4.2水的组成：氢气及其性质专项练习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

水的组成——氢气及其性质专项练习题 核心知识点总结 一、氢气的物理性质 氢气为无色、无臭的气体，难溶于水，适合用排水法收集。它的密度比空气小，是已知最轻的气体，因此收集满氢气的集气瓶需要倒放在实验桌面上。 二、氢气的可燃性 纯净氢气在空气中能够安静燃烧，产生淡蓝色火焰，同时放出热量。在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁会出现水雾，说明氢气燃烧生成水。 若氢气中混入空气或者氧气，遇到明火就有爆炸的风险，所以凡是点燃氢气之前，必须检验氢气的纯度。 三、氢气的验纯操作 用拇指堵住装有氢气的试管管口，将试管移近酒精灯火焰，再挪开拇指点火。 如果听到尖锐的爆鸣声，代表氢气不纯；如果听到轻微很小的响声，代表氢气已经较纯净，可以点燃。 四、探究水的组成 化学反应前后，物质的元素种类不会发生改变。氢气含有氢元素，氧气含有氧元素，二者发生反应只生成水，由此可以推出：水是由氢元素和氧元素组成。 五、高频易错点梳理 1. 烧杯内壁出现水雾，属于实验看到的现象；反应生成水，属于实验得出的结论，做题时二者不能混淆。 2. 氢气难溶于水，千万不要描述成易溶于水。 3. 只有混有空气的氢气点燃才可能爆炸，纯净氢气点燃只会安静燃烧，不会爆炸。 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1．下列关于氢气物理性质的描述，正确的是（ ） A．氢气是有刺激性气味的气体 B．氢气难溶于水 C．氢气密度比空气大 D．氢气是有色气体 2．收集氢气可选用排水法，主要依据是（ ） A．氢气密度比空气小 B．氢气难溶于水 C．氢气可以燃烧 D．氢气没有气味 3．下列用途，利用氢气物理性质的是（ ） A．作燃料 B．填充探空气球 C．冶炼金属 D．焊接切割金属 4．下列有关氢气的说法不正确的是（ ） A．氢气和液氢的化学性质相同 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 C．氢气验纯时，听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯 D．氢气在氧气中燃烧实验，不能证明水的组成 5．下列关于氢气的说法不正确的是（ ） A．氢气的密度小，可用来填充探空气球 B．氢气具有可燃性，可以作燃料 C．点燃氢气时一定会发生爆炸 D．氢气无色、无臭、难溶于水 6．点燃氢气前必须检验纯度，主要原因是（ ） A．氢气有毒 B．混有一定量空气的氢气遇明火会发生爆炸 C．氢气燃烧会产生淡蓝色火焰 D．氢气密度很小 7．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到声音很小 C．看到蓝色火焰 D．试管发生炸裂 8．纯净氢气在空气中燃烧，下列实验现象叙述错误的是（ ） A．安静地燃烧，产生淡蓝色火焰 B．干冷烧杯内壁出现水雾 C．手触摸烧杯外壁，感觉到温热 D．燃烧生成水 9．关于氢气燃烧实验，下列说法正确的是（ ） A．可以直接点燃没有验纯的氢气 B．烧杯不干燥，也能观察到明显实验现象 C．该实验能够证明水的元素组成 D．氢气燃烧火焰为蓝紫色 10．某物质在空气中燃烧产生大量白烟的是（ ） A．木炭 B．氢气 C．蜡烛 D．红磷 二、判断题（正确打√，错误打×） 1．在历史上很长一段时间，水曾经被看作是一种“元素”。（ ） 2．氢气是无色、无臭，易溶于水的气体。（ ） 3．氢气的密度比空气小，收集满氢气的集气瓶应倒放在桌面上。（ ） 4．点燃氢气的时候，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯。（ ） 5．氢气燃烧实验可以用来帮助人们认识水的组成。（ ） 6．氢气燃烧的实验中，要在火焰上方罩一个干燥的小烧杯。（ ） 7．纯净的氢气在空气中能安静燃烧，不纯的氢气点燃时可能发生爆炸。（ ） 8．液氢和氢气属于同种物质，化学性质一样。（ ） 9．只要氢气里面混入空气，点燃就一定发生爆炸。（ ） 10．氢气燃烧实验中，烧杯内壁有水雾出现，说明氢气燃烧产生水。（ ） 三、基础填空题 1．氢气在空气中燃烧，产生________色火焰，在火焰上方罩干燥小烧杯，烧杯内壁出现________，手拿烧杯能够感受到________。 2．点燃氢气前，一定要________________。如果点燃时发出尖锐爆鸣声，表明气体________；声音很小，则表示气体________。 3．氢气在空气中燃烧，生成物是________。 4．