专题08 填空题（二）12大题型70题（期中专项训练）八年级物理上学期沪科版（五四学制）

专题08 填空题（二） 题型1 声音的产生与传播 题型7 平面镜成像 题型2 声音的三个特性 题型8 光的折射 题型3 声波的应用 题型9 光的色散 题型4 噪声的产生与控制 题型10 透镜的分类及对光的作用 题型5 光的直线传播 题型11 凸透镜成像规律 题型6 光的反射 题型12 透镜的应用 题型1 声音的产生与传播（共6小题） 【模型】填空题主要覆盖振动发声概念、传声介质分类、15℃声速数值、回声形成条件、声速介质规律五类核心题型。 【方法】 第一步先辨概念，区分“振动”与“震动”，明确振动停止仅发声停止，已发出的声音仍可继续传播；第二步判介质，紧扣“真空不传声”和v固＞v液＞v气规律，排除无介质传声的错误选项；第三步避回声类误区，牢记人耳分辨回声需间隔0.1s以上，对应最小距离17m，快速筛除违背规律的干扰项。 1. （24-25八年级上·上海黄浦·期中）如图所示，声音是通过介质以________的形式向四周传播开来，在声波的传播过程中，振动的空气没有随着声波向前移动，声波实际上是声源振动的________和________通过周围的物质传播开去。 【答案】 声波 信息 能量 【详解】根据声音的产生和传播可知，声音是通过介质（空气）以声波的形式向四周传播开来，在声波传播过程中，振动的空气没有随着声波向前移动。声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围的物质传播开去。 2．（24-25八年级上·上海·期末）声音是由________产生的，声音的传播需要________。下列现象能说明声音产生条件的是________。 ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 ③敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 【答案】 物体振动 介质 ①③④ 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。 [2]声音的传播需要介质，真空不能传声。 [3]声音产生的条件是：物体振动。 ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；溅起水花则说明音叉在振动，也就说明音叉发声靠振动；故说明了声音发生的条件；故①符合题意； ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；说明频率不同，音调不同，故说明了音调的影响因素；故②不符合题意； ③鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，说明声音是由物体振动产生的；故③符合题意； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体在振动，故④符合题意。 故选①③④。 3．（2026·江苏淮安·中考真题）“苏超”2026年淮安主场比赛中，啦啦队成员有节奏地呐喊助威：“淮安—加油！淮安—加油！……”，该声音是由啦啦队成员的声带________产生的，在场内通过________传播到运动员耳中，很好地鼓舞了运动员的士气。 【答案】 振动 空气 【详解】声音是由物体振动产生的，啦啦队成员的呐喊助威是由声带振动产生的； 赛场内人和运动员之间的传声介质是空气，所以呐喊声通过空气传播到运动员耳中。 4．（2024九年级下·上海·专题练习）回声 （1）回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被_______回来的现象叫回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚_______以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为_______m。 （3）回声的应用 ①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更_______。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。 ②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的____倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。 【答案】 反射 0.1s 17 响亮 两 【详解】（1）回声是声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象。 （2）人耳能分清原声和回声的时间间隔应至少0.1s以上，声音从人耳传到障碍物的时间 人离障碍物的距离s=vt=340m/s×0.05s=17m （3）回声与原声混合在一起，人们由于无法分辨出原声和回声，就会使声音得到加强而觉得更响亮；当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的2倍，即 5．（24-25八年级上·上海·期中）在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： (1)浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易______声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以______原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； (2)浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵______区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 【答案】(1) 反射 增强 (2)不能 【详解】（1）表面越光滑的物体，对光、声波的反射作用就越强。 反射声与原声叠加，可以增强原声，使声音响度增大，且延长了声音存在的时间，所以听起来浑厚。 （2）间隔0.1秒以上的两个声音，人耳是能够区分开来的，明显听到两个声音。如果两个声音到达人耳的时间间隔小于0.1秒，人耳是不能将他们区分开来，感觉听到的是一个声音。 6．（25-26八年级上·安徽六安·阶段检测）为了测量某根空心铁管的长度，小聪做了如下实验：在空铁管一端敲击一下，另一端听到两次声音，且听到两次声音时间间隔为0.14s，则铁管长度为________m，声音在空气中传播所需时间为________。（已知声音在空气中传播速度为340m/s，在钢铁中传播速度为5100m/s）。 【答案】 51 0.15s 【详解】设铁管长度为，声音在空气中、铁管中传播的时间分别为、。 因两次声音的时间间隔，且，，代入数据得： 解得。 声音在空气中传播所需时间为 题型2 声音的三个特性（共7小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖三特性概念默写、决定因素填空、乐器发声规律、波形图特征判断、生活场景特性辨析五类核心题型。 【方法】 第一步圈题干关键词，“快慢、高低、粗细长短”对应音调，“用力、洪亮、远近”对应响度，“辨人、辨乐器、声纹”对应音色； 第二步看波形图，疏密判音调、高度判响度、形状判音色； 第三步排除生活用语误导，比如“高声歌唱”实际指向响度，避开“高一定是音调”的思维陷阱，快速锁定正确选项。 7. （25-26九年级下·上海·阶段检测）音乐课上，同学们在欣赏古琴曲《高山流水》。 (1)悠远的古琴声是由于弦的__________产生的； (2)古琴演奏前需要调弦，是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的__________。 A．频率 B．响度 C．音调 D．音色 【答案】(1)振动 (2)C 【详解】（1）声音是由物体的振动产生的，所以悠远的古琴声是由于弦的振动产生的。 （2）古琴演奏前调弦，改变弦的松紧程度，会改变弦振动的频率，从而改变弦发出声音的音调，故选C。 8．（25-26八年级上·上海·期中）英语测试播放听力时，前排和后排同学听到声音的_______不同；仔细听发现朗读听力材料的老师竟是班主任，这是根据声音的_______来判断的；为了听清楚听力内容，同学将音频慢速播放，发现声音的_______发生了变化（前3空均选填“音调”“响度”或“音色”），因为振动的_______变低了。 【答案】 响度 音色 音调 频率 【详解】因为声音的响度与距离发声体的远近有关，前排和后排同学距离播放听力的声源远近不同，所以听到声音的响度不同。 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，所以能根据音色判断出是班主任的声音。 音调由发声体振动的频率决定，将音频慢速播放，发声体振动的频率变低，所以声音的音调发生了变化。 9.（25-26八年级上·上海闵行·期中）如图，小华利用4个材质和形状相同的杯子制作了“水杯琴”。 (1)用大小相同的力分别敲击这4个水杯，发出音调最高的是______号（选填“1”、“2”、“3”或“4”）。如图，甲、乙是1号杯和4号杯发出声音的图像，属于1号杯的是______（选填“甲”或“乙”）。 (2)小华敲击1号杯时，在他身后的小明也听到了杯子振动发出的声音，他们听到声音的音调______，响度______。（均选填“相同”或“不同”） 【答案】(1) 4 乙 (2) 相同 不同 【详解】（1）用大小相同的力分别敲击这4个水杯，杯和水发出声音，水越少，音调越高，4号杯水最少，因此音调最高。 1号杯水最多，音调最低，振动最慢，频率最低，波形出现的次数较少，由图可知，乙图中波形出现的次数较少，是1号杯振动的波形图。 （2）同一个声音的频率相同，音调相同，所以小华和小明所听到声音的音调相同。 响度的大小与距离发声体的远近有关，小明在小华身后，离声源较远，所以听到声音的响度较小，所以小华和小明所听到的声音的响度不同。 10.（24-25八年级上·上海·期中）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 _______的（选填“相同”或“不同”）。图1中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 _______不同，同时还可以根据声音的 _______来大致判断周围同学离他的远近。如图2所示是示波器显示的声波A、B的图像，由图可判断A、B两声音特征中的 _______一定不同。（后三空均选填“响度”、“音调”、“音色”） 【答案】 不同 音色 响度 响度 【详解】[1]声速与介质的种类、温度有关。在相同的温度下，介质不同，声音的传播速度是不同的。 [2]每位同学发出声音的音色不同，故通过音色可以辨别不同的人。 [3]由于响度与发声体的远近有关，故通过响度可以大致判断周围同学离他的远近。 [4]振幅决定声音的响度。由图可知，波形的振幅不同，因此可判断A、B两声音特征中的响度一定不同。 11．（24-25八年级上·上海崇明·期中）有时候我们形容一种声音“脆如银铃”指的是声音三个特征中的_____高，反映发声体振动的频率_______（选填“高”或“低”）；“震耳欲聋”指的是声音的_____大；在听熟人打来的电话时，容易听出对方是谁，原因是不同的人讲话时声音的_____不同。 【答案】 音调 高 响度 音色 【详解】“脆如银铃”是发出声音的音调高，音调的高低与物体振动的频率有关，音调高，发声体振动频率高。 声音的大小指的是响度，震耳欲聋形容声音非常大，即声音的响度大。 不同的发声体音色不同，我们能辨别不同的声音主要靠音色，所以打电话时，很容易听出熟人的声音这是通过音色来判断的。 12．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）风吹风铃发出优美的声音，如图所示的风铃有七根长短不同的金属管，小申敲打金属管，发现他们发出的音调不同。小申开始研究，下表是同一金属管不同长度L时，敲击的振动频率。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 700 500 400 300 200 优美的声音是金属管________而产生的。根据原有知识和上述信息，判断敲击长度不同的同种金属管发声的音调与长度之间的关系，并说明理由：________________________。 【答案】 振动 长度越长，音调越低，频率随长度增加而减小，频率小即音调低。 【详解】声音是由物体振动产生的，小申敲打金属管，使金属管振动产生声音。 由表格数据知，当敲击的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当长度越短时，振动的频率越高，音调越高。 13．（2024九年级下·上海·专题练习）有一频率恒定为800Hz不变的声源，当它多次以不同速度匀速靠近静止的接收器时，接收器接收到的频率不同。下表是接收器接收到该声源以不同速度靠近时的频率： 声源速度（千米/时） 0 18 36 54 72 90 接收频率（Hz） 811.8 823.5 835.3 847.1 858.8 （1）分析比较上表中的数据及相关条件，可初步得出：当声源靠近接收器时，____________； （2）请填写表中声源速度为0时的相关数据；_________ （3）分析上表数据及相关条件，进一步推理：当一辆鸣笛的警车快速远离路边的行人时，行人听到警笛的音调将________（选填“变高”、“不变”或“变低”）。 【答案】 声源速度越大，接收频率越大 800 变低 【详解】（1）由题意可知，当物体振动频率不变时，当声源速度增大时，接收频率增大，故当声源靠近接收器时，声源速度越大，接收频率越大。 （2）由题意可知，声源频率恒定为800Hz不变，则声源速度为0时接收频率为800Hz。 （3）分析上表数据及相关条件，进一步推理：当一辆鸣笛的警车快速远离路边的行人时，距离越来越远，声源速度减小，行人听到警笛的频率变低，故音调变低。 题型3 声波的应用（共4小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖信息/能量属性区分、超声次声场景区分、回声测距参数填写、声波与电磁波差异四类核心题型。 【方法】 第一步先辨属性，看应用结果是获取未知信息，还是让物体发生形态改变，直接区分“传信息”和“传能量”；第二步划清频段，倒车雷达、B超属于超声波，地震预警、核爆炸遥测属于次声波，排除二者混淆项；第三步避易错点，明确超声波是机械波需要介质，和电磁波有本质区别，筛除概念偷换的干扰选项。 14. （25-26八年级上·上海崇明·期中）声波______（选填“能”或“不能”）在真空中传播；医生用“B超”检查患者身体，是利用声音可以传递______；用超声波清洗眼镜上的污垢，是利用声音可以传递_____。 【答案】 不能 信息 能量 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声。 [2]用“B超”检查患者身体，是利用超声波在人体内反射回来的信号处理得到的图像，判断器官的健康状态，是利用声音可以传递信息。 [3]用超声波清洗眼镜上的污垢是利用超声波在液体内高频振动，从而产生能量，将污垢去除，是利用声音可以传递能量。 15．（24-25八年级上·上海黄浦·期末）发声体的______在介质中的传播叫做声波。若声音在空气中传播的速度是340米/秒，表示的物理意义是______，我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音属于______（选填“超声波”“次声波”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递______（选填“信息”“能量”）。 【答案】 振动 声音在空气中1s传播340m 次声波 能量 【详解】[1]一切发声体都在振动，发声体的振动在介质中的传播叫做声波。 [2]声音在空气中传播的速度是340米/秒，表示的物理意义是声音在空气中1s传播340m。 [3]人耳听觉范围是20~20000Hz，蝴蝶发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，我们无法听到。 [4]医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波能够传递能量。 16.（24-25八年级上·上海杨浦·期中）声音是由物体的________产生的，频率高于20000赫兹的声波叫做超声波，人类________（选填“能”或“不能”）听见超声波。超声波在医学中有广泛应用：“B超”能够检查内脏器官或胎儿的生长情况，这说明声波能________；“超声波碎石手术”能够击碎患者体内的结石，这说明声波能________。（后两空均选填“传递信息”或“传递能量”）。 【答案】 振动 不能 传递信息 传递能量 【详解】物体的振动可以产生声音，人类听声的频率范围为20至20000Hz，高于20000Hz的超声波和低于20Hz的次声波人类都听不到。 声波可以传递信息，所以“B超”能够检查内脏器官或胎儿的生长情况；声音还可以传递能量，所以“超声波碎石手术”能够击碎患者体内的结石。 17.（24-25八年级上·上海·期中）电视机遥控器上的音量键是用来调节声音的_______（选填“响度”“音调”或“音色”）。加湿器将水“打碎”成直径为几微米的小水珠，这是因为声音能传递_______。利用声呐装置能对水下物体进行定位，这是因为声音能传递_______。 【答案】 响度 能量 信息 【详解】响度表示声音的大小，电视机遥控器上的音量键是用来调节声音的响度。 声能传递信息和能量，加湿器将水“打碎”成直径为几微米的小水珠，这是因为声音能传递能量，利用声呐装置能对水下物体进行定位，这是因为声音能传递信息。 题型4 噪声的产生与控制（共4小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖噪声双角度定义、分贝标准填写、三类降噪途径判断、噪声监测仪功能辨析四类核心题型。 【方法】第一步双角度辨定义，物理层面看无规则振动，环保层面看是否干扰他人休息学习，明确悦耳音乐不合时宜也属于噪声；第二步牢记分贝红线，休息不超50dB、学习不超70dB、护听力不超90dB，明确0dB是听阈而非无声，噪声监测仪仅测强度无降噪作用；第三步区分三类降噪场景，禁鸣对应声源处、隔音墙对应传播过程、耳罩对应人耳处，快速排除混淆项。 18．（25-26八年级上·上海·阶段检测）小明听到后方传来救护车的警笛声，司机进行了避让，说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）。经过一处工地，小明觉得很吵闹，关上了车窗，这是通过______来减弱噪声。 【答案】 信息 阻断噪声的传播 【详解】声音可以传递信息和能量。司机听到救护车警笛声后避让，表明声音传递了紧急情况的信息，使司机做出反应。说明声音可以传递信息。 小明关上了车窗，是在声音传播的过程中，通过阻挡声音的传播来减少噪声对车内的影响，所以这是通过在传播过程中减弱噪声来控制噪声的。 19．（25-26八年级上·上海·期中）音乐是生活中非常重要的艺术形式。如果在我们晚上睡觉时，邻居大声播放贝多芬的《命运交响曲》，那么对我们而言这________噪声（选填“是”或“不是”）。想要控制曲子对我们的影响，以下操作可行的是________。（多选） ①戴耳塞 ②让邻居调低音量 ③加强墙壁的隔音效果 ④使用震楼器互相“伤害” 【答案】 是 ①②③ 【详解】如果在我们晚上睡觉时，邻居大声播放贝多芬的《命运交响曲》，音乐声影响人们的正常休息，那么对我们而言这是噪声。 ①戴耳塞，耳塞能阻止噪声进入耳朵，减少噪声对我们的影响，故①符合题意； ②让邻居调低音量，可以在声源处控制噪声，也能控制噪声对我们的影响，故②符合题意； ③加强墙壁的隔音效果，可以在传播过程中减弱噪声，故③符合题意； ④使用震楼器互相“伤害”，不仅不能控制曲子对我们的影响，还会产生新的噪声，故④不符合题意。 故选①②③。 20.（24-25八年级上·上海闵行·期中）对于音乐教室中噪声较大的乐器，制造一个隔音罩，把它罩起来，是在______处减弱噪声：在音乐教室和相邻教室之间设置吸音板，这是在______中减弱噪声；在音乐教室排练时，学生用耳塞保护听力，这是在_______处减弱噪声。 【答案】 声源 传播过程 人耳 【详解】[1]在噪声较大的乐器外边罩上一个隔音罩，使其不易传播到教室外部，这属于在声源处减弱噪声。 [2]在音乐教室和相邻教室之间设置吸音板，减弱了声音的传播，这属于在传播过程中减弱噪声。 [3]用耳塞保护听力，阻碍声音传入耳朵，这属于在人耳处减弱噪声。 21.（23-24八年级上·上海松江·期中）医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）；我们在医院里还经常看到“静”字，这是为了从________处控制噪声；在地震时，不少市民出现头晕、恶心等症状，这与________（选填“超”或“次”）声波有关。 【答案】 信息 声源 次 【详解】[1]声音可以传递信息和能量。医生通过听诊器给病人诊病，听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息。 [2]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播途径过程中减弱、在人耳处减弱。“静”字是从声源处控制噪声。 [3]人耳的听觉范围是有限的，只能听到20Hz到20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音，地震可以产生能量很大的次声波，这种声音对人体危害极大，会使人出现头晕、恶心等症状。 题型5 光的直线传播（共5小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖光源概念辨析、直线传播条件、光速数值、小孔成像规律、光年属性五类核心题型。 【方法】 第一步先辨光源，月亮、钻石靠反射发光，不属于光源，直接排除概念混淆项；第二步抓介质前提，只有同种均匀介质中光才沿直线传播，跨介质偏折属于折射，快速区分三类光现象；第三步避典型陷阱，小孔成像形状只和物体轮廓有关、与小孔形状无关，光年是长度单位不是时间单位，结合影子、日食等典型场景锁定答案。 22．（24-25八年级上·上海崇明·期中）光在同种均匀介质中是沿________传播的；光在真空中的传播速度，通常近似取______m/s；我们能看到桌椅等不发光物体的原因是因为光在这些物体的表面发生了______。 【答案】 直线 3×108 反射 【详解】[1]由光的传播特点可知，光在同种均匀介质中沿直线传播。 [2]光在真空中的传播速度是每秒299792458米‌，‌通常我们取近似值为。 [3]不发光的物体表面会反射光，当反射的光进入人们的眼睛，人们就能看到不发光的物体，所以我们能看到不发光物体是因为光在物体表面发生了反射。 23.（23-24八年级上·上海·期中）光在______中沿直线传播，让太阳光乘直照射在一个很小的方形孔上，在小孔另一侧较远的地面上形成的光斑形状为______（选填“圆形”或“方形”）。 【答案】 同种均匀介质 圆形 【详解】[1]由光的特性可知，光在同种均匀介质中沿直线传播。 [2]让太阳光垂直照射在一个很小的方形孔上，小孔成像的形状与孔的形状无关，物体决定了像的形状，故在小孔另一侧较远的地面上形成的光斑形状为圆形。 24．（23-24八年级上·上海松江·期中）在期中复习过程中，小明同学根据自己所学“声”和“光”的知识，经过梳理如下，请你跟他一起完成下列表格的相关填空： 能否在真 空中传播 在同种均匀介质 中的传播方向 在水、空气、玻璃 中传播速度v的大小 常温下在空 气传播速度v 声音 不能 向四面八方传播 v玻璃>v水>v空气 接近于340米/秒 光 ____ _____ ________ _________ 【答案】 能 沿直线传播 v空气>v水>v玻璃 3×108m/s 【详解】光的传播不需要介质能够在真空中传播，光在同种均匀介质中沿直线传播，光在空中的速度大于水中的速度大于玻璃中的速度，光在空气中的速度约为3×108m/s。 25．（25-26八年级上·上海·期中）手机已经成为现代生活不可缺少的一部分，手机屏幕使用时_______（选填“属于”或“不属于”）光源；如图（a）为手机防窥膜结构图，采用了超细百叶窗光学技术。贴在手机屏幕上的效果如图（b）所示，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线，结构简图如图（c）。两侧之所以看不清屏幕内容是由于光的_______原理；为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地_______（选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 【答案】 属于 直线传播 减小 【详解】[1]手机屏幕使用时自身发光，所以属于光源。 [2]两侧看不清屏幕是因为屏幕发出的光沿直线传播过程中被超细百叶窗遮挡，可视范围以外没有光线进入人眼。 [3]防窥效果更好需将可视范围减小，故减小超细百叶窗的间距。 26．（23-24八年级上·上海黄浦·期中）《墨经》记载了2400年前，墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，小孔成的像可以用________解释（此空选填“光的直线传播”、“光的反射”、“光的折射”），所成的像与小孔的形状________（此空选填“有关”或“无关”）。晴天的中午，在茂密的大树下常常可以看到许多圆形的光斑，这些光斑是太阳的_________（此空选填“影子”或“像”）。 【答案】 光的直线传播 无关 像 【详解】[1]光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 [2]小孔成像所成的像的形状与孔的形状无关，与物体形状有关。 [3]太阳发出的光沿直线传播，经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光斑，是小孔成像现象，小孔成像是光的直线传播形成的，地面上的光斑实际上是太阳的像。 题型6 光的反射（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖反射定律概念默写、镜面/漫反射辨析、角度计算、球面镜作用、光路可逆应用五类核心题型。 【方法】 第一步锚定法线基准，所有角度以法线为参照，题干给的光线与镜面夹角要先转成余角，才是入射角或反射角；第二步辨清因果逻辑，只能表述“反射角等于入射角”，反向表述直接判定错误，镜面反射和漫反射都严格遵循反射定律；第三步抓动态规律，镜面转动θ角，反射光线同步转动2θ，结合生活反射实例快速排除干扰项。 27. （24-25八年级上·上海·阶段检测）一束光线垂直入射到平面镜上时，反射角的大小为______度，光的传播方向改变了______度。一束平行光入射到粗糙的墙壁上会向各个方向反射，这种反射叫做_______反射（选填“镜面”或“漫”），此时墙壁上各点反射面的入射角是________的（选填“相同”或“不相同”）；若其中某一条光线的反射角为30°，则它的入射角_______为30°（选填“一定”或“不一定”）。光在_________是沿直线传播的，光在真空中的传播速度是________m/s。 【答案】 0 180 漫 不相同 一定 同种均匀介质中 3×108 【详解】[1]一束光线垂直入射到平面镜上时，入射光线与法线的夹角为零度，即入射角为零度，反射角等于入射角，故反射角也为零度。 [2]一束光线垂直入射到平面镜上时，反射光线将沿入射光线的反方向射出，光的传播方向改变了180度。 [3]墙壁表面凹凸不平，一束平行光入射到粗糙的墙壁上会向各个方向反射，这种反射叫做漫反射。 [4]墙壁表面凹凸不平，一束平行光入射到粗糙的墙壁上时，此时墙壁上各点反射面的入射角是不相同的。 [5]光的反射现象中，反射角等于入射角，其中某一条光线的反射角为30°，则它的入射角一定为30°。 [6][7]光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，光在真空中的传播速度是。 28．（24-25八年级上·上海·期中）与镜面夹角为30°的一束光斜射到平面镜上时，反射角为______°。此时，光的传播方向被改变了______°；如果入射光线逐渐靠拢法线，则反射光线逐渐______（选填“靠拢”或“远离”）法线；当入射光线与法线重合时，反射角为______°。 【答案】 60 120 靠拢 0 【详解】[1]入射光线与镜面的夹角为30°，则入射角为 反射角等于入射角，则反射角也为60°。 [2]入射角和反射角均为60°，则反射光线与入射光线的夹角为120°，入射光经平面镜反射后传播方向改变了120°。 [3]根据反射定律中反射角等于入射角可知，当入射光线逐渐靠拢法线时，入射角变小，反射角也会随之变小，故反射光线会逐渐靠拢法线。 [4]当入射光线与法线重合时，入射角为0°，所以反射角也为0°。 29．（25-26八年级上·上海金山·期末）“举杯邀明月，对影成三人。”小明路过湖边时看到一只白鹤静立在平静的水中，在岸边可以看到白鹤的两个“影”——影子和倒影，如图所示。白鹤的影子是由光的________形成的，白鹤的倒影是光的______形成的。 【答案】 直线传播 反射 【详解】[1]光在同种均匀介质中沿直线传播，当光照射到白鹤上时，由于光沿直线传播，在白鹤后面光线照不到的区域就形成了影子，所以白鹤的影子是由光的直线传播形成的。 [2]平静的水面相当于平面镜，白鹤在水中的倒影是白鹤反射的光经水面反射后，反射光线的反向延长线会聚形成的虚像，所以白鹤的倒影是光的反射形成的。 30.（25-26八年级上·上海宝山·期中）老师上课时，使用激光笔和同学们玩了“激光打靶”的游戏。 教室的白板________光源（选填“是”或“不是”）；他背对白板时，若选择______（选填“白纸”或“镜子”）放在O点并适当调整，可以使激光射中靶心；若某一次尝试观察到激光反射到图（b）中黑板的B点，则可以通过旋转反射面，________激光的入射角，使反射角________（以上两空均选填“增大”或“减小”），直到再次射中靶心；上述现象属于________反射（选填“漫”或“镜面”）。 【答案】 不是 镜子 减小 减小 镜面 【详解】白板自身不能发光，故不是光源。 为了让更多的激光射向靶心，应让激光在反射面上发生镜面反射，所以反射面应选择为镜子。 图（b）中，激光反射到B点，相对靶心的位置，反射角太大了，为了减小反射角，应使入射角减小。 镜面是比较光滑的，激光射向镜子所发生的反射是镜面反射。 31.（25-26八年级上·上海·期中）小光想制作一个光热电站的模型，他用激光笔模拟一束太阳光，并将一面平面镜作为定日镜，发现反射光线未能照射到中心塔模型上。于是他将一块纸板垂直于平面镜放置，并让光沿AO方向射向镜面上的O点，如图所示，此时的入射角为______度，为了让光线照射到中心塔的模型上，应将模型放置在图中______（选填“A”“B”或“C”），这是利用了光的反射定律中______这一结论。 【答案】 60 B 光的反射现象中，反射光线与法线、入射光线在同一平面内 【详解】如图所示，入射光线AO与镜面成，法线与平面镜垂直，则入射角为。 在光的反射现象中，反射光线与法线、入射光线在同一平面内，所以应将模型放置在图中的B位置上。 32．（25-26八年级上·上海·阶段检测）如图所示，液面升降监测装置中点光源发出的光与水平液面成角射向平静液面，反射光射到上方水平标尺的点，此时反射角为______，光的传播方向改变了______；当液面下降时，光点______移动（“向左”“向右”“未发生”） 【答案】 50 80 向右 【详解】入射角、反射角是入射光线、反射光线与法线的夹角，已知入射光线与水平液面成角，所以入射角为 由光的反射定律可知，反射角等于入射角，故反射角为。 由于入射光线与反射光线的夹角为 所以光的传播方向改变了 液面下降时，入射光线方向不变，入射角不变，反射光线与原反射光线平行；入射点右移，反射光线向右平移，故光点向右移动。 题型7 平面镜成像（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖成像规律默写、实验器材与操作填空、物像距离计算、虚像属性判断、面镜应用五类核心题型。 【方法】 第一步紧扣“等大、等距、对称、虚像”核心规律，直接排除“近大远小”的视觉误区，像的大小永远和物体相等，不随物距变化；第二步区分虚实像，虚像不能用光屏承接，所有光屏承接不到像的选项都指向虚像；第三步抓动态变化，镜面平移、转动时，像始终与物关于镜面对称，结合对称几何关系快速锁定正确选项。 33. （25-26八年级上·上海·阶段检测）如图所示，身高为的冬冬同学站在平面镜前处，她在平面镜中成的是_______（选填“虚”或“实”）像，像的高度为_______m。若她向平面镜位置前进1m，则她的像和本人的距离为_____m。 【答案】 虚 1.6 4 【详解】由平面镜成像特点可知，平面镜所成的像是虚像，她在平面镜中成的是虚像。 像与物体大小相等，冬冬的身高是1.6m，故像的高度为1.6m。 若她向平面镜位置前进1米，冬冬前进后到平面镜的距离 因平面镜成的像到镜面的距离等于物到镜面的距离，像到平面镜的距离是2m，故她的像和本人的距离为 34．（24-25八年级上·上海·阶段检测）王芳同学站在平面镜前3m处，她距离她的像_______m，当她向镜面前进2m，则她的像与镜面之间的距离为________m。现将一块和镜面一样大的木板放在镜子的后面1m处，如图所示，这时她________（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像，说明平面镜成______（选填“实”或“虚”）像。 【答案】 6 1 仍能 虚 【详解】由平面镜成像的特点知道，当王芳同学到镜面的距离为3m时，像到镜面的距离也为3m，故她距离她的像 当她向镜面前进2m，则王芳同学到镜面的距离为1m，她的像到镜面的距离也为1m。 平面镜成像是由于光的反射，在镜面后放置物体是不影响成像的，所以，将一块和镜面一样大的木板放在镜子的后面1m处，这时她仍能在镜中看到自己的像，也说明平面镜成的是虚像。 35.（23-24八年级上·上海·期中）鞋店的地板上，有一块靠墙的平面镜，店员为了顾客方便，通常不会把设为90°。假设从顾客脚部发出的光线，与平面镜形成40°角；而反射光线进入顾客的眼睛时，和水平线形成70°角，则________°，由于平面镜较小，人在镜中________（“能”或“不能”）形成完整的像。 【答案】 70 能 【详解】[1] 由题意知，入射光线与镜面的夹角为40°，则入射角为 反射角等于入射角，也为50°，反射光线进入顾客的眼睛时，和水平线形成70°角，由图可知，人眼在A点，入射点为O，由三角形内角和为180°可知 则入射光线与水平面的夹角为 已知入射光线与平面镜形成的角40°，则角为 如图所示： [2] 根据平面镜成像原理可知，平面镜成虚像，像与物大小相等，且成像大小完整程度与镜面大小无关，所以人在镜中能形成完整的像。 36.（23-24八年级上·江苏南京·期中）如图1所示是潜望镜的结构示意图，其中两块平面镜均相对水平面倾角45°角。潜望镜是利用了光的反射原理。现有一艘军舰位于与平面镜1等高的正前方，则人眼看到军舰所成的像位于_________（选填序号：“①平面镜1的正上方”、“②与平面镜1等高的正前方”、“③平面镜2的正下方”或“④与平面镜2等高的正前方”）；人眼看到军舰所成的像到潜望镜的距离_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）军舰到潜望镜的距离，此时若潜望镜中看到的时间如图2，实际的时间是_________。 【答案】 ④ 大于 20∶51 【详解】潜望镜是由两块平面镜构成的，且平面镜是成正立等大的虚像，由平面镜成像特点，像和物体各对应点到平面镜间距离相等，所以，现有一艘军舰位于与平面镜1等高的正前方，则人眼看到军舰是正立、等大的虚像；且所成的虚像位于与平面镜2等高的正前方，如下图 由图可知，人眼看到军舰所成的像到潜望镜的距离大于军舰到潜望镜的距离。 潜望镜中有两块平面镜，根据对称性可知，此时在潜望镜中看到的时间和实际时间是相同的，即实际的时间是20∶51。 37.（25-26八年级上·上海·期中）在地铁站等候列车进站的时候，小华透过站台屏蔽门的玻璃看到了自己的像，这是由于光的______（选填“直线传播”“反射”或“折射”）所形成的______像（选填“实”或“虚”）。当他慢慢朝远离屏蔽门的方向移动时，他的像会______屏蔽门（选填“靠近”或“远离”），在某一位置，小华发现他的像正好贴在了轨道内墙的灯箱广告上。据此，他想出了测量地铁隧道宽度的方法，如图所示：他先紧贴玻璃门，然后按正常步长（约为60厘米）后退直到自己的像正好落在灯箱广告牌上，总计退后了10步，由此可以估算隧道的宽度d约为______米。 【答案】 反射 虚 远离 6 【详解】[1][2]玻璃屏蔽门相当于平面镜，小华透过站台屏蔽门的玻璃看到了自己的像，这是由于光的反射所形成的虚像。 [3]根据像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，当他远离屏蔽门时，他所成的虚像也会逐渐远离屏蔽门。 [4]根据像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，当自己的像正好落在灯箱广告牌上时，像到玻璃屏蔽门的距离等于他站立的位置到玻璃屏蔽门之间的距离，故隧道的宽度约为 38.（24-25八年级上·上海·阶段检测）小明爸爸的车应用了汽车抬头显示（简称HUD）技术如图a。HUD利用平面镜成像原理（如图b），将显示器上的重要行车数据通过前挡风玻璃投射在正前方，驾驶员不必低头，就可以看到车辆信息，避免分散注意力。 (1)如果前挡风玻璃被树叶遮挡，那么开车的小明爸爸______（选填“能”或“不能”）看见显示器所成的像，这说明此像是______（选填“实”或“虚”）像。 (2)车辆HUD显示器水平放置在中控台上，若通过挡风玻璃成的像垂直于水平面，则挡风玻璃与水平面夹角为______度。 (3)小明爸爸发现挡风玻璃所成的像过高，影响对前方事物的观察，这时就需要将显示器沿水平方向______（选填“远离”或“靠近”）挡风玻璃。 【答案】(1) 能 虚 (2)45 (3)靠近 【详解】（1）挡风玻璃相当于平面镜，平面镜成的像是光的反射形成的虚像，显示器发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以如果前挡风玻璃被树叶遮挡，那么开车的小明爸爸依然能看见显示器所成的像。 （2）车辆HUD显示器水平放置在中控台上，通过挡风玻璃成垂直于水平面的像，根据平面镜成像规律，像和物关于镜面对称，则挡风玻璃与水平面夹角为45度。 （3）因为像到平面镜的距离随着物体到镜面的距离减小而减小，当发现挡风玻璃所成的像过高，不便于观察，这时就需要将显示器沿水平方向靠近挡风玻璃。 题型8 光的折射（共5小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖折射规律概念默写、特殊角度规律填写、生活折射现象识别、光路可逆属性判断四类核心题型。 【方法】 第一步先定传播方向，牢记“空气中的角总是大的”，直接对比两侧角度大小，快速区分入射、折射光线；第二步抓特殊边界，垂直入射时传播方向不偏折，折射角、入射角均为0°，避开“跨介质一定偏折”的思维陷阱；第三步辨清虚像位置，池水变浅、岸上树变高的视觉偏差，虚像始终比实际物体更靠近界面，排除位置颠倒的干扰项。 39. （24-25八年级上·上海徐汇·阶段检测）如图所示，一只小鸟正飞向水面掠食。在这个过程中，小鸟在水中的像的大小是________（选填“变大”“变小”或“不变”）的。小鸟看到水中的鱼是由于光从________斜射入________（两空选填“空气”或“水”）中时传播方向发生偏折而形成的________。（选填“实像”或“虚像”） 【答案】 不变 水 空气 虚像 【详解】[1]水中的倒影属于平面镜的成像，根据平面镜成像时，像和物体的大小相等可知，当小鸟正飞向水面掠食时，它在水中像的大小将不变。 [2][3][4]小鸟看到水中的鱼，是鱼反射的光线从水中斜射入空气时发生折射，传播方向发生偏折而形成的虚像。 40. （25-26八年级上·上海青浦·期中）鱼在清澈的水中游动，渔夫沿着看到鱼的方向叉鱼，总是叉不到。 (1)渔夫看到的鱼是光从___________斜射入__________中时（前两空均选填“空气”或“水”）由于光的折射形成的______像（选填“实”或“虚”），折射角_____入射角（选填“大于”“等于”或“小于”）； (2)鱼的像在水中鱼的______________方（选填“上”或“下”）。 【答案】(1) 水 空气 虚 大于 (2) 上 【详解】（1）渔夫看到鱼，是鱼反射的光线从水中斜射入空气中进入人眼，这是光的折射现象。人眼逆着折射光线看去，形成的像不能用光屏承接，是虚像。根据光的折射规律，光从水这类光密介质斜射入空气这类光疏介质时，折射角大于入射角。 （2）由于折射光线向水面偏折，人眼逆着折射光线反向延长得到的虚像，位置比实际鱼的位置更靠上，所以沿着看到的像的方向叉鱼会叉不到。 41．（25-26八年级上·上海宝山·期中）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中________为入射光线，________（选填“上”“下”“左”或“右”）端是空气，折射光线相比于入射光线传播方向改变了________度。 【答案】 DO 右 20 【详解】由图可知，，所以 而，根据反射角等于入射角都等于30°，可知CF为法线，AE为界面；而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OG一定为折射光线，DO为入射光线，OB为反射光线；折射角为 当光从其它物质斜射入空气中时，折射角大于入射角。根据折射角大于入射角可知界面AE的右边是空气，左方是玻璃；折射光线相比于入射光线传播方向改变了 42．（25-26八年级上·上海·阶段检测）小明给弟弟变了个魔术，他将装有一枚硬币的杯子放在弟弟面前，如图所示，弟弟在处看不到硬币，这是因为光在________中沿直线传播。小明向杯中缓缓注水后，弟弟能看到硬币了，这是由光的_______产生的现象，弟弟看到的是硬币的______（选填“实”或“虚”）像。 【答案】 同种均匀介质 折射 虚 【详解】因光在同种均匀介质中沿直线传播，硬币反射的光被杯壁遮挡无法进入人眼；注水后，硬币反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线进入人眼；由光的折射成像特点可知，人眼逆着折射光线看到的是硬币的虚像。 43. （23-24八年级上·上海·期中）有些广告制作忽视了科学性。如图甲所示的广告图中就有一处，请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。 （1）错误：__________________，它违背了__________________； （2）请用上述原理或规律解释图乙的现象____________。 【答案】 勺子水中部分是直的 光的折射规律 见解析 【详解】（1）水中物体发出的光线射向空气中时会发生折射，折射光线远离法线，从水面上看起来会向上弯折，而图中勺子水中部分看起来是直的，违背了光的折射规律。 （2）由于光的折射，水中的物体看起来会变浅，所以岸上的人观察池塘中的水不深，但实际上池水要比看起来要深，超过了这个人身高，发生了危险，高呼救命。 题型9 光的色散（共5小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖色散现象定义、七色光顺序、三原色填写、物体颜色规律、不可见光特性五类核心题型。 【方法】 第一步抓实验核心，白光经三棱镜分解为七色光，本质是折射，红光偏折最小、紫光偏折最大，直接排除“色散是反射”的错误表述；第二步辨色光规律，色光三原色是红、绿、蓝，颜料三原色不可混淆；第三步用物体颜色逻辑筛选项，透明物体颜色由透过的色光决定，不透明物体颜色由反射的色光决定，黑色物体吸收所有色光，结合彩虹等生活实例快速锁定答案。 44．（25-26八年级上·上海·期中）如图所示，这个实验现象称为光的______。光的三原色是指：红光、______光和蓝光。实际上，太阳光中还存在许多不可见光，如紫外光。请根据光谱的排列，猜测紫外光可能在光屏的______区域（选填“A”、“B”或“C”） 【答案】 色散 绿 C 【详解】当太阳光经过三棱镜后，从上往下会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象。 光的三原色是指：红光、绿光和蓝光，它们的不同组合可以得到各种色光。 如图所示，根据光谱的排列，B区域的最下方为紫光区域，猜测紫外光可能在光屏的C区域。 45．（25-26八年级上·上海·阶段检测）2025年3月，人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图。这是一种罕见的天象-日晕，它是光透过高空云层中的冰晶发生的______现象，这种现象最早是由______发现的，这种现象说明太阳光______（选填“是”或“不是”）单色光，在各种不同色光中，______、______、______叫做光的三原色。 【答案】 色散 牛顿 不是 红 绿 蓝 【详解】太阳周围的彩色光圈的形成，是因为太阳光透过高空云层中的冰晶时发生了折射现象，因为太阳光是由多种颜色混合而成的复色光，折射现象中，不同颜色的单色光的偏折程度不同，因此会将太阳光分解成多种颜色的单色光，这个现象就是光的色散，光的色散现象最早是由牛顿通过三棱镜实验发现的，光的三原色是红、绿、蓝。 46. （24-25八年级上·上海·阶段检测）1666年英国物理学家牛顿用三棱镜将太阳光分解成各种单色光，这种现象叫做光的______。由此说明太阳光属于______（选填“单色光”或“复色光”），在图中我们看到光屏上的最上面的是______光，它与______两种色光组成了三原色光。 【答案】 色散 复色光 红 绿、蓝 【详解】[1]在太阳光经过三棱镜分散成七种色光，这种现象是光的色散。 [2]太阳光能分解成七种色光，说明太阳光是复色光，不是单色光； [3]红光偏折最小，紫光偏折最大，所以白屏上最上方的光是红光，最下面是紫光。 [4]色光的三原色是红、绿、蓝。所以红光与绿和蓝两种色光组成了三原色。 47．（25-26八年级上·上海崇明·期末）如图甲所示，雾炮车利用大型鼓风机向空中喷射水雾，吸附空气中的PM2.5，若天气晴好，望向水雾可能会看到美丽的“彩虹”，这种现象在物理学上属于光的________现象；如图乙所示，一束太阳光通过三棱镜后，在白色光屏上呈现彩色光带，说明不同色彩的光的偏折角度不同，光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为 _____ 光；彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、绿 、_______三种色光混合而成的，这三种色光叫光的三原色。 【答案】 色散 红 蓝 【详解】[1]“彩虹”是太阳光通过小水珠折射后分解成七种颜色的光，这是由于不同颜色的光在折射时偏折程度不同，从而将太阳光分散成各种色光，这种现象在物理学上属于光的色散现象。 [2]太阳光通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，在白色光屏上呈现彩色光带，这是光的色散现象。其中紫光偏折能力最强，红光偏折能力最弱。在图乙中，A的偏折角最小，即红光偏折能力最弱，所以A为红光。 [3]色光的三原色是红、绿、蓝，彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。 48.（2025·上海·中考真题）万里无云的晴天时，我们看到天空是蓝色的，现已知以下信息： ①光是一种电磁波，不同色光的频率如下表所示： 红色 橙色 黄色 绿色 青色 蓝色 紫色 384-482THz 482-503THz 503-520THz 520-610THz 620-659THz 610-659THz 659-769THz ②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散。 ③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射。 ④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。 (1)频率为450THz的光______（选填“属于”或“不属于”）三原色光。 (2)结合以上信息，请解释“晴天时，人看天空为什么是蓝色的？”。__________________ 【答案】(1)属于；(2)太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射，光的频率越高，散射程度越大。蓝光和紫光频率高，易被散射。但相较于紫光，人眼更容易感受到蓝光，所以晴天时，散射的蓝光进入人眼，人看到天空是蓝色的。 【详解】（1）三原色光通常指红、绿、蓝三种色光。根据表格，红色光频率范围是384-482THz，绿色光频率范围是520-610THz，蓝色光频率范围是610-659THz。频率为450THz的光，其频率在红色光的频率范围内，而红、绿、蓝是三原色光，所以该光属于三原色光。 （2）见答案。 题型10 透镜的分类及对光的作用（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖凸凹透镜结构特征、会聚发散作用定义、焦点焦距概念、三条特殊光线规律四类核心题型。 【方法】 第一步先辨结构，以“中间与边缘厚度差”为标准，直接区分凸透镜和凹透镜，不被外形局部特征误导；第二步抓核心定义，“会聚/发散”是相对入射光线的偏折趋势，偏向主光轴为会聚、偏离则为发散，不能把“光线最终相交”等同于会聚；第三步避高频陷阱，平行光经凹透镜发散后反向延长线交于虚焦点，矿泉水瓶、冰透镜等效凸透镜，结合上海期中高频场景快速排除错项。 49. （2024九年级下·上海·专题练习）如图所示的各种透镜中，能够会聚太阳光的是图_______所示的透镜（选填序号）。 【答案】（a）、（d） 【详解】能够会聚太阳光的是凸透镜，凸透镜是中间厚边缘薄，（a）、（d）符合题意，（b）、（c）不符合题意。 故选（a）、（d）。 50.（24-25八年级上·上海·阶段检测）在图中，属于凹透镜的是________（选填图中数字）；序号1的光学元件可以使白光发生________现象，序号4的光学元件对光有________作用。 【答案】 5、6 色散 会聚 【详解】[1]根据透镜的概念，中间比边缘厚的透镜是凸透镜，中间比边缘薄的透镜是凹透镜。故图中光学元件2、4为凸透镜，5、6为凹透镜。 [2]序号1的光学元件是三棱镜，可以使白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，在白色光屏上呈现一条彩色光带，这是光的色散现象。 [3]序号4的光学元件为凸透镜，对光有会聚作用。 51．（25-26八年级上·福建泉州·阶段检测）如图所示，表示小新同学用激光分别射向甲乙两透镜后光的传播路径，由图可知甲透镜是___________，乙透镜是___________。 【答案】 凸透镜 凹透镜 【详解】判断透镜类型的依据是透镜对光的作用：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，即折射光线相对于入射光线的传播方向，向主光轴偏折为会聚，远离主光轴偏折为发散。 由图，通过甲透镜的光线比入射光线会聚一些，所以甲透镜对光线有会聚作用，因此甲是凸透镜。 通过乙透镜的光线比入射光线变得发散、推迟会聚一些，所以乙对光线有发散作用，因此乙是凹透镜。 52．（25-26八年级上·广东中山·阶段检测）2025年1月20日，第九届亚冬会火种在黑龙江哈尔滨成功采集。采火装置是一块直径达60厘米的“冰透镜”，用冰透镜可以点燃火种是因为冰透镜相当于______透镜，利用了其对光线有____________作用。在点燃火种时，需要把火种放在冰透镜的____________上。 【答案】 凸 会聚 焦点 【详解】冰透镜具有中间厚、边缘薄的特征，故相当于凸透镜，对光线有会聚作用。 平行光经凸透镜折射后会聚于焦点，焦点处温度较高可点燃火种，故需将火种放在冰透镜的焦点上。 53．（25-26八年级上·上海·阶段检测）小明同学想要测量某一凸透镜的焦距，若小明实验时入射光线如图（a）所示，则实验结果将会________（选填“偏大”或“偏小”或“准确”），小明调整好实验装置后，实验现象如图（b）所示，该凸透镜的焦距为________cm。 【答案】 偏大 25.0 【详解】[1]测量凸透镜焦距时，应让平行于主光轴的光线入射。图（a）中入射光线有发散趋势，经凸透镜折射后，会聚点会比平行光入射时的焦点更远离凸透镜，会导致测量的焦距值偏大。 [2]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于一点，即焦点，焦点到凸透镜光心的距离为焦距。图（b）中，刻度尺的分度值为2cm，凸透镜在30.0cm刻度处，焦点在55.0cm刻度处，所以该凸透镜的焦距 54. （25-26八年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，将一只透镜正对着太阳，把一张纸放在它下方，纸上呈现一个圆光斑，光斑直径小于透镜直径，测得光斑到透镜的距离为L。图中的透镜是________透镜。若该透镜逐渐远离纸面，会看到圆光斑一直变大，则透镜焦距________L（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若保持透镜到纸的距离为L不变，换用一个直径相同、焦距更小的同类型透镜，会看到光斑________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 凸 小于 变大 【详解】因为凸透镜对光线有会聚作用、凹透镜对光线起发散作用，根据题意可知，光斑直径小于透镜直径，所以透镜对光线起了会聚作用，因此为凸透镜。 当凸透镜远离纸面时，光斑一直变大，光斑没有变小的趋势，说明纸面在焦点之后，即焦距小于L。 若保持透镜到纸的距离为L不变，换用焦距更小的同类型透镜，焦点更靠近透镜，纸在焦点外侧且到焦点的距离增大，光线发散程度更高，故光斑变大。 题型11 凸透镜成像规律（共9小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖成像规律口诀默写、实验操作细节、焦距范围推导、动态成像变化、特殊情景辨析五类核心题型。 【方法】 第一步用“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小”先锁定物距区间，直接判断像的虚实与缩放属性；第二步套动态口诀，实像遵循“物近像远像变大”，虚像遵循“物近像近像变小”，透镜遮挡仅成完整暗像，蜡烛上移像同步上移；第三步用“同大取大、同小取小”规则解焦距不等式，结合光路可逆秒判物像换位后的成像状态，快速锁定答案。 55. （25-26八年级上·上海闵行·期末）如图是小阳制作的多用途手电筒。AB处是可插入胶片的小插口，CD、EF是可左右伸缩的套筒，DF处装入凸透镜。当手电筒先作照明用时，调节套筒，使灯泡灯丝处于_______位置，射出平行光线；在此基础上，作幻灯机使用时，在AB处插入幻灯片，接下来应把套筒向_______（选填“左”或“右”）移动，才能在前方屏幕上观察到__________像。请你再动脑思考指出该手电筒另外一项不同的功能：_______。 【答案】 焦点 右 倒立、放大的实 放大镜 【详解】[1]平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后会聚于一点，即焦点，根据光路的可逆性，要使灯丝发出的光线经过凸透镜折射后成为平行光，就要把小灯泡的灯丝置于凸透镜的焦点处。 [2][3]当作为手电筒使用时，灯泡灯丝与凸透镜间的距离等于焦距，现在要作为幻灯机使用，此时幻灯片与凸透镜间的距离应大于一倍焦距，而原来灯泡与凸透镜之间的距离才等于一倍焦距，因此要增大幻灯片与凸透镜之间的距离，即向右移动套筒。此时幻灯机成的像是倒立、放大的实像。 [4]由于套筒上是一个凸透镜，可以取下套筒上的凸透镜作为放大镜使用。 56．（2025·上海·中考真题）物理兴趣小组同学在做凸透镜成像实验时，光屏和发光体在透镜的______（选填“同侧”或“两侧”），它们的中心在______上，此凸透镜的焦距为10厘米，发光体距离凸透镜16厘米时，成______（选填“正立放大”“正立缩小”“倒立放大”或“倒立缩小”）的实像。 【答案】 两侧 主光轴 倒立放大 【详解】[1]做凸透镜实验时，发光体发出的光通过凸透镜，在光屏上成像，所以光屏和发光体在透镜的两侧。 [2]为了能清晰的观察像，应使像成在光屏中央，所以应调整发光体的中心、凸透镜的光心、光屏的中心在同一高度上，即它们的中心在主光轴上。 [3]凸透镜的焦距为10cm，发光体距离凸透镜16cm时，即物距为16cm，则物距大于一倍焦距，小于二倍焦距，由凸透镜成像规律可知，成倒立、放大的实像。 57．（24-25九年级下·上海·一轮复习）在图所示光具座上，从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在________高度，目的是____________。先后二次将焦距为5厘米和10厘米的凸透镜放置在“40厘米”刻度处，将蜡烛置于的“20厘米”刻度处，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像，比较两次所成的像，当选用焦距为_______厘米的透镜时，所成的像较小；保持透镜位置不变，若要确保在“45~60厘米”刻度之间移动光屏得到像，蜡烛应置于光具座上A、B、C、D中的_______点处。 【答案】 同一 使像成在光屏中央 5 A或B或C 【详解】[1][2]根据凸透镜成像规律，为了使成的像在光屏中央位置，需要把蜡焰、凸透镜和光屏的中心大致调在同一高度。 [3]由“蜡烛放置在20厘米处，保持透镜在40cm刻线处位置不变，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像”可知，在光屏上得到的像是实像，那么如果选择透镜的焦距为5cm，蜡烛放置在20厘米处，此时物距大于2倍焦距，在光屏上得到倒立缩小的实像；如果选择透镜的焦距为10cm，蜡烛放置在20厘米处，保持透镜位置不变，由于u=2f，所以移动光屏，那么能在.光屏上得到倒立等大实像。所以当选用焦距为5cm的透镜时，所成的像较小。 [4]保持透镜位置不变，若要确保在“45~60厘米”刻度之间移动光屏得到像，也就是像距大于5cm小于20cm，当凸透镜焦距为5cm时，若像距位于5cm和10cm之间时，物距应位于二倍焦距之外，即物距大于10cm，蜡烛应在30cm刻度线的左侧；若像距大于2倍焦距，则物距应在1倍焦距和2倍焦距之间，即蜡烛放在30cm和35cm之间；因此当焦距为5cm时四个点都可以完成实验。当选用的凸透镜焦距为10cm时，像距位于凸透镜的二倍焦距之内，物距应位于凸透镜的二倍焦距之外，即物距大于20cm，蜡烛应位于20cm刻度线的左侧。综上所述，保持透镜位置不变，若要确保在“45~60厘米”刻度之间移动光屏得到像，蜡烛应置于光具座上20cm的左侧，即A、B和C都可以。 58．（23-24八年级下·上海宝山·期末）如图所示，凸透镜焦距为10厘米。保持透镜位置不变，当蜡烛在 15 厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的______并将光屏向______透镜方向移动（选填“远离”或“靠近”），最终会在光屏上成倒立、______的实像（选填“放大”“等大”或“缩小”）。 【答案】 高度 靠近 缩小 【详解】为使像能成在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度处，所以光屏应向上调整，即应调整光屏的高度。 由题意知，凸透镜的焦距f=10cm，凸透镜放在了50cm刻度处，当蜡烛在15cm刻度处时，物距为 u=50cm-15cm=35cm 此时u＞2f，由凸透镜成像的规律可知，此时成倒立缩小的实像，并且像处于f＜v＜2f之间，现在光屏放在了70cm处，70cm-50cm=20cm 正好在2倍焦距上，所以光屏应靠近透镜。 