福建福州第四中学桔园洲中学2026-2027学年九年级10月阶段检测物理试题

2026-2027学年第一学期十月适应性练习 九年级物理试卷 （考试时间：90分钟） 一、单选题（本大题共14小题，每小题2分，共28分，每小题仅有一个选项符合要求。） 1. 下列温度最符合实际的是（ ） A. 加冰的可乐温度约为℃ B. 健康中学生的体温约为40℃ C. 福州9月份的平均气温约为5℃ D. 学校饮水机温水口出水温度约为40℃ 2. 下面几种物态变化，需要放热的是 A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 3. 核电站在运行过程中，使用水做冷却剂给核反应堆的堆芯降温，主要是利用水的（ ） A. 沸点高 B. 热值大 C. 凝固点高 D. 比热容大 4. 如图所示的自然现象中，属于熔化现象的是（　　） A. 气结成露 B. 冰雪融化 C. 滴水成冰 D. 气结成霜 5. 下列物质中，没有熔点的是（　　） A. 铁 B. 铜 C. 冰 D. 石蜡 6. 如图所示的实例中，为了减慢蒸发的是 A. 农民把稻谷摊开了晒 B. 用吹风机将湿头发吹干 C. 把新鲜水果装入保鲜袋中 D. 将湿衣服晾通风向阳处 7. 如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（ ） A. 锯木头锯条发热 B. 划火柴火柴燃烧 C. 烧水时水温升高 D. 铁丝来回弯折处发热 8. 如图所示，用温度计测温水的温度，A、B、C三次测得的数据分别是27.7℃、27℃和28.2℃，则此温水较准确的温度是（ ） A. 27.7℃ B. 27.5℃ C. 28.2℃ D. 27.8℃ 9. 关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A. 冰熔化成水，比热容增大 B. 吸收热量越多的物体比热容越大 C. 一块铁的比热容比一颗铁钉的比热容大 D. 加热一杯水，水升温越多，水的比热容越大 10. 如图是四冲程汽油机工作循环中的一个冲程，下列说法正确的是（ ） A. 该冲程为做功冲程 B. 该冲程吸进的物质是空气 C. 该冲程将机械能转化为内能 D. 该冲程是依靠飞轮惯性完成的 11. 下列关于热学内容的相关表述中，正确的是（　　） A. 0℃冰块没有内能 B. 同一铁块温度越高，内能越大 C. 内能相同的两个物体间一定不发生热传递 D. 温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 12. 近日，小明在研读明末科学家宋应星编写的《天工开物》。他从书中《冶铸》篇了解到铸造铜钟的过程，大致分为“制模——熔炼——浇铸——脱模——打磨”的过程，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 铜钟在凝固过程中温度不断降低 B. 加热时推动鼓风机可以提高燃料的热值 C. 熔炼过程中，铜熔化吸热，内能不断增大 D. 用现代先进工艺熔炼，热效率可达100% 13. 下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（ ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/℃ 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/℃ 78 357 A. 氮在℃时是液态 B. 在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度 C. 将液态氮置于25℃的环境中，从开始直到液态氮完全变成气态的过程中，温度不断上升 D. 将氮和氧放在℃的环境中一段时间，提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来 14. 某实验小组用相同规格的加热器分别对质量为500g的冰和2500g的某固体M均匀加热。每隔相同时间记录温度计示数并观察物质状态。如图是记录数据绘制的“温度-时间”图像，若单位时间内两固体吸收的热量相等，实验在标准大气压下进行，已知，，下列分析正确的是（　　） A. 固体M的吸热能力比冰强 B. 冰熔化过程吸收的热量是 C. 固体的比热容为 D. 当温度从上升到时，冰吸收的热量大于吸收的热量 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。他仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。请根据相关现象回答下列小题。 15. ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持________态。②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”。 16. “白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________房间的气温比较高。 汽车是人们出行的常用工具，发动机是汽车的关键部件。请回答下列小题。 17. 某型号汽车发动机采用的是汽油机，如图是该汽油机的________冲程，这时气缸内气体的内能变________。 18. 若汽油机的飞轮转速为，每秒钟对外做功________次。某传统汽油车发动机能量分配图如图所示，该汽油车发动机的效率为________。 19. 汽车行驶过程中，闻到尾气有汽油味，这是汽油的________现象。说明汽油没有完全燃烧，汽油的热值________（填变化情况）。 20. 初始温度、质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则两物体放热后接触前的温度、，及比热容、，有________，________。 三、简答题（本大题共2小题，每题4分，共8分。） 21. 刚烧开的水温度太高，不适合直接饮用，人们会采用一些方法使其加速冷却。 （1）如图甲所示，将热水从高处倒入另一个杯子中，重复数次。 （2）如乙图所示，向水中投入冰块。请用物理知识解释原理。 22. 户外热浪滚滚，室内清凉宜人。令人意想不到的是，这份清凉并非来自传统空调，而是依托于奔流不息的长江水。湖北首个江水源热泵区域供能系统进入试运行，通过管道将从离江底约5米处抽取的江水输送到商务区进行热交换。夏季，江水带走热量，同时生产低温空调水送至用户，冬季则反向操作，将江水中的热量“搬”进建筑。请通过物理知识分析水作为热交换媒介的优势。 四、实验探究题（本大题共5小题，每空1分，共34分。） 水是生命之源，它在自然界中以不同状态存在，同时相互转化。同学们在实验室对水在不同状态间转化开展了一系列的探究。 23. 探究沸腾现象。物理探究小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾。 （1）A小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中________是水沸腾后的情况。 （2）实验中某时刻温度计示数如图3所示，为________℃。 （3）从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度，如下表所示。 时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 按表中温度的数据在图4中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 （4）从记录的数据可知，此时水的沸点为________℃，该地的大气压相较于1标准大气压偏________。 （5）移去酒精灯一段时间后，温度计示数仍保持在98℃，但水并不沸腾，说明水沸腾要满足________条件。 （6）B小组与A小组同时开始对水加热，但是A小组水沸腾了B小组水还没开始沸腾，可能的原因是：________。 24. 探究冰的熔化现象。物理探究小组同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 （1）该实验装置使用了“水浴加热法”，目的是________________。 （2）图乙是A组根据实验数据绘制的冰熔化前后的温度一时间图像，其中熔化过程经历了________，第时，物质处于________状态。 （3）将酒精灯与烧杯移去，如图丙所示，由于冰达到熔点并且________，试管中的冰会继续熔化。 （4）B组同学用加了盐的碎冰做相同实验得到了图丁所示的温度一时间图像，结果说明加盐能使冰的熔点________。 （5）如图戊所示，将装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，一段时间后，试管与烧杯中的物质均还处在固液共存状态，此时，盐冰混合物的温度为____℃，试管中的水相较之前变____。 25. 物理探究小组同学在探究物质熔化实验中发现相同加热环境下，不同物质升高相同温度所需时间不一样，为了进一步验证猜想，他们用图甲的实验装置进行了实验探究。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具是________。将加热器调节到相同挡位，通过________来比较水和食用油吸收热量的多少。 （2）图乙是实验得到的温度-时间图像，分析图像： ①质量相同的同种物质，温度升高越多，吸收热量越________。 ②相同质量的水和食用油，吸收相同热量时，________升高温度更多，升高相同的温度时，________吸收热量更多。表明________的吸热能力更强。 （3）如图丙所示，在冰熔化实验中，物质在AB与CD段升温快慢不同，因为物质的比热容与________有关。 26. 【项目提出】学校即将举行以“航天梦”为主题的科技节，物理创新小组计划在开幕式上展示并发射自制的简易火箭。 【项目分析】按照图甲所示，将饮料瓶底部剪掉，使用纸板为支架，完成箭体的制作。向箭体内喷入适量燃料，迅速将火箭立在地面上。利用打火器，在火箭底部引燃燃料蒸气，燃气将火箭顶飞出去。 （1）如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。这个过程中，活塞对________做功，使其内能增大。如图丙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾后，塞子被试管内的水蒸气推出，水蒸气内能变________。 （2）火箭上升时的能量转化过程与图________相同。 （3）小组成员查阅资料获知一些燃料的热值，如表格所示，则优先选择________做火箭的燃料。 燃料 酒精 煤油 柴油 热值 密度 （4）火箭试验后需进一步改进优化提高其升空高度，可采取的措施有________________。 27. 科技创新小组同学进行了“自制温度计”的项目化学习。 任务一：收集与温度计有关的资料，了解温度计原理及使用方法。 资料1：在一定的范围内，空气的体积随着温度升高增大。