精品解析：福建福州第四中学桔园洲中学2026-2027学年九年级10月阶段检测物理试题

2026-2027学年第一学期十月适应性练习 九年级物理试卷 （考试时间：90分钟） 一、单选题（本大题共14小题，每小题2分，共28分，每小题仅有一个选项符合要求。） 1. 下列温度最符合实际的是（ ） A. 加冰的可乐温度约为℃ B. 健康中学生的体温约为40℃ C. 福州9月份的平均气温约为5℃ D. 学校饮水机温水口出水温度约为40℃ 【答案】D 【解析】 【详解】A．标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，加冰的可乐处于冰水共存状态，温度接近0℃，故A不符合题意； B．健康中学生的正常体温约为37℃，故B不符合题意； C．福州地处我国南方，9月份仍处于夏末秋初，气候温暖，平均气温远高于5℃，故C不符合题意； D．学校饮水机的温水口出水温度设计为接近人体体温、饮用不烫口的40℃左右，故D符合题意。 故选D。 2. 下面几种物态变化，需要放热的是 A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 【答案】C 【解析】 【分析】物态变化中，需要吸热的是：熔化、汽化和升华；需要放热的是：凝固、液化和凝华． 【详解】A、物质由固态变为液态的现象是熔化现象，熔化吸热，不符合题意； B、物质由液态变为气态的现象是汽化现象，汽化吸热，不符合题意； C、物质由气态变为液态的现象是液化现象，液化放热，符合题意； D、物质由固态直接变为气态的现象是升华现象，升华吸热，不符合题意． 故选C． 3. 核电站在运行过程中，使用水做冷却剂给核反应堆的堆芯降温，主要是利用水的（ ） A. 沸点高 B. 热值大 C. 凝固点高 D. 比热容大 【答案】D 【解析】 【详解】用水做冷却剂利用了水的比热容大的特点，相同质量的水与其它液体相比，在升高相同温度时，水能够吸收更多的热量，冷却效果更好，故选D。 4. 如图所示的自然现象中，属于熔化现象的是（　　） A. 气结成露 B. 冰雪融化 C. 滴水成冰 D. 气结成霜 【答案】B 【解析】 【详解】A．露水的形成是水蒸气遇冷液化而成，故A不符合题意； B．冰雪融化，冰雪由固态变成液态的过程，属于熔化现象，故B符合题意； C．滴水成冰，水由液态变成固态，属于凝固现象，故C不符合题意； D．霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列物质中，没有熔点的是（　　） A. 铁 B. 铜 C. 冰 D. 石蜡 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．铁、铜和冰是晶体，有固定熔点，故ABC不符合题意； D．石蜡是非晶体，熔化时温度持续变化，没有固定熔点，故D符合题意。 故选D。 6. 如图所示的实例中，为了减慢蒸发的是 A. 农民把稻谷摊开了晒 B. 用吹风机将湿头发吹干 C. 把新鲜水果装入保鲜袋中 D. 将湿衣服晾通风向阳处 【答案】C 【解析】 【详解】A．农民把稻谷摊开了晒，增大了液体表面积，加快了蒸发；故A不合题意； B．用吹风机将湿头发吹干，提高了水的温度，同时加快了空气的流动，加快了蒸发；故B不合题意； C．把新鲜的水果装入保鲜袋中，既防止了空气流动，又减小了蒸发面积，减慢了蒸发，故C符合题意； D．将衣服晾在向阳处，提高了水的温度，放在通风处，加快了空气的流动，加快了蒸发；故D不合题意。 故选C。 7. 如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（ ） A. 锯木头锯条发热 B. 划火柴火柴燃烧 C. 烧水时水温升高 D. 铁丝来回弯折处发热 【答案】C 【解析】 【详解】A．锯木头锯条发热，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故A不符合题意； B．划火柴火柴燃烧，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故B不符合题意； C．烧水时水温升高，水从热源吸收热量，内能增加，属于热传递改变内能，故C符合题意； D．铁丝来回弯折处发热，对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图所示，用温度计测温水的温度，A、B、C三次测得的数据分别是27.7℃、27℃和28.2℃，则此温水较准确的温度是（ ） A. 27.7℃ B. 27.5℃ C. 28.2℃ D. 27.8℃ 【答案】C 【解析】 【详解】在使用液体温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须完全浸入被测液体中，并且不能接触容器的底部或侧壁，由图可知，测量正确的是C，即28.2℃更准确，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A. 冰熔化成水，比热容增大 B. 吸收热量越多的物体比热容越大 C. 一块铁的比热容比一颗铁钉的比热容大 D. 加热一杯水，水升温越多，水的比热容越大 【答案】A 【解析】 【详解】A．比热容是物质的固有特性，与物质种类、状态有关，水的比热容大于冰的比热容，所以冰熔化成水，比热容增大，故A正确； B．比热容是物质的固有特性，比热容大小与吸收热量多少无关，故B错误； C．铁块与铁钉为同种物质铁，状态相同，二者比热容相等，故C错误； D．比热容是物质的固有特性，比热容大小与温度变化量无关，故D错误。 故选A。 10. 如图是四冲程汽油机工作循环中的一个冲程，下列说法正确的是（ ） A. 该冲程为做功冲程 B. 该冲程吸进的物质是空气 C. 该冲程将机械能转化为内能 D. 该冲程是依靠飞轮惯性完成的 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，是吸气冲程，故A错误； B．汽油机的吸气冲程吸入的是汽油和空气的混合物，故B错误； C．汽油机的吸气冲程中没有能量转化；做功冲程中高温高压燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能，故C错误； D．吸气冲程是依靠飞轮惯性完成的，故D正确。 故选D。 11. 下列关于热学内容的相关表述中，正确的是（　　） A. 0℃冰块没有内能 B. 同一铁块温度越高，内能越大 C. 内能相同的两个物体间一定不发生热传递 D. 温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 【答案】B 【解析】 【详解】A．内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，一切物体的分子在任何温度下都在永不停息做无规则运动，因此0℃的冰块也具有内能，故A错误； B．对于同一铁块，质量、状态都是确定的，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，铁块的内能就越大，故B正确； C．热传递的发生条件是两个物体存在温度差，和内能是否相同无关，即使两个物体内能相同，只要温度不同，就会发生热传递，故C错误； D．内能的大小同时和物体的温度、质量、状态等多个因素有关，温度高的物体如果质量很小，内能也可能比温度低但质量大的物体内能小，故D错误。 故选B。 12. 近日，小明在研读明末科学家宋应星编写的《天工开物》。他从书中《冶铸》篇了解到铸造铜钟的过程，大致分为“制模——熔炼——浇铸——脱模——打磨”的过程，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 铜钟在凝固过程中温度不断降低 B. 加热时推动鼓风机可以提高燃料的热值 C. 熔炼过程中，铜熔化吸热，内能不断增大 D. 用现代先进工艺熔炼，热效率可达100% 【答案】C 【解析】 【详解】A．铜是晶体，有固定的凝固点，则铜钟在凝固过程中温度不变，故A错误； B．热值是燃料本身的特性，只与燃料种类有关，与燃烧情况无关，故B错误； C．铜是晶体，熔化过程中吸收热量，温度不变，内能增大，故C正确； D．熔炼过程中不可避免地存在热量散失，热效率不可能达到100%，故D错误。 故选C。 13. 下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（ ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/℃ 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/℃ 78 357 A. 氮在℃时是液态 B. 在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度 C. 将液态氮置于25℃的环境中，从开始直到液态氮完全变成气态的过程中，温度不断上升 D. 将氮和氧放在℃的环境中一段时间，提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来 【答案】D 【解析】 【详解】A．℃高于液氮的沸点，此时液氮会沸腾变为气态，故A错误； B．在标准大气压下，沸水的温度为100℃，而液态酒精的沸点为78℃，低于水的沸点，所以置于沸水中的酒精会沸腾，会使温度计炸裂，故B错误； C．将液态氮置于25℃的环境中，由于温度高于液氮的沸点，所以液氮会沸腾，但液体沸腾时温度保持不变，故C错误； D．将氮和氧放在℃的环境中一段时间，提高环境的温度，液氮会比液态氧先达到沸点，所以液氮会先沸腾变为气态从混合物中先分离出来，故D正确。 故选D。 14. 某实验小组用相同规格的加热器分别对质量为500g的冰和2500g的某固体M均匀加热。每隔相同时间记录温度计示数并观察物质状态。如图是记录数据绘制的“温度-时间”图像，若单位时间内两固体吸收的热量相等，实验在标准大气压下进行，已知，，下列分析正确的是（　　） A. 固体M的吸热能力比冰强 B. 冰熔化过程吸收的热量是 C. 固体的比热容为 D. 当温度从上升到时，冰吸收的热量大于吸收的热量 【答案】C 【解析】 【详解】AD．当温度从上升到时，由图可知，冰的加热时间为，而M的加热时间为，因为相同时间内物质吸收的热量相同，所以冰吸收的热量与M 吸收的热量之比为 根据控制变量法，如果比较吸热能力，需要使二者的质量相同，则每千克它们吸收的热量之比为： 即冰的吸热能力强，故AD错误； B．冰的质量为，温度变化了，AB 阶段物质吸收的热量 因为相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段冰吸收的热量是AB阶段的8倍，即冰熔化过程吸收的热量是，故B错误； C．因为相同时间内物质吸收的热量相同，由图可知固体M在升高20℃时吸收的热量是AB阶段的4倍，即 由已知和图像可得 则 故C正确。 故选C。 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。他仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。请根据相关现象回答下列小题。 15. ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持________态。②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”。 16. “白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________房间的气温比较高。 【答案】15. ①. 气 ②. 液化 16. ①. 汽化 ②. B 【解析】 【15题详解】 壶内水沸腾时会产生大量高温的水蒸气。水蒸气是无色透明的气体，肉眼是看不见的。在壶嘴附近，由于温度比较高，水蒸气不会放热，因此不易发生液化，仍然保持气态； 高温的水蒸气向上运动，遇到周围温度较低的空气，会放出热量，由气态变成液态的小水滴。这些小水滴悬浮在空气中，就形成了我们看到的“白气”。物质由气态变为液态的过程叫做液化。 【16题详解】 这些小水滴（“白气”）继续上升，分散到干燥的空气中，会吸收周围的热量，由液态重新变成气态的水蒸气，散发到空气中，此时我们又什么也看不见了。物质由液态变为气态的过程叫做汽化； 由图乙可知，A 房间壶嘴上方冒出的“白气”较多，B 房间壶嘴上方冒出的“白气”较少。根据前面的分析，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。当房间气温较低时，壶嘴喷出的水蒸气遇到冷空气，更容易放热液化，因此形成的“白气”较多。当房间气温较高时，壶嘴喷出的水蒸气遇到热空气，不易放热液化，因此形成的“白气”较少。由此可以判断出，B 房间的气温比较高。 汽车是人们出行的常用工具，发动机是汽车的关键部件。请回答下列小题。 17. 某型号汽车发动机采用的是汽油机，如图是该汽油机的________冲程，这时气缸内气体的内能变________。 18. 若汽油机的飞轮转速为，每秒钟对外做功________次。某传统汽油车发动机能量分配图如图所示，该汽油车发动机的效率为________。 19. 汽车行驶过程中，闻到尾气有汽油味，这是汽油的________现象。说明汽油没有完全燃烧，汽油的热值________（填变化情况）。 【答案】17. ①. 压缩 ②. 大 18. ①. 15 ②. 30% 19. ①. 扩散 ②. 不变 【解析】 【17题详解】 由图可知，两气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程； 压缩冲程将机械能转化为内能，这时气缸内气体的内能变大。 【18题详解】 由题意知，汽油机的飞轮每秒转动的次数为，飞轮每转动两次，完成一个工作循环，做功1次，所以该汽油机每秒做功的次数为15次。 由图可知该内燃机输出的有用功部分 故该内燃机的效率为30%。 【19题详解】 汽车行驶过程中，闻到尾气有汽油味，是由于汽油分子不停地做无规则运动造成的，是扩散现象。 热值是燃料的固有属性，与燃料是否完全燃烧无关，因此汽油没有完全燃烧时，汽油的热值不变。 20. 初始温度、质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则两物体放热后接触前的温度、，及比热容、，有________，________。 【答案】 ①. < ②. < 【解析】 【详解】质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，说明放热后乙的末温高于甲的末温，即。 甲、乙两物体的初始温度相同，放热后乙的末温高于甲的末温，则甲降低的温度大于乙降低的温度，即，已知甲、乙两物体的质量相同，放出相同的热量，由可知，甲的比热容小于乙的比热容，即。 三、简答题（本大题共2小题，每题4分，共8分。） 21. 刚烧开的水温度太高，不适合直接饮用，人们会采用一些方法使其加速冷却。 （1）如图甲所示，将热水从高处倒入另一个杯子中，重复数次。 （2）如乙图所示，向水中投入冰块。请用物理知识解释原理。 【答案】（1）通过反复倾倒热水，加快了水的蒸发，利用蒸发吸热的原理使水温快速降低 （2）向热水中投入冰块，是利用冰块熔化时吸收大量热量，熔化成的水也会继续从热水中吸热，通过热传递使热水的内能减少、温度降低，从而实现快速降温 【解析】 【小问1详解】 从高处倒热水时，增大了水与空气的接触面积，同时加快了水面附近的空气流速，二者都能加速水的蒸发；蒸发属于吸热过程，会快速带走水的热量，从而让热水加速冷却。 【小问2详解】 冰块的温度远低于热水的温度，二者存在温度差会发生热传递；冰块放入热水中，会从热水中吸收大量的热量，发生熔化。在熔化过程中温度保持不变，能大量吸收热水的热量；熔化成的水还会继续从热水中吸热，因此可以快速降低热水的温度，实现快速降温。 22. 户外热浪滚滚，室内清凉宜人。令人意想不到的是，这份清凉并非来自传统空调，而是依托于奔流不息的长江水。湖北首个江水源热泵区域供能系统进入试运行，通过管道将从离江底约5米处抽取的江水输送到商务区进行热交换。夏季，江水带走热量，同时生产低温空调水送至用户，冬季则反向操作，将江水中的热量“搬”进建筑。请通过物理知识分析水作为热交换媒介的优势。 【答案】水作为热交换媒介的优势在于：水的比热容大。在质量相等、温度变化量相同的情况下，水能够吸收或放出更多的热量，这使得它在夏季能更有效地带走热量，在冬季能更充分地释放热量，从而实现高效的热交换。 【解析】 【详解】略。 四、实验探究题（本大题共5小题，每空1分，共34分。） 水是生命之源，它在自然界中以不同状态存在，同时相互转化。同学们在实验室对水在不同状态间转化开展了一系列的探究。 23. 探究沸腾现象。物理探究小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾。 （1）A小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中________是水沸腾后的情况。 （2）实验中某时刻温度计示数如图3所示，为________℃。 （3）从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度，如下表所示。 时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 按表中温度的数据在图4中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 （4）从记录的数据可知，此时水的沸点为________℃，该地的大气压相较于1标准大气压偏________。 （5）移去酒精灯一段时间后，温度计示数仍保持在98℃，但水并不沸腾，说明水沸腾要满足________条件。 （6）B小组与A小组同时开始对水加热，但是A小组水沸腾了B小组水还没开始沸腾，可能的原因是：________。 【答案】（1）A （2）98 （3） （4） ①. 98 ②. 低 （5）达到沸点，且持续吸热 （6）B小组加热的水的质量更大 【解析】 【小问1详解】 水沸腾后，整个容器内水温一致，水内部不停汽化，大量水蒸气进入气泡，气泡体积随上升不断变大；而沸腾前上层水温低于下层，气泡上升时水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐缩小。因此气泡上升时体积变大的图A是沸腾后的情况。 【小问2详解】 该温度计的分度值为1℃，液柱上表面对应刻度为98℃。 【小问3详解】 根据表格数据，先在坐标图中依次定位描点，再用平滑的线段依次连接这些点，得到先上升、后保持水平的温度-时间图像即可。 【小问4详解】 由表格数据可知，水温升到98℃后保持不变，这个不变的温度就是水的沸点。 1标准大气压下纯水的沸点为100℃，液体沸点随气压减小而降低，因此该地大气压比1标准大气压偏低。 【小问5详解】 此时水温已经达到沸点98℃，但移去酒精灯后水无法继续吸收热量，停止沸腾，说明水沸腾需要同时满足两个条件：温度达到沸点，且能够持续吸热。 【小问6详解】 相同初始条件下，水的质量越大，升高到沸点需要吸收的热量越多，加热到沸腾的时间就更长；其他合理的热量散失更多、供热不足的原因也符合题意。 24. 探究冰的熔化现象。物理探究小组同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 （1）该实验装置使用了“水浴加热法”，目的是________________。 （2）图乙是A组根据实验数据绘制的冰熔化前后的温度一时间图像，其中熔化过程经历了________，第时，物质处于________状态。 （3）将酒精灯与烧杯移去，如图丙所示，由于冰达到熔点并且________，试管中的冰会继续熔化。 （4）B组同学用加了盐的碎冰做相同实验得到了图丁所示的温度一时间图像，结果说明加盐能使冰的熔点________。 （5）如图戊所示，将装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，一段时间后，试管与烧杯中的物质均还处在固液共存状态，此时，盐冰混合物的温度为____℃，试管中的水相较之前变____。 【答案】（1）使试管中的冰受热均匀 （2） ①. 6 ②. 固液共存 （3）能继续吸热 （4）降低 （5） ①. ②. 少 【解析】 【小问1详解】 水的温度上升平缓且能包裹住试管，水浴加热法让被加热的冰各个部位同步受热，避免局部受热不均的问题。 【小问2详解】 冰是晶体，熔化时温度保持0 ℃不变，对应图乙中水平段：从第4min开始熔化，到第10 min熔化结束，熔化时长为 第8 min时冰正处于熔化过程中，既有未熔化的固态冰，也有熔化形成的液态水，因此是固液共存状态。 【小问3详解】 晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且持续吸收热量。移去酒精灯后，试管内壁的温度仍高于冰的熔点0 ℃，冰可以从周围环境吸收热量，因此会继续熔化。 【小问4详解】 对比乙、丁图像，纯冰的熔点是0 ℃，加盐后的冰熔化时保持温度不变，说明加盐后冰的熔点低于0 ℃，即熔点降低。 【小问5详解】 盐冰水混合物是晶体加盐后的固液共存态，温度等于加盐后冰的熔点，已知加盐能让冰的熔点低于0 ℃，本题结合图丁可知为； 试管内是0 ℃的冰水混合物，烧杯内温度更低，因此试管中的水会向烧杯放热，0 ℃的水放出热量后会凝固成冰，因此试管中的水相较之前变少、冰变多，即水变“少”。 25. 物理探究小组同学在探究物质熔化实验中发现相同加热环境下，不同物质升高相同温度所需时间不一样，为了进一步验证猜想，他们用图甲的实验装置进行了实验探究。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具是________。将加热器调节到相同挡位，通过________来比较水和食用油吸收热量的多少。 （2）图乙是实验得到的温度-时间图像，分析图像： ①质量相同的同种物质，温度升高越多，吸收热量越________。 ②相同质量的水和食用油，吸收相同热量时，________升高温度更多，升高相同的温度时，________吸收热量更多。表明________的吸热能力更强。 （3）如图丙所示，在冰熔化实验中，物质在AB与CD段升温快慢不同，因为物质的比热容与________有关。 【答案】（1） ①. 秒表 ②. 加热时间的长短 （2） ①. 多 ②. 食用油 ③. 水 ④. 水 （3）物质的状态 【解析】 【小问1详解】 本实验需要记录加热的时长来反映吸收热量的多少，因此除图中的温度计外，还需要测量时间的工具秒表。 相同挡位的电加热器在相同时间内放出的热量相等，因此可以用转换法，通过加热时间的长短比较水和食用油吸收热量的多少。 【小问2详解】 质量相同的同种物质，比热容固定，由实验规律可知温度升高越多，需要吸收的热量就越多。 从图乙的图像能看出，质量相同的水和食用油加热90min（吸收相同热量）后，水升温，食用油升温，食用油的温度升高得更多。 水和食用油从相同初温20℃升高到50℃时，水用时90min，食用油用时40min，水需要的加热时间更长，说明水吸收的热量更多。 根据比热容公式，水的比热容更大，吸热能力更强。 【小问3详解】 冰熔化实验中，AB段是固态冰，CD段是熔化后的液态水，质量不变但物质状态不同，升温快慢不同，说明比热容和物质的状态有关。 26. 【项目提出】学校即将举行以“航天梦”为主题的科技节，物理创新小组计划在开幕式上展示并发射自制的简易火箭。 【项目分析】按照图甲所示，将饮料瓶底部剪掉，使用纸板为支架，完成箭体的制作。向箭体内喷入适量燃料，迅速将火箭立在地面上。利用打火器，在火箭底部引燃燃料蒸气，燃气将火箭顶飞出去。 （1）如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。这个过程中，活塞对________做功，使其内能增大。如图丙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾后，塞子被试管内的水蒸气推出，水蒸气内能变________。 （2）火箭上升时的能量转化过程与图________相同。 （3）小组成员查阅资料获知一些燃料的热值，如表格所示，则优先选择________做火箭的燃料。 燃料 酒精 煤油 柴油 热值 密度 （4）火箭试验后需进一步改进优化提高其升空高度，可采取的措施有________________。 【答案】（1） ①. 筒内空气 ②. 小 （2）丙 （3）煤油 （4）减轻箭体自身质量、选用热值更高的燃料、给火箭加装尾翼减小空气阻力等 【解析】 【小问1详解】 图乙中迅速下压活塞时，活塞对厚玻璃筒内的空气做功，将机械能转化为空气的内能，使空气内能增大、温度升高，达到棉花燃点后点燃棉花； 图丙中水蒸气将塞子推出，水蒸气对塞子做功，自身的内能转化为塞子的机械能，因此水蒸气的内能减小。 【小问2详解】 火箭上升时，燃料燃烧释放的内能转化为火箭的机械能：图乙是机械能转化为内能，图丙是内能转化为机械能，因此火箭的能量转化和图丙相同。 【小问3详解】 火箭燃料需要在相同质量下释放更多热量，由表格数据可知煤油的热值是三种燃料里最高的，完全燃烧相同质量的三种燃料时，煤油放出的热量最多，因此优先选择煤油作为燃料。 【小问4详解】 提高火箭升空高度的核心思路：一是减少能量损耗、让燃气做功更多转化为火箭的机械能，比如选用热值更高的燃料；二是减小额外的能量消耗，比如减轻箭体自重、优化箭体外形减小空气阻力等，合理即可。 27. 科技创新小组同学进行了“自制温度计”的项目化学习。 任务一：收集与温度计有关的资料，了解温度计原理及使用方法。 资料1：在一定的范围内，空气的体积随着温度升高增大。气体温度每升高1℃，体积增加约。 资料2：煤油体积随温度变化函数关系为。 资料3：初始状态为20℃、的液态无水酒精体积随温度变化关系为。 资料4：无水酒精沸点78℃、凝固点℃，煤油沸点150℃、凝固点℃。 方案一 如图甲是同学甲设计的温度计示意图。 （1）瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱，弯管开口端连通外界大气，为了减少液柱自身重力的影响，液柱位置导管需要保持________。调整好后，当外界温度升高时，液柱将向________侧移动。 （2）甲同学方案不足：________________________。 方案二 如图乙是同学乙设计的温度计示意图。 （3）瓶中装有的煤油，选用玻璃管横截面积，当把该温度计放在冰水混合物中时，液柱液面处于A位置。请在乙图中标出10℃所在的位置。 （4）请为乙同学提出1点可优化的指标，并提出优化措施。 优化指标：__________________。 优化措施：__________________。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 左 （2）测量结果受外界大气压影响 （3） （4） ①. 精确度 ②. 换用横截面积更小的玻璃管 【解析】 【小问1详解】 为了减少液柱自身重力的影响，则液柱不能在竖直方向或倾斜的导管中，否则液柱在重力的作用下会向下移动，影响示数，所以液柱应在水平导管中，即液柱位置导管需要保持水平；将此装置调整好后，当外界温度升高时，瓶内气体温度升高，体积膨胀，则液柱将向左侧移动。 【小问2详解】 甲同学设计的温度计是通过瓶中密封的气体体积变化显示温度，当外界大气压发生变化时，即使温度不变，导管中液柱的位置会发生变化，影响测量结果。 【小问3详解】 一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，液柱液面处于A位置，则A位置表示的温度为0℃；由煤油体积随温度变化函数关系可知，煤油温度为10℃时，煤油增大的体积 玻璃管横截面积，则液柱高度变化为 因此10℃在A位置上方2cm处，由图乙可知，刻度尺的分度值为1mm，则10℃在A位置上方20小格处，据此在乙图中标出。 【小问4详解】 优化指标为精确度；要提高温度计的精确度，相同温度变化下，液柱高度变化越大，精确度越高，因此优化措施为换用横截面积更小的玻璃管。 五、计算题（本大题共3小题，共20分） 28. 如图所示，随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。某房间内空气质量为200kg，一段时间内，房间循环流动的水质量为100kg，进水温度为50℃，出水温度为40℃。不计热量损失，求：[，] （1）房间内循环流动的水放出的热量； （2）房间内空气升高的温度。 【答案】（1） （2）21℃ 【解析】 【小问1详解】 房间内循环流动的水放出的热量 【小问2详解】 不计热量损失，，由可知，空气升高的温度 29. 如图所示，这是某台汽车行驶一段路程时，汽油机工作时的能量数据，已知汽油的热值。。求： （1）空白①处的数据。 （2）消耗的汽油质量。 （3）汽油机的热机效率。 【答案】（1） （2）0.035kg （3）30% 【解析】 【小问1详解】 根据能量守恒定律，总能量等于各部分能量之和，即 ，由图可得①处的数据为 【小问2详解】 根据燃料燃烧放热公式 ，可得消耗汽油的质量 【小问3详解】 热机效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的总能量之比，所以由图可得 30. 如图甲为一款量热器，图乙是它的结构简图，量热器的设计原理基于绝热法，这意味着它在测量过程中尽量减少热量与外界的交换，以确保测量的准确性。量热器常用于测量物质的比热容。测量过程是： a：在内筒A中放入一定量的冷水，再将A放到支架C上，一起放入外筒B中； b：待测金属加热到一定温度后，迅速放入A筒中的冷水中，盖好上面的盖子，用搅拌器进行搅拌，并静置一段时间，使水和待测金属热平衡（末温相同）； c：前后经过一些测量，即可求出这种物质的比热容。 水的质量/ 水的初温/℃ 未知金属质量/ 未知金属初温/℃ 水和未知金属的末温/℃ 100 25 200 85 35 （1）小明对量热器的各部分选材进行了分析，请你帮他补充完整。内筒A应用质量小且比热容较________的材料。支架C和外筒B应选用的材质应为导热性能较________的材料。 （2）求：水吸收的热量。 （3）若不计热量损失，求：这种金属材料的比热容。 （4）若要测量另一种材料的比热容，其比热容大小在之间，水的质量和初温以及未知材料的质量均和上述实验相同，则在一标准大气压下，若不计热量损失，这种材料的初温最高不得超过多少℃。 【答案】（1） ①. 小 ②. 差 （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 [1]内筒A如果质量小、比热容小，那么它自身吸收的热量就少，可以减少实验误差； [2]支架C和外筒B需要尽量阻断内外的热传递，减少热量和外界的交换，因此要选用热的不良导体，即导热性能较差的材料。 【小问2详解】 水的质量 温度变化 则水吸收的热量 【小问3详解】 不计热量损失时，金属放出的热量等于水吸收的热量，即，金属质量 金属的温度变化 由得，这种金属材料的比热容 【小问4详解】 一标准大气压下水的沸点为，水的初温为，水的末温最高只能达到，此时水的温度变化为，吸收的热量达到最大值；要计算允许的最高金属初温，需要选比热容最大的待测材料（）； 水最多吸收的热量 金属放出的热量等于该值，由，代入数据，得 解得 若初温超过该值，当比热容最大为时，水会沸腾，温度不再升高，无法通过温度差完成比热容测量。为确保能无论该材料比热容为范围内何值均可以测出，需初温最高不得超过。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期十月适应性练习 九年级物理试卷 （考试时间：90分钟） 一、单选题（本大题共14小题，每小题2分，共28分，每小题仅有一个选项符合要求。） 1. 下列温度最符合实际的是（ ） A. 加冰的可乐温度约为℃ B. 健康中学生的体温约为40℃ C. 福州9月份的平均气温约为5℃ D. 学校饮水机温水口出水温度约为40℃ 2. 下面几种物态变化，需要放热的是 A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 3. 核电站在运行过程中，使用水做冷却剂给核反应堆的堆芯降温，主要是利用水的（ ） A. 沸点高 B. 热值大 C. 凝固点高 D. 比热容大 4. 如图所示的自然现象中，属于熔化现象的是（　　） A. 气结成露 B. 冰雪融化 C. 滴水成冰 D. 气结成霜 5. 下列物质中，没有熔点的是（　　） A. 铁 B. 铜 C. 冰 D. 石蜡 6. 如图所示的实例中，为了减慢蒸发的是 A. 农民把稻谷摊开了晒 B. 用吹风机将湿头发吹干 C. 把新鲜水果装入保鲜袋中 D. 将湿衣服晾通风向阳处 7. 如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（ ） A. 锯木头锯条发热 B. 划火柴火柴燃烧 C. 烧水时水温升高 D. 铁丝来回弯折处发热 8. 如图所示，用温度计测温水的温度，A、B、C三次测得的数据分别是27.7℃、27℃和28.2℃，则此温水较准确的温度是（ ） A. 27.7℃ B. 27.5℃ C. 28.2℃ D. 27.8℃ 9. 关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A. 冰熔化成水，比热容增大 B. 吸收热量越多的物体比热容越大 C. 一块铁的比热容比一颗铁钉的比热容大 D. 加热一杯水，水升温越多，水的比热容越大 10. 如图是四冲程汽油机工作循环中的一个冲程，下列说法正确的是（ ） A. 该冲程为做功冲程 B. 该冲程吸进的物质是空气 C. 该冲程将机械能转化为内能 D. 该冲程是依靠飞轮惯性完成的 11. 下列关于热学内容的相关表述中，正确的是（　　） A. 0℃冰块没有内能 B. 同一铁块温度越高，内能越大 C. 内能相同的两个物体间一定不发生热传递 D. 温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 12. 近日，小明在研读明末科学家宋应星编写的《天工开物》。