精品解析：湖南永州市冷水滩区花桥镇中心小学2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段检测语文试题

冷水滩区花桥镇中心小学2026年下期五年级语文10月月测试卷 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 píng héng（ ） yǔn nuò（ ）dǎn qiè（ ） dīng zhǔ（ ） qīn lüè（ ） 【答案】 ①. 平衡 ②. 允诺 ③. 胆怯 ④. 叮嘱 ⑤. 侵略 【解析】 【详解】书写时注意“衡”“诺”“怯”“嘱”“略”的正确写法。 二、给下列加点的字选择正确的读音打“ ”。 2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 奔跑（bēn bèn） 执拗（niù yòu） 剔透（tī tì） 步履（lǚ lǔ） 依偎（wēi wèi） 鳞爪（zhǎo zhuǎ） 适宜（yí yì） 筛子（sāi shāi） 【答案】bēn niù tī lǚ wēi zhǎo yí shāi 【解析】 【详解】注意“剔”“履”的读音易读错,同时注意区分多音字“奔”“拗”“爪”的读音。 三、下列词语中，没有错别字的一项是。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 暴发 殿堂 韵味 难以置信 B. 汛期 间隔 唯独 声临其境 C. 隐蔽 赤道 浩瀚 攻无不刻 D. 猎豹 俯冲 妨碍 同心谐力 【答案】A 【解析】 【详解】B．身临其境； C．攻无不克； D．同心协力。 四、补全词语，并完成练习。 4. 补全词语，并完成练习。 完（ ）归赵 （ ）无不克 众星（ ）月 （ ）然无味 众（ ）拱月 负（ ）请罪 不（ ）其数 足（ ）多谋 （1）形容人办法多、善于谋划的词语是________。 （2） 比喻主动认错、请求责罚的词语是________。 【答案】 ①. 璧 ②. 攻 ③. 捧 ④. 索 ⑤. 星 ⑥. 荆 ⑦. 计 ⑧. 智 ⑨. 足智多谋 ⑩. 负荆请罪 【解析】 【详解】完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地送回赵国。比喻把原物完好地归还本人。 攻无不克：只要进攻，没有攻克不了的。形容力量强大，战无不胜。 众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护、围绕着一个他们所尊敬爱戴的人。 索然无味：形容事物枯燥无味，没有兴趣。 众星拱月：和众星捧月意思相近，许多星星环绕月亮，比喻众人拥戴一人。 负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示主动向人认错，请求责罚。 不计其数：没办法计算数目，形容数量极多。 足智多谋：智谋很多，形容人善于思考，办法多，擅长谋划。 （1）“足智多谋”的意思是智谋很多，形容人办法多、善于谋划，正好匹配题目描述。 （2）“负荆请罪”指背着荆条向人请罪，比喻主动认错、请求责罚，和题干意思一致。 五、选择正确答案的序号填在括号里。 5. 《白鹭》一文的作者是（ ） A. 巴金 B. 郭沫若 C. 叶圣陶 【答案】B 【解析】 【详解】B．《白鹭》是小学语文课本里的经典课文，作者是郭沫若。 6. 下列不属于民间故事的是（ ） A. 《牛郎织女》 B. 《将相和》 C. 《猎人海力布》 【答案】B 【解析】 【详解】B．《将相和》出自《史记・廉颇蔺相如列传》，是历史故事，根据真实历史人物事件记载，不是民间口头流传的民间故事。 7. “圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中的作用是（ ） A. 总结全文 B. 承上启下 C. 点明中心 【答案】B 【解析】 【详解】这句话前半部分“圆明园建筑宏伟”承接了前文对圆明园建筑风格、布局特点的相关描写，后半部分引出下文要介绍的园内珍藏的珍贵历史文物，是典型的承上启下的过渡作用。 8. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 乡亲们互帮互助，和睦相处，过着安居乐业的生活。 B. 他为了班级荣誉挺身而出，这种精神值得大家学习。 C. 课堂上同学们七嘴八舌、聚精会神地听老师讲课。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“七嘴八舌”的意思是很多人杂乱地抢着说话，和“聚精会神听老师讲课”的状态是矛盾的，这个词语用在这里不合适。 六、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）莫等闲，________，空悲切。 （2）盛年不重来，______________。及时当勉励，______________。 （3）《白鹭》中，作者把白鹭比作_____，赞美它_________的独特之美。 （4）《将相和》由_________、_________、_________三个小故事组成，告诉我们______________________的道理。 【答案】 ①. 白了少年头 ②. 一日难再晨 ③. 岁月不待人 ④. 一首精巧的诗 ⑤. 平凡而高洁、朴素而美好 ⑥. 完璧归赵 ⑦. 渑池会面 ⑧. 负荆请罪 ⑨. 做人要顾全大局、团结包容、知错能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“头”的正确写法。 （2）书写时注意“难、晨”的正确写法。 （3）《白鹭》是郭沫若先生的一篇散文。文中作者把白鹭比作一首精巧的诗（或“一首韵在骨子里的散文诗”），赞美它平凡、自然、和谐（或“朴素、高洁”等）的独特之美。课文中明确提到：“白鹭是一首精巧的诗。”“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。” （4）《将相和》选自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。课文由“完璧归赵”“渑池会面”（或“渑池之会”）“负荆请罪”三个小故事组成。这三个故事分别讲述了蔺相如和廉颇从矛盾到和好的过程，告诉我们为了国家利益，要顾全大局、以国家为重，同时要知错就改、宽容大度的道理（或“以国家利益为重，顾大局、识大体”）。 七、按要求完成句子练习。 10. 圆明园是当时世界上最大的博物馆。（缩句） ________________________________________ 【答案】圆明园是博物馆。 【解析】 【详解】缩句规则：保留句子主干，删掉修饰、限制的词语。句子中“圆明园”是主语，“是”是谓语，“博物馆”是宾语，都属于句子主干，需保留；“当时世界上”“最大的”都是用来修饰“博物馆”的定语，属于修饰成分，删掉。 11. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） ______________________________________________ 【答案】 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】这是反问句改陈述句，要去掉反问词“吗”，把反问句中的肯定词“还会”改成否定词“更不会”，问号改为句号。 故改为：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 12. 白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句） ____________________________ 【答案】白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 【解析】 【详解】本题考查了陈述句改反问句。 陈述句改反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道等）；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号；④将句子梳理通顺。 本句把“就是”改为“不就是”，加上语气词“吗”，把最后的句号改为问号。即：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 13. 小白蛇说：“您对我的救命之恩，我一定会报答。”（改为转述句）__________________________________________ 【答案】小白蛇说，我对她的救命之恩，她一定会报答。 【解析】 【详解】改转述句时，首先把句中的冒号改为逗号，删掉前后的双引号。接着替换人称，引语里的第二人称“您”是听话的人，要改成第一人称“我”；引语里的第一人称“我”是说话人小白蛇，要改成第三人称“她”。 改为：小白蛇说，我对她的救命之恩，她一定会报答。 14. 北京的秋天是个旅游的好地方。（修改病句） __________________________________________ 【答案】秋天的北京是个旅游的好地方。 【解析】 【详解】搭配不当：秋天是季节，不是“地方”，搭配错误；将“北京”与“秋天”调换位置，或将“地方”改为“季节”。 示例：秋天的北京是个旅游的好地方（或：北京的秋天是个旅游的好季节）。 八、阅读理解 课内阅读 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 15. 花生最可贵的特点是什么？用原文语句回答。______________________________ 16. 父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，目的是（ ） A. 突出花生外形丑陋，不如其他水果好看 B. 说明花生的食用价值更高 C. 突出花生默默奉献、不求虚名的可贵品质 17. 文中“有用的人”指什么样的人？ ______________________________ 【答案】15. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 16. C 17. 指不追求外表体面、不贪图虚名，默默奉献、脚踏实地，能够为他人、为社会带来帮助、创造价值的人。 【解析】 【导语】这段选文字浅意深，以父子对话托物言志，将花生埋地结果的特质与桃、石榴等挂果示人的状态对照，不着痕迹地把“不图虚名、务实奉献”的朴素道理揉进家常闲谈里，无说教感，却把为人处世的正向准则讲得真切动人。 【15题详解】 题干要求使用原文语句回答，定位文段父亲的话语“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”，这句话直接描述了花生最可贵的特点，花生果实埋于地下，成熟之后也难以分辨，需要挖开才知晓。 【16题详解】 父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，原文写桃子、石榴、苹果“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”，它们张扬外露，追求外在体面；而花生“矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”，默默生长，不炫耀自己。 A．父亲并非突出花生“外形丑陋”，而是通过对比体现花生的品质，理解片面； B．文中未提及食用价值的对比。 【17题详解】 结合原文“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”可知，“有用的人”不是外表光鲜好看的人，而是不求虚名，默默付出，可以给别人带来益处的人。 课外阅读 ______________ ①宽容是一种美德，它像一缕春风，能吹散人心头的阴霾；像一泓清泉，能滋润干涸的心田。懂得宽容的人，心怀温柔，目光长远，总能收获真挚的情谊。 ②战国时期，蔺相如凭借智慧和勇气完璧归赵、渑池立功，官位高于老将廉颇。廉颇心中不服，多次当众刁难蔺相如。但蔺相如始终忍让回避，不与廉颇争执。 ③宽容不是懦弱退让，而是顾全大局的格局；不是纵容过错，而是待人处事的智慧。生活中，难免会与人产生矛盾争执，斤斤计较只会徒增烦恼，宽容待人才能化解隔阂、收获温暖。 ④学会宽容，是成长的必修课。心怀宽容，方能胸怀山海，行稳致远。 18. 给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。 19. 联系上下文，解释下列词语。 斤斤计较：___________________________ 20. 短文第二自然段主要写了一件什么事？简要概括。 ______________________________________________________________ 21. 结合短文内容，说说你对“宽容不是懦弱退让，而是顾全大局的格局”的理解。 ______________________________________________________________ 22. 读了短文，你学会了怎样与人相处？ ______________________________________________________________ 【答案】18. 学会宽容 19. 形容对无关紧要的小事过分计较，不肯包容退让。 20. 战国时期，廉颇因不服蔺相如官位高于自己，多次当众刁难他，蔺相如为顾全国家大局，始终忍让回避、不与其争执。 21. 蔺相如的忍让退缩不是胆小懦弱，而是为了避免将相失和、损害国家利益。宽容不是无底线妥协，是心怀大局、懂得取舍的格局与智慧。 22. 与人相处要心怀宽容、待人温和，不斤斤计较小事；和他人产生矛盾时，懂得包容退让，顾全大局，用宽容化解隔阂，真诚待人，和睦相处。 【解析】 【导语】短文开篇点明宽容是美德，运用比喻写出宽容的力量，再举《将相和》中蔺相如包容廉颇的事例，阐释宽容不是懦弱，而是顾全大局的处事智慧。文章告诉我们，学会宽容是成长必修课，心怀宽容，才能化解矛盾，行稳致远。 【18题详解】 全文围绕“宽容”展开，开头讲宽容是美德，中间举蔺相如宽容廉颇的例子，结尾点明学会宽容是成长必修课，用“宽容”做标题最合适。 示例：宽容是一种美德 【19题详解】 原文第③自然段的句子“斤斤计较只会徒增烦恼，宽容待人才能化解隔阂”，可以看出这个词和“宽容”意思相反。指发生矛盾时，心胸狭隘，抓住小事不肯退让，总是计较得失。 【20题详解】 定位第②自然段，抓住人物、起因、经过：人物是蔺相如、廉颇；起因：蔺相如官位高于廉颇，廉颇心中不服，当众刁难；经过：蔺相如忍让回避，不与他争执。按照“谁+做了什么”进行概括。 示例：战国时期，蔺相如立功后官位比廉颇高，廉颇不服气，多次刁难他，蔺相如为顾全大局，一直忍让回避，不和廉颇发生争执。 【21题详解】 这句话出自短文第③自然段。我们结合第②自然段蔺相如的故事来理解：廉颇多次当众刁难蔺相如，蔺相如完全有能力和他争辩，但他选择忍让回避。 蔺相如的退让不是因为懦弱，害怕廉颇，而是顾及国家大局，如果他和廉颇起冲突，赵国就会产生内乱，给别国可乘之机。结合文本事例体会道理即可。 示例：宽容不是胆小软弱，一味退让。就像文中蔺相如，他有能力和廉颇争辩，但为了国家大局选择忍让。宽容是心中有大局，懂得包容，是一种待人处事的智慧。 【22题详解】 结合全文中心，从第①自然段“懂得宽容收获情谊”，第③自然段“斤斤计较徒增烦恼，宽容化解隔阂”提炼观点，写出与人相处的做法。 示例：与人相处，要学会宽容。和别人产生矛盾时，不要斤斤计较，多体谅他人，顾全大局，用宽容化解隔阂，收获真挚的情谊。 九、作文。 23. 作文。 生活中，总有一些人、一件事、一种品质，让我们心生敬佩。请以《我最敬佩的_________》为题写一篇记叙文。要求：1．补全题目，内容具体，语句通顺；2．通过具体事例写出敬佩的原因，刻画人物特点；3．表达真情实感，不少于400字。 【答案】例文一： 我最敬佩的清洁工阿姨 生活中有很多值得敬佩的人，有教书育人的老师，有奋勇拼搏的运动员，而我最敬佩的，是普普通通的小区清洁工阿姨。她默默无闻、勤劳坚守的样子，深深打动了我。 以前我总觉得清洁工的工作很普通，直到那个寒冷的冬天清晨，我彻底改变了想法。那天天色灰蒙蒙的，寒风呼呼地刮着，路上几乎没有行人，我早早起床准备去早读。走在小区的路上，我远远就看到了一个熟悉的身影。清洁工阿姨穿着单薄的工作服，戴着旧手套，握着沉重的扫帚，一下一下认真清扫路面。 冷风刮得人脸颊生疼，阿姨的耳朵冻得通红，双手也冻得僵硬，可她丝毫没有偷懒。路边的落叶、散落的垃圾、细小的尘土，她都一一清扫干净。遇到黏在地面上的顽固垃圾，她就弯腰用小铲子一点点剔除，反复清理好几遍，直到路面干干净净。我路过她身边时，看到她额头上竟然渗出了细密的汗珠。 无论刮风下雨、酷暑严寒，阿姨每天都会准时出现在小区的各个角落。她从不抱怨工作辛苦，始终认真做好自己的本职工作，用双手守护着小区的整洁与美丽。正是因为有她的默默付出，我们才能拥有干净舒适的生活环境。 清洁工阿姨平凡又普通，没有耀眼的光环，却有着最可贵的敬业和坚守。她让我明白，每一份认真付出的工作都值得尊重。我由衷地敬佩她，也暗暗下定决心，以后要爱护环境，学习她踏实认真、默默奉献的美好品质。 例文二： 我最敬佩的一件事 在我的生活中，发生过许许多多的事情，有的让我开心，有的让我难忘，而有一件平凡的小事，却一直深深打动着我，成为我最敬佩的一件事。 上个周末，我在小区广场玩耍，天气晴朗，广场上的人很多。正当我尽情嬉戏的时候，突然看到不远处的长椅旁，一位老爷爷不小心摔倒了，手里的东西散落一地，他试着起身，却因为腿脚不便，怎么也站不起来。周围路过的行人纷纷驻足观望，却没有人敢上前帮忙。 就在这时，一位路过的大哥哥毫不犹豫地快步跑了过去。他小心翼翼地扶起老爷爷，轻轻拍掉老爷爷身上的灰尘，耐心询问老爷爷有没有受伤。确认老爷爷身体没有大碍后，他又蹲下身，帮老爷爷捡起散落的物品，仔细整理好递到老人手中。之后，他一直耐心陪着老爷爷，确认老人可以正常行走、安全回家后，才默默转身离开。 整个过程没有丝毫犹豫，没有半点计较，简简单单的举动，却充满了温暖与善意。在大家都迟疑观望的时候，大哥哥勇敢伸出援手，用善良温暖了别人，也温暖了整个广场。这件事虽然微不足道，却彰显了最珍贵的美好品德。 这件平凡的小事一直刻在我的心里，让我无比敬佩。它让我懂得，善良从不需要轰轰烈烈，举手之劳的温暖最动人。今后，我也要像这位大哥哥一样，心怀善意、乐于助人，用行动传递温暖。 例文三： 我最敬佩的坚持不懈 生活中有许多美好的品质，善良、勇敢、诚实都令人称赞，而我最敬佩的品质是坚持不懈。它看似普通，却能帮助我们战胜困难、突破自我，让平凡的努力开出最美的花。 曾经的我做事总是三分钟热度，遇到一点困难就轻易放弃，直到一次学跳绳的经历，让我真正读懂了坚持不懈的意义。刚开始练习跳绳时，我手脚不协调，跳几下就会断掉，还总是气喘吁吁、浑身疲惫。一次次失败让我十分沮丧，我心里又着急又难过，干脆扔下跳绳，不想再练习了。 妈妈看到后耐心开导我，告诉我做任何事情都不会一蹴而就，只有坚持努力，才能收获成功。听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，捡起跳绳继续练习。我调整姿势、慢慢摸索技巧，累了就短暂休息，失误了就重新再来。日复一日的坚持练习，我慢慢找到了节奏，跳绳的速度越来越快，失误也越来越少。 经过不断坚持，我不仅顺利达标，还突破了自己的最好成绩。那一刻我深深明白，没有凭空而来的成功，所有的进步都离不开日复一日的坚持。坚持不懈，就是直面困难、永不退缩，就是脚踏实地、默默努力。 坚持不懈是最珍贵的成长品质，值得我永远敬佩和学习。在今后的学习和生活中，我会带着这份品质勇敢前行，不惧困难、持之以恒，努力成为更好的自己。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 半命题记叙文补写的是人物对象，写作核心是围绕选定的人物，挖掘其身上值得敬佩的闪光点，以真实的生活视角展开叙述，重点突出“敬佩”的情感，符合记叙文内容具体、情感真挚、字数达标的基本要求。 二、立意。 通过刻画普通人物的言行举止，发掘人物身上的美好特质，抒发内心真挚的敬佩之情，同时从人物身上获得成长感悟，传递积极正向的生活态度。 三、写作思路。 开头：简洁补全作文题目，开门见山点明自己最敬佩的人物，总体概括人物最核心的美好品质，直接抛出内心的敬佩之情，开篇点题，简洁利落。 中间：全文核心叙事段落，聚焦人物的典型特点，选取贴合人物品质的日常场景，细致刻画人物的动作、语言、神态以及细节状态，完整展现事件的发展过程，清晰交代自己产生敬佩心理的缘由，通过细节描写凸显人物的独特闪光点，让情感自然铺垫。 结尾：总结人物的美好品质，呼应开头的敬佩之情，结合自身生活抒发感悟，写出该人物带给自己的启发与激励，升华文章主旨。 选文二： 一、审题。 半命题作文补写的是核心事件，以具体事件为写作主体，围绕整件事传递的精神内核展开写作，重点阐释这件事为何让人敬佩，依托事件细节抒发真情实感，严格贴合记叙文写作规范，保证内容完整具体。 二、立意。 记录生活中触动内心的温暖、正能量事件，挖掘事件背后蕴含的美好精神与价值，表达对这件事的敬佩与认可，同时传递向善向上的价值观，记录生活中的美好与感动。 三、写作思路。 开头：补全题目，直接点明生活中最让自己敬佩的一件事，简单交代事件发生的背景，开篇直接点出这件事带给自己的直观感受，引出下文叙事。 中间：完整记叙事件的起因、经过、结果，侧重描写事件中的关键细节与动人瞬间，着重凸显事件中蕴含的精神力量，清晰梳理自己从目睹、感知到心生敬佩的心理变化过程，让敬佩的情感有迹可循。 结尾：总结整件事的价值和意义，再次抒发内心的敬佩之情，结合自身成长谈收获与思考，升华文章主题，让立意更加深刻。 选文三： 一、审题。 半命题作文补写的是优秀品质，以抽象的精神品质为核心写作对象，需要依托具体生活事例诠释品质的内涵，将抽象品质具象化，通过真实内容体现对该品质的敬佩与推崇，满足作文内容具体、情感真实的要求。 二、立意。 赞美生活中珍贵的美好精神品质，阐释该品质对个人、对生活的积极意义，表达自己对这种品质的敬佩与向往，树立正向的人生追求，传递积极的精神风貌。 三、写作思路。 开头：补全题目，点明自己最敬佩的一种品质，简单阐释自己对这种品质的理解，直接表达内心的敬佩与推崇，开门见山，紧扣主题。 中间：选取贴合该品质的生活实例，通过完整的事件过程、细腻的细节描写，生动诠释品质的具体体现，结合自身的观察与感受，说明自己敬佩这种品质的原因，让抽象的品质变得真实可感。 结尾：总结这种品质的珍贵价值，呼应开头的敬佩之情，表达自己想要学习、践行这种品质的决心，升华文章主旨，让文章更有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区花桥镇中心小学2026年下期五年级语文10月月测试卷 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 píng héng（ ） yǔn nuò（ ）dǎn qiè（ ） dīng zhǔ（ ） qīn lüè（ ） 二、给下列加点的字选择正确的读音打“ ”。 2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 奔跑（bēn bèn） 执拗（niù yòu） 剔透（tī tì） 步履（lǚ lǔ） 依偎（wēi wèi） 鳞爪（zhǎo zhuǎ） 适宜（yí yì） 筛子（sāi shāi） 三、下列词语中，没有错别字的一项是。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 暴发 殿堂 韵味 难以置信 B. 汛期 间隔 唯独 声临其境 C. 隐蔽 赤道 浩瀚 攻无不刻 D. 猎豹 俯冲 妨碍 同心谐力 四、补全词语，并完成练习。 4. 补全词语，并完成练习。 完（ ）归赵 （ ）无不克 众星（ ）月 （ ）然无味 众（ ）拱月 负（ ）请罪 不（ ）其数 足（ ）多谋 （1）形容人办法多、善于谋划的词语是________。 （2） 比喻主动认错、请求责罚的词语是________。 五、选择正确答案的序号填在括号里。 5. 