细胞的结构与显微镜的使用 专题训练--2026-2027学年人教版七年级生物学上册

人教版（2024）《生物学》七年级上册 七年级上册　细胞的结构与显微镜的使用专题训练 （适用于 2026—2027 学年度第一学期　人教版七年级生物学　随堂与复习训练） 【应用场景】本资料为人教版（2024）生物学七年级上册第一单元「生物和细胞」配套专题训练，围绕“显微镜的使用—临时装片的制作—植物细胞与动物细胞的结构—细胞的生活—细胞的分裂与分化—生物体的结构层次”展开，适合随堂巩固、单元复习与期中复习使用。 班级 姓名 学号 完成日期 自评星级 ☆☆☆☆☆ 一、方法指导 1．显微镜的规范使用 显微镜的使用可分为三步：取镜安放→对光→观察。对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔，选用较大的光圈，左眼注视目镜，转动反光镜（光线弱时用凹面镜），直到看到明亮的圆形视野。观察时先把玻片标本放在载物台上、用压片夹压住，再转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降（眼睛要从侧面看着物镜），然后左眼注视目镜、反向转动粗准焦螺旋使镜筒上升寻找物像，最后用细准焦螺旋调清晰。显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数；放大倍数越大，视野越暗、观察到的细胞越大、数目越少。显微镜下看到的是倒像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反——记住“物像偏哪，玻片就往哪移”。 2．临时装片的制作 制作临时装片可记住七个字：“擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染、吸”。制作植物细胞（如洋葱鳞片叶内表皮）临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水；制作动物细胞（如人的口腔上皮细胞）临时装片时，滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破或失水变形。盖盖玻片时，要让它的一侧先接触水滴，再缓缓放下，以避免盖玻片下出现气泡。染色时一般滴加碘液，使细胞核等结构显示得更清楚。 3．比较植物细胞与动物细胞 两种细胞共同具有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁和液泡；植物的绿色部分（如叶的表皮以内的叶肉细胞）还有叶绿体。因此判断“某结构属于植物细胞还是动物细胞”，可先看有没有细胞壁、液泡（或叶绿体）。 4．结构与功能相适应 细胞膜能控制物质进出，让有用的物质进入细胞、把细胞产生的废物排出细胞；细胞核是细胞的“控制中心”，里面含有遗传物质（DNA）；细胞质中的线粒体是呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，二者都能把能量进行转化，被称为细胞中的“能量转换器”；液泡中含有细胞液，西瓜、苹果的汁液就来自液泡。 5．细胞分裂、分化与结构层次 细胞分裂时，细胞核内的遗传物质（染色体）先复制加倍，再由一份平均分成两份，分别进入两个新细胞，从而保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。细胞分化形成不同的组织。动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统。 6．作答提示 生物学分析题要把“图中序号—结构名称—结构功能”三者对应起来，先标名称再讲功能；实验探究题要抓住“目的—步骤—现象—结论”这条线，说明道理时尽量用教材中的规范表述，切忌只写现象不写原因。 二、核心知识整合 下表把本专题的核心知识与常见考法作一梳理，复习时可先看表回忆、再对照题目检验掌握情况。 主题 核心知识（要记住） 常见考法 显微镜的使用 放大倍数＝目镜×物镜；倍数越大视野越暗、细胞越大越少；成倒像，物像偏哪玻片移哪 单选题、分析题 临时装片的制作 擦滴撕展盖染吸；植物材料滴清水，口腔上皮滴生理盐水；盖片一侧先接触水滴可防气泡 实验探究题 植物细胞的结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（绿色部分还有叶绿体） 分析题 动物细胞的结构 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（没有细胞壁、液泡、叶绿体） 分析对比题 细胞的生活 细胞膜控制物质进出；细胞核含遗传物质；线粒体、叶绿体是能量转换器 单选题、判断题 细胞分裂与分化 染色体先复制加倍再平均分配；细胞分化形成组织 单选题 生物体的结构层次 动物：细胞→组织→器官→系统→个体；植物：没有系统 单选题、填空题 三、单项选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1．使用显微镜观察时，若要使视野变得更明亮，应选用的组合是（　　） A．小光圈和平面镜 B．小光圈和凹面镜 C．大光圈和平面镜 D．大光圈和凹面镜 2．某同学在装片上写了一个小写字母“d”，在显微镜下观察到的物像是（　　） A．d B．p C．b D．q 3．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴加的液体是（　　） A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精 4．下列关于植物细胞与动物细胞的叙述，正确的是（　　） A．两者都含有细胞壁 B．两者都含有叶绿体 C．两者都含有细胞膜和细胞核 D．两者都含有大液泡 5．下列关于细胞中“能量转换器”的叙述，正确的是（　　） A．线粒体是光合作用的场所 B．叶绿体存在于所有植物细胞中 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，能把有机物中的能量释放出来 D．叶绿体分布在动物细胞中 6．细胞分裂过程中，染色体的变化是（　　） A．数目先减半再随机分配 B．先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中 C．不发生任何变化 D．在细胞质中随机制分配 7．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是（　　） A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞壁和液泡 D．线粒体 8．在显微镜下观察时，发现物像位于视野的左上方，要把它移到视野中央，应把玻片向（　　）移动 A．左上方 B．