江苏南京东山外国语学校2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测

2026-2027学年度第一学期七年级 语文学情练习 答题注意事项： 1.本试卷共6页，满粉100分，考试时间120分钟。 2.答案全部写在答卷纸上，答在本试卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案，注意不要答错位置， 也不要超界。 一、积累与运用(31分) 1.用正楷字抄写下面一句诗(3分) 落花时节又逢君 2.在括号里填入正确的拼音或汉字，在横线上填入一个七上一二单元的生词并造句。(4分) 好词荟萃（片段） 选词 例句 选词原因 ①朗润( 春天的早晨，空气清新，光明媚，大 想象起来好看 地~，一切充满了生机。 ②翻来fù( 我在床上~地想了很多遍，但还是 )去 听起来好听 没有想出那道题的解法。 ③ ④ 用起来好美 注：例句中的选词可用符号“~”替代。 3.下面说法错诶的是()(3分) A、《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的志人小说集。 B、“是”“应该”“沐浴”“淡雅”都是动词。 C、“东”“秋天”“夕阳”“棱镜”都是名词。 D、“令尊”是称呼对方的父亲的敬辞。 4.下列句子没有吾病的一项是()(3分) A.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 B.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D.通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。 5.关于下面这副对联的上下联，说法E确的一项是()(2分) 1 A位置正确 B结构相应 C词性相对 D意义相关 6.小语同学在背诵古诗时有感而发，写了下面一段文字，请你帮他将下面的语段补充完整。(10 分) “一切景语皆情语”！心中有情，万物皆有情，胸怀宽广，山水也会豪迈。“水何澹澹， ① ”（曹操《观沧海》)；悟出自然理趣，景物也充满哲理，“②」 ,江春入 旧年”（王湾《次北固山下》)；爱春惜春，花落之时有一缕惆怅，“③ ④ ”(孟浩然《春晓》)：羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“⑤夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》)：人生顺意，春景更给人带来希望，“‘⑥ ’,刚起头儿， ⑦ ,有的是希望”（朱自清《春》）：战乱思乡，草木也使人牵肠，“⑧ 应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）。 (2)小语同学发现以上诗歌没有描写夏天的，请你来帮他辑录一则描绘夏天景物的诗句 ⑨ 。（请写出连续两句) 7.语文综合性学习(6分) 中国人热情好客，一直在努力结交新朋友，不忘老朋友，争取更多好朋友。本学期，班级 将组织综合性学习活动“有朋自远方来”，请你完成以下任务。 【友爱诗句】 (1)精美的诗句能给人带来正能量，下列诗句适用在不同的场景劝诫友人，请将诗句的序号填写 到对应的场景中。(3分) A.海内存知己，天涯若比邻。 (《送杜少府之任蜀州》唐王勃) B.独学而无友，则孤陋而寡闻。 (《礼记·学记》) C.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。 (《庄子·山木》) ①当你的朋友总是沉湎于小学同学情谊，无法融入初中生活时一一 ( ②当你的朋友认为朋友应该形影不离、共同玩乐时一一() ③当你的朋友总是埋头苦学，不懂与人合作学习时一一（) 【友谊故事】 (2)你的新同学小文升入初中后，一下子很难适应初中的学习节奏，各门考试成绩均不太理想， 她非常灰心丧气。作为她的好朋友，请你劝慰小文。(3分) 二、阅读与理解(39分 (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(8分) 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 乙】 于郡城送明卿①之江西 李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客①，白云相送大江西。 [注]①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 8.下面对[甲][乙]两诗的赏析中，不恰当的一项是( )(2分) A.[甲]诗首句用“杨花”和“子规”两个意象，点明了暮春时令，渲染了凄凉悲惋的氛围。 B.[乙]诗第二句中的“迷”字包含两层意思：既点明凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示友人 前途的渺茫。 C.[甲]诗第三、四句抒情寄慨，诗人因友人怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色 彩。 D.[乙]诗“谁向孤舟怜逐客”点出诗人的身份，把诗人自己遭受政治打击后孤独困厄的处境和 盘托出。 9.用生动的语言描绘“青枫飒飒雨凄凄”的画面。(2分) 10.[甲][乙]两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请结合文本简析。(4分) (二)阅读下面文言文，完成下面小题。(15分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之。元方入门不顾。 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①，俱委而窃听。炊忘 著@草国，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？“元方、季方长跪日：“大人与客语，乃俱窃听，块 忘著草，饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识不？“对曰：“仿佛志⑥之。”二子俱说更相⑦易夺言 无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” 【注释】①进火：烧火。②著：放。③箪(b1):一种器具。蒸饭用的工具。④馏：把米放在水 里煮至水开，再捞出蒸成饭。⑤糜(m1):比较稠的粥。⑥志：记忆。⑦更相：互相。 11.参考表格中提示的词语含义推断方法，解释加点字词。(4分) 文言词句 推断词义方法 字词释义 宾客诣陈太 字形辨析法：（言，询问)+（旨，想法、思想） 拜访，拜见 丘宿 供委而窃听 课内迁移法：相委而去 ① 饭落釜中 联想成语法：破釜沉舟、 釜底抽薪 ② 尔颇有所识 查阅词典法：a.偏差，不平正；b.奸邪，邪佞；c.咯微，稍微： d.很，甚。 ③ 不 二子俱说更 联系语境法：“易夺”本意为“改变，夺取”，这里可以联想两孩 相易夺言无 子互相争辩情形，联系下文“他们说的话合在一起，没有一点遗 ④ 遗失 漏”来理解词义。 12.小语想要根据甲、乙两文情节导演一个短剧，请你帮他完成下面的导演手记。(5分) 示例： 【原文】太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” 【表演指导】陈太丘（欣慰地）说：“既然这样只要喝粥就行了，何必吃米饭呢？” (1)【原文】元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。” 【表演指导】元方（生气地）说：“① (翻译)” (2)【原文】太丘曰：“尔颇有所识不？” 【表演指导】陈太丘（② 地)说：“③ (翻译)” 13.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。(2分) 二子俱说更相易夺言无遗失。 14.《世说新语》依内容可分36门，【甲】文与【乙】文分别选自“方正”门和“夙慧”门（夙： 早，少年)，请结合两文分析陈元方“方正”和“夙慧”的表现。(4分) (三)阅读下列文字，完成各题。(13分) 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长 此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩 子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非 要我和他们玩要，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙 角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹 的声音越来越沉重，那叹息声就像王线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘘。而我并不想成 为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些 安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物一一足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好 几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕 踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代麦你社比别人差不要看不起自己， 浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得像没有起 丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地特 在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒 的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时，父亲竞拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了 一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。“我根 本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分 明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手 腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都 无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个 世界才能知道这个世界是多么美好：” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始 试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题，我 发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳 光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块 手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都 是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉 到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了 它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15.根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。(3分) 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 (1) (2) 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 失望沮丧 (3) 愧疚 16.结合上下文，按要求品析文中划横线的句子。(6分) (1)从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。(3分) (2)请分析选文第④段中画横线句子运用的描写方法及表达效果。(3分) 17.第⑤段中画波浪线的句子中，父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下 面链接材料，谈谈你的理解。(4分) 【链接材料】 双腿擁痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃 砸碎…“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。…“不，我不去！” 一一《秋天的怀念》 (四)名著阅读考查(3分) 18.请你仔细阅读下列示例，体会其中的逻辑关系，从《朝花夕拾》中选取适当的人物和材料， 完成你的探究。 示例： 谢太傅寒雪日内集，与儿女 公欣然曰… 讲论文义。公欣然曰：“白 公大笑乐。 雪纷纷何所似？” 兄女谢道韫 总结：谢太傅是一个好老师，注重教育，躬亲示范，对侄儿侄女们循循善诱，态度亲切和蔼，助 力了谢道超的成长。 你的探究： ② 鲁迅 总结：③ 三.写作(30分) 19.阅读下面的材料，根据要求写作。 秋天，是个相遇的季节。在秋天，遇见枫叶如火，点燃了秋日的激情：在秋天，遇见稻田 金黄，接纳了自然的锁赠；在秋天，遇见史铁生，感受了母爱的深沉；在秋天，遇见更好的自己， 收获了成长的幸福… 请将“在秋天，遇见”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求： ①不少于550字，文体不限（诗歌除外)： ②文中不得出现真实的姓名和校名： ③认真书写，保持卷面整洁。