精品解析：黑龙江哈尔滨市第一二二中学校2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试卷

哈一二二中学2026-2027年度下学期月考 高三语文试题 考试时间：2026年10月8日 时长：150分钟 分值：150分 命题人：高三语文组 校对人：高三语文组 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①我认识杨先生已经四十五年了。除了我的老师陈省身教授外，他一向是我最尊敬的科学家，他在上世纪五十年代和六十年代在统计物理和高能物理的工作都使人敬佩，影响最大的莫过于他推广Weyl的规范场的工作到非交换规范场的理论，在七十年代由欧美诸人完成的高能物理的标准模型，可以说是人类有史以来对自然界认识最深刻的理论，这个模型的建立需要用到非交换的规范场理论。 ②五十年来在欧美不同地方的高能对撞机每一次得出来的重要结果，都能震撼人心，因为它显示了大自然最基本结构的一部分。每一次实验的突破，都代表着人类进一步地了解了人类历史以来最想知道的事情：天地是如何建立起来的？ ③这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨先生的学问有更进一步的景仰！所以说杨先生反对高能物理须要有更进一步的发展，使人费解！这更不是华尔街一般的商人能够理解的事情。 ④记者说杨教授反对在这个科学界最基本的学问领域上继续做研究，我不敢肯定这句话的真实性。毕竟我和杨教授多有过从，却还没有亲耳听到过他反对建立对撞机的事实。所以此话只能作为存疑。 ⑤但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只有在反复的推理和实验下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完成。西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！一百多年来，多少智能，多少金钱，投入在一些看来没有用的基础科学上。但是这些投资却成就了今天西方国家文化的基础。 ⑥今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想作点贡献？难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国！ ⑦我们扪心自问，中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗？中国和平崛起，可以没有重要的文化意涵，没有探索宇宙奥秘的勇气吗？现在在中国反对建造对撞机的科学家们，有谁是高能物理的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？ ⑧我和Steve Nadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大家用理性的态度来看这事！ （摘编自丘成桐《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，有删改） 材料二： 8月29日微信公众号“老顾谈几何”中有一篇文章，题目是《丘成桐：关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，讲到他（丘）赞成中国建造超大对撞机，而我（杨）反对，他难相信。其中一段如下： 这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说。每一次突破后，我们对杨先生的学问更加佩服！所以说杨先生反对高能物理需要有更进一步的发展，使人费解！ 丘教授的理解有误！属于偷换概念。原因如下： （一）建造大对撞机，美国有痛苦的经验：1989年美国开始建造当时世界最大的对撞机，预算开始估计为30亿美元，后来数次增加，达到80亿美元，引起众多反对声音，以致1992年美国国会痛苦地终止了此计划，白费了约30亿美元。这项经验使大家普遍认为造大对撞机是进无底洞。 目前世界最大对撞机是CERN的LHC。2012年6000位物理学家用此对撞机发现了Higgs粒子，是粒子物理学的大贡献，验证了“标准模型”。LHC的建造前后用了许多年，建造费加上探测器费等，不少于100亿美元。高能所建议的超大对撞机预算不可能少于200亿美元。 （二）高能所倡议在中国建造超大对撞机，费用由许多国家分摊，可是其中中国的份额必极可观。今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二，可是中国仍然只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴西、墨西哥或马来西亚，还有数亿农民与农民工，还有亟待解决的环保问题、教育问题、医药健康问题，等等。建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑。 （三）建造超大对撞机必将大大挤压其他基础科学的经费，包括生命科学、凝聚态物理、天文物理，等等。 （四）为什么有不少高能物理学家积极赞成建造超大对撞机呢？原因如下： A.高能物理学是二战后的一个新兴领域，此领域70年来有了辉煌的成就，验证了“标准模型”，使人类对物质世界中三种基本力量有了深入了解。可是还有两项大问题没有解决： 甲）对剩下的第四种基本力量——引力的深入了解还有基本困难。 乙）还没能了解如何统一力量与质量。 希望解决此二问题当然是所有物理学家的愿望。 B．有些高能物理学家希望用超大对撞机发现“超对称粒子”，从而为人类指出解决此二问题的方向。 但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。 （五）70年来高能物理的大成就对人类生活有没有实在好处呢？没有。假如高能所建议的超大对撞机能实现，而且真能成功地将高能物理学更推进一大步，对人类生活有没有实在好处呢？我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有。而且我知道绝大多数物理学家都同意我的这个说法。 （六）中国建立高能所到今天已有30多年。如何评价这30多年的成就？今天世界重要高能物理学家中，中国占有率不到百分之一二。建造超大对撞机，其设计以及建成后的运转与分析，必将由90％的非中国人来主导。如果能得到诺贝尔奖，获奖者会是中国人吗？ （七）不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势。 （摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》，有删改） 【注】丘成桐：出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身教授，国际知名数学家。证明了卡拉比猜想，1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。 杨振宁：出生于1922年。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献，是世界公认的超一流科学家。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准模型的建立。 B. 基础学科并非无用，西方国家对基础学科的无条件投入，奠定了今天西方国家的文化基础。 C. 物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比较深入的了解。 D. 丘文通过对比中西方对待科学态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 丘文⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意。 B. 杨文划波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处。 C. 杨振宁并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑上存在漏洞。 D. 丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明，此外，丘文对当前社会重商现象提出了批评。 3. 下列关于“高能对撞机”的说法不正确的一项是（ ） A. 欧美一些国家拥有高能对撞机，且通过对撞机实验揭示了一部分的大自然最基本的结构。 B. CERN的LHC是目前世界上最大的对撞机，它验证了“标准模型”，对粒子物理学做出巨大贡献。 C. “超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题。 D. 中国如果建造高能对撞机，将承担高昂费用，且无法获得设计及建成后运转与分析的主导权。 4. 如何理解丘文第⑦段的作用？请结合材料简要分析。 5. 结合材料，站在杨振宁的立场对丘文划线部分的观点进行反驳。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. ①连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意。 ②强调本文的核心观点：中国应该建造对撞机。 ③结构上承上启下，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，也为下文做了铺垫。 5. 丘成桐认为，中国的国力增强，且大国有为人类社会做贡献的责任，建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞机。 对此，杨振宁从以下几个方面进行了反驳： ①立足国情，指出发展重点：他指出，尽管中国GDP总量大，但仍是发展中国家，人均GDP低，国内尚有诸多比建造对撞机更迫切的民生问题亟待解决。 ②质疑效益，警示投入风险：他进一步指出，中国在高能物理领域的人才储备不足，若建造对撞机，其设计、建造与主导权很可能由外国科学家掌握，导致中国承担主要费用却难以享有核心成果与荣誉，投入与产出极不匹配。 ③提出替代，拓宽发展路径：他强调，推动高能物理发展并非只有建造对撞机这一种方式，“寻找新加速器原理”“寻找美妙的几何结构”等成本更低的研究路径同样可行。 【解析】 【导语】两则材料围绕中国是否建造高能对撞机展开辩论。丘成桐从科学探索与文化意义出发，强调基础科学对国家崛起的重要性，呼吁中国承担国际责任。杨振宁则立足现实考量，指出巨额投入与短期效益不成正比，且可能挤压其他科研领域。双方立场鲜明，体现了科学家对科研方向与国家发展的深度思考，展现了理想主义与现实主义的碰撞。 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“不同后果”“唯一出路”错误。根据材料一“西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！……在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，并未说明后果，也并未指出发展科学是国家振兴的唯一出路。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意”错误。根据材料一“但是重要科学的创作……才能完成”可知，丘成桐引用词句是为了强调对真理的追求，暗含对杨振宁反对建造高能对撞机这一做法的不认可。 B.“旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处”错误。根据材料一“我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有”可知，杨振宁仅是强调对撞机在短期、中期内对人类生活没有实在的好处。 D.“都围绕是否兴建高能对撞机进行说明”错误。从两则材料的标题《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》《中国今天不宜建造超大对撞机》可以看出，材料围绕的中心论题是“中国是否要兴建高能对撞机”，而非高能对撞机的兴建。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“……可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题”错误。由材料二“有些高能物理学家希望用超大对撞机发现‘超对称粒子’……希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想”可知，用超大对撞机发现“超对称粒子”只是猜想，且即使发现了“超对称粒子”，也只是提出了解决问题的方向，而非直接解决问题。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析段落作用的能力。 ①修辞：段落中“中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗？”等四个连续的反问句，构成了排比式诘问，增强气势，强化驳论，直接针对可能的反对意见进行有力的质疑，从而巩固己方观点，并调动读者的情绪。 ②内容：该段是丘成桐论证的深化层。四个反问句是从中国国力、大国责任以及专业权威的角度强调建造高能对撞机对中国来说是必要且重要的。 ③结构：该段位于文章后半部分，功能明确。“承上”体现在它将第⑥段“今日的中国，已非吴下阿蒙”的总体判断，指出中国有实力也有责任建造对撞机。“启下”体现在其情感充沛的论述之后，第⑧段以“希望大家用理性的态度来看这事”作结，形成了从情感呼吁到理性收束的平衡，使文章结构完整而有力。 【5题详解】 本题考查学生分析概括论据的能力。 丘成桐认为中国应该建造高能对撞机。因为中国“已非吴下阿蒙”，应“为这个人类最崇高的理想作点贡献”。 杨振宁反驳： ①中国GDP虽“跃居世界第二”，但“中国仍然只是一个发展中国家”，人均GDP低，国内尚有数亿农民的民生以及环保、教育、医疗等燃眉之急。“建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利”，应先解决本国的现实发展问题。 ②“世界重要高能物理学家中，中国占有率不到百分之一二”，即使项目能获奖，中国人也不可能成为获奖者，可能出现“为人作嫁”的尴尬局面。 ③指出高能物理的发展不必局限于建造超大对撞机。“寻找新加速器原理”“寻找美妙的几何结构”，“这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势”。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面6～9题。 在赣江上 冯至 在赣江上，从赣州到万安，是一段艰难的水程。船一不小心，便会触到礁石上。多么精明的船夫，到这里也不敢信任自己，不能不舍掉几元钱，请一位本地以领船为业的人，把整个的船交在他的手里。这人看这段江水好似他祖传下来的一块田，一所房屋，水里块块的礁石无不熟识；他站在船尾，把住舵，让船躲避着礁石，宛转自如，像是蛇在草里一般灵活。等到危险的区域过去了，他便在一个适当的地方下了船，向你说声“发财”。 我们从赣江上了船，正是十月底的小阳天气，顺水又吹着南风，两个半天的工夫，便走了不少的路程。但到下午三点多钟，风向改变了，风势也越来越紧，领船的人把船舵放下，说：“前面就是天柱滩，黄泉路；今天停在这里吧。”从这话里听来，大半是前边的滩过于险恶，他虽然精于这一带的情形，也难保这只风里的船不触在礁石上。尤其是顾名思义，天柱滩，黄泉路，这些名称实在使人有些懔然。 才四点钟，太阳还高高的，船便泊了岸，船夫抛下了锚。四下一望，没有村庄。大家在船里蜷伏了多半天，跳下来，同往常一样，深深地呼吸几下，全身感到轻快。不过这次既看不见村庄，水上也没有邻船，一片沙地接连着没有树木的荒山，不管同船的孩子们怎样在沙上跳跃，可是风势更紧了，天空也变得不那样晴朗，心里总有些无名的恐惧：水里嶙峋的礁石好像都无情地挺出水面一般。 我个人呢。妻在赣州病了两个月，现在在这小船里，她也只是躺着，不能坐起。当她病得最重，不省人事的那几天，我坐在病榻旁，摸着她冰凉的手，好像被她牵引着，到阴影的国度里旅行了一番。这时她的身体虽然一天天地健康起来，可是她的言谈动作，有时还使我起一种渺茫的感觉。我在沙地上绕了两个圈子，山河是这般沉静，便没精打采地回到船上去了。 “这是什么地方？”她问。 “没有村庄，不知道这地方叫作什么。” 风吹着水，水激动着船，天空将圆未圆的月被浮云遮去。同船的孩子们最先睡着了。我也在此起伏不定的幻想里忘却这周围的小世界。 睡了不久，好像自己迷失在一座森林里，焦躁地寻不到出路，远远却听见有人在讲话。等到我意识明了，觉得身在船上的时候，树林化作风声，而讲话的声音却依然在耳，这一个荒凉的地方哪里会有人声呢？这时同船的K君轻轻咳嗽了一下。 “我们邻近停着小船吗？”我小声问。 “不远的地方好像看见过一只，”K君说，“你听，有人在讲话，好像是在岸上。” “现在已经十二点半了——”K君擦着一枝火柴，看了表，说出这句话，更加增加我的疑虑。 此外全船的人们还是沉沉地睡着。 我也怀着但愿无事的侥幸心理又入了半睡状态。不知过了多少分钟，船上的狗大声地吠起来了；船上的人都被狗惊醒，而远远的讲话声音不但没有停住，反倒越听越近。我想，这真有些蹊跷了。勇敢的K君披起衣服悄悄地走出船舱。这时全船的人都惊醒着，屏息无声，只有些悉索的动作：人人尽可能地把身边一点重要的物件，往不为人注意的地方放：柴堆里，炉灰里，舱篷的隙缝里……大家安排好了，静候着一件非常的事。 前后都是滩，风把船拘在这里，不能进也不能退，好像是在一个魔术师手里。我守着大病初愈的妻，不知做什么事才好。忽然黑暗的船舱出现了一道光，是外边河上从舱篷缝里射进来的；这光慢慢地移动，从舱前移到舱后，分明是那河上放光的物体从我们船后已移到船头了。这光在船舱后消逝了不久，又有一道光射到舱前，仍然是那样地移动。 全船在静默里骚动着，妻的心房跳动得很快，只是小孩子们睡得沉沉地。 K君走进来了，轻轻地说，远远两只划子，一只在前，一只在后，船头都燃着一堆火，从我们的船旁划过。每只划子上坐着两个人，这不是窥探我们船上的虚实吗？ 我听了K君的话，也走到舱外。暗银色的月光照彻山川，两团火光在急流的水上越走越远了。这是他们去报告他们的伙伴呢，还是探明了船上的人多，没有敢下手呢？ 我望着那两团火光，尽在发呆，狗吠停止了，划子上的语声也听不见了。除去这满船的猜疑和恐惧外，面前是个非人间的、广漠的、原始般的世界。 最后船夫走到我身边，他大半被这满船客人的骚动搅得不能安静地躺在被里了。他说，不要怕，这地方一向是平静的。 “那么夜里这两只划子是作什么的呢？” “那是捉鱼的。白天江上来往的船只多，不便捉鱼。夜静了，正是捉鱼的好时候，鱼见了火光便都跟随着火光聚拢起来。你看，那两只划子的下面不知有多少鱼呢……” 我恍然大悟，顿时想到“渔火”两个字。 第二天早晨，风住了，船刚要起锚，对岸划来一只划子，上边有两个渔夫。他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鳜鱼。 妻，幼年生长在海边，惯于鱼虾，对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑。 一九三九年写于昆明【注】 【注】1938年当时冯至随同济大学南迁，避乱于昆明。文章记述的是1938年底或1939年初在赣江上的亲身经历。