右下方 C．右上方 D．左下方 9．与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 10．下列生物中，属于单细胞生物的是（　　） A．水绵 B．草履虫 C．葫芦藓 D．蘑菇 11．某同学用显微镜观察时，视野中有一个污点，移动装片污点不动，转动物镜后污点仍在，则污点最可能在（　　） A．装片上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上 12．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列操作顺序正确的是（　　） A．擦→滴→撕→展→盖→染→吸 B．滴→擦→撕→盖→展→染→吸 C．擦→滴→盖→撕→展→染→吸 D．滴→撕→擦→展→盖→染→吸 四、实验与情境探究题（共 27 分） 13．【实验探究】某小组用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。 （1）制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴什么液体？目的是什么？（4 分） （2）盖盖玻片时，要让它的一侧先接触水滴，再缓缓放下，这样做有什么好处？（3 分） （3）若视野中出现了较多大小不一的圆形、有黑边的气泡，主要与哪一步操作有关？（3 分） 14．【实验探究】某小组制作并观察了人的口腔上皮细胞临时装片。 （1）用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下后，把附着物涂抹在载玻片上的什么液体中？（2 分） （2）为什么要滴加这种液体而不能用清水代替？（3 分） （3）染色时滴加的是什么染液？它能使细胞中的哪一结构更清晰？（4 分） 15．【情境探究】某同学用显微镜观察时，发现视野中的细胞偏在右下方。 （1）他应该把玻片向哪个方向移动，才能把细胞移到视野中央？（2 分） （2）若他换用高倍物镜继续观察，视野中的亮度、细胞数目和细胞大小会怎样变化？（6 分） 六、参考答案与解析 （一）单项选择题答案速查（第 1—12 题） 1．D　　2．B　　3．B　　4．C　　5．C　　6．B 7．C　　8．A　　9．D　　10．B　　11．C　　12．A （二）单项选择题逐题答案与解析（第 1—12 题） 1．答案：D　解析：光圈越大、进入镜筒的光越多；凹面镜对光线有会聚作用，能增强视野亮度。故选 D。 2．答案：B　解析：显微镜下看到的是倒像，即上下、左右都颠倒。把“d”旋转 180°后是“p”，故选 B。 3．答案：B　解析：口腔上皮细胞没有细胞壁，滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破或失水变形。清水应滴在植物材料上，碘液用于染色。 4．答案：C　解析：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体是植物细胞与动物细胞共有的结构；细胞壁、液泡（及绿色部分的叶绿体）是植物细胞特有的结构。 5．答案：C　解析：线粒体是呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，二者都属能量转换器。叶绿体只存在于植物的绿色部分，动物细胞中不含叶绿体。 6．答案：B　解析：细胞分裂时遗传物质先复制加倍，再平均分成两份分别进入新细胞，使新细胞与原细胞的遗传物质相同，这保证了遗传的稳定性。 7．答案：C　解析：洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁和大液泡；细胞膜、细胞核、线粒体是两种细胞共有的结构。 8．答案：A　解析：显微镜下是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，物像“偏哪就往哪移”，物像在左上方，应向左上方移动玻片。 9．答案：D　解析：动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，植物体没有系统这一层次，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体。 10．答案：B　解析：草履虫的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物；水绵、葫芦藓是植物，蘑菇是多细胞真菌，均由许多细胞构成。 11．答案：C　解析：污点只可能存在于装片、物镜或目镜上。移动装片、转动物镜污点都不动，说明污点不在装片和物镜上，只能在目镜上。 12．答案：A　解析：制作临时装片的顺序是擦净玻片→滴加液体→撕取材料→展平→盖盖玻片→染色→吸引染液，故选 A。 （三）实验与情境探究题参考答案（第 13—15 题） 13．（1）滴一滴清水。因为洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁支持，滴清水可以使细胞保持正常形态。 　　（2）可以让盖玻片下的空气从一侧排出，避免盖玻片下出现气泡，以免影响观察效果。 　　（3）与“盖”这一步有关（盖盖玻片时没有让一侧先接触水滴、没有缓缓放下）。 14．（1）涂抹在生理盐水中。 　　（2）人的口腔上皮细胞没有细胞壁，若滴加清水，细胞会吸水膨胀甚至涨破，无法保持正常形态；生理盐水的浓度与细胞内液相近，能维持细胞的正常形态。 　　（3）滴加碘液；碘液能使细胞核染上较深的颜色，从而使细胞核显示得更清晰。 15．（1）向右下方移动玻片。（显微镜下看到的是倒像，物像偏哪就往哪移。） 　　（2）换用高倍物镜后，放大倍数增大：视野变暗，视野中细胞的数目变少，细胞的体积变大。因此观察时应先用低倍物镜找到物像，再换用高倍物镜。 （四）本专题易错点提醒 1．“显微镜放大倍数越大越好”是常见错误。放大倍数越大，视野越暗、观察范围越小，寻找物像时先用低倍物镜，确定目标后再换高倍物镜。 2．物像是倒像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反，牢记“偏哪移哪”。 3．植物材料滴清水、动物材料滴生理盐水，不能混用；生理盐水的作用是维持细胞的正常形态，而不是“给细胞提供营养”。 4．细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞特有的结构，但不能说“所有植物细胞都有叶绿体”——只有植物的绿色部分才有叶绿体。 5．细胞分裂时遗传物质先复制加倍再平均分配，所以新细胞与原细胞的遗传物质相同，不是“减半”。 （本资料为原创编写，紧扣人教版（2024）《生物学》七年级上册教材，题量适中，可作为随堂巩固、单元复习与考前训练使用。） 学科网（北京）股份有限公司 $