氢气燃烧实验说明：氢气中含有________元素，氧气中含有________元素；根据化学反应前后元素种类不变，可推断水是由________元素和________元素组成的。 5．氢气的物理性质：氢气是____色____臭的气体，________溶于水，密度比空气________。 6．检验氢气纯度操作时，用________堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开________点火。 7．下列是“水的组成”探究实验的主要步骤，请回答问题： ①在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。 ②在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 （1）实验现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出________色火焰，放出热量，小烧杯内壁出现________。 （2）实验结论：水是由________________组成的。 （3）问题与交流： ①点燃氢气前进行的操作是________________。 ②氢气燃烧的微观实质是：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，________________________。 四、选择填空题（从下列选项选序号填空，可重复选用） A．氢气 B．氧气 C．水 D．红磷 1．可以作探空气球填充气体的物质是________。 2．燃烧产生大量白烟的物质是________。 3．氢气燃烧反应的生成物是________。 4．能支持氢气燃烧的物质是________。 五、实验探究题 某化学小组开展氢气燃烧探究水的组成实验，请回答： （1）实验开始，一定要先对氢气进行________操作，防止发生爆炸。 （2）点燃纯净氢气，火焰颜色为________，在火焰上方罩干燥冷烧杯，一段时间，烧杯内壁出现________。 （3）触摸烧杯外壁，感觉到发热，说明该反应________（填“吸收”或“放出”）热量。 （4）如果实验使用内壁有水珠的烧杯，对实验的影响是：________________。 （5）根据该实验可以得到关于水的组成的结论：_____________。 六、简答分析题 1．“只要点燃氢气，就会发生爆炸”，该说法是否正确？理由是什么？   2．“氢气燃烧看到烧杯内壁有水雾，证明参加反应的氢气里面含有水”，说法是否正确？理由是什么？     参考答案与解析 一、选择题 1．B 解析：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 2．B 解析：排水法收集气体的依据是气体难溶于水，且不与水发生反应。 3．B 解析：填充探空气球利用氢气密度小，属于物理性质；作燃料、冶炼金属、焊接金属利用的是化学性质。 4．D 解析：氢气在氧气中燃烧生成水，依据反应前后元素种类不变，可以证明水由氢、氧两种元素组成。 5．C 解析：只有氢气中混有空气或者氧气，达到爆炸极限，点燃才有可能爆炸；纯净氢气点燃只会安静燃烧。 6．B 解析：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前必须检验纯度。 7．B 解析：验纯时，听到尖锐爆鸣声说明氢气不纯；听到声音很小，说明氢气较纯。 8．D 解析：燃烧生成水属于实验结论，不是直接观察到的实验现象。 9．C 解析：点燃氢气必须验纯；烧杯要保持干燥才能观察水雾；氢气燃烧火焰颜色为淡蓝色。 10．D 解析：红磷燃烧产生大量白烟；木炭、蜡烛燃烧生成气体，氢气燃烧产生水雾。 二、判断题 1．√ 2．× 解析：氢气难溶于水，不是易溶于水。 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．√ 8．√ 9．× 解析：氢气混入空气，需要达到爆炸极限，遇明火才会爆炸，混入空气不一定爆炸。 10．√ 三、基础填空题 1．淡蓝；水雾；温热 2．检验氢气的纯度；不纯；较纯 3．水 4．氢；氧；氢；氧 5．无；无；难；小 6．拇指；拇指 7． （1）淡蓝；水雾 （2）氢元素和氧元素 （3）①检验氢气的纯度；②氢原子和氧原子重新组合成水分子 四、选择填空题 1．A 2．D 3．C 4．B 五、实验探究题 （1）检验纯度 （2）淡蓝色；水雾 （3）放出 （4）原有水珠会干扰实验，无法证明水是反应新生成的 （5）水是由氢元素和氧元素组成 六、简答分析题 1．不正确；只有氢气中混有空气或者氧气，达到爆炸极限，遇明火才会发生爆炸，纯净氢气点燃只会安静燃烧，不会爆炸。 2．不正确；水雾是氢气与氧气发生反应新生成的物质，氢气属于纯净物，本身不含有水。   1 学科网（北京）股份有限公司 $