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 船过险滩需雇本地领航人，他们技艺精湛，熟悉水道如自家产业，确保了行船安全。 B. 作者面对病后初愈的妻子，心头仍有“渺茫的感觉”，流露出劫后余生的复杂心绪。 C. 深夜江上火光移动引发全船恐慌，众人藏匿财物，是战乱年代民众普遍不安的缩影。 D. 次日渔夫卖鱼，妻子露出病后首次健康微笑，为这次充满惊惧的旅程增添了亮色。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“艰难的水程”总领，又细写江石、风势与险滩之名，着力渲染旅途之险。 B. 作者将大病中的妻子比作“牵引”自己至“阴影国度”，主要表现其对死亡的深刻思考。 C. 文章通过“我”的视角，将夜间疑影与白昼真相相对照，强化了叙事的戏剧性和悬念。 D. 结尾处“渔火”的真相揭示，完全消解了上文的紧张氛围，使文章风格转向明快昂扬。 8. 本文在描写“夜惊”事件的过程中，作者（“我”）的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。 9. 文中结尾处，作者“恍然大悟，顿时想到‘渔火’两个字”。请结合全文，分析“渔火”在此处的丰富意蕴。 【答案】6. A 7. C 8. ①起初听到陌生人声，内心疑虑不安；②狗吠、火光出现，众人骚动，自己守护妻子，紧张惶恐、手足无措；③得知是不明船只窥探，陷入猜疑担忧；④船夫解释是渔火捕鱼后，恍然大悟、释然放松。 9. ①表层：指夜间渔夫捕鱼的火光，解开了众人虚惊一场的真相；②情感：温暖微弱的渔火，驱散了旅途的恐惧不安，带来慰藉与平和；③时代：战乱漂泊的背景下，渔火象征平凡安稳的人间烟火，暗含作者对安宁生活的向往；④主旨：以虚惊反衬现实，体现乱世中普通人对平安的渴求，也暗含对质朴日常的珍视。 【解析】 【导语】冯至《在赣江上》以抗战南迁途中的赣江行旅经历为素材，将自然险途、忧病之思与乱世人心的惶惑融为一体，以小见大。文章从险滩停船的惶悚，到夜惊疑盗的紧张，再到渔火真相的释然，于日常琐事中藏着乱世漂泊的沉郁底色，淡远克制又余味悠长。 【6题详解】 A.“确保了行船安全”错误，原文仅写领航人熟悉水道、灵活避险，并未说“确保了行船安全”。 故选A。 【7题详解】 A.“着力渲染旅途之险”不当，开篇侧重写实交代环境； B.“主要表现其对死亡的深刻思考”错误，主要表现对妻子病情的担忧与牵挂，并非对死亡的深刻思考； D.“完全消解”“转向明快昂扬”错误，只是虚惊一场，整体仍沉郁克制。 故选C。 【8题详解】 题目要求梳理“我”在夜惊事件中的心理变化，答题要按时间顺序，抓关键语句，概括心理词。 逐阶段梳理原文： 深夜听见不明人声，K君确认附近有小船，时间已晚，内心疑虑、不安。 狗吠、人声渐近，船上人惊醒藏匿财物，看到移动火光，守护病妻，紧张惶恐、手足无措。 K君告知是不明划子窥探，不知对方意图，陷入猜疑、担忧、恐惧。 船夫解释是渔火捕鱼，恍然大悟，紧张消散，内心释然。 【9题详解】 分析“渔火”的丰富意蕴，需从表层含义、情感意蕴、时代意蕴、主旨意蕴四层入手，结合作者漂泊避乱的背景。 表层含义：渔火就是渔夫夜间捕鱼的火光，解开了夜里火光、人声带来的虚惊，点明真相，消解恐惧。 情感层面：弱温暖的渔火，驱散了江上深夜的恐慌不安，让作者与同行者内心获得慰藉、平和，也让病妻露出久违的微笑，带来温情。 时代层面：作者身处战乱南迁、漂泊避乱的年代，渔火代表平凡安稳的人间烟火，对比乱世的动荡不安，暗含对安宁、太平生活的向往。 主旨层面：以一场虚惊反衬乱世中普通人对平安的渴求，渔火象征朴素日常的美好，表达对平凡安稳生活的珍视，在沉郁的漂泊中保有一丝温暖希望。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 壬戌秋八月既望予至杭闻西湖之上有宝石山甚胜将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。山俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其他若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变，其妙愈呈，予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！夫兹山之游者众矣，大率于春而不于秋，脱或有之，又皆以昼而不以夜。如予辈之游，既值乎夜，复秋之中，天地朗然，纤埃不翳，幸可言耶？余性好月，丙辰中秋，尝玩于扬子江之君山，每夸于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉？ 夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。予独怪夫南宋之不竞，而山水之累之也，则斯游也，不几于喜极而悲者乎？愧予浅陋，不能追武黄公，负兹山矣，聊志之以遗山僧。 （节选自都穆《游名山记》） 材料二： 吴郡都君玄敬【注】，性沈静，攻古文辞，酷嗜山水，所至辄选名胜者以游，徜徉其间，极幽遐奇诡之观乃已。退则托之楮笔，称所欲言，使人读之，历历然履巉岩而听潺湲也，可谓妙于文矣。玄敬少游李范斋、吴匏庵诸公之门，得其议论韵度为多，廉于进取，年几五十始出仕，盖非其好也。予尝观今人之所好，甚于山水者且什百，抑各从其志焉尔。求之古人，亦尝好今人所好矣，而为今人之好者，乃独文章言论，不随世之磨灭者在焉。呜呼，士可以知取舍矣。属有感玄敬且别去，因题其集而归之。 （节选自海陵储巏《题〈游名山记〉后》） 【注】玄敬，都穆的字。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将对应序号涂在答题卡上。 壬戌A秋八月既望B予C至杭D闻西湖之上有E宝石山甚胜F将以斯夕G玩月H其上 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “学谕”同“襄虞”分别是朋友的名和字，古人将名同字连用有表示尊敬的意思。 B. 怪，以……为怪，与《师说》中“孔子师郯子”的“师”用法相同。 C. 累，使……受累，与《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀”的“哀”用法不相同。 D. 因，于是、就，与《谏太宗十思疏》中“恩所加则思无因喜以谬赏”的“因”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 都穆与友人从宝石山山北攀至黄晋卿读书旧轩，俯瞰西湖，远眺钱塘江及西陵诸山，感叹其所见之境为天下绝景。 B. 都穆认为此时游宝石山恰逢秋夜，天朗气清，兼有月色之妙，实属难得，此番体验甚至超过丙辰年的君山赏月。 C. 储巏评价都穆“性沈静”，并指出其年少时在名师门下学习，为人淡泊名利，直到近五十岁才出仕为官。 D. 储巏认为古人也曾喜好今人所喜好的东西，而在今人所喜好的事物中，唯独文章言说不会随时代磨灭，以此感叹士人当懂取舍。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今而复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉？ （2）所至辄选名胜者以游，徜徉其间，极幽遐奇诡之观乃已。 14. 材料二说都穆的游记“使人读之，历历然履巉岩而听潺湲也，可谓妙于文矣”。请从材料一中找出一个例子印证该观点，并阐明理由。 【答案】10. BDF 11. A 12. B 13. （1）如今再次在这里赏玩月色，大概是造物主不吝惜赐予我（这美景），（这样的机会）又难道是容易得到的吗？ （2）（他）每到一处就选择名胜之地去游览，漫步徜徉其间，尽享幽深遥远、奇崛诡谲之景才罢休。 14. 示例一：“西陵诸山，出没烟霏翠霭间。” 理由：以“出没”二字写出山峰在烟云雾霭中时隐时现的动态，烟霏翠霭的朦胧质感与山色青翠相互映衬，画面层次丰富，使读者仿佛隔雾观山，身临其境。 示例二：“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。” 理由：以“倏焉”二字写出夕阳西沉、明月东升，山姿水色转瞬变换的动态过程，光影交替的画面如在眼前，视觉的叠加呈现，使读者仿佛亲历时光流转中的景致变化，生动形象，极具现场感。 【解析】 【导语】这篇文言包含两则关联文本：都穆记录壬戌秋八月既望夜游杭州宝石山赏月的经历，尽览湖山江天胜概，抒发旷然喜乐与隐约的历史怅慨；储巏为其《游名山记》作跋，赞许都穆嗜山水、擅古文的品性，点明其游记描摹真切的妙处，寄寓士人当取舍于世的感慨。 【10题详解】 句意：壬戌年秋天八月十六日，我来到杭州，听说西湖边上的宝石山景致十分优美，打算就在这天晚上到山上赏月。 “壬戌秋八月既望”是时间状语，放在句首，可在其后断开，即在B处断开； “予至杭”主谓宾结构完整，故在D处断开； “闻西湖之上有宝石山甚胜”承前省略主语“予”，“闻”是谓语，“西湖之上有宝石山甚胜”为宾语，故在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A．错误。“学谕”是宋元时期的学官名，主要负责学校教务和学生管理。“学谕”同“襄虞”分别是朋友的官职和字。此外，古人并没有名与字连用表示尊敬的说法。句意：老朋友学谕周襄虞带着酒。 B．正确。意动用法，以……为怪/以……为师。句意：我唯独诧异南宋国力衰弱。/孔子以郯子为师。 C．正确。使动用法，使……受累/为动用法，为……哀伤。句意：却还要为山水所牵累。/秦人来不及为自己悲哀。 D．正确。于是、就/因为。句意：于是为他的文集作题跋，把文集归还给他。/施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而给予不恰当的奖赏。 