气体温度每升高1℃，体积增加约。 资料2：煤油体积随温度变化函数关系为。 资料3：初始状态为20℃、的液态无水酒精体积随温度变化关系为。 资料4：无水酒精沸点78℃、凝固点℃，煤油沸点150℃、凝固点℃。 方案一 如图甲是同学甲设计的温度计示意图。 （1）瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱，弯管开口端连通外界大气，为了减少液柱自身重力的影响，液柱位置导管需要保持________。调整好后，当外界温度升高时，液柱将向________侧移动。 （2）甲同学方案不足：________________________。 方案二 如图乙是同学乙设计的温度计示意图。 （3）瓶中装有的煤油，选用玻璃管横截面积，当把该温度计放在冰水混合物中时，液柱液面处于A位置。请在乙图中标出10℃所在的位置。 （4）请为乙同学提出1点可优化的指标，并提出优化措施。 优化指标：__________________。 优化措施：__________________。 五、计算题（本大题共3小题，共20分） 28. 如图所示，随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。某房间内空气质量为200kg，一段时间内，房间循环流动的水质量为100kg，进水温度为50℃，出水温度为40℃。不计热量损失，求：[，] （1）房间内循环流动的水放出的热量； （2）房间内空气升高的温度。 29. 如图所示，这是某台汽车行驶一段路程时，汽油机工作时的能量数据，已知汽油的热值。。求： （1）空白①处的数据。 （2）消耗的汽油质量。 （3）汽油机的热机效率。 30. 如图甲为一款量热器，图乙是它的结构简图，量热器的设计原理基于绝热法，这意味着它在测量过程中尽量减少热量与外界的交换，以确保测量的准确性。量热器常用于测量物质的比热容。测量过程是： a：在内筒A中放入一定量的冷水，再将A放到支架C上，一起放入外筒B中； b：待测金属加热到一定温度后，迅速放入A筒中的冷水中，盖好上面的盖子，用搅拌器进行搅拌，并静置一段时间，使水和待测金属热平衡（末温相同）； c：前后经过一些测量，即可求出这种物质的比热容。 水的质量/ 水的初温/℃ 未知金属质量/ 未知金属初温/℃ 水和未知金属的末温/℃ 100 25 200 85 35 （1）小明对量热器的各部分选材进行了分析，请你帮他补充完整。内筒A应用质量小且比热容较________的材料。支架C和外筒B应选用的材质应为导热性能较________的材料。 （2）求：水吸收的热量。 （3）若不计热量损失，求：这种金属材料的比热容。 （4）若要测量另一种材料的比热容，其比热容大小在之间，水的质量和初温以及未知材料的质量均和上述实验相同，则在一标准大气压下，若不计热量损失，这种材料的初温最高不得超过多少℃。 2026-2027学年第一学期十月适应性练习 九年级物理试卷 （考试时间：90分钟） 一、单选题（本大题共14小题，每小题2分，共28分，每小题仅有一个选项符合要求。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 【15~16题答案】 【答案】15. ①. 气 ②. 液化 16. ①. 汽化 ②. B 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 压缩 ②. 大 18. ①. 15 ②. 30% 19. ①. 扩散 ②. 不变 【20题答案】 【答案】 ①. < ②. < 三、简答题（本大题共2小题，每题4分，共8分。） 【21题答案】 【答案】（1）通过反复倾倒热水，加快了水的蒸发，利用蒸发吸热的原理使水温快速降低 （2）向热水中投入冰块，是利用冰块熔化时吸收大量热量，熔化成的水也会继续从热水中吸热，通过热传递使热水的内能减少、温度降低，从而实现快速降温 【22题答案】 【答案】水作为热交换媒介的优势在于：水的比热容大。在质量相等、温度变化量相同的情况下，水能够吸收或放出更多的热量，这使得它在夏季能更有效地带走热量，在冬季能更充分地释放热量，从而实现高效的热交换。 四、实验探究题（本大题共5小题，每空1分，共34分。） 水是生命之源，它在自然界中以不同状态存在，同时相互转化。同学们在实验室对水在不同状态间转化开展了一系列的探究。 【23题答案】 【答案】（1）A （2）98 （3） （4） ①. 98 ②. 低 （5）达到沸点，且持续吸热 （6）B小组加热的水的质量更大 【24题答案】 【答案】（1）使试管中的冰受热均匀 （2） ①. 6 ②. 固液共存 （3）能继续吸热 （4）降低 （5） ①. ②. 少 【25题答案】 【答案】（1） ①. 秒表 ②. 加热时间的长短 （2） ①. 多 ②. 食用油 ③. 水 ④. 水 （3）物质的状态 【26题答案】 【答案】（1） ①. 筒内空气 ②. 小 （2）丙 （3）煤油 （4）减轻箭体自身质量、选用热值更高的燃料、给火箭加装尾翼减小空气阻力等 【27题答案】 【答案】（1） ①. 水平 ②. 左 （2）测量结果受外界大气压影响 （3） （4） ①. 精确度 ②. 换用横截面积更小的玻璃管 五、计算题（本大题共3小题，共20分） 【28题答案】 【答案】（1） （2）21℃ 【29题答案】 【答案】（1） （2）0.035kg （3）30% 【30题答案】 【答案】（1） ①. 小 ②. 差 （2） （3） （4） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $