 导体的电流跟导体的电阻成反比 〔解析)由表格数据可知，电流与电阻的乘积0.4A× 5D=…=0.05A×402=2V,电流与电阻的乘积为一定 值，故由表格数据可以得出结论：导体两端电压一定时，通 过导体的电流跟导体的电阻成反比。 4.右R2 〔解析)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调节至阻值最 大处，即应将滑片移到最右端；闭合开关后，无论如何移动 滑片，两个电表的示数始终很大，说明滑动变阻器的最大 阻值太小，则应更换规格适当的滑动变阻器的R2,继续 实验。 5.(1)如图所示(2)滑动变阻器接了两个下接线柱 (3)2.72(4)滑动变阻器的最大阻值过小(5)反 (第5题图) 〔解析)(2)滑动变阻器接了两个下接线柱时，其阻值全部 接入电路且不能改变，所以无论怎样调节滑片，电流表和 电压表的示数都不变且较小。(3)电压表量程为0~3V, 图乙中示数为2.7V:将5电阻换成10，电阻变大，其 两端电压变大，此时需增大滑动变阻器接入电路的电阻， 即向右移动滑片，使电压表示数仍为2V。(4)将20Ω电 阻接入电路，无法使电压表示数达到2V,由串联电路分压 规律可知是因为滑动变阻器的最大阻值过小。(5)在电压 不变的条件下，电流与电阻的乘积不变，通过导体的电流 与导体的电阻成反比。 6.B探究“电流与电压的关系”实验中，应控制电阻不变， 1.5mV 100℃ =0.015mV/℃；热、冷两点间产生的温差电压为 15mV,J、J2两点间的温度差=15mV k 15 mV 0.015mv/元=10o0℃；此时高温处的温度t,=t低+ △t=(一10℃)+1000℃=990℃。 欧姆定律 而灯的电阻随温度的改变而改变，由图甲改进为图乙是为 保证实验过程中电阻这一因素不变，A不符合题意；由图 乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能 通过调节滑动变阻器的滑片改变定值电阻R两端的电压， 得到电流跟电压之间的定量关系，B符合题意：探究电流跟 电压的关系实验中，需多次改变电流和电压的数值，移动 滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流， C不符合题意；在“探究电流跟电阻关系”的实验中，需控制 电阻两端电压不变，多次改变电阻阻值，故需要添加几个 阻值不同的电阻，D不符合题意。 7.AD在探究电流与电阻的关系时应控制电压不变，所 以滑动变阻器的作用是控制电阻R两端的电压不变；在更 换电阻时，都需要断开开关；实验中用102的电阻替换5Ω 电阻时，总电阻变大，电路中电流变小，滑动变阻器两端电 压变小，R两端电压变大，电压表示数变大：要控制电阻R 两端的电压不变，应增大滑动变阻器的阻值，滑片应向右 端移动。 第2节欧姆定律 1.C 2.B 3.30.53 4.A由图可知通过该电阻的电流为2A时，电阻两端的 电压为6V,根据欧姆定律可得电阻的阻值R=V-6V ΓI2A 3,当该电阻两端电压为3V时，通过它的电流1/一名二 3器1A放A正确，RC,D错误 5.B设该电阻的阻值为R,电压为1.5V时，通过R的电 _=1.5Y①：电压为3.0V时，通过R的电流 流I=R=R 1。货-兴②：由题意知：1，-1，=015A@,把D @代人@得议上Y=A5A解得：R=0男 件挥法R-是--10a第十七章 欧姆定律 第1节电流与电压、电阻的关系 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.在“探究电流与电压的关系”“探究电流与电阻的关系”这两个实验中，关于对应实验中滑动变阻器 的作用和操作，下列说法中错误的是 () A.两个实验中，滑动变阻器都可以起到保护电路的作用 B.探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压 C.探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变 D.探究电流与电阻的关系时，要控制电阻不变 2.如图所示为“探究电流跟电压的关系”的实验电路，下列说法中，不正确的是( A.实验的结论是导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B.闭合开关前，应将滑动变阻器滑片调至最右端 C.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 (第2题图) 3.舒势教材P95实验改编某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知 的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线，探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。该同学分析 如表实验数据，发现 ,由此可得实验结论： 电阻R/2 10 15 20 25 40 电流I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 0.08 0.05 扫二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能 4.[2025成都模拟]如图所示为探究“电流与电压的关系”的电路图。电源为两节新干 池，闭合开关前，R2的滑片应该移到最 端。闭合开关后，无论如何移动滑 两个电表的示数始终很大，则应更换规格适当的 (填“电源”“R,”或“R2”) 续实验。 R 3 第4题图 (第5题图) 5.[2025西宁]小西和小宁共同探究“电流与电阻的关系”，实验器材有：电源（电压为4.5V且保持 不变)，阻值分别为52、102、202的三个定值电阻，“2021A”的滑动变阻器，电流表，电压表， 开关及导线若干。 (1)用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示 数变小。 56 第十七章欧姆定律 (2)将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，小西发现无论怎样调节滑动变阻器滑片，电流表和 电压表的示数都不变且较小，则可能的原因是 (3)正确连接电路后，闭合开关移动滑动变阻器滑片使电压表示数为2V,并记下电流值；再断开 开关，只将52电阻换成10Ω，电压表示数如图乙所示为 V,此时移动滑动变阻器滑片， 直至电压表示数为 V。 (4)小宁继续将20Ω的定值电阻接入电路，发现无论怎样调节滑动变阻器滑片，仍无法使电压表 的示数达到2V,出现这种现象的原因可能是 (5)解决上述问题完成实验后，小西和小宁分析数据（如表所示）、绘制图像（如图丙所示）得出结 论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。 ↑I/A 实验次序 R/2 I/A 0.5 0.4 1 5 0.4 0.3 0.2 2 10 0.2 0.1 3 20 0.1 05101520R/2 (第5题图丙) 道三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维 6.[2025济宁泗水二模]小宇和同学们在做电学实验过程中，她们经过讨论，依次改进了“探究电流 跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法中，正确的是 () A.图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B.图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C.图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 D.图丙：不增加任何器材、不改变电路，也可以探究电流与电阻的关系 A A R 甲 丙 (第6题图) (第7题图) 7.养科学思维（多选题）如图所示，探究“电流与电阻的关系”时，小明准备 为3V的电源，阻值分别为52、102、202的定值电阻，当将52的电阻接入 拔尖微课 置时，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V,再分别用10Ω202的电阻替换 52的电阻进行实验，下列说法中，正确的是 () A.此实验中滑动变阻器的作用是控制R两端的电压不变 B.更换定值电阻时，开关可以不断开 C.用102的电阻替换52电阻时，滑片位置不动，电压表的示数变小 D.用10Ω的电阻替换52电阻实验时，为达到实验日的应将滑片向右移动 ●“答案与解析”见P25 57