故选A。 【12题详解】 B．“此番体验甚至超过丙辰年的君山赏月”错。材料一：“丙辰中秋，尝玩于扬子江之君山，每夸于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉？”可见，原文只是说两次赏月都很难得，并没有说这次体验超过君山赏月，选项的说法无中生有。 故选B。 【13题详解】 （1）“玩于此”，状语后置，正常语序“于此玩”；“造物者”，指上天、自然；“不吾靳”，宾语前置，正常语序“不靳吾”；“靳”，吝惜。 （2）“辄”，就；“徜徉”，安闲自在地游历；“极”，穷尽；“观”，景观。 【14题详解】 题干中的句子是对都穆游记的评价：他的文字写景逼真，有极强画面感、代入感，读文字如同亲身游览山水。答题要紧扣材料二评语的两个关键词——“历历然”与“妙于文”，例证须兼具画面感与语言技巧。 定位材料一，找景物描写句，如描写山水、月色的句子，排除议论、抒情句。根据具体句子特征，从词语、手法等角度分析其妙处。 如“西陵诸山，出没烟霏翠霭间”中，抓住“出没”刻画群山时隐时现的动态，“烟霏翠霭”描摹云雾青翠朦胧的环境。 再如“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变”中，“倏焉”写出月光降临之后山水景致瞬间改换，捕捉光影流转的动态。 “一碧万顷，而吴山前据，类屏障然”，运用比喻，把吴山比作屏障，写出湖面辽阔、山势横亘的景象。 最后组织语言，按例句＋赏析的格式作答。 【参考译文】 材料一： 壬戌年秋天八月十六日，我来到杭州，听说西湖边上的宝石山景致十分优美，打算就在这天晚上到山上赏月。老朋友学谕周襄虞带着酒，备好车马，和我从山的北面登山，在元代学士黄晋卿读书的轩中饮酒。从山上可以俯瞰整个西湖，万顷湖水一片碧绿，吴山横亘在前方，像一道屏障。其他如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，全都曲折环绕，好像要奔过来争先。它的东面就是钱塘江，江水浩荡辽远，一眼望不到边际，西陵的群山，在烟云翠雾之中若隐若现，实在是天下绝妙的景致。夕阳落下，明月照在轩中，山水的姿态，刹那间变幻，景色越发美妙，我的心境也越发开阔。举杯开怀畅饮，凭靠栏杆，忘记了睡眠，不知道已经夜深到何时，恍惚间仿佛置身月宫，这样的快乐哪里能用言语说尽！游览这座山的人很多，大都是在春天而不在秋天；就算有秋天来的，也都选白天而不选夜晚。像我们这样游览，恰逢夜晚，又正值秋日，天地清朗，没有一丝尘埃，这份幸运哪里可以轻易言说！我生性喜爱月亮，丙辰年中秋，曾经在扬子江的君山上赏月，常常向人夸耀，认为那是平生所见的奇景。如今又在这里赏月，大概是上天毫不吝惜这般美景，可这又哪里是容易遇到的呢！ 湖山的月色，千古以来常新，只因人的心境不同，悲喜也就随之不同。在我之前的人，是否欣赏此地，是悲是喜，本来无从知晓。我唯独诧异南宋国力衰弱，却还要为山水所牵累，那么这次游览，不近乎于乐到极点而生出悲慨吗？惭愧我学识浅陋，不能追随黄晋卿的足迹，辜负了这座山，姑且记下这次游历，留给山中的僧人。 材料二： 吴郡的都玄敬，性情沉静，钻研古文辞，十分喜爱山水，每到一处就挑选名胜游览，在山水间悠游，穷尽幽深奇异的景观才肯罢休。归来之后就诉诸笔墨，抒写心中所想，让人读他的文章，仿佛亲身登上高峻山崖，听见潺潺流水，可以说他的文笔十分精妙。玄敬年轻时就学于李范斋、吴匏庵等人门下，收获很多他们的见解风度。他对仕途并不热衷，将近五十岁才出来做官，这并不是他本心的喜好。我曾观察如今世人所喜好的东西，比喜爱山水的多上百倍，不过是各随自己的志向罢了。推究古人，也曾喜爱今人所喜好的事物，但能不随时代消逝的，唯独是文章言论。唉，读书人由此应当懂得取舍了。恰逢有感于玄敬将要离去，于是为他的文集作题跋，把文集归还给他。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与朱山人 【唐】杜甫 锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写朱山人头戴隐士方巾，园中收获芋栗，虽清贫却能自给，勾勒出安贫乐道的隐士形象。 B. 颔联以儿童迎客、阶前鸟雀温顺觅食两幅画面侧面烘托朱山人待人宽厚、心性平和。 C. 颈联写秋水浅、小船狭小，运用夸张手法极力渲染水乡偏僻荒凉、与世隔绝的落寞氛围。 D. 尾联描摹江村暮色、白沙翠竹、月下送客之景，融情于景，暗含宾主相知相惜的温暖情谊。 16. 本诗为杜甫拜访朱山人所作，《客至》是杜甫在家中招待友人，两首诗均写村居待客，请结合诗句，分析两首诗歌情感侧重两方面的异同。 【答案】15. C 16. 同：都赞美淳朴淡泊的田园生活，抒发知己相逢、宾主相处轻松愉悦的温情。 异：《与朱山人》重在赞美朱山人安贫自守、温润和善的隐士品格，结尾月下相送，流露诗人对这份隐士生活的喜爱与离别不舍； 《客至》重在抒发诗人长期独居草堂的孤寂，难得老友到访的喜悦，充满家常烟火气，侧重知己相逢的自得与欢喜。 【解析】 【导语】这首杜诗以浅白素朴的笔触，勾勒锦里朱山人幽居村居的日常，儿童迎客、阶前驯鸟、野航摆渡、月下相送诸景清和淡远，无半分尘嚣气，满溢着隐者安闲自适的意趣，也藏着宾主间冲淡相知的温厚情谊。 【15题详解】 C.“运用夸张手法”错误。“四五尺”“恰受两三人”是写实笔法，无夸张修辞；景物营造的是清幽小巧、闲适安宁的水乡意境，并无“荒凉、落寞、与世隔绝”之感。 故选C。 【16题详解】 审题，明确对比对象。《与朱山人》是杜甫去拜访朱山人，杜甫是客人；《客至》是杜甫在家招待来客，杜甫是主人。 找相同点。两首诗都写乡村村居环境，描写待客交往的场景，乡村风物安宁美好，宾主之间相处融洽。都表达出对淳朴田园生活的喜爱，以及知己相逢相处时轻松愉悦的温情。 梳理不同点，抓住主客视角的区别。《与朱山人》，杜甫作为访客。诗歌多笔墨刻画主人朱山人，园中收成、孩童欢喜、鸟雀驯顺，烘托朱山人安贫自守、宽厚平和的隐士品格。末尾月下柴门相送，既写出宾主投合，也流露诗人对朱山人这种隐逸生活的欣赏，还有临别之际的不舍。《客至》，杜甫作为东道主。开篇先写平日草堂少人来访的孤寂，故人登门，满是家常烟火。酒菜简单，还呼唤邻翁共饮，重在抒发诗人自身久居寂寞，迎来老友的欣喜满足。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中与第一幅图内容相契合的一句是“________________”，王维《山居秋暝》中与第二幅图内容相契合的一句是“________________”。 图一： 图二： （2）《阿房宫赋》中使用假设语气提到“六国”的一句是“________________”，《六国论》中使用假设语气提到“三国”的一句是“________________”。 （3）“猿”是古诗词的常见意象，李白的《梦游天姥吟留别》和《蜀道难》都提到了这一意象。前者是“____________”，后者是“________________”。 （4）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗不要过度狩猎的一句是“________________”。在《答司马谏议书》中，王安石指出自己和司马光政见不合的原因的一句是“________________”。 （5）韩愈《师说》中“________________”一句说明了李蟠的儒学素养。《春江花月夜》“________________”一句以景结情，留下绵长的韵味。 （6）李白虽然在政治上不得意，但内心仍充满自信，其《将进酒》中的“________________”一句就是明证。陶渊明则在《归园田居》中指出自己归隐田园内在的原因“________________”。 【答案】 ①. 旌旆逶迤碣石间 ②. 竹喧归浣女（莲动下渔舟） ③. 使六国各爱其人（使秦复爱六国之人） ④. 向使三国各爱其地 ⑤. 渌水荡漾清猿啼 ⑥. 猿猱欲度愁攀援 ⑦. 乐盘游则思三驱以为度 ⑧. 所操之术多异故也 ⑨. 六艺经传皆通习之 ⑩. 落月摇情满江树 ⑪. 天生我材必有用（千金散尽还复来） ⑫. 少无适俗韵（性本爱丘山） 三、语言文字运用（本题共6小题，18分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在医学研究中，有一个概念叫作生物学年龄，它反映的不是一个人在地球上生活了多少年，而是身体的器官、代谢、免疫和心血管系统究竟处于怎样的状态。一项发表于《自然·气候变化》的研究显示，  A ，人的生物学年龄加速越明显。当受试者暴露的温度每升高1.3℃，参与者的生物学年龄平均增加约8至11天，影响强度跟抽烟、过量饮酒、缺乏运动处于同一量级。 ②需要注意的是，这并不是说每个人每经历一天高温，就会固定衰老多少天，这项研究真正提示的是：持续高温对身体的影响可能存在累积效应。 ③千万不要小看高温的危害，它可能从以下几个方面增加身体负担： ④心脏需要更努力地工作。我们在炎热环境中，身体首先要想办法散热。皮肤血管会扩张，让更多血液流向体表；与此同时，心率加快，心脏需要泵出更多血液，以维持血压和器官供血。如果大量出汗却没有及时补充水分，血容量还会下降，心脏的工作负担会进一步增加。 ⑤ B ，大量出汗会带走水分和电解质。为了维持体内水盐平衡，肾脏需要不断调整尿液浓度。如果脱水持续存在，肾脏血流可能减少，严重时会增加急性肾损伤风险。长期从事高温作业的人，如果反复出现脱水，也可能让肾脏长期处于高负荷状态。 ⑥高温会让人体进入“应激状态”。在严重受热时，身体可能出现炎症反应、氧化应激、血管内皮损伤，甚至凝血功能异常。严重热射病还可能造成脑、肝、肾和肌肉等多个器官损伤。当然，普通炎热天气不等于热射病。但如果人体长期、反复处于热应激状态，又得不到充分降温和恢复， C 。这些损耗虽然不一定立刻表现为疾病，却可能影响身体长期的老化轨迹。 18. 张爷爷认为使用空调不利于老年人的健康，酷暑中坚持不开空调。结合文本内容，下列对其劝说最得体的一项是（ ） A. 老头儿，持续高温危害极大，再不开空调，你心脏、肾脏迟早出毛病，等到器官受损，后悔都来不及了！ B. 张爷爷，别固执了！高温加速人体衰老，热应激损伤身体，相比之下使用空调根本没有危害，赶紧把空调打开，听话！ C. 张爷爷，长期处于高温环境会加速您的身体衰老，加重心脏、肾脏负担，夏天适度开空调降温，能够减少高温带来的伤害。 D. 张爷爷，高温会让人加速变老，只要长期受热，人人都会患上热射病，为了身体健康，您必须全天开空调。 19. 请为文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】18. C 19. A.气温越高 B.高温损伤肾脏 C.就会累积身体损伤 【解析】 【18题详解】 A．称呼“老头儿”不礼貌，语气生硬；“迟早出毛病”“后悔都来不及”带有恐吓意味，不符合劝说的得体要求。 B．“别固执了”“听话”语气居高临下，不够尊重；且“使用空调根本没有危害”表述绝对化，文本并未说明空调无任何危害。 C．称呼“张爷爷”礼貌得体，使用“您”体现尊重；内容上“长期处于高温环境会加速您的身体衰老，加重心脏、肾脏负担”与材料第①④⑤段内容一致；“夏天适度开空调降温，能够减少高温带来的伤害”既科学又委婉，符合劝说语境。 D．“只要长期受热，人人都会患上热射病”过于绝对，材料第⑥段明确说“普通炎热天气不等于热射病”；“必须全天开空调”过于极端。 故选C。 【19题详解】 A处：根据后文“暴露的温度每升高1.3℃……生物学年龄平均增加约8至11天”可知，此处需确立“温度”与“生物学年龄加速”之间的正相关关系，且后文“加速越明显”暗示了递进逻辑，故填“气温越高”。 B处：此句位于第⑤段段首，起总领作用。后文围绕“大量出汗”“肾脏需要不断调整”“增加急性肾损伤风险”展开，核心说明高温下肾脏承受的压力与风险，故填“高温损伤肾脏”。 C处：根据前文“长期、反复处于热应激状态”及后文“这些损耗……影响身体长期的老化轨迹”可知，此处需填入承上启下的结论，强调负面效应的“累积”过程，与第②段“累积效应”相呼应，故填“就会累积身体损伤”。 （二） 阅读下面的文字，完成小题。 金菊花：作为2009版《红楼梦》全译本的领衔译者，您当初为何要重译《红楼梦》？ 崔溶澈：《红楼梦》作为中国古典小说史上的颠峰之作，亨誉海内外，是帮助我们理解中国人和中国文化的一把钥匙。我从70年代起从事红学研究，随着研究的深入，发现韩国已有的译本多为日文重译本，一直为没有反映中国学界最新研究成果、直接以中文本为底本的译本感到婉惜，深感由韩国学者直接依据中文底本进行学术性全译的必要性。 金：您认为在韩国的《红楼梦》传播中，韩国读者对《红楼梦》的接受程度如何？ 崔：《红楼梦》在韩国，知名度其实并不高，读者群体也较受限制。这与其普及较晚，作品中的某些伦理观与韩国传统观念存在差异，以及作品篇辐长、描写细腻、缺乏紧张情节等不无关联。19世纪末的乐善斋本，主要在宫庭中流传，未能扩大到民间，引起广泛影响。贾宝玉、林黛玉有亲缘关系，这一爱情故事的核心设定难以获得许多韩国读者的认同。可见，这与传播时间晚、物理空间受限、读者阅读视角和价值评判标准不同有关。 金：您觉得在人工智能背景下，中韩红学研究有哪些合作空间？ 崔：未来在韩国红学研究成果（尤其是译本比较研究、接受史研究）的译介与共享，以及借由新技术（如语料库、AI辅助分析）深化对《红楼梦》在韩国翻译与接受机制的研究方面，中韩学界合作确实空间可期。例如，合作建立《红楼梦》多语种平行语料库（含韩译本）、共同研究读者反愦数据分析、联合举办聚焦翻译与接受的学术论坛/工作坊、合作翻译出版重要的韩国红学论著等。 20. 下列句子中加点的词语与文中加点的“钥匙”所用的修辞手法不相同的一项是（ ） A. 许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊 B. 也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布 C. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 D. 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 21. 如果将文中第四段画横线句子换成一个成语，下列最恰当的一项是（ ） A. 无人问津 B. 声名不显 C. 默默无闻 D. 名不副实 22. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 23. 文中画波浪线句子经过了后期整理，虽然表达严谨，但不太符合对话场景。如果将此句还原成访谈对话场景中的表达，请你提出三点具体的修改建议。 【答案】20. A 21. B 22. ①“颠峰”改为“巅峰”；②“亨誉”改为“享誉”；③“婉惜”改为“惋惜”；④“篇辐”改为“篇幅”；⑤“宫庭”改为“宫廷”；⑥“反愦”改为“反馈”（找出并修改出三处即可） 23. ①拆分长句，调整为“先总述合作空间大，后分说具体方向”的口语语序； ②转换语体色彩，将书面语改为口语表达，如“借由”改为“利用”，“合作确实空间可期”替换为“存在广阔的合作空间”； ③改写括号注释，用“比如”“像这类”等口语衔接词替代括号内的内容； ④替换学术术语，如将“译介与共享”改为“翻译交流”，“接受机制”改为“读者接受规律”。 【解析】 【20题详解】 文中“钥匙”是比喻，把《红楼梦》比作理解中国人和中国文化的钥匙。 A.借代，“希腊”代指西方外来学问。 B.比喻，把花海比作“瀑布”。 C.暗喻，金柳比作“新娘”。 D.比喻，叶子相连的样子比作“波痕”。 故选A。 【21题详解】 A.无人问津：没人过问。侧重没人关注，程度很重。原文只是知名度不高，并非没人过问。 B.声名不显：名声不显著，不为很多人所知，知名度低，契合。 C.默默无闻：做事无声无息，不为人知。多形容人，不用于作品。 D.名不副实：名声和实际不符。文中没有说《红楼梦》名气和真实价值不符，无此含义。 故选B。 【22题详解】 ①“颠峰”中“颠”应为“巅”。“巅”指山顶，“巅峰”比喻事物发展的顶峰；“颠”侧重于颠簸、跌倒。应改为“巅峰”。 ②“亨誉”中“亨”应为“享”。“享”有享用、传播之意，享誉指名声传播；“亨”多表示通达，如亨通。应改为“享誉”。 ③“婉惜”中“婉”应为“惋”。“惋”带有伤感、遗憾的情绪，惋惜表示同情可惜；“婉”侧重柔和，如委婉。应改为“惋惜”。 ④“篇辐”中“辐”应为“幅”。“幅”用来计量文章、画卷等，篇幅指文章长短；“辐”指车轮辐条。应改为“篇幅”。 ⑤“宫庭”中“庭”应为“廷”。“廷”专指帝王处理政务的地方，宫廷指皇室居所；“庭”指院子，如庭院。应改为“宫廷”。 ⑥“反愦”中“愦”应为“馈”。“馈”有回赠、回应之意，反馈指信息回应；“愦”指昏乱，如昏愦。应改为“反馈”。（找出并修改出三处即可） 【23题详解】 题型为访谈语言改写，核心原则：贴合口语对话场景，弱化书面学术文风。 第一步，审语境：原句是访谈受访者口头回答，原句长句堆叠、大量括号注释、书面术语密集，不符合日常对话。 第二步，抓语病与语体问题：①句子过长，逻辑层次挤在单句中，口语适合短句，总分结构；②用词偏书面，如“借由”“空间可期”，要换成日常交谈词语；③括号是书面注释形式，口语不能用括号，改用举例引导词；④专业术语生硬，口头表达需通俗化。 第三步，对应提炼修改方向，从句式、词语语体、注释形式、专业术语四个角度提出建议，筛选三点作答。 第四步，验证：修改后语句自然流畅，像现场口述，保留原意，不改变信息。 五、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人类学家项飙提出了个体被承认的两种模式：“认得”和“认可”。他指出，“认得”是一个主体对自己或另一个主体的理解和看见；“认可”是通过既定的标准和程序，对主体的价值做出评估和肯定。“认得”与“认可”本应同时存在，但在现代社会中，“认得”却逐渐被“认可”所取代。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 莫以“认可”标尺，湮没“认得”微光 人类学家项飙曾言，个体被承认有两种模式：一为“认得”，是心与心的对视、灵魂与灵魂的看见；一为“认可”，是标准化框架下的价值称量、程序化体系里的等级判定。二者本应共同支撑个体立于世间，可当下社会，冰冷的“认可”正步步紧逼，将温暖的“认得”逼至角落，让人间少了共情，多了功利。 “认得”，是抛开一切标尺的真诚看见，是对个体本身的尊重与接纳。它无关身份、无关成就、无关世俗定义的价值，只是纯粹地理解、懂得、看见。史铁生在地坛徘徊时，母亲未曾用“是否成才”的标准衡量他，只是默默陪伴，认得他内心的挣扎与倔强，认得他残缺身躯里滚烫的灵魂；俞伯牙弹奏高山流水，钟子期无需任何评判标准，便认得他琴声中的志向与哀愁，一句“善哉，巍巍兮若泰山”，便是跨越世俗的灵魂相拥。这种“认得”，是人性最本真的温暖，是个体存在最柔软的底气，正如蒙田所言：“我们的生命，因他人的懂得而有意义！” 可现代社会，这套以“认可”为核心的评判体系，正肆无忌惮地碾压着“认得”的生存空间。我们习惯用分数定义孩子的优劣，用薪资衡量成年人的价值，用头衔、地位、流量评判一个人的成败。所有的个体，都被塞进统一的标准化模具里，接受量化、打分、定级。学生唯分数是从，职场人唯KPI是从，创作者唯流量是从，人们拼命迎合既定标准，只为换取一纸“认可”，却早已忘了，自己原本的模样是否还被看见。当梵高活着时，画作不被艺术体系“认可”，便被视作平庸之辈，无人认得他笔触下的狂热与孤独；当卡夫卡一生隐匿，未曾获得世俗“认可”，他笔下的荒诞与挣扎，也鲜少有人真正认得，这份对个体的漠视，正是“认可”至上的悲哀。 我们从不否定“认可”的价值，规范化的标准、程序化的评判，是社会有序运转的基石，它让努力有方向，让价值有参照。但我们绝不能让“认可”取代“认得”，让标准化的冰冷，消解人性的温度。若世间只剩“认可”，人人都将成为标准的傀儡，失去独特的灵魂，人与人之间只剩利益的权衡、价值的称量，再无真诚的理解与懂得。 愿我们都能放下手中那把标准化的“认可”标尺，多一份发自内心的“认得”，看见他人的独特，理解他人的不易，接纳他人的不完美。让“认得”的微光，驱散“认可”的冰冷，让每个个体，都能不被标准绑架，自在而有尊严地活在人间。 【解析】 【详解】【审题】 材料以人类学家项飙提出的“认得”与“认可”两种个体被承认模式为核心，清晰界定二者概念内涵：“认得”是主体间发自内心的理解、看见与共情，是基于情感、认知的真诚看见；“认可”是依托固定标准、既定程序，对主体价值进行量化评判与官方肯定。材料点明二者本应相辅相成、共同存在，却指出现代社会的核心问题——“认得”逐渐被“认可”取代；揭示当下社会个体价值认知的失衡现状，引导写作者思考两种承认模式的差异、失衡的原因与影响，以及如何重构二者的平衡。 材料的核心矛盾指向“标准化价值评判”与“真诚个体看见”的对立：现代社会人们过度依赖程序化、标准化的“认可”，忽视了发自内心、尊重个体差异的“认得”，导致个体独特价值被忽略，自我认知被单一标准绑架，人情温度与个体独特性逐渐消解。其现实意义在于，反思当下社会功利化、标准化的价值评判体系，呼吁回归对个体本身的真诚看见，重视个体独特价值，平衡外在标准认可与内在情感认同，兼具现实针对性与思想哲理性。 【立意】 1.莫让“认可”遮“认得”，坚守个体本真价值。 2.以“认得”暖心，以“认可”立身，平衡方得始终。 3.拒绝标准绑架，让“认得”回归人间。 【行文思路】 写作时，可采用层进式的结构。开篇引述材料，明确“认得”与“认可”的内涵，指出现代社会二者失衡的现状，提出中心论点，如“唯有不被标准化‘认可’裹挟，重拾真诚的‘认得’，方能守护个体独特性，实现自我价值与社会认同的统一”。主体内容，分层论述，从“‘认得’与‘认可’的本质区别”“‘认可’取代‘认得’的社会弊端”“重拾‘认得’、平衡二者的现实意义”三个层次展开，层层递进。接着，进一步辩证分析，指出“认可”有其存在价值，并非完全否定，而是要避免其挤压“认得”的空间，把握二者平衡的尺度。结尾部分，回归材料呼应开头，发出时代号召，呼吁重拾对个体的真诚看见，让“认得”与“认可”并行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈一二二中学2026-2027年度下学期月考 高三语文试题 考试时间：2026年10月8日 时长：150分钟 分值：150分 命题人：高三语文组 校对人：高三语文组 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①我认识杨先生已经四十五年了。除了我的老师陈省身教授外，他一向是我最尊敬的科学家，他在上世纪五十年代和六十年代在统计物理和高能物理的工作都使人敬佩，影响最大的莫过于他推广Weyl的规范场的工作到非交换规范场的理论，在七十年代由欧美诸人完成的高能物理的标准模型，可以说是人类有史以来对自然界认识最深刻的理论，这个模型的建立需要用到非交换的规范场理论。 ②五十年来在欧美不同地方的高能对撞机每一次得出来的重要结果，都能震撼人心，因为它显示了大自然最基本结构的一部分。每一次实验的突破，都代表着人类进一步地了解了人类历史以来最想知道的事情：天地是如何建立起来的？ ③这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨先生的学问有更进一步的景仰！所以说杨先生反对高能物理须要有更进一步的发展，使人费解！这更不是华尔街一般的商人能够理解的事情。 ④记者说杨教授反对在这个科学界最基本的学问领域上继续做研究，我不敢肯定这句话的真实性。毕竟我和杨教授多有过从，却还没有亲耳听到过他反对建立对撞机的事实。所以此话只能作为存疑。 ⑤但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只有在反复的推理和实验下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完成。西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！一百多年来，多少智能，多少金钱，投入在一些看来没有用的基础科学上。但是这些投资却成就了今天西方国家文化的基础。 ⑥今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想作点贡献？难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国！ ⑦我们扪心自问，中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗？中国和平崛起，可以没有重要的文化意涵，没有探索宇宙奥秘的勇气吗？现在在中国反对建造对撞机的科学家们，有谁是高能物理的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？ ⑧我和Steve Nadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大家用理性的态度来看这事！ （摘编自丘成桐《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，有删改） 材料二： 8月29日微信公众号“老顾谈几何”中有一篇文章，题目是《丘成桐：关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，讲到他（丘）赞成中国建造超大对撞机，而我（杨）反对，他难相信。其中一段如下： 这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说。每一次突破后，我们对杨先生的学问更加佩服！所以说杨先生反对高能物理需要有更进一步的发展，使人费解！ 丘教授的理解有误！属于偷换概念。原因如下： （一）建造大对撞机，美国有痛苦的经验：1989年美国开始建造当时世界最大的对撞机，预算开始估计为30亿美元，后来数次增加，达到80亿美元，引起众多反对声音，以致1992年美国国会痛苦地终止了此计划，白费了约30亿美元。这项经验使大家普遍认为造大对撞机是进无底洞。 目前世界最大对撞机是CERN的LHC。2012年6000位物理学家用此对撞机发现了Higgs粒子，是粒子物理学的大贡献，验证了“标准模型”。LHC的建造前后用了许多年，建造费加上探测器费等，不少于100亿美元。高能所建议的超大对撞机预算不可能少于200亿美元。 （二）高能所倡议在中国建造超大对撞机，费用由许多国家分摊，可是其中中国的份额必极可观。今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二，可是中国仍然只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴西、墨西哥或马来西亚，还有数亿农民与农民工，还有亟待解决的环保问题、教育问题、医药健康问题，等等。建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑。 （三）建造超大对撞机必将大大挤压其他基础科学的经费，包括生命科学、凝聚态物理、天文物理，等等。 （四）为什么有不少高能物理学家积极赞成建造超大对撞机呢？原因如下： A.高能物理学是二战后的一个新兴领域，此领域70年来有了辉煌的成就，验证了“标准模型”，使人类对物质世界中三种基本力量有了深入了解。可是还有两项大问题没有解决： 甲）对剩下的第四种基本力量——引力的深入了解还有基本困难。 乙）还没能了解如何统一力量与质量。 希望解决此二问题当然是所有物理学家的愿望。 B．有些高能物理学家希望用超大对撞机发现“超对称粒子”，从而为人类指出解决此二问题的方向。 但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。 （五）70年来高能物理的大成就对人类生活有没有实在好处呢？没有。假如高能所建议的超大对撞机能实现，而且真能成功地将高能物理学更推进一大步，对人类生活有没有实在好处呢？我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有。而且我知道绝大多数物理学家都同意我的这个说法。 （六）中国建立高能所到今天已有30多年。如何评价这30多年的成就？今天世界重要高能物理学家中，中国占有率不到百分之一二。建造超大对撞机，其设计以及建成后的运转与分析，必将由90％的非中国人来主导。如果能得到诺贝尔奖，获奖者会是中国人吗？ （七）不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势。 （摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》，有删改） 【注】丘成桐：出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身教授，国际知名数学家。证明了卡拉比猜想，1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。 杨振宁：出生于1922年。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献，是世界公认的超一流科学家。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准模型的建立。 B. 基础学科并非无用，西方国家对基础学科的无条件投入，奠定了今天西方国家的文化基础。 C. 物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比较深入的了解。 D. 丘文通过对比中西方对待科学态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 丘文⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意。 B. 杨文划波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处。 C. 杨振宁并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑上存在漏洞。 D. 丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明，此外，丘文对当前社会重商现象提出了批评。 3. 下列关于“高能对撞机”的说法不正确的一项是（ ） A. 欧美一些国家拥有高能对撞机，且通过对撞机实验揭示了一部分的大自然最基本的结构。 B. CERN的LHC是目前世界上最大的对撞机，它验证了“标准模型”，对粒子物理学做出巨大贡献。 C. “超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题。 D. 中国如果建造高能对撞机，将承担高昂费用，且无法获得设计及建成后运转与分析的主导权。 4. 如何理解丘文第⑦段的作用？请结合材料简要分析。 5. 结合材料，站在杨振宁的立场对丘文划线部分的观点进行反驳。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面6～9题。 在赣江上 冯至 在赣江上，从赣州到万安，是一段艰难的水程。船一不小心，便会触到礁石上。多么精明的船夫，到这里也不敢信任自己，不能不舍掉几元钱，请一位本地以领船为业的人，把整个的船交在他的手里。这人看这段江水好似他祖传下来的一块田，一所房屋，水里块块的礁石无不熟识；他站在船尾，把住舵，让船躲避着礁石，宛转自如，像是蛇在草里一般灵活。等到危险的区域过去了，他便在一个适当的地方下了船，向你说声“发财”。 我们从赣江上了船，正是十月底的小阳天气，顺水又吹着南风，两个半天的工夫，便走了不少的路程。但到下午三点多钟，风向改变了，风势也越来越紧，领船的人把船舵放下，说：“前面就是天柱滩，黄泉路；今天停在这里吧。”从这话里听来，大半是前边的滩过于险恶，他虽然精于这一带的情形，也难保这只风里的船不触在礁石上。尤其是顾名思义，天柱滩，黄泉路，这些名称实在使人有些懔然。 才四点钟，太阳还高高的，船便泊了岸，船夫抛下了锚。四下一望，没有村庄。大家在船里蜷伏了多半天，跳下来，同往常一样，深深地呼吸几下，全身感到轻快。不过这次既看不见村庄，水上也没有邻船，一片沙地接连着没有树木的荒山，不管同船的孩子们怎样在沙上跳跃，可是风势更紧了，天空也变得不那样晴朗，心里总有些无名的恐惧：水里嶙峋的礁石好像都无情地挺出水面一般。 我个人呢。妻在赣州病了两个月，现在在这小船里，她也只是躺着，不能坐起。当她病得最重，不省人事的那几天，我坐在病榻旁，摸着她冰凉的手，好像被她牵引着，到阴影的国度里旅行了一番。这时她的身体虽然一天天地健康起来，可是她的言谈动作，有时还使我起一种渺茫的感觉。我在沙地上绕了两个圈子，山河是这般沉静，便没精打采地回到船上去了。 “这是什么地方？”她问。 “没有村庄，不知道这地方叫作什么。” 风吹着水，水激动着船，天空将圆未圆的月被浮云遮去。同船的孩子们最先睡着了。我也在此起伏不定的幻想里忘却这周围的小世界。 睡了不久，好像自己迷失在一座森林里，焦躁地寻不到出路，远远却听见有人在讲话。等到我意识明了，觉得身在船上的时候，树林化作风声，而讲话的声音却依然在耳，这一个荒凉的地方哪里会有人声呢？这时同船的K君轻轻咳嗽了一下。 “我们邻近停着小船吗？”我小声问。 “不远的地方好像看见过一只，”K君说，“你听，有人在讲话，好像是在岸上。” “现在已经十二点半了——”K君擦着一枝火柴，看了表，说出这句话，更加增加我的疑虑。 此外全船的人们还是沉沉地睡着。 我也怀着但愿无事的侥幸心理又入了半睡状态。不知过了多少分钟，船上的狗大声地吠起来了；船上的人都被狗惊醒，而远远的讲话声音不但没有停住，反倒越听越近。我想，这真有些蹊跷了。勇敢的K君披起衣服悄悄地走出船舱。这时全船的人都惊醒着，屏息无声，只有些悉索的动作：人人尽可能地把身边一点重要的物件，往不为人注意的地方放：柴堆里，炉灰里，舱篷的隙缝里……大家安排好了，静候着一件非常的事。 前后都是滩，风把船拘在这里，不能进也不能退，好像是在一个魔术师手里。我守着大病初愈的妻，不知做什么事才好。忽然黑暗的船舱出现了一道光，是外边河上从舱篷缝里射进来的；这光慢慢地移动，从舱前移到舱后，分明是那河上放光的物体从我们船后已移到船头了。这光在船舱后消逝了不久，又有一道光射到舱前，仍然是那样地移动。 全船在静默里骚动着，妻的心房跳动得很快，只是小孩子们睡得沉沉地。 K君走进来了，轻轻地说，远远两只划子，一只在前，一只在后，船头都燃着一堆火，从我们的船旁划过。每只划子上坐着两个人，这不是窥探我们船上的虚实吗？ 我听了K君的话，也走到舱外。暗银色的月光照彻山川，两团火光在急流的水上越走越远了。这是他们去报告他们的伙伴呢，还是探明了船上的人多，没有敢下手呢？ 我望着那两团火光，尽在发呆，狗吠停止了，划子上的语声也听不见了。除去这满船的猜疑和恐惧外，面前是个非人间的、广漠的、原始般的世界。 最后船夫走到我身边，他大半被这满船客人的骚动搅得不能安静地躺在被里了。他说，不要怕，这地方一向是平静的。 “那么夜里这两只划子是作什么的呢？” “那是捉鱼的。白天江上来往的船只多，不便捉鱼。夜静了，正是捉鱼的好时候，鱼见了火光便都跟随着火光聚拢起来。你看，那两只划子的下面不知有多少鱼呢……” 我恍然大悟，顿时想到“渔火”两个字。 第二天早晨，风住了，船刚要起锚，对岸划来一只划子，上边有两个渔夫。他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鳜鱼。 妻，幼年生长在海边，惯于鱼虾，对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑。 一九三九年写于昆明【注】 【注】1938年当时冯至随同济大学南迁，避乱于昆明。文章记述的是1938年底或1939年初在赣江上的亲身经历。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 船过险滩需雇本地领航人，他们技艺精湛，熟悉水道如自家产业，确保了行船安全。 B. 作者面对病后初愈的妻子，心头仍有“渺茫的感觉”，流露出劫后余生的复杂心绪。 C. 深夜江上火光移动引发全船恐慌，众人藏匿财物，是战乱年代民众普遍不安的缩影。 D. 次日渔夫卖鱼，妻子露出病后首次健康微笑，为这次充满惊惧的旅程增添了亮色。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“艰难的水程”总领，又细写江石、风势与险滩之名，着力渲染旅途之险。 B. 作者将大病中的妻子比作“牵引”自己至“阴影国度”，主要表现其对死亡的深刻思考。 C. 文章通过“我”的视角，将夜间疑影与白昼真相相对照，强化了叙事的戏剧性和悬念。 D. 结尾处“渔火”的真相揭示，完全消解了上文的紧张氛围，使文章风格转向明快昂扬。 8. 本文在描写“夜惊”事件的过程中，作者（“我”）的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。 9. 文中结尾处，作者“恍然大悟，顿时想到‘渔火’两个字”。请结合全文，分析“渔火”在此处的丰富意蕴。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 壬戌秋八月既望予至杭闻西湖之上有宝石山甚胜将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。山俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其他若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变，其妙愈呈，予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！夫兹山之游者众矣，大率于春而不于秋，脱或有之，又皆以昼而不以夜。如予辈之游，既值乎夜，复秋之中，天地朗然，纤埃不翳，幸可言耶？余性好月，丙辰中秋，尝玩于扬子江之君山，每夸于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉？ 夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。予独怪夫南宋之不竞，而山水之累之也，则斯游也，不几于喜极而悲者乎？愧予浅陋，不能追武黄公，负兹山矣，聊志之以遗山僧。 （节选自都穆《游名山记》） 材料二： 吴郡都君玄敬【注】，性沈静，攻古文辞，酷嗜山水，所至辄选名胜者以游，徜徉其间，极幽遐奇诡之观乃已。退则托之楮笔，称所欲言，使人读之，历历然履巉岩而听潺湲也，可谓妙于文矣。玄敬少游李范斋、吴匏庵诸公之门，得其议论韵度为多，廉于进取，年几五十始出仕，盖非其好也。予尝观今人之所好，甚于山水者且什百，抑各从其志焉尔。求之古人，亦尝好今人所好矣，而为今人之好者，乃独文章言论，不随世之磨灭者在焉。呜呼，士可以知取舍矣。属有感玄敬且别去，因题其集而归之。 （节选自海陵储巏《题〈游名山记〉后》） 【注】玄敬，都穆的字。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将对应序号涂在答题卡上。 壬戌A秋八月既望B予C至杭D闻西湖之上有E宝石山甚胜F将以斯夕G玩月H其上 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “学谕”同“襄虞”分别是朋友的名和字，古人将名同字连用有表示尊敬的意思。 B. 怪，以……为怪，与《师说》中“孔子师郯子”的“师”用法相同。 C. 累，使……受累，与《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀”的“哀”用法不相同。 D. 因，于是、就，与《谏太宗十思疏》中“恩所加则思无因喜以谬赏”的“因”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 都穆与友人从宝石山山北攀至黄晋卿读书旧轩，俯瞰西湖，远眺钱塘江及西陵诸山，感叹其所见之境为天下绝景。 B. 都穆认为此时游宝石山恰逢秋夜，天朗气清，兼有月色之妙，实属难得，此番体验甚至超过丙辰年的君山赏月。 C. 储巏评价都穆“性沈静”，并指出其年少时在名师门下学习，为人淡泊名利，直到近五十岁才出仕为官。 D. 储巏认为古人也曾喜好今人所喜好的东西，而在今人所喜好的事物中，唯独文章言说不会随时代磨灭，以此感叹士人当懂取舍。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今而复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉？ （2）所至辄选名胜者以游，徜徉其间，极幽遐奇诡之观乃已。 14. 材料二说都穆的游记“使人读之，历历然履巉岩而听潺湲也，可谓妙于文矣”。请从材料一中找出一个例子印证该观点，并阐明理由。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与朱山人 【唐】杜甫 锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写朱山人头戴隐士方巾，园中收获芋栗，虽清贫却能自给，勾勒出安贫乐道的隐士形象。 B. 颔联以儿童迎客、阶前鸟雀温顺觅食两幅画面侧面烘托朱山人待人宽厚、心性平和。 C. 颈联写秋水浅、小船狭小，运用夸张手法极力渲染水乡偏僻荒凉、与世隔绝的落寞氛围。 D. 尾联描摹江村暮色、白沙翠竹、月下送客之景，融情于景，暗含宾主相知相惜的温暖情谊。 16. 本诗为杜甫拜访朱山人所作，《客至》是杜甫在家中招待友人，两首诗均写村居待客，请结合诗句，分析两首诗歌情感侧重两方面的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中与第一幅图内容相契合的一句是“________________”，王维《山居秋暝》中与第二幅图内容相契合的一句是“________________”。 图一： 图二： （2）《阿房宫赋》中使用假设语气提到“六国”的一句是“________________”，《六国论》中使用假设语气提到“三国”的一句是“________________”。 （3）“猿”是古诗词的常见意象，李白的《梦游天姥吟留别》和《蜀道难》都提到了这一意象。前者是“____________”，后者是“________________”。 （4）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗不要过度狩猎的一句是“________________”。在《答司马谏议书》中，王安石指出自己和司马光政见不合的原因的一句是“________________”。 （5）韩愈《师说》中“________________”一句说明了李蟠的儒学素养。《春江花月夜》“________________”一句以景结情，留下绵长的韵味。 （6）李白虽然在政治上不得意，但内心仍充满自信，其《将进酒》中的“________________”一句就是明证。陶渊明则在《归园田居》中指出自己归隐田园内在的原因“________________”。 三、语言文字运用（本题共6小题，18分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在医学研究中，有一个概念叫作生物学年龄，它反映的不是一个人在地球上生活了多少年，而是身体的器官、代谢、免疫和心血管系统究竟处于怎样的状态。一项发表于《自然·气候变化》的研究显示，  A ，人的生物学年龄加速越明显。当受试者暴露的温度每升高1.3℃，参与者的生物学年龄平均增加约8至11天，影响强度跟抽烟、过量饮酒、缺乏运动处于同一量级。 ②需要注意的是，这并不是说每个人每经历一天高温，就会固定衰老多少天，这项研究真正提示的是：持续高温对身体的影响可能存在累积效应。 ③千万不要小看高温的危害，它可能从以下几个方面增加身体负担： ④心脏需要更努力地工作。我们在炎热环境中，身体首先要想办法散热。皮肤血管会扩张，让更多血液流向体表；与此同时，心率加快，心脏需要泵出更多血液，以维持血压和器官供血。如果大量出汗却没有及时补充水分，血容量还会下降，心脏的工作负担会进一步增加。 ⑤ B ，大量出汗会带走水分和电解质。为了维持体内水盐平衡，肾脏需要不断调整尿液浓度。如果脱水持续存在，肾脏血流可能减少，严重时会增加急性肾损伤风险。长期从事高温作业的人，如果反复出现脱水，也可能让肾脏长期处于高负荷状态。 ⑥高温会让人体进入“应激状态”。在严重受热时，身体可能出现炎症反应、氧化应激、血管内皮损伤，甚至凝血功能异常。严重热射病还可能造成脑、肝、肾和肌肉等多个器官损伤。当然，普通炎热天气不等于热射病。但如果人体长期、反复处于热应激状态，又得不到充分降温和恢复， C 。这些损耗虽然不一定立刻表现为疾病，却可能影响身体长期的老化轨迹。 18. 张爷爷认为使用空调不利于老年人的健康，酷暑中坚持不开空调。结合文本内容，下列对其劝说最得体的一项是（ ） A. 老头儿，持续高温危害极大，再不开空调，你心脏、肾脏迟早出毛病，等到器官受损，后悔都来不及了！ B. 张爷爷，别固执了！高温加速人体衰老，热应激损伤身体，相比之下使用空调根本没有危害，赶紧把空调打开，听话！ C. 张爷爷，长期处于高温环境会加速您的身体衰老，加重心脏、肾脏负担，夏天适度开空调降温，能够减少高温带来的伤害。 D. 张爷爷，高温会让人加速变老，只要长期受热，人人都会患上热射病，为了身体健康，您必须全天开空调。 19. 请为文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （二） 阅读下面的文字，完成小题。 金菊花：作为2009版《红楼梦》全译本的领衔译者，您当初为何要重译《红楼梦》？ 崔溶澈：《红楼梦》作为中国古典小说史上的颠峰之作，亨誉海内外，是帮助我们理解中国人和中国文化的一把钥匙。我从70年代起从事红学研究，随着研究的深入，发现韩国已有的译本多为日文重译本，一直为没有反映中国学界最新研究成果、直接以中文本为底本的译本感到婉惜，深感由韩国学者直接依据中文底本进行学术性全译的必要性。 金：您认为在韩国的《红楼梦》传播中，韩国读者对《红楼梦》的接受程度如何？ 崔：《红楼梦》在韩国，知名度其实并不高，读者群体也较受限制。这与其普及较晚，作品中的某些伦理观与韩国传统观念存在差异，以及作品篇辐长、描写细腻、缺乏紧张情节等不无关联。19世纪末的乐善斋本，主要在宫庭中流传，未能扩大到民间，引起广泛影响。贾宝玉、林黛玉有亲缘关系，这一爱情故事的核心设定难以获得许多韩国读者的认同。可见，这与传播时间晚、物理空间受限、读者阅读视角和价值评判标准不同有关。 金：您觉得在人工智能背景下，中韩红学研究有哪些合作空间？ 崔：未来在韩国红学研究成果（尤其是译本比较研究、接受史研究）的译介与共享，以及借由新技术（如语料库、AI辅助分析）深化对《红楼梦》在韩国翻译与接受机制的研究方面，中韩学界合作确实空间可期。例如，合作建立《红楼梦》多语种平行语料库（含韩译本）、共同研究读者反愦数据分析、联合举办聚焦翻译与接受的学术论坛/工作坊、合作翻译出版重要的韩国红学论著等。 20. 下列句子中加点的词语与文中加点的“钥匙”所用的修辞手法不相同的一项是（ ） A. 许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊 B. 也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布 C. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 D. 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 21. 如果将文中第四段画横线句子换成一个成语，下列最恰当的一项是（ ） A. 无人问津 B. 声名不显 C. 默默无闻 D. 名不副实 22. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 23. 文中画波浪线句子经过了后期整理，虽然表达严谨，但不太符合对话场景。如果将此句还原成访谈对话场景中的表达，请你提出三点具体的修改建议。 五、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人类学家项飙提出了个体被承认的两种模式：“认得”和“认可”。他指出，“认得”是一个主体对自己或另一个主体的理解和看见；“认可”是通过既定的标准和程序，对主体的价值做出评估和肯定。“认得”与“认可”本应同时存在，但在现代社会中，“认得”却逐渐被“认可”所取代。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $