6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第六课第一框 友谊的真谛 —与君初相识 犹如故人归 自主预习 1.友谊是如何建立的?P43 2.★友谊的真谛是什么？(P44-P45) 3.如何建立友谊？（交友的智慧） 认真阅读课本P43-49页内容，思考下列问题，完成思维导图，大字慢读，小字快读 ，时间15分钟。 壹 与君初相识 —友谊何以萌生？ 从古至今，诸多动人的友谊故事，都始于一场相遇。 01相遇相知·朋友你好 马克思和恩格斯于1842年初次会面时并不 愉快，恩格斯后来说这是“十分冷淡的初次会面”。1844年，马克思创办的刊物收到一篇来稿，他发现论文的观点与自己不谋而合。这篇来稿的作者，就是恩格斯。8月，马克思和恩格斯在一家咖啡馆见面了，在接下来的10天里，两个人朝夕相处，倾心交谈，从此开始了毕生的亲密合作和伟大友谊。 马克思和恩格斯 李白26岁时外出游历，专程去拜见孟浩然， 两人习性相投，一见如故，之后送别时李白提笔写下了流传千古的送别名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 李白和孟浩然 从古至今，诸多动人的友谊故事，都始于一场相遇。 01相遇相知·朋友你好 史铁生和余华 1988年,余华的同学带他去史铁生家， 当得知来访者是余华时，史铁生显得格外高兴，他读过余华的作品，两人开始了愉快的交谈。 1931年，鲁迅和瞿秋白因为共同的朋友开始了文字之交，1932年，鲁迅在寓所第一次见到了瞿秋白。他们一见如故，倾心而谈，话缘投机，至晚始别，由此开启了友谊之路。 鲁迅和瞿秋白 议学任务：友谊分享会 ①提到朋友你的头脑中首先浮现的是谁？ ②你们是如何认识的？ 是聚会中，聊不完的话题？ 是因共同兴趣加入了同一个社团？ ...... 议学任务：友谊分享会 ③请选择一个关键词讲述你的友谊故事。 欢笑 泪水 甜蜜 苦涩 议学成果 1.友谊是如何建立的？P43 2.友谊带给了我们怎样的体验？P43 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 贰 犹如故人归 —何谓真挚之交？ 谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 真正的友谊是朋友之间相互理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 这是懂得分享，正确的做法。 这是徇私舞弊的行为；错误的做法。 这是自私的、哥儿们义气，错误的做法。 这是关心和帮助的表现，正确的做法。 友谊的真谛（友谊的特质） 11 议学成果 ①友谊是一种 关系。 原因：在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 3.友谊的真谛是什么？P44-45 马克思&恩格斯 鲁迅&瞿秋白 陈独秀&李大钊 亲密的 议学追问： 李白初露头角时，孟浩然已名满天下。 马克思和恩格斯童年到青年时代求学经历并不相同，获取知识的途径也不同。 鲁迅年长瞿秋白18岁,在年龄上属于两代人。 余华可以正常行走，史铁生行动要依靠轮椅。 ①他们如此“不同”，为什么却可以成为朋友？ 志趣相投、志同道合 议学追问 ②小明的家长跟小明说:“别和小川做朋友，他成绩又不好，能聊到一起有什么用！” 你如何看待这种观点？ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 议学成果 ②友谊是一种 相遇。 原因：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 3.友谊的真谛是什么？P44-45 巴金&冰心 余华&史铁生 管仲&鲍叔牙 心灵的 阅读感悟 伟大的革命友谊 马克思与恩格斯的友谊是人类历史上的一段佳话，他们的友谊不仅是革命的战友之情，更是心灵的相遇。从1842年两人首次会晤起，他们便因共同的理想信念和渊博的学识而结为挚友。马克思和恩格斯在共产主义事业上并肩作战，共同撰写了《共产党宣言》、《资本论》等伟大著作，奠定了马克思主义的理论基础。     在生活上，他们互相关心、互相帮助。在事业上，他们志趣相投、志同道合，相互理解和支持。为了共同的理想和目标，携手共进。伟大的革命友谊成就两位伟人， 两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 思考：从中你感悟到真正的友谊是什么样子的？ 　　开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 探究与分享--互相交流p45 思考： 结合自己的经历，当你遇到这种情况你会产生什么情绪？为什么？ 议学成果 ③友谊是平等的、双向的。 做法：接受朋友的帮助，也主动帮助对方； 感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 原因：我们共同分享，也相互分担，在相处中 体验积极的情感，在交流中共同成长。 3.友谊的真谛是什么？P44-45 俞伯牙&钟子期 钱学森&郭永怀 白居易&元稹 议学成果 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 4.友谊的影响？P45 友谊是“海内存知己，天涯若比邻”的心灵相契； 是“与君初相识，犹如故人归”的亲切自然； 是“岂曰无衣？与子同袍”的患难与共； 是“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”的潇洒意气！ 友谊照亮了我们前行的路,让我们感到温暖...... 愿同学们的人生路途，有友常相伴！ 议学成果 1、什么样的人才能够成为朋友？ P46-P49 2、真正的朋友是怎样的状态？ 朋友间需要相互鼓励，互相切磋，互相勉励，共同进步 志趣相投，才能走到一起，成为朋友 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 有益的朋友三种，有害的朋友三种。 同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。 同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 议学成果 3.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 （1）交友需要真诚和热情。 原因：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （2）交友需要慎重选择。 原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 做法：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 以诚相待，乐交益友 小川和小明成为了好朋友， 但是最近小川遇到了一些困惑... 02友谊观察室之“交友困境” 昨天，我发现小明不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 小川 ①小川关心朋友有错吗？为什么小明却不耐烦呢？ 朋友应当做到“亲密有间”还是“亲密无间”? 议学任务：呵护友谊之花 关心朋友是对的，但是小川没有把握分寸和界限，没有尊重朋友的意愿。每个人都有自己的隐私，都有不愿意与人分享的秘密，我们要尊重朋友的想法。当朋友想靠自己的力量去解决时，我们在一旁关心他、支持他即可。当朋友需要的时候，我们可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ②小川知道了原因，想和小明和好， 请大家为小川提供一些处理朋友间 矛盾和冲突的好方法。 ①保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理 时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”； 如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 处理矛盾和冲突的基本策略 议学成果 3.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 （3）交友需要学会关心和尊重对方。 做法：在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 正确认识：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 处理办法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 精心呵护，智慧相伴 03友谊观察室之“交友原则” 小川和小明和好了，考试时两个人在同一个考场，小明要求小川给予他“帮助”；和别人闹矛盾时，还约小川一起去教训那人。 议学任务：共守友谊之则 ①作为小明的好朋友，小川应该怎么做呢？ 拒绝考试“帮助”的要求，可以利用课余时间帮助小明学习； 告诉小明要保持理智，用合理合法的方式去解决，还可以寻求老师和家长的帮助。 ②我们应该为朋友做任何事情吗？有人认为拒绝为朋友做事不够“讲义气”，你如何看待这个观点？ “讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，是错误的。当朋友做错事，我们要坚持正确的立场，及时予以规劝，帮助朋友改正错误。 议学成果 5.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 （5）交友需要讲原则。 原因：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 做法：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 把握底线，规劝友人 议学总结 5.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 思维导图 友谊之树长青 友谊的真谛 交友的智慧 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 叁 随堂练习 随堂练习 1．在学习“友谊的真谛”一课时，几位同学分享了自己的交友经历。其中，能体现真正友谊的是（      ） A．我不会解题时，他说：“直接抄我的吧！” B．看到我和其他人一起玩，她说：“你只能和我交朋友！” C．我不愿意谈论个人隐私，她说：“朋友之间不应该有秘密！” D．我做错了事，他说：“这确实是你的问题，我和你一起解决吧！” 解析：D。A：抄作业违背诚信原则，不利于朋友的学习进步，不是真正的帮助，故 A 不符合题意；B：友谊不是独占，朋友之间需要给予彼此空间，不能限制对方与其他同学交往，故 B 不符合题意；C：朋友之间需要尊重隐私，把握界限，不能强迫对方透露隐私，故 C 不符合题意；D：真正的友谊需要坦诚相待，指出对方的错误并帮助解决，促进共同成长，故 D 符合题意。 D 随堂练习 2．小明的爸爸在小明的笔记本封面上写下如下一段话。爸爸意在告诉小明（     ） 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊是平等的、双向的 D．友谊是人生永恒的话题 解析：B。 A：题干强调友谊的基础是心灵相通，而非仅仅强调关系的亲密程度，故A不符合题意；B：“唯以心相交，方能成其久远”说明友谊超越物质、功利，是一种心灵的相遇，故B符合题意；C：题干未体现友谊是平等的、双向的这一特质，故C不符合题意； D：题干强调的是如何维系友谊，而非友谊是人生永恒的话题，故D不符合题意。 B 随堂练习 3．在友谊的长河里，我们经历着不同的体验。真正的友谊会让我们在与朋友相处中体验积极的情感，产生正能量，在交流中共同成长。据此，下列选项中，不能填入空白椭圆中的内容是（     ） A．小胡性格开朗，和他相处我变豁达 B．小北不喜欢上数学课，我也开始讨厌数学 C．小珍欣赏我的书法作品，她的赞美让我变得更自信 D．小美热心公益，受她影响我也报名参加志愿服务队 B 解析：B。A：和性格开朗的小胡相处后自己变得豁达，是受到朋友的积极影响，实现了自身成长，符合“与朋友共同成长”的要求，故A不符合题意；B：受小北的影响讨厌数学课，是受到朋友的消极影响，不利于自身的学习发展，不属于和朋友共同成长的正向表现，不能填入空白椭圆，故B符合题意；C：小珍的赞美让我变得更自信，在与朋友的相处中获得了积极的情感体验，实现了自我提升，符合要求，故C不符合题意；D：受小美影响参与志愿服务，是受到朋友正能量的影响，提升了自身的责任感，符合共同成长的要求，故D不符合题意。 随堂练习 4．升入初中的小道因车祸导致双腿骨折，七年级上学期无法正常行走。小道的同桌小法跟小道住在一个小区，小道腿骨折后，小法就开始充当着小道的“腿脚”，背着他一起走过了那段难忘的时光。与此同时，成绩优异的小道在学习上也常常帮助小法，两人成了无话不说的好朋友。小道和小法的故事告诉我们，友谊（      ） A．是一种心灵的相遇 B．是一种亲密的关系 C．是平等且双向的 D．与竞争不必然冲突 解析：C。A：友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更经得住考验，但题干侧重体现朋友间的相互帮助，故 A 不符合题意；B：友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中得到理解和支持，但题干重点在于双方的付出与回报，故 B 不符合题意；C：小法帮助小道行走，小道帮助小法学习，体现了朋友间相互帮助、共同分担，接受帮助也学习帮助对方，说明友谊是平等的、双向的，故 C 符合题意；D：题干未涉及竞争内容，无法体现友谊与竞争的关系，故 D 不符合题意。 C 随堂练习 5．下列古文或古诗能体现友谊特质的是（     ） A．投之以桃，报之以李 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．桃李不言，下自成蹊 D．天若有情天亦老，人间正道是沧桑 解析：A。A：“投之以桃，报之以李”比喻友好往来或互相赠送东西，体现了友谊是平等的、双向的，故 A 符合题意；B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮观景色，属于自然景观，与友谊无关，故 B 不符合题意；C：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，侧重强调品德高尚的影响力，故 C 不符合题意；D：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”揭示了人类社会发展的客观规律，表达了革命必胜的信念，与友谊无关，故 D 不符合题意。 A 随堂练习 6．马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（    ） ①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报 ②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定 ④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：D。③：两人相互支持、共同写作，体现了朋友之间能得到理解和支持、关心和肯定，故③符合题意。④：革命友谊成就伟人，表明志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验，故④符合题意。①：友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，不是一味地给予，故①说法错误。②：题干强调的是互助合作，未涉及竞争关系，虽然观点本身正确但与材料无关，故②不符合题意。 D 随堂练习 7.【友谊之树常青】 30多年前，晋某和常某东同在某中学129班上学。一起求知的校园生活，让两人结下了深厚友谊，成为一生挚友。16年前，常某东突发疾病瘫痪在家，一家人失去了生活来源。此后，他的同学晋某不仅每个月出钱资助他的生活，还帮助他照顾家人，渡过难关。捐钱捐物、不言辛苦……多年来，晋某已记不得有多少次在深夜里赶往常某东家，更记不得为他的生活操过多少次心。 (1)结合材料，说说晋某和常某东的友谊体现了友谊的哪些真谛。 (2)请你仿照示例，写出两句赞美友谊的古诗词。 示例：海内存知己，天涯若比邻。 解析：(1)①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇。 (2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 $