他从书中《冶铸》篇了解到铸造铜钟的过程，大致分为“制模——熔炼——浇铸——脱模——打磨”的过程，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 铜钟在凝固过程中温度不断降低 B. 加热时推动鼓风机可以提高燃料的热值 C. 熔炼过程中，铜熔化吸热，内能不断增大 D. 用现代先进工艺熔炼，热效率可达100% 13. 下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（ ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/℃ 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/℃ 78 357 A. 氮在℃时是液态 B. 在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度 C. 将液态氮置于25℃的环境中，从开始直到液态氮完全变成气态的过程中，温度不断上升 D. 将氮和氧放在℃的环境中一段时间，提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来 14. 某实验小组用相同规格的加热器分别对质量为500g的冰和2500g的某固体M均匀加热。每隔相同时间记录温度计示数并观察物质状态。如图是记录数据绘制的“温度-时间”图像，若单位时间内两固体吸收的热量相等，实验在标准大气压下进行，已知，，下列分析正确的是（　　） A. 固体M的吸热能力比冰强 B. 冰熔化过程吸收的热量是 C. 固体的比热容为 D. 当温度从上升到时，冰吸收的热量大于吸收的热量 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。他仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。请根据相关现象回答下列小题。 15. ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持________态。②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”。 16. “白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________房间的气温比较高。 汽车是人们出行的常用工具，发动机是汽车的关键部件。请回答下列小题。 17. 某型号汽车发动机采用的是汽油机，如图是该汽油机的________冲程，这时气缸内气体的内能变________。 18. 若汽油机的飞轮转速为，每秒钟对外做功________次。某传统汽油车发动机能量分配图如图所示，该汽油车发动机的效率为________。 19. 汽车行驶过程中，闻到尾气有汽油味，这是汽油的________现象。说明汽油没有完全燃烧，汽油的热值________（填变化情况）。 20. 初始温度、质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则两物体放热后接触前的温度、，及比热容、，有________，________。 三、简答题（本大题共2小题，每题4分，共8分。） 21. 刚烧开的水温度太高，不适合直接饮用，人们会采用一些方法使其加速冷却。 （1）如图甲所示，将热水从高处倒入另一个杯子中，重复数次。 （2）如乙图所示，向水中投入冰块。请用物理知识解释原理。 22. 户外热浪滚滚，室内清凉宜人。令人意想不到的是，这份清凉并非来自传统空调，而是依托于奔流不息的长江水。湖北首个江水源热泵区域供能系统进入试运行，通过管道将从离江底约5米处抽取的江水输送到商务区进行热交换。夏季，江水带走热量，同时生产低温空调水送至用户，冬季则反向操作，将江水中的热量“搬”进建筑。请通过物理知识分析水作为热交换媒介的优势。 四、实验探究题（本大题共5小题，每空1分，共34分。） 水是生命之源，它在自然界中以不同状态存在，同时相互转化。同学们在实验室对水在不同状态间转化开展了一系列的探究。 23. 探究沸腾现象。物理探究小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾。 （1）A小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中________是水沸腾后的情况。 （2）实验中某时刻温度计示数如图3所示，为________℃。 （3）从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度，如下表所示。 时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 按表中温度的数据在图4中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 （4）从记录的数据可知，此时水的沸点为________℃，该地的大气压相较于1标准大气压偏________。 （5）移去酒精灯一段时间后，温度计示数仍保持在98℃，但水并不沸腾，说明水沸腾要满足________条件。 （6）B小组与A小组同时开始对水加热，但是A小组水沸腾了B小组水还没开始沸腾，可能的原因是：________。 24. 探究冰的熔化现象。物理探究小组同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 （1）该实验装置使用了“水浴加热法”，目的是________________。 （2）图乙是A组根据实验数据绘制的冰熔化前后的温度一时间图像，其中熔化过程经历了________，第时，物质处于________状态。 （3）将酒精灯与烧杯移去，如图丙所示，由于冰达到熔点并且________，试管中的冰会继续熔化。 （4）B组同学用加了盐的碎冰做相同实验得到了图丁所示的温度一时间图像，结果说明加盐能使冰的熔点________。 （5）如图戊所示，将装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，一段时间后，试管与烧杯中的物质均还处在固液共存状态，此时，盐冰混合物的温度为____℃，试管中的水相较之前变____。 25. 物理探究小组同学在探究物质熔化实验中发现相同加热环境下，不同物质升高相同温度所需时间不一样，为了进一步验证猜想，他们用图甲的实验装置进行了实验探究。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具是________。将加热器调节到相同挡位，通过________来比较水和食用油吸收热量的多少。 （2）图乙是实验得到的温度-时间图像，分析图像： ①质量相同的同种物质，温度升高越多，吸收热量越________。 ②相同质量的水和食用油，吸收相同热量时，________升高温度更多，升高相同的温度时，________吸收热量更多。表明________的吸热能力更强。 （3）如图丙所示，在冰熔化实验中，物质在AB与CD段升温快慢不同，因为物质的比热容与________有关。 26. 【项目提出】学校即将举行以“航天梦”为主题的科技节，物理创新小组计划在开幕式上展示并发射自制的简易火箭。 【项目分析】按照图甲所示，将饮料瓶底部剪掉，使用纸板为支架，完成箭体的制作。向箭体内喷入适量燃料，迅速将火箭立在地面上。利用打火器，在火箭底部引燃燃料蒸气，燃气将火箭顶飞出去。 （1）如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。这个过程中，活塞对________做功，使其内能增大。如图丙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾后，塞子被试管内的水蒸气推出，水蒸气内能变________。 （2）火箭上升时的能量转化过程与图________相同。 （3）小组成员查阅资料获知一些燃料的热值，如表格所示，则优先选择________做火箭的燃料。 燃料 酒精 煤油 柴油 热值 密度 （4）火箭试验后需进一步改进优化提高其升空高度，可采取的措施有________________。 27. 科技创新小组同学进行了“自制温度计”的项目化学习。 任务一：收集与温度计有关的资料，了解温度计原理及使用方法。 资料1：在一定的范围内，空气的体积随着温度升高增大。气体温度每升高1℃，体积增加约。 资料2：煤油体积随温度变化函数关系为。 资料3：初始状态为20℃、的液态无水酒精体积随温度变化关系为。 资料4：无水酒精沸点78℃、凝固点℃，煤油沸点150℃、凝固点℃。 方案一 如图甲是同学甲设计的温度计示意图。 （1）瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱，弯管开口端连通外界大气，为了减少液柱自身重力的影响，液柱位置导管需要保持________。调整好后，当外界温度升高时，液柱将向________侧移动。 （2）甲同学方案不足：________________________。 方案二 如图乙是同学乙设计的温度计示意图。 （3）瓶中装有的煤油，选用玻璃管横截面积，当把该温度计放在冰水混合物中时，液柱液面处于A位置。请在乙图中标出10℃所在的位置。 （4）请为乙同学提出1点可优化的指标，并提出优化措施。 优化指标：__________________。 优化措施：__________________。 五、计算题（本大题共3小题，共20分） 28. 如图所示，随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。某房间内空气质量为200kg，一段时间内，房间循环流动的水质量为100kg，进水温度为50℃，出水温度为40℃。不计热量损失，求：[，] （1）房间内循环流动的水放出的热量； （2）房间内空气升高的温度。 29. 如图所示，这是某台汽车行驶一段路程时，汽油机工作时的能量数据，已知汽油的热值。。求： （1）空白①处的数据。 （2）消耗的汽油质量。 （3）汽油机的热机效率。 30. 如图甲为一款量热器，图乙是它的结构简图，量热器的设计原理基于绝热法，这意味着它在测量过程中尽量减少热量与外界的交换，以确保测量的准确性。量热器常用于测量物质的比热容。测量过程是： a：在内筒A中放入一定量的冷水，再将A放到支架C上，一起放入外筒B中； b：待测金属加热到一定温度后，迅速放入A筒中的冷水中，盖好上面的盖子，用搅拌器进行搅拌，并静置一段时间，使水和待测金属热平衡（末温相同）； c：前后经过一些测量，即可求出这种物质的比热容。 水的质量/ 水的初温/℃ 未知金属质量/ 未知金属初温/℃ 水和未知金属的末温/℃ 100 25 200 85 35 （1）小明对量热器的各部分选材进行了分析，请你帮他补充完整。内筒A应用质量小且比热容较________的材料。支架C和外筒B应选用的材质应为导热性能较________的材料。 （2）求：水吸收的热量。 （3）若不计热量损失，求：这种金属材料的比热容。 （4）若要测量另一种材料的比热容，其比热容大小在之间，水的质量和初温以及未知材料的质量均和上述实验相同，则在一标准大气压下，若不计热量损失，这种材料的初温最高不得超过多少℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $