第六单元 分数的初步认识（专项练习）-2026-2027学年人教版三年级数学上册

人教版三年级数学上册第六单元专项练习 分数的初步认识（100道·含答案） 班级：　　　　姓名：　　　　 （本练习依据2026年秋季人教版三年级数学上册第六单元“分数的初步认识”编写，共100题，按“基础过关—能力提升—拓展应用”三层设计，由易到难，同知识点不重复设题。本练习不设分值，供课堂练习与课后巩固使用。） 第一部分　基础过关（共50题） 一、认识分数，填一填。（10题） 1. 把一个苹果平均分成2份，每份是它的（　　）。 2. 把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的（　　）。 3. 把一条彩带平均分成5份，每份是它的（　　），3份是它的（　　）。 4. 里面有（　　）个。 5. 5个是（　　）。 6. 分数的分子是（　　），分母是（　　）。 7. 把1米长的彩带平均分成10份，每份是它的（　　）米。 8. 读作（　　　　　　）。 9. 一盒糖有8颗，平均分成4份，每份是这盒糖的（　　），每份有（　　）颗。 10. 把一个圆平均分成6份，取其中的5份，是（　　）。 二、几个几分之一，填一填。（10题） 1. 2个是（　　）。 2. 5个是（　　）。 3. 3个是（　　）。 4. 4个是（　　）。 5. 7个是（　　）。 6. 6个是（　　）。 7. 8个是（　　）。 8. 9个是（　　）。 9. 11个是（　　）。 10. 3个是（　　）。 三、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（10题） 1. ○ 2. ○ 3. ○ 4. ○ 5. ○ 6. ○ 7. ○ 8. ○ 9. ○ 10. ○ 四、同分母分数加减，填一填。（10题） 1. ＋＝（　　） 2. ＋＝（　　） 3. －＝（　　） 4. －＝（　　） 5. ＋＝（　　） 6. 1－＝（　　） 7. －＝（　　） 8. ＋＝（　　） 9. 1－＝（　　） 10. ＋＝（　　） 五、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（10题） 1. 把一张纸分成3份，每份是它的。　　（　　） 2. 表示把一个物体平均分成2份，取其中的1份。　　（　　） 3. 分母相同的分数，分子大的分数就大。　　（　　） 4. 分子相同的分数，分母大的分数就大。　　（　　） 5. ＞。　　（　　） 6. ＜。　　（　　） 7. 1可以写成任意分子和分母相同的分数。　　（　　） 8. 两个分数比较大小，分子大的分数一定大。　　（　　） 9. 把一根绳子平均分成6段，每段是这根绳子的。　　（　　） 10. 和一样大。　　（　　） 第二部分　能力提升（共30题） 一、分数加减计算。（10题） 1. ＋＝（　　） 2. ＋＝（　　） 3. －＝（　　） 4. ＋＋＝（　　） 5. 1－＝（　　） 6. －＝（　　） 7. ＋＝（　　） 8. 1－－＝（　　） 9. －－＝（　　） 10. ＋＝（　　） 二、比大小综合，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6题） 1. 1－○ 2. ＋○1 3. ＋○1 4. ○1 5. ＋○1 6. ＋○ 三、填一填。（6题） 1. ＋（　　　　）＝1 2. 1－（　　　　）＝ 3. （　　　　）＋＝ 4. －（　　　　）＝ 5. （　　　　）－＝ 6. ＝＋（　　　　） 四、解决问题。（8题） 1. 一块蛋糕平均分成8份，小明吃了3份，小红吃了2份，两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩几分之几？ 2. 一根彩带长1米，做手工用去它的，还剩几分之几？ 3. 一张长方形纸，涂色部分是，空白部分是几分之几？ 4. 妈妈买了一个西瓜，爸爸吃了，妈妈吃了，两人一共吃了这个西瓜的几分之几？ 5. 一个西瓜平均切成6块，弟弟吃了2块，吃了这个西瓜的几分之几？还剩几分之几？ 6. 图书角的图书，故事书占，科技书占，其余是连环画。连环画占几分之几？ 7. 小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？还剩几分之几？ 8. 一根绳子，第一次用去，第二次用去，两次一共用去几分之几？还剩几分之几？ 第三部分　拓展应用（共20题） 一、比较与推理。（6题） 1. 写出一个比大、比小的分数：（　　　　） 2. 在、、中，最大的分数是（　　　　）。 3. 写出一个比大的分数：（　　　　） 4. 与相比，哪个大？为什么？ 5. 把、、按从大到小的顺序排列。 6. 如果＜（a表示一个数字），那么a最大是（　　　　）。 二、平均分与分数。（6题） 1. 一张正方形纸对折一次，平均分成（　　）份，每份是它的（　　）。 2. 把12个苹果平均分成3份，每份是这些苹果的（　　），每份（　　）个；2份是（　　），共（　　）个。 3. 把一张长方形纸对折两次，平均分成（　　）份，其中的3份是它的（）。 4. 一盒巧克力有16块，吃掉，就是吃掉了（　　）块。 5. 小明有24张邮票，送给小军，送出了（　　）张，还剩（　　）张。 6. 把20个气球平均分成5份，其中的3份是（　　）个。 三、综合应用。（8题） 1. 一根铁丝长1米，第一次用去，第二次用去，两次一共用去几分之几？还剩几分之几米？ 2. 妈妈把一块巧克力平均分成12份，哥哥吃了4份，妹妹吃了3份，两人一共吃了这块巧克力的几分之几？哥哥比妹妹多吃了这块巧克力的几分之几？ 3. 一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了3块，妈妈吃了2块，还剩几分之几？ 4. 同学们做手工，用了红纸的和黄纸的，一共用了这些纸的几分之几？红纸比黄纸少用几分之几？ 5. 一杯水，小明先喝了，又喝了，一共喝了这杯水的几分之几？还剩几分之几？ 6. 三（1）班有45人，参加绘画小组的占全班人数的，参加绘画小组的有多少人？ 7. 一根木条长1米，平均截成5段，每段是它的几分之几？每段长多少分米？ 8. 一盒水彩笔共18支，小刚用了其中的，用了多少支？还剩多少支？ 参考答案与提示 （说明：本页单独分页，便于核对；第1、2层题目直接给出答案，第3层题目给出解答过程。分数均按教材规范书写。） 第一部分　基础过关 一、认识分数：1. 　2. 　3. 、　4. 3　5. 　6. 3；7　7. 米　8. 九分之四　9. ；2　10. 二、几个几分之一：1. 　2. 　3. 　4. 　5. 　6. 　7. 　8. 　9. 　10. 三、比一比：＞；＞；＜；＜；＞；＞；＞；＞；＞；＞ 四、加减：1. 　2. 　3. 　4. 　5. 　6. 　7. 　8. 　9. 　10. 五、判断：×；√；√；×；√；√；√；×；√；× 【易错提示】判断第1题“分成”没有说“平均分”，×；第4题分子相同比分母，分母大的分数反而小，×；第8题分子大的分数不一定大，还要看分母，×；第10题＞，×。 第二部分　能力提升 一、计算：1. 　2. 1　3. 　4. 1　5. 　6. 　7. 　8. 　9. 　10. 二、比大小：＝；＜；＝；＜；＜；＝ 三、填一填：1. 　2. 　3. 　4. 　5. 　6. 四、解决问题：1. ＋＝，1－＝　2. 1－＝　3. 1－＝　4. ＋＝ 5. ，1－＝　6. 1－－＝　7. ＋＝，1－＝　8. ＋＝，1－＝ 【易错提示】第2层第4题：三个合起来正好是1，写整数1。第6题：1先看成，再连续减去两个分数。 第三部分　拓展应用 一、比较与推理：1. （答案合理即可）　2. 　3. （答案合理即可，比大即可）　4. 大，分子相同，分母小的分数大　5. ＞＞　6. 3 二、平均分与分数：1. 2；　2. ；4；；8　3. 4；　4. 16÷8×3＝6块　5. 24÷3＝8张，24－8＝16张　6. 20÷5×3＝12个 三、综合应用：1. ＋＝，1－＝米　2. ＋＝，－＝ 3. 1－－＝　4. ＋＝，－＝　5. ＋＝，1－＝ 6. 45÷5＝9人　7. ；1米＝10分米，10÷5＝2分米　8. 18÷6×2＝6支，18－6＝12支 【解题点拨】第3层第6题：求45人的，用45÷5；第8题：求18支的，先求每份18÷6＝3支，2份是3×2＝6支。求“几分之几”先想平均分成几份、取了几份。 学科网（北京）股份有限公司 $