3.1 毫米的认识（教学设计）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

3.1 毫米的认识（教学设计） 人教版（2024）三年级上册｜2026—2027学年 一、教材分析 本课是人教版（2024）三年级上册第三单元“毫米、分米和千米”第3.1节的内容，是学生在二年级认识厘米和米的基础上，进一步认识长度单位毫米。毫米是比厘米更小的长度单位，本课让学生认识毫米，建立1毫米的长度观念，掌握毫米与厘米的换算关系，会测量较短的物体，为学习分米和千米奠定基础。 课标要求：本课属于“图形与几何”领域，重在让学生经历用毫米作单位测量物体的过程，感受统一长度单位的必要性，发展量感和空间观念。 二、学情分析 知识基础：学生已认识长度单位米和厘米，会用直尺测量物体长度。 可能遇到的困难：（1）毫米的长度观念建立困难，容易把1毫米看得过大；（2）用毫米作单位测量时读错刻度。教学中通过实物感知、观察尺子等活动，帮助学生建立1毫米的长度观念。 三、教学目标 1. 认识长度单位毫米，知道1厘米＝10毫米。 2. 建立1毫米的长度观念，会用毫米作单位测量较短物体。 3. 感受数学与生活的联系，体会长度单位在生活中的应用。 四、教学重难点 教学重点：认识毫米，建立1毫米的长度观念。 教学难点：用毫米作单位测量物体的长度。 五、教学准备 多媒体课件、直尺、硬币、身份证、数学课本、学习单。 六、教学过程 环节一　复习导入，引发冲突（5分钟） 教师活动：复习：1米＝（　）厘米；量课本的长度用哪个单位？ 学生活动：口答：1米＝100厘米；量课本长度用厘米。 教师活动：出示问题：量一量数学课本的厚度，用厘米作单位合适吗？ 学生活动：尝试测量，发现课本厚度不足1厘米，用厘米作单位不够精确。 设计意图：通过测量课本厚度的活动，让学生体会到引入更小长度单位的必要性。 环节二　观察操作，认识毫米（15分钟） 1. 观察尺子：课件放大直尺的1厘米，数一数1厘米中间有几个小格。 （1厘米中间有10个小格。） 2. 认识毫米：每个小格的长度是1毫米，毫米用字母mm表示。 3. 建立观念： （1）1分硬币的厚度大约是1毫米； （2）身份证的厚度大约是1毫米； （3）在尺子上指一指1毫米、2毫米、5毫米。 4. 探究换算：1厘米里有10个1毫米，所以1厘米＝10毫米。 5. 测量实践：量一量1元硬币的厚度（约2毫米）、数学课本的厚度（约6毫米）。 设计意图：通过数小格、摸实物、量物体等活动，让学生直观建立1毫米的长度观念。 环节三　分层练习，巩固换算（12分钟） 1. 填空： （1）2厘米＝（20）毫米； （2）5厘米＝（50）毫米； （3）3厘米5毫米＝（35）毫米； （4）70毫米＝（7）厘米。 2. 判断： （1）1厘米＝10毫米（√）； （2）数学课本的厚度约6分米（×，约6毫米）； （3）量比较短的物体的长度，可以用毫米作单位（√）。 3. 估一估：一根自动铅笔芯的直径大约是多少毫米？ （约0.5毫米～1毫米。） 设计意图：通过单位换算、判断和估测，巩固毫米的认识和长度观念。 环节四　综合应用，解决问题（6分钟） 1. 量一量：量出下面物体的长度（填合适单位）。 （1）一支铅笔长约18（厘米）； （2）一块橡皮的厚度约12（毫米）； （3）课桌的高约7（分米）。 2. 解决问题：小丽把3本数学课本摞在一起，量得厚度约18毫米，平均每本课本厚约多少毫米？ （18÷3＝6毫米。） 3. 拓展：1分米等于多少毫米？ （1分米＝10厘米＝100毫米，为下一课学习分米做铺垫。） 设计意图：通过测量、解决问题和拓展，运用毫米知识解决实际问题。 环节五　回顾总结，构建体系（2分钟） 教师活动：引导学生回顾本课所学。 学生活动：总结：量比较短的物体或要求量得比较精确时，用毫米作单位；1厘米＝10毫米。 设计意图：帮助学生把毫米纳入已有的长度单位知识体系。 七、学习评价 1. 课堂观察：学生能否正确读出尺子上的毫米刻度。 2. 操作评价：测量物体长度时方法是否正确、读数是否准确。 3. 当堂检测：完成“九、当堂检测”中的题目；未达标的学生，课后用尺子再数一数1厘米里的小格，然后完成检测题。 八、板书设计 3.1 毫米的认识 1厘米中间有10个小格 1厘米＝10毫米（mm） 量比较短的物体用毫米作单位 九、当堂检测 1. 填空：2厘米＝（　）毫米；60毫米＝（　）厘米。 2. 判断：1厘米＝10毫米。（　） 3. 量一量：量出数学课本的厚度，用毫米作单位记录下来。 十、课后作业 1. 填空：5厘米＝（　）毫米；40毫米＝（　）厘米。 2. 填空：2厘米4毫米＝（　）毫米。 3. 量一量：用直尺量出橡皮、练习本的厚度，用毫米作单位记录。 参考答案 当堂检测：1. 2厘米＝20毫米；60毫米＝6厘米。2. 对。3. 略（约6毫米，允许有误差）。 课后作业：1. 5厘米＝50毫米；40毫米＝4厘米。2. 2厘米4毫米＝24毫米。3. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $