第二单元《1～6的表内乘法》（单元自测练习卷）-2026-2027学年人教版二年级数学上册

2026—2027学年人教版二年级数学上册第二单元 《1~6的表内乘法》学情自测（含答案） （参考时间：40分钟） 学校：＿＿＿＿　 班级：＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿ 【使用说明】本卷依据人教版2026—2027学年二年级数学上册新教材第二单元《1~6的表内乘法》命制，考查乘法的意义与读法、2~6的乘法口诀、乘加乘减、用乘法解决问题。全卷共五道大题，题目由易到难排列，其中第五大题第4小题原创改编题。 一、填空题。 1. 4×6读作（　　　　），表示（　　）个（　　）相加，积是（　　）。 2. 把口诀补充完整：二三（　　　　）、三五（　　　　）、四六（　　　　）。 3. 一双手有（　　）个手指，4双手一共有（　　）个手指。 4. 每辆自行车有2个轮子，5辆自行车一共有（　　）个轮子，用乘法口诀（　　　　）计算。 5. 6×5＝（　　），用到的乘法口诀是（　　　　）。 6. 3个6相加，加法算式是（　　　　　　），乘法算式是（　　　　　　）。 7. 在（　　）里填上“＞”“＜”或“＝”：5×3（　　）5＋5＋5。 8. 一只蜻蜓有6条腿，3只蜻蜓一共有（　　）条腿。 9. 每盒蜡笔有6支，4盒一共有（　　）支蜡笔，算式是（　　　　　　）。 10. 两个乘数都是3，积是（　　）；1×5＝（　　）。 二、判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （　　）1. 3×4和4×3用的乘法口诀相同，积也相同。 （　　）2. 6个2相加可以写成乘法算式6×2。 （　　）3. 4＋4＋4＋4可以改写成乘法算式4×4。 （　　）4. 5×3＝15，读作“五乘三等于十五”。 （　　）5. 4×3＝7。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下面算式不能改写成乘法算式的是（　　）。　 A. 3＋3＋3　B. 4＋4　C. 2＋4＋6 2. 计算5×6，用到的乘法口诀是（　　）。　 A. 五六三十　B. 五五二十五　C. 六六三十六 3. 两个乘数分别是5和4，积是（　　）。　 A. 9　B. 20　C. 25 4. 3×4可以表示（　　）。　 A. 4个3相加　B. 3个4相乘　C. 3加4 5. 2×（　　）＜15，括号里最大能填（　　）。　 A. 6　B. 7　C. 8 四、计算题。 1. 直接写出得数。 1×6＝　　　2×3＝　　　3×4＝　　　4×6＝ 5×3＝　　　6×5＝　　　1×4＝　　　2×5＝ 3×2＝　　　4×4＝　　　5×6＝　　　6×2＝ 2. 在（　　）里填上合适的数。 2×（　　）＝8　　5×（　　）＝30　　（　　）×6＝12 3×（　　）＝12　　（　　）×3＝18　　4×（　　）＝24 3. 计算下面各题。 （1）4×5＋2＝（　　）　　（2）3×6－4＝（　　） 五、解决问题。（请在横线上写出完整的解题过程） 1. 教室里有4排桌子，每排5张，一共有多少张桌子？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 每个花瓶里插3枝花，6个花瓶一共插了多少枝花？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 每箱牛奶装6瓶，4箱一共有多少瓶牛奶？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. （原创改编题）合唱队排队形，每行站5人，站了4行。一共有多少人？后来又来了2人，现在一共有多少人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、填空题。 1. 四乘六；4；6；24。　解析：4×6读作“四乘六”，表示4个6相加，积是24。 2. 得六；十五；二十四。　解析：二三得六，三五十五，四六二十四。 3. 5；20。　解析：一双手有5个手指，4双手有4×5＝20（个）。 4. 10；二五一十。　解析：2×5＝10（个）。 5. 30；五六三十。 6. 6＋6＋6＝18；3×6＝18（或6×3＝18）。 7. ＝。　解析：5×3＝15，5＋5＋5＝15，两边相等。 8. 18。　解析：6×3＝18（条）。 9. 24；6×4＝24（或4×6＝24）。 10. 9；5。　解析：3×3＝9，1×5＝5。 二、判断题。 1. √。　解析：3×4和4×3都用口诀“三四十二”，积都是12。 2. √。　解析：6个2相加，相同加数是2，共有6个，写成6×2。 3. √。　解析：4个4相加，写成4×4。 4. √。　解析：读乘法算式从左往右读。 5. ×。　解析：4×3＝12，不是7。 三、选择题。 1. C。　解析：2＋4＋6中三个加数不同，不能改写成乘法算式。 2. A。　解析：5×6用口诀“五六三十”。 3. B。　解析：5×4＝20。 4. A。　解析：3×4表示4个3相加（也表示3个4相加），不是“3个4相乘”。 5. B。　解析：2×7＝14＜15，2×8＝16＞15，最大填7。 四、计算题。 1. 6；6；12；24；15；30；4；10；6；16；30；12。 2. 4；6；2；4；6；6。 3.（1）22。　解析：4×5＋2＝20＋2＝22。　（2）14。　解析：3×6－4＝18－4＝14。 五、解决问题。 1. 4×5＝20（张）。　答：一共有20张桌子。 2. 3×6＝18（枝）。　答：一共插了18枝花。 3. 6×4＝24（瓶）。　答：4箱一共有24瓶牛奶。 4. 5×4＝20（人），20＋2＝22（人）。　答：一共有20人，后来又来了2人，现在一共有22人。 【点拨】 ① 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便；② 乘法算式中“×”读作“乘”，从左往右读；③ 先熟记2~6的乘法口诀，再算乘加、乘减（先算乘法）；④ 解决问题时先找出“几个几”，再列乘法算式。 【使用提示】 本卷为原创命制，参考答案中“解析”供教师讲评使用；口算与口诀建议限时完成，对错题让学生先用口诀订正，再说出错在哪儿。 学科网（北京）股份有限公司 $