《白鹭》一文的作者是（ ） A. 巴金 B. 郭沫若 C. 叶圣陶 6. 下列不属于民间故事的是（ ） A. 《牛郎织女》 B. 《将相和》 C. 《猎人海力布》 7. “圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中的作用是（ ） A. 总结全文 B. 承上启下 C. 点明中心 8. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 乡亲们互帮互助，和睦相处，过着安居乐业的生活。 B. 他为了班级荣誉挺身而出，这种精神值得大家学习。 C. 课堂上同学们七嘴八舌、聚精会神地听老师讲课。 六、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）莫等闲，________，空悲切。 （2）盛年不重来，______________。及时当勉励，______________。 （3）《白鹭》中，作者把白鹭比作_____，赞美它_________的独特之美。 （4）《将相和》由_________、_________、_________三个小故事组成，告诉我们______________________的道理。 七、按要求完成句子练习。 10. 圆明园是当时世界上最大的博物馆。（缩句） ________________________________________ 11. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） ______________________________________________ 12. 白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句） ____________________________ 13. 小白蛇说：“您对我的救命之恩，我一定会报答。”（改为转述句）__________________________________________ 14. 北京的秋天是个旅游的好地方。（修改病句） __________________________________________ 八、阅读理解 课内阅读 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 15. 花生最可贵的特点是什么？用原文语句回答。______________________________ 16. 父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，目的是（ ） A. 突出花生外形丑陋，不如其他水果好看 B. 说明花生的食用价值更高 C. 突出花生默默奉献、不求虚名的可贵品质 17. 文中“有用的人”指什么样的人？ ______________________________ 课外阅读 ______________ ①宽容是一种美德，它像一缕春风，能吹散人心头的阴霾；像一泓清泉，能滋润干涸的心田。懂得宽容的人，心怀温柔，目光长远，总能收获真挚的情谊。 ②战国时期，蔺相如凭借智慧和勇气完璧归赵、渑池立功，官位高于老将廉颇。廉颇心中不服，多次当众刁难蔺相如。但蔺相如始终忍让回避，不与廉颇争执。 ③宽容不是懦弱退让，而是顾全大局的格局；不是纵容过错，而是待人处事的智慧。生活中，难免会与人产生矛盾争执，斤斤计较只会徒增烦恼，宽容待人才能化解隔阂、收获温暖。 ④学会宽容，是成长的必修课。心怀宽容，方能胸怀山海，行稳致远。 18. 给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。 19. 联系上下文，解释下列词语。 斤斤计较：___________________________ 20. 短文第二自然段主要写了一件什么事？简要概括。 ______________________________________________________________ 21. 结合短文内容，说说你对“宽容不是懦弱退让，而是顾全大局的格局”的理解。 ______________________________________________________________ 22. 读了短文，你学会了怎样与人相处？ ______________________________________________________________ 九、作文。 23. 作文。 生活中，总有一些人、一件事、一种品质，让我们心生敬佩。请以《我最敬佩的_________》为题写一篇记叙文。要求：1．补全题目，内容具体，语句通顺；2．通过具体事例写出敬佩的原因，刻画人物特点；3．表达真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $