第38讲 资本主义世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

第38讲 资本主义世界殖民体系的形成与亚非拉民族独 立运动 一起来复习 1 课程标准 听课问题 通过了解西方列强对亚非拉的 殖民扩张、世界殖民体系的建 立以及亚非拉人民的抗争，理 解世界殖民体系的建立及殖民 地半殖民地民族独立运动对世 界历史发展的影响。 1.西、葡、英、荷、法等国在拉丁美洲 和亚洲等地开展殖民扩张的基本史实有 哪些？如何辩证认识殖民扩张的影响？ 2.资本主义世界殖民体系的内涵、主要 内容和发展历程分别是什么？ 3.亚非拉民族独立运动各有何特点？产 生了怎样的影响？ 一起来复习 2 知识点一 资本主义世界殖民体系的形成 一、亚非拉沦为殖民地半殖民地 1.拉丁美洲的殖民地化 （1）概况 ①西班牙：1496年，西班牙在海地岛建立了第一个永久性殖民地________ ___；到16世纪中叶，西班牙把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲 和部分北美洲变成了自己的殖民地。 ②葡萄牙：建立了______殖民地。 ③到18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下。 圣多明各 巴西 一起来复习 3 （2）统治 ①政治：设立__________，实行专制统治。 ②经济：推行农奴制，发展种植园经济；开采金银矿，疯狂掠夺，限制殖 民地经济的发展。 ③奴役和屠杀印第安人，发展起罪恶的黑奴贸易。 总督制度 一起来复习 4 （3）影响 族群 印第安人数量锐减，欧洲人和非洲黑人数量激增，出现了混血人种 文化 发展欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化，如墨西哥 城三文化广场 一起来复习 5 殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响？ 提示：殖民者从美洲掠夺了巨额财富，加剧了美洲的贫困与落后；大量金银 流入欧洲，加速了西欧封建制度的解体，推动了资本主义生产关系的发展。 西方殖民者对拉美的殖民侵略较早，从新航路开辟和早期殖民扩张影响关 联的角度考查拉丁美洲的殖民地化，是高考命题的重要视角。 一起来复习 6 2.亚洲沦为殖民地半殖民地 （1）第一阶段（15、16世纪） ①葡萄牙：建立商站，以控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建 立了包括中国澳门在内的几十个商站。 ②西班牙：入侵________，将其变成了殖民地。 菲律宾 一起来复习 7 （2）第二阶段（17世纪—19世纪末20世纪初）#2.2 地域 国家 概况 南亚 英国 到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境 东南亚 荷兰 占领了整个____________ 英国 将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地 法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝 美国 从西班牙手里夺得菲律宾 西亚 英法俄等国 在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土 俄、英 不但控制了伊朗的经济和内政，而且分别在伊 朗北部和南部划分势力范围 印度尼西亚 一起来复习 8 地域 国家 概况 东亚 欧美列强 迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国 逐步沦为半殖民地半封建社会 日本 ______年，吞并了朝鲜半岛 1910 续表 一起来复习 9 英国对印度的殖民侵略对英国产生了怎样的影响？ 提示：英国殖民者把在印度掠夺的财富转化为资本，推动了英国资本主义 经济的发展；扩大了英国的海外市场，客观上促进了英国生产力的提高和 技术的革新。 从工业革命背景的角度理解英国对印度等地进行的殖民侵略，更容易理解 资本主义世界经济体系和殖民体系的作用。 一起来复习 10 3.列强瓜分非洲 （1）阶段特点 第一阶段 15世纪至19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大 多局限在______地区 第二阶段 19世纪后期，列强侵略深入非洲腹地，掀起抢夺非洲殖民地 的狂潮 沿海 一起来复习 11 （2）侵略区域 地域 国家 概况 北非 英法 控制了________运河以及埃及的经济政治大权 英国 1882年，发动侵埃战争，实际把埃及变成了殖民地；对苏 丹实行武力扩张 法国 入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张 撒哈拉 沙漠 以南 英国 妄图建立一个北起开罗，南至________，纵贯非洲大陆的 庞大殖民地 法国 要把非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里 德国 希望在赤道两侧建立自己的殖民地 苏伊士 开普敦 一起来复习 12 （3）柏林会议：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，提出“______ _____”原则。柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20 世纪初，欧洲殖民国家侵占了几乎整个非洲。 有效 占领 一起来复习 13 《列强瓜分非洲》及“思考点”，分析图中非洲国家的分界线有什么特点？ 它反映了什么问题？ 提示：特点：图中国界大多平直，疆域规整，充分体现了列强对非洲的瓜 分“地图上作业”的殖民侵略特点。 问题：非洲国家和地区与列强之间力量对比实力悬殊，列强在瓜分非洲时 完全不顾非洲传统，直接在地图上划界。 列强对非洲的侵略具有明显的阶段性，而且柏林会议的“有效占领”原则导 致了瓜分非洲狂潮的出现，这些殖民特色成为高考命题的重要视角。 一起来复习 14 二、资本主义世界殖民体系的形成 原因 在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大 的商品市场、原料产地和投资场所 时间 19世纪末20世纪初 表现 亚非拉的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地 影响 国际关系 主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突 世界联系 世界越来越紧密地连为一体，资本主义世界市场______ _____ 世界格局 少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和 人口 斗争高涨 殖民统治和掠夺迫使被压迫人民的反抗斗争不断高涨 最终 形成 一起来复习 15 欧洲列强在殖民地占领上存在什么问题？产生了什么后果？ 提示：问题：欧洲列强占有的殖民地不平衡。 后果：使得主要资本主义国家之间矛盾冲突不断，随着这种政治经济发展 的不平衡性加剧，为一战爆发埋下了祸根。 资本主义世界殖民体系形成的历程、标志和影响，及衍生出来的种族歧视、 民族独立运动等内容，是高考命题的重要视角。 一起来复习 16 知识点二 亚非拉民族独立运动 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.18世纪末19世纪初#1 背 景 根源 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 经济 拉丁美洲的经济有了一定发展 思想 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 外部 条件 ____________动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削 弱了西班牙和葡萄牙对拉美殖民地的控制；______独立的 影响 法国大革命 美国 一起来复习 17 概 况 1804年，______独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕；1822 年，巴西独立；1826年，西属拉美殖民地基本实现了独立 续表 海地 一起来复习 2.19世纪末20世纪初#2 背 景 内 忧 拉美国家独立后，大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治 经济发展停滞不前 外 患 英美等国在“______”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和 政治渗透，如美国推行门罗主义、“金元外交”和“__________” 概 况 ①巴西：______年，废除君主制，建立共和国。 ②墨西哥：1910年，爆发资产阶级革命；1917年，颁布了资产阶级 宪法 援助 大棒政策 1889 一起来复习 19 【释·核心概念】“金元外交”和“大棒政策” ①“金元外交”：美国运用经济扩张手段来控制拉美等地区的外交政策，使 这些地区日益依附于美国。 ②“大棒政策”：20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福提出武力解决和战争 讹诈的外交政策，后发展成所谓“大棒加胡萝卜政策”。 拉美民族独立运动的不彻底性及延续性、美国取代欧洲列强对拉美推行新 的殖民扩张，是高考命题的重要视角。#4 一起来复习 20 二、亚洲的觉醒 1.背景 政治 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机 经济 亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展 思想 民族忧患意识和民主改革意识觉醒 2.性质：反帝反封建的民族民主运动。 一起来复习 21 3.表现#3 代表 概况 意义 印度 民族 解放 运动 ①1885年，印度民族资产阶级成立了 “________”。 ②1905年，以________为首的国大党 激进派掀起反英斗争新高潮。 ③1908年，孟买工人政治总罢工爆发 1908年的孟买总罢工成为20 世纪初印度人民反英斗争的 高潮，表明印度无产阶级开 始登上政治斗争的舞台 伊朗 立宪 革命 1905—1911年发生，制定了伊朗第一 部资产阶级宪法，规定伊朗为______ _____国家 打击了封建主义和外国势 力，传播了民族民主革命 思想 国大党 提拉克 君主 立宪 一起来复习 22 代表 概况 意义 中国 辛亥 革命 1911年爆发，建立了亚洲第一个 _________ 拉开了中国完全意义上的近 代民族民主革命的序幕，传 播了民主共和理念，极大推 动了中华民族思想解放 共和国 20世纪初,以俄国为代表的欧洲无产阶级革命运动和中国辛亥革命为代表的 亚洲觉醒，均沉重打击了欧洲的帝国主义势力，这一共性作用成为高考命 题的重要视角。#3.1.1 续表 一起来复习 23 三、非洲的抗争 1.形式：__________是非洲人民的主要斗争形式。 2.表现#2 武装斗争 埃及抗英斗争 特点 成立________，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号 结果 1882年，________领导埃及军民进行抗英斗争，后 抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及 苏丹马赫迪 起义 爆发 1881年，苏丹爆发由“马赫迪”领导的反英大起义 结果 起义失败，英国控制了苏丹 祖国党 阿拉比 一起来复习 24 埃塞俄比亚抗 意战争 背景 1894年，意大利入侵埃塞俄比亚 概况 ______________发表《告人民诏书》，号召人民抗 击侵略者，保卫国家的独立 结果 1896年打败侵埃意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚 是独立国家 孟尼利克二世 19世纪末的非洲各国抗争大多仍属于旧式的民族解放运动，这一特点成为 高考命题的重要视角。#2.2 续表 一起来复习 25 四、亚非拉民族独立运动的意义 对亚非拉 打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力 对世界 推动了民族独立和世界历史的发展 一起来复习 26 知识点一 资本主义世界殖民体系的形成 史料一 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由 两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的； 另一部分是落后的、依赖的、贫穷的 ① ……19世纪80年代，欧洲不仅是支 配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最 重要的组成部分 ② 。 ——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875—1914》 一起来复习 27 史料二 就事论事，西方近代文化之入侵亚非地区，的确是为亚非地区之 现代化铺了路；可是，它同时也给亚非地区带来了因社会文化激变所产生 的不安。西方人的确在经济上占过亚非地区人民的便宜；但是，他们同时 也的确开发了这些地区 ③ 。 ——摘编自殷海光《殷海光文集》 一起来复习 28 问题： （1）根据史料一并结合所学知识，概括世界殖民体系的特点及其形成的 原因。 试答： [答案] 特点：以欧洲国家为核心的充满暴力的侵略与被侵略的弱肉强食 体系；以武力、经济实力为支撑。 原因：资本主义经济的扩张性和开放性；新航路的开辟；两次工业革命的 开展；西方国家的殖民扩张；先进交通工具和通信手段的进步；资本主义 世界市场的形成；等等。 一起来复习 29 （2）根据史料二，指出殖民扩张对亚非社会的深刻影响。 试答： [答案] 影响：世界各国社会经济与生活的相互联系加强，西方的科学技 术、生产方式和思想观念传播到殖民地和半殖民地。 ［读史指导］ 主旨 史料一主要阐述了资本主义世界殖民体系形成的特征和原因；史料 二主要阐述了资本主义世界殖民体系的形成对亚非社会的影响 细读 ①世界已连成一个整体；②欧洲主导世界；③资本主义世界殖民体 系对亚非社会的双重影响 一起来复习 30 ［史论拓展］ 资本主义世界殖民体系形成的原因及影响 （1）原因 根本原因 资本主义经济的开放性和扩张性。资本主义经济的发展，要 求向世界各地倾销商品、掠夺原料，必然导致世界各地联系 的加强；进入帝国主义阶段后，列强向海外输出剩余资本， 掀起了瓜分世界的狂潮 重要原因 新航路的开辟、两次工业革命等重要事件的推动 直接原因 西方列强通过各种方式对外殖民，特别是武力扩张，最终把 世界瓜分完毕，世界殖民体系形成 一起来复习 31 （2）影响 文明演进 加强了世界各国社会经济与生活的相互联系，在客观上向世 界传播了其科学技术、生产方式和思想观念 世界格局 西方列强把世界其他国家变成其经济附庸，造成这些国家和 地区经济畸形、长期贫困落后，形成以欧洲为中心、东方从 属于西方的世界格局 一起来复习 32 考点1 亚非拉沦为殖民地半殖民地 例1 (2025·安徽卷，14)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观 众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更 名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲 传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非 洲成人。这种“展示”旨在( ) A A. 通过文化宣传美化殖民历史 B. 为解决国际争端开辟新途径 C. 炫耀比利时强大的工业实力 D. 为开展三角贸易寻找合理性 一起来复习 33 获取解读 信息 ①时间信息：1897年 1908年 ②空间信息：比利时布鲁塞尔 比属刚果博物馆 ③设问信息：19世纪末20世纪初比属刚果博物馆雕像展示的根 本意图 分析探究 问题 题干中比利时修建刚果展馆、展示所谓“文明”和“发展”的“丰 功伟绩”，以及雕像中欧洲传教士以“救世主”姿态俯视非洲人 的设计，均是通过文化符号构建“殖民有理”“殖民带来进步”的 叙事。这种叙事的核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化 殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文 化层面为其殖民统治辩护，故选A项 一起来复习 34 回归课本 19世纪中后期，伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向 帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和 非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地 排除干扰 B 题干未涉及国际争端及解决方式，与题意无关，排除B项 C 展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实 力，排除C项 D 三角贸易主要发生在16—19世纪前期，19世纪末至20世纪 初已基本衰落，且题干聚焦于殖民统治的“文明化”宣传， 与三角贸易无直接关联，排除D项 续表 一起来复习 35 ［考点指导］本题从比利时对刚果进行文化侵略的角度考查了比利时在非 洲的殖民侵略特点，本考点还可从欧美列强的霸权主义本质、西方列强对 亚非拉不同地区的侵略特色、阶段性特征等角度进行考查。 一起来复习 36 ［课时训练1］ (2025·河南卷，14)19世纪，英法等西方国家越来越倾向于 使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近 190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出( ) C A. 殖民统治下拉美经济停滞不前 B. 西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C. 世界经济发展的不平衡性加剧 D. 拉美国家工业化需要大量劳动力 一起来复习 37 解析： 根据材料“仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古 巴”可知，西方国家在工业化发展的基础上逐渐废弃奴隶制，与此同时， 拉美地区依旧大量使用奴隶，说明拉美地区的工业化程度较低，体现了西 方资本主义国家与拉美等地之间的经济差距不断扩大，反映出世界经济发 展的不平衡性加剧，故选C项；到19世纪后半期，巴西等许多拉美国家已 经实现独立，而且“经济停滞不前”的表述绝对，排除A项；“瓜分非洲 的狂潮”主要发生在19世纪末，材料限定时间为“1811年到1870年间”， 且材料中所述并非非洲地区，时空定位错误，排除B项；19世纪的拉美经 济支柱是面向欧洲市场的种植园农业和矿产开采，对劳动力的需求源于种 植园劳动，而非工业生产，“工业化需要”与史实不符，排除D项。 一起来复习 38 考点2 资本主义世界殖民体系的形成 例2 (2022·海南卷，12)综合下图信息，最适合探究的主题应是( ) C A. 欧洲列强的兴衰和更替 B. 资本主义的早期萌发 C. 殖民体系的形成与演变 D. 整体世界的发展主线 一起来复习 39 解析： 根据图片信息，材料呈现了英法等主要殖民国家和亚非拉地区的 殖民地分布，这说明该材料探究的主题是近代殖民体系的形成和演变，故 选C项；圣多明各、巴西利亚、马尼拉等地皆位于亚非拉地区，不属于欧 洲列强的范畴，排除A项；俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家， 排除B项；材料只呈现了少数发达资本主义国家和少数亚非拉国家的情况， 不能完全反映整体世界的发展主线，排除D项。 ［考点指导］本题从提供的时间、国家和地点辨析的角度考查了世界殖民 体系的形成和演变，本考点还可从西方列强殖民体系形成中的种族偏见、 殖民体系形成的原因及影响等角度进行考查。 一起来复习 40 ［课时训练2］ (2021·福建卷，14)1884年，美国某公司推出一则主题为 “给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间，该公司的广告经常宣称， 使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明。同时期，法国和希腊的老 牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方( ) B A. 推广欧美生活方式 B. 存在着固有的种族偏见 C. 重视争夺非洲市场 D. 旨在推动非洲文明进步 解析： 材料“给非洲带去文明”“让黑人变白”体现的是西方国家对非 洲黑人的歧视，故选B项；仅使用香皂无法代表欧美生活方式，排除A项； 材料强调美国、法国和希腊香皂公司的共同点，没有强调争夺非洲市场， 排除C项；西方香皂公司旨在获取利益，排除D项。 一起来复习 41 知识点二 亚非拉民族独立运动 史料一 以1791年爆发的海地革命为界标，掀起了大规模的资产阶级革命 运动——拉美独立运动，到19世纪20年代末，形成了亚非拉民族解放运动 史上的第一次高潮 ① 。拉美国家最先全面殖民地化，随之殖民地社会经济、 政治结构发生了重大变化，在北美独立战争胜利的鼓舞下，拉美人民利用 欧洲拿破仑战争的极好契机，掀起了推翻殖民统治的革命斗争 ② 。当亚非 人民反殖斗争正蹒跚前进的时候，拉美人民就已经掀起了波澜壮阔的资产 阶级革命运动。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 一起来复习 42 史料二 在亚洲觉醒时期，资产阶级革命派高举资产阶级民族主义和民主 主义这两面战斗的旗帜 ③ ，第一次赋予亚洲的革命以资产阶级民族民主主 义的目标并为之浴血奋战。……各国的民主主义都要从根本上变革封建制 度，用共和制或君主立宪制取代封建专制政体，同时进一步提出解决农民 土地问题，发展民族经济，给人民以选举权和其他的自由平等权利。…… 在革命中，领导革命的资产阶级把民族主义和民主主义紧密结合起来，为 之进行了英勇的实践。……资产阶级的政治斗争和下层革命斗争，这两股 以往互无联系的潮流开始汇合到一起，形成了由资产阶级革命派领导的、 有广大人民群众参加的民族民主革命的洪流 ④ 。……各国的革命派开始自 一起来复习 43 觉地相互联系、相互支持 ⑤ 。 ——摘编自才家瑞《“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型 与特点》#2.1 一起来复习 问题： （1）根据史料一，概括18世纪末19世纪初拉美民族独立运动的特点，并 简析拉美独立运动走在前列的原因。 试答： [答案] 特点：资产阶级领导的民族独立运动；拉美独立运动走在前列。 原因：拉美最先殖民地化，较早受到新生产方式的影响；北美独立战争的 鼓舞；启蒙思想的影响；有利的国际条件。 一起来复习 45 （2）根据史料二，归纳19世纪末20世纪初亚洲觉醒的特点。 试答： [答案] 特点：新兴的资产阶级掌握了革命的领导权，组成了资产阶级政 党，高举民族主义和民主主义两面旗帜；资产阶级的政治斗争和下层群众 的革命斗争汇合；各国的革命派开始自觉地相互联系，相互支持，范围广， 影响大。 一起来复习 46 ［读史指导］ 主旨 史料一主要阐述了拉丁美洲民族独立运动的兴起原因及特点；史 料二主要阐述了亚洲觉醒的内涵及特点 细读 ①拉美独立运动的特点；②拉美独立运动兴起的原因；③亚洲觉 醒高举两面旗帜；④资产阶级政治斗争与下层革命斗争汇合；⑤ 各国革命相互联系和支持 一起来复习 47 ［史论拓展］ 正确认识亚非拉民族独立运动的差异 （1）总述：由于各个国家、地区的社会发展程度很不平衡，在外来资本 主义刺激下产生的新的经济因素，或强或弱，阶级结构的变化有大有小， 因而不同国家和地区民族独立运动的斗争水平高低各异，形式和性质也不 尽相同。 （2）在亚洲，由于各国民族资本主义的发展，民族解放运动进入了资产 阶级民族民主革命阶段，并呈现以下三个特点：一是出现了民族资产阶级 政党的领导，如中国同盟会和印度国大党；二是旧式的农民起义逐渐被资 一起来复习 48 产阶级领导的民族民主运动代替，宗教的旗帜被民族主义、民主主义的旗 帜代替；三是新的阶级力量参加了斗争，如1908年印度孟买工人政治总罢 工。至于朝鲜的甲午农民战争、中国义和团运动，则还属于传统的运动模 式，但不占主流。 （3）在非洲，斗争水平总体上相对落后，主要是旧式民族运动，只有埃 及出现了非洲第一个政党——祖国党。 （4）在拉丁美洲，主要是反帝反封建的资产阶级民族民主革命。#4.1.4 一起来复习 考点1 拉丁美洲的民族独立运动 例1 (2025·湖南卷，15)有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构 建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上 国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者( ) D A. 强调拉美的种族歧视根深蒂固 B. 认为拉美原住民文化已经消亡 C. 主张加强拉美各国的文化交流 D. 正视殖民遗产造成的现实困境 一起来复习 50 获取解读 信息 ①时间信息：19世纪中期以来 ②空间信息：拉美民族国家 ③设问信息：某学者认为，19世纪中期以来拉美民族国家构建 的障碍主要是国家间的文化相同性太过明显表明的问题 分析探究 问题 学者观点强调19世纪中期以来拉美民族国家构建的障碍是各国 文化相同性明显，这源于西班牙和葡萄牙殖民统治遗留的共同 语言（西班牙语或葡萄牙语）、天主教信仰及社会结构，导致 国家间缺乏独特文化身份，民族认同薄弱，难以形成稳固国家 边界和政治凝聚力，这体现了对殖民遗产如文化同质化引发现 实问题的正视，故选D项 一起来复习 51 回归课本 独立以后，除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国。但 是，各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发 展停滞不前 排除干扰 A 材料聚焦文化相同性，而种族歧视虽在拉美存在 （如殖民时期的种族等级），但非学者讨论的核心障碍， 排除A项 B 事实上原住民文化在墨西哥等地仍有保留，材料只论及国 家间文化相似性，排除B项 C 材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张 加强文化交流，排除C项 续表 一起来复习 52 ［考点指导］本题从19世纪以来拉美国家的构建障碍的角度考查了拉美独 立运动后出现的现实困境，本考点还可从启蒙思想对拉美独立运动的影响、 独立后的拉美国家深化民族意识和国家意识、拉美国家的命名特点等角度 进行考查。 一起来复习 53 ［课时训练1］ (2024·广东卷，13)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被 翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组 织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一 种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲( ) B A. 国家认同引发社会变革 B. 思想启蒙激发民族意识 C. 独立运动摧毁殖民体系 D. 革命理念得到广泛传播 一起来复习 54 解析： 据材料可知，启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年 形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项； 当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同”的说法不成立， 排除A项；材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了一种 民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在二战 后，排除C项；虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传 播，但材料中表明只限于上层和知识分子中，并不“广泛”，也不能说明 其是“革命理念”，排除D项。 一起来复习 55 考点2 亚洲的觉醒和非洲的抗争 例2 (2025·江苏卷，13)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61 家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了 国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手 中……从明天起你们就自由了。”这表明印度( ) D A. 传统棉纺织业得到迅速发展 B. 民族解放运动取得初步胜利 C. 民族资产阶级获得广泛支持 D. 经济发展推动民族意识增强 一起来复习 56 解析： 根据材料并结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺织业发展 （工厂数量增加），体现了民族资产阶级力量壮大，推动了国货市场开拓 （如国货博览会）； 提拉克的民族主义号召体现了民众对民族经济的认 同与民族意识觉醒，故选D项。材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于 近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业，传统手工业在殖民经济冲击下 已逐渐衰落，排除A项；1906年提拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶 段，而非“取得初步胜利”，印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向 胜利，排除B项；材料仅提及“民众希望进一步开拓国货市场”和提拉克 的呼吁，未体现民族资产阶级与民众的互动或“广泛支持”，排除C项。 一起来复习 57 ［考点指导］本题从19世纪末20世纪初印度经济发展推动民族意识觉醒的角 度考查了亚洲的觉醒，本考点还可从亚非本土学问的发展、19世纪末非洲抗 争的特点、亚欧革命理想的对比、辛亥革命的世界影响等角度进行考查。 一起来复习 58 ［课时训练2］ (2025·北京卷，13)1822年，研究古埃及语言文字、历史、 艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃 及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校 被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后 来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学( ) D ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 一起来复习 59 解析： 材料中埃及两次本土埃及学的发展，均因遭到法国把持的文物局 的打压而受挫，由此反映出埃及学的诞生和本土艰难发展过程中，始终伴 随着西方殖民者的打压，故③正确；本土埃及学的发展，是埃及人对自身 文化研究的坚持，有利于埃及民族意识的觉醒，还体现出非洲人民争取民 族解放的不懈努力，故②正确；材料主要围绕埃及学在埃及本土的发展遭 遇，未提及对欧洲文化重构的作用，故①错误；埃及学发展受打压是殖民 体系影响的表现，而不是导致殖民体系崩溃的因素，故④错误。选择D项 符合题意。 一起来复习 60 1.(2024·安徽卷，13)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在 海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来 源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法( ) C A. 避免了列强之间的纷争 B. 缓和了与殖民地之间的矛盾 C. 体现了霸权主义的本质 D. 确立了“有效占领”的原则 练习题 一起来复习 61 解析： 据材料，西方一些国家在海外地区的海图和地图上的一个地区 “强加上一个欧洲来源的名字”，就“宣示了对其之所有权”并结合所学 可知，新航路开辟后，欧洲殖民者根据先占原则侵占亚非拉等地区，粗暴 地践踏了亚非拉等地区的国家主权和人民权益，这一做法是赤裸裸的霸权 主义行径，故选C项；“避免了”绝对化、不合史实，近代欧洲国家间的 殖民战争十分频繁，排除A项；“缓和了”不合逻辑、史实，应为“激化 了”，排除B项；1884年柏林会议上确立了“有效占领”的原则，排除D项。 一起来复习 62 2.(2024·广东卷，14)19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间， 物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸 织机数量仅为1830年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝 和原棉。这反映伊朗( ) C A. 沦为英国独占的殖民地 B. 封建统治得到巩固 C. 经济的对外依附性加强 D. 民族工业初步发展 一起来复习 63 解析： 据材料可知，工业革命期间，英国棉布大量涌入伊朗，这种物美 价廉的工业品使伊朗传统的丝织和棉纺织手工业受到严重冲击，伊朗不得 不停止出口丝绸和棉布，转而出口初级原料生丝和原棉，反映了伊朗经济 发展深受国际经济的影响，对外依附性加强，故选C项；19世纪末，伊朗 是英国、俄国和德国的半殖民地，排除A项；据材料可知，伊朗的经济受 到了外部冲击，这通常不会直接导致封建统治的巩固，排除B项；伊朗的 丝绸制造业数量大幅度减少，转而出口原材料，这并不是民族工业初步发 展的体现，排除D项。 一起来复习 64 3.(2023·北京卷，14)墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自 居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视 为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在( ) B A. 打击英法在拉美的殖民统治 B. 深化民族意识和国家观念 C. 推动墨西哥的民族独立运动 D. 重建阿兹特克帝国的文明 一起来复习 65 解析： 据材料可知，独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉 阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同， 增强民众的国家观念，故选B项；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治， 排除A项；此时墨西哥已经独立，墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独 立成果，排除C项；“重建”说法错误，墨西哥独立后的做法意在用阿兹 特克帝国的文明来增强国家民族意识，排除D项。 一起来复习 66 4.（2024·全国新课标卷，33）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利 保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功 抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似 团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在( ) D A. 促使和平抗争成为主要斗争形式 B. 推动了非洲首个政党的诞生 C. 帮助大多数地区免于沦为殖民地 D. 促进了民族独立思想的传播 一起来复习 67 解析： 据材料“土著居民权利保护协会”“抵制了殖民者”“类似团 体……相继成立”等并结合所学可知，19世纪末20世纪初，类似“土著居 民权利保护协会”等团体相继成立，一定程度上抵制了殖民者的企图，这 些抗争促进了非洲国家民族独立思想的传播，故选D项；材料只提及抗争 殖民侵略的团体，并未提及“抗争方式”，并且此时武力抗争是非洲反殖 民运动的主要斗争形式，排除A项；1879年成立的埃及祖国党是非洲首个 政党，排除B项；19世纪末20世纪初，非洲基本被瓜分完毕，排除C项。 一起来复习 68 一、选择题 1.(2025·百师联盟冲刺)1591年11月，西班牙国王下诏，凡未经恩准和超出 规定而占有西属美洲殖民地土地，非法占地者只要向国王交纳一笔钱，即 可从殖民当局领得地契。上述规定( ) B A. 优化了西属殖民地的经济结构 B. 加速了种植园经济的发展 C. 促进了西属美洲农业的近代化 D. 推动了西班牙社会的转型 练习题 一起来复习 69 解析： 据材料“非法占地者只要向国王交纳一笔钱”，即可从殖民当局 领得地契可知，西班牙国王意在将殖民地的土地占有规范化，其强化了殖 民者对土地的集中占有，从而推动以单一经济作物为核心的种植园经济扩 张，故选B项；西属美洲殖民地经济结构长期以贵金属开采和单一作物种 植为主，造成西属殖民地的经济结构畸形，排除A项；此规定不利于西属 美洲农业的近代化，排除C项；西班牙此时仍维持封建专制制度，殖民地 政策调整并未触动本土封建经济基础，排除D项。 一起来复习 70 2.(2025·云南昆明高三月考)西班牙政府规定，它正在生产的产品，殖民地 一律不准生产。例如在新西班牙就不准种植葡萄、橄榄等作物，后又禁止 养蚕并砍光桑树。殖民地各地区之间不准通商，只能与宗主国通商。…… 葡萄牙在巴西则禁止建立手工工场，只允许小生产存在。上述殖民政策 ( ) B A. 优化了殖民地的经济结构 B. 加剧拉丁美洲的贫困 C. 切断殖民地同欧洲的联系 D. 推动欧洲的社会转型 一起来复习 71 解析： 西班牙和葡萄牙的殖民政策限制了殖民地的生产种类，禁止殖民 地各地区之间的贸易往来，只允许与宗主国之间通商，这严重阻碍了拉丁 美洲殖民地的经济发展，从而加剧了拉丁美洲的贫困，故选B项；这些举 措造成了殖民地经济的畸形发展，并不能优化经济结构，排除A项；拉丁 美洲的殖民地可以与宗主国通商，并未切断殖民地同欧洲的联系，排除C 项；材料强调的是殖民政策对美洲的影响，与欧洲社会转型并无直接关联， 排除D项。 一起来复习 72 3.(2025·安徽高考押题预测)1769—1770年，孟加拉地区大旱，几近颗粒无 收。东印度公司施压于傀儡政府，一方面囤积大米，另一方面规定大米不 得限价销售，最终东印度公司赚得盆满钵满，孟加拉因饥饿死亡了上千万 人。这体现出( ) A A. 英国殖民统治的罪恶性 B. 东印度公司贸易垄断性 C. 地方政府治理的低效性 D. 传统农业生产的脆弱性 一起来复习 73 解析： 东印度公司作为英国殖民统治工具，在孟加拉大旱时，通过囤积 大米和破坏限价规定，不顾百姓死活谋取暴利，致使千万人饿死，充分暴 露英国殖民统治给殖民地人民带来沉重灾难，体现其罪恶性，故选A项； 东印度公司此时已从商业机构转变为殖民统治机构，材料反映的是殖民压 迫而非单纯贸易垄断，排除B项；孟加拉地方政府是受东印度公司控制的 傀儡政权，其“低效”本质是殖民统治剥夺地方自主权的结果，排除C项； 传统农业虽受旱灾冲击，但材料强调殖民者人为加剧灾难，而非农业自身 缺陷，排除D项。 一起来复习 74 4.（辩证认识现代化的影响）19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建 铁路。下图为1857—1900年印度通车铁路里程（单位：千米）。此举旨在 ( ) A A. 加强对印度的殖民控制 B. 向印度转移下游产业 C. 抑制印度民族工业发展 D. 加大英国的资本输出 一起来复习 75 解析： 铁路作为“殖民统治的血管”，通过军事镇压、资源攫取与经济 控制三方面，成为英国巩固印度殖民体系的战略性工程，故选A项；19世 纪英国处于工业垄断地位，向殖民地转移的仅限于初级原料加工，下游产 业（如机械制造）仍集中于本土，铁路建设并非产业转移载体，排除B项； 铁路系统使英国能廉价运输印度原材料输往本土。同时，铁路运费政策向 英国工业品倾斜（如曼彻斯特纺织品运费低于印度本土产品），压制印度 民族工业发展（如孟买纺织厂），但“抑制印度民族工业发展”是经济手 段而非根本目的，排除C项；铁路投资虽涉及英国资本，但其本质是服务 于殖民控制的工具，而非单纯追求资本收益，排除D项。 一起来复习 76 5.(2025·浙江诸暨二模)1850年时，伊朗出口的棉纺织品是原棉的23倍，然 而到了1910年，它出口了20倍于棉纺品的原棉，当时伊朗街上的孩童曾这 样唱道：“丝累线积难成匹，织布谋生不如死。”类似的歌谣也在上海、开 罗、廷巴克图、库斯科及墨西哥城的街道上空飘荡。造成这种情形的根本 原因是( ) D A. 传统棉织业衰败 B. 世界市场的初步形成 C. 价格革命的冲击 D. 世界殖民体系的建立 一起来复习 77 解析： 19世纪末20世纪初，世界殖民体系建立，列强加强对殖民地半殖 民地的经济掠夺，控制其经济命脉，使伊朗等地区沦为原料产地，传统棉 织业受到沉重打击，所以原棉大量出口，棉纺织品出口锐减，故选D项； 传统棉织业衰败是殖民掠夺的直接结果而非根源，排除A项；世界市场初 步形成于19世纪中期，与题干中1910年时间节点不符，且无法解释殖民经 济结构形成的根本动力，排除B项；价格革命发生于16—17世纪，主要影 响是货币贬值、物价上涨，与材料现象无关，排除C项。 一起来复习 78 6.（革命影响的世界性）法国大革命爆发后，西属拉美殖民地精英纷纷效 仿其做法。如高呼“自由、平等、友爱”口号；并穿戴“自由帽”；组建或加 入类似“雅各宾俱乐部”的会所。这表明，拉丁美洲独立运动( ) B A. 以资产阶级为领导力量 B. 受到欧洲革命形势鼓舞 C. 将启蒙运动推向了高潮 D. 得到法国政府大力支持 一起来复习 79 解析： 法国大革命爆发后，西属拉美殖民地精英纷纷效仿其做法，如高 呼口号、穿戴象征物、组建类似组织，这体现出拉美独立运动明显受到同 时期欧洲法国革命形势的鼓舞，故选B项；材料虽体现了殖民地精英的行 为，但不能就此判定资产阶级为领导力量，排除A项；启蒙运动高潮在法 国大革命前已随《百科全书》完成和思想家活动而实现，拉美独立运动属 于启蒙思想的后续实践，而非推动高潮，排除C项；题干仅表明拉美殖民 地精英效仿法国革命做法，没有提及法国政府给予大力支持，排除D项。 一起来复习 80 7.(2025·江西质量监测)独立后的拉丁美洲各国普遍出现了军事独裁统治， 即考迪罗制。考迪罗依靠教会和军队，拥有无限制的权力。他们任意修改 宪法或终止宪法的实施，宣布军事管制；随意没收人民的财产，任意监禁、 流放，甚至处死任何人。这一状况主要反映出拉丁美洲( ) B A. 民族革命的紧迫性 B. 民主革命的艰巨性 C. 民族独立的不彻底 D. 殖民历史的危害性 一起来复习 81 解析： 拉丁美洲独立后军事独裁统治盛行，考迪罗权力无限制，随意侵 犯民众权利、破坏民主制度，这表明要在拉丁美洲建立民主政治面临很大 阻碍，民主革命任务艰巨，故选B项；拉丁美洲此时已获得民族独立，不 存在民族革命紧迫性问题，排除A项；材料围绕军事独裁统治展开，体现 的是民主缺失，重点不在民族独立彻不彻底，排除C项；殖民历史的影响 如经济结构单一等确实存在，但考迪罗制是独立后的新问题，其形成更多 源于内部权力斗争和制度缺陷，而非殖民统治的直接延续，排除D项。 一起来复习 82 8.（对传统文化的传承与创新）19世纪90年代，提拉克按照《摩诃婆罗多》 把英国统治以前的印度描写为一个神光朗照的、统一的黄金时代，并指出 在殖民统治面前无所作为就是背弃自己的达摩，就是怯懦行为，这是神所 不齿的。这一主张意在( ) A A. 借助历史激发民族意识 B. 推动非暴力不合作运动 C. 重建传统的雅利安文明 D. 宣扬资产阶级民主思想 一起来复习 83 解析： 19世纪90年代印度处于英国殖民统治下，提拉克将英国统治前的 印度描绘成黄金时代，批评对殖民统治不作为，以“达摩”（印度教中的 宗教义务）激励民众，意在通过唤起对往昔辉煌的记忆，激发印度人民的 民族意识，反抗殖民统治，故选A项；非暴力不合作运动由甘地于20世纪 20年代发起，时间不符，且提拉克主张激进斗争而非非暴力，排除B项； 提拉克的目标是反殖民而非复兴雅利安文明，材料未提重建古代文明的具 体内容，排除C项；达摩属于传统宗教伦理而非资产阶级民主思想，提拉 克的主张侧重宗教和民族主义而非民主政治，排除D项。 一起来复习 84 9.(2025·山西运城期末)1905年伊朗立宪革命爆发后，反国王联盟迅速形成， 参与者就有农民、工人，也有学生、知识分子和宗教权威，还有许多少数 族群。他们“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间，经常随 政治形势的变化而改变自己的立场”。这表明伊朗( ) D A. 政治体制即将发生根本变革 B. 社会各阶层矛盾尖锐无法调和 C. 民众对国家认同度普遍较低 D. 民主革命缺乏坚实的社会基础 一起来复习 85 解析： 反国王联盟参与者 “经常随政治形势的变化而改变自己的立场”， 说明联盟成员立场不坚定，缺乏稳固的共同目标和价值观，反映出民主革 命缺乏坚实的社会基础，故选D项；题干中只是提及了反国王联盟的参与 者情况以及他们立场的易变性，并未涉及伊朗政治体制变革的具体方向、 进程等实质性内容，不能仅凭反国王联盟的存在就推断出政治体制会有根 本变革，排除A项；反国王联盟能够形成，说明各阶层在反对国王这一立 场上有一定的一致性，不能表明各阶层矛盾尖锐无法调和，排除B项；反 国王联盟的形成表明民众有一定的政治诉求和行动，不能简单说民众对国 家认同度普遍较低，排除C项。 一起来复习 86 10.(2025·四川成都模拟)1895年，孟尼利克二世号召全国各阶层人民团结 一致，保家卫国，全国人民热烈响应。农牧民自愿向国家捐赠粮食和钱币。 一些原来反对孟尼利克二世的封建主表示要以抗意战争为重，停止反对活 动，为抗战胜利效力。青年踊跃参军，到1895年，一支由孟尼利克二世指 挥的12万人的大军组建完成。阿杜瓦决战中，意大利军队被打得落花流水， 几乎全军覆没。这说明，当时埃塞俄比亚( ) C A. 在军备上具有优势地位 B. 国内阶级矛盾得到化解 C. 团结抗敌成为全国共识 D. 民主精神在战争中发扬 一起来复习 87 解析： 据材料“1895年，孟尼利克二世……全国人民热烈响应”可知， 1895年孟尼利克二世发起的团结全国各阶层人民保家卫国的号召得到全国 人民热烈响应，从封建主、青年到军队等都团结起来抵抗意大利侵略，这 体现了团结抗敌成为全国共识，故选C项；埃塞俄比亚生产发展相对落后， 并不具备军事优势，排除A项；材料体现了埃塞俄比亚只是在外敌面前各 阶层团结一致，但国内阶级矛盾并未得到完全化解，排除B项；孟尼利克 二世属于皇帝，其发起的号召不能体现民主精神的发扬，且材料强调抵抗 侵略，并非国内民主精神的发扬，排除D项。 一起来复习 88 二、非选择题 11.(2025·八省联考河北卷)阅读材料，完成下列要求。 材料一 17—18世纪期间，英国一直与西班牙、法国等国在拉美争夺殖民 据点，其中加勒比和中美洲是英国争夺的地缘战略重点。英国还对西属美 洲殖民地进行大量的海盗劫掠和走私贸易活动。到了18世纪末19世纪初， 英国在政治上支持拉美独立，以换取市场机会。拉美的解放者玻利瓦尔和 圣马丁都把英国作为未来最重要的贸易伙伴。英国趁机与墨西哥、哥伦比 亚、阿根廷等拉美国家签署贸易协议。随着英国在拉美的经济利益不断上 升，英国在拉美尽量保持一些需要外交调停的冲突因素，策划乌拉圭独立， 还介入了1864—1870年的巴拉圭战争。 一起来复习 89 材料二 19世纪初，英国外交大臣坎宁希望利用西属殖民地人民反对西班 牙统治的机会，与美国合作，扩大英国在拉丁美洲的利益和影响。然而， 美国国务卿亚当斯认为，美国在向大国发展的过程中，在拉美与英国的利 益肯定会发生冲突。美国必须在某些领域与英国合作和竞争，不放过任何 机会确定美国的地位和利益。随着美国日益发展成为一个商业化、工业化 强国，英国在拉美的政治、贸易和金融优势面临美国挑战的压力越来越大。 1890—1900年，美国赢得了美西战争，并以军事胁迫调解了委内瑞拉与英 属圭亚那的边界争端，这标志着美国在拉美霸权地位的确立。在美西战争 中，美国获得了英国的支持。英国承认美国在加勒比地区拥有压倒优势， 一起来复习 90 并允许美国放手进攻西班牙，作为交换条件，美国支持英国在远东事务方 面对抗俄国。 ——上述材料摘编自孙洪波《英帝国在拉美：经济霸权与外交策略》#3.1 一起来复习 （1）根据材料，概述英国对拉美外交殖民政策的变化历程。 [答案] 变化历程：17—18世纪，与西班牙和法国争夺拉美殖民霸权；18 世纪末到19世纪初，通过支持拉美政治独立以换取殖民利益，干预拉美国 家内政，寻求与美国合作，扩大在拉美的影响；19世纪末20世纪初，承认 美国在拉丁美洲地区的霸权。 一起来复习 92 （2）根据材料并结合所学知识，分析拉丁美洲独立后并没有真正走上现 代化道路的原因。 [答案] 原因：殖民者通过资本输出的方式控制了拉美的经济命脉，导致 了拉丁美洲的长期贫困；单一的种植园经济，使拉美经济发展方式和对外 贸易方式单一；殖民者为维护自身殖民利益，频繁干预拉丁美洲国家的内 政外交；考迪罗制度的影响；美国“金元外交”与“大棒政策”的执行。 一起来复习 93 $