59. （2026·江苏徐州·中考真题）如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验。组装器材时，应调节烛焰、___________和光屏的中心在同一高度。实验中当光屏处于成像位置时，光屏上的像很清晰，此时向左或向右移动光屏，像都会变___________。当物距小到一定程度时，就不能从光屏上观察到像，此时应该从凸透镜的___________侧直接通过凸透镜观察像。 【答案】 凸透镜 模糊 右 【详解】探究凸透镜成像规律实验中，烛焰、凸透镜、光屏的中心需调至同一高度，使像成在光屏中央； 只有光屏位于成像位置时像才清晰，移动光屏后像会变模糊； 当物距小于焦距时成虚像，虚像与物在凸透镜同侧，需从凸透镜右侧透过透镜观察。 60. （2026·江苏无锡·二模）如图所示是小明用自制水凸透镜进行实验探究的场景，他首先应将蜡烛、凸透镜和光屏中心调整到______________，此时光屏上呈现烛焰清晰的像（未画出），该像是倒立__________（选填“放大”或“缩小”）的实像。将蜡烛向左移动一小段距离后，保持水凸透镜、蜡烛的位置不变，要使光屏上再次呈现清晰的像，写出一种简单可行的操作方法：______________。 【答案】 同一高度 放大 向外拉动注射器，从水凸透镜中抽出适量的水 【详解】凸透镜成像实验中，首先需要将蜡烛、凸透镜、光屏的中心调整到同一高度，目的是让像成在光屏的中央，便于观察。 由图可知，物距 像距 当时，，成倒立、放大的实像。 蜡烛向左移动后，物距变大，像会成在光屏左侧；保持水凸透镜、蜡烛、光屏位置不变，要让像重新落在光屏上，需要降低水凸透镜的会聚能力（增大焦距），因此最简单的操作是从水凸透镜中抽出适量的水，使水凸透镜变薄，焦距变大，会聚能力减弱，像会向右移动到光屏上。 61.（2026·新疆吐鲁番·二模）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10 cm。当蜡烛到凸透镜的距离为20 cm时，光屏到凸透镜的距离也刚好为20 cm，此时光屏上是一个_____（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；如图所示，若不移动蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向_____（选填“左”或“右”）调。将蜡烛移到距凸透镜5 cm的刻度线处时，此时烛焰的像和蜡烛在凸透镜的____（选填“同”或“两”）侧。 【答案】 等大 左 同 【详解】当蜡烛到凸透镜距离（物距）时，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、等大的实像。 由图可知，蜡烛在刻度处，凸透镜在刻度处，此时物距 根据凸透镜成像规律，此时像距需满足，故应将光屏向左调。 当蜡烛距凸透镜时，，此时凸透镜成正立、放大的虚像，虚像与烛焰（蜡烛）在凸透镜的同侧。 62．（25-26八年级上·江苏常州·期中）焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上40cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，烛焰中心和光屏中心在透镜的主光轴上，如图所示，当将蜡烛放在25cm刻度线处时，光屏上恰好成一个清晰的倒立、________（放大/缩小）的实像；若保持图中凸透镜位置不变，将蜡烛移至20cm刻度线处，再将光屏移至________cm刻度线处，可在光屏上再次得到一个清晰的像；若保持图中烛焰和光屏位置不变，仅将凸透镜移至________cm刻度线处，也可以在光屏上再次得到一个清晰的像。 【答案】 放大 60.0 55.0 【详解】[1]蜡烛在25cm刻度线处，物距 满足 成倒立、放大的实像。 [2]蜡烛移到20cm刻度线处，物距 根据成像规律，时像距 因此光屏位置为 [3]题目中“图中烛焰和光屏位置”指初始状态：烛焰在25.0cm，光屏在70.0cm，位置不变。根据光路可逆原理，原来物距、像距，交换后物距变为、像距，因此凸透镜位置为 63．（2025九年级·广东·专题练习）按要求完成下列小题。 小新在探究“凸透镜成像规律”的实验中：现有焦距25cm和15cm的凸透镜，为了能顺利完成整个实验，小新应选焦距为_______cm的凸透镜；开始实验，如图在光屏上成了清晰的像，此时所成的像是_______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像；实验过程中，小新用黑色卡纸挡住凸透镜的上半部分，此时发现光屏上成一个_______（选填“完整但暗一些”“不完整”）的像。 【答案】 15 缩小 完整但暗一些 【详解】[1]凸透镜成像实验探究物距、像距与焦距和二倍焦距的关系，由于凸透镜在中间位置，若或时，选用焦距的凸透镜，光具座长度不足，故应选用焦距为的凸透镜。 [2]如图在光屏上成了清晰的像，此时物距 像距 且凸透镜焦距，此时且，故此时所成的像是倒立、缩小的实像。 [3]实验过程中，小新用黑色卡纸挡住凸透镜的上半部分，有一部分光线被挡住，但通过凸透镜的光线依然能够会聚成完整的像，但要暗一些，故此时发现光屏上成一个完整但暗一些的像。 题型12 透镜的应用（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖三类仪器成像规律默写、动态成像参数填写、视力矫正原理辨析、显微望远镜结构功能四类核心题型。 【方法】 第一步先锚定仪器物距范围，照相机u>2f成缩小实像，投影仪f<u<2f成放大实像，放大镜u<f成正立虚像，直接匹配成像特征；第二步抓调节逻辑，实像场景统一用“物近像远像变大”，投影仪里的平面镜仅改变光路、不改变像的大小；第三步避易错陷阱，近视镜是凹透镜发散光线，远视镜是凸透镜会聚光线，显微镜和望远镜的目镜都相当于放大镜，快速筛除概念混淆项。 64. （25-26八年级上·安徽安庆·期末）小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐________（选填“靠近”或“远离”）书本的。若放大镜靠近物体，其焦距________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 远离 不变 【详解】[1]甲图中看到正立、放大的字，此时成正立、放大的虚像，物距小于放大镜的焦距；乙图中看到倒立、放大的字，此时成倒立、放大的实像，物距在一倍焦距和二倍焦距之间。从甲到乙，物距增大，因此放大镜是逐渐远离书本。 [2]焦距是凸透镜本身的性质，只和凸透镜的形状、材料有关，和凸透镜到物体的距离无关，因此放大镜靠近物体，其焦距不变。 65．（25-26八年级上·上海杨浦·期末）如图所示，许多超市为方便顾客结账，安装了“刷脸机”。“刷脸机”的摄像头实际上是一个凸透镜。 (1)人要站在“刷脸机”的二倍焦距以外，此时在凸透镜的另一侧能成一个__________的实像（选填“倒立缩小”、“倒立等大”或“倒立放大”）。 (2)如图（a）所示，当人的像太大了识别不到整个面容，无法付款，若要达到图（b）效果才能付款成功，人应_________（选填“靠近”或“远离”）刷脸机的摄像头。 【答案】(1)倒立缩小 (2)远离 【详解】（1）“刷脸机”的镜头是一个凸透镜，利用了当时，凸透镜成倒立、缩小的实像原理。 （2）凸透镜成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小。人的像太大了识别不到整个面容，为了减小人像，人应远离刷脸机的摄像头，增大物距，减小像距，使像变小。 66．（22-23八年级上·上海·期末）如图所示是一款智能手机，现利用其先后拍下同一轿车的两张照片如图乙丙所示（设摄像头焦距不变），其摄像头相当于一个_______镜，拍摄照片乙与拍摄照片丙相比，拍摄______（选填“乙”或“丙”）时摄像头离小车更远些。把一个凸透镜对准太阳光，可在离凸透镜20厘米处得到一个最小、最亮的光斑，若将一物体放在离焦点4厘米处，则凸透镜所成的像的情况是_______的像。（选填序号）。 ①倒立、缩小 ②倒立、放大 ③正立、缩小 ④正立、放大 【答案】 凸透 乙 ②④ 【详解】[1]手机拍摄物体时，物体的像是倒立、缩小的实像。手机上摄像头的镜头相当于一个凸透镜。 [2]乙、丙图，乙图汽车的像更小一些，根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，汽车离摄像头更远一些。 [3]将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜20cm的地方得到一个最小亮点，所以凸透镜的焦距 f=20cm 若将某一物体放在离焦点4cm处，分两种情况： 当在焦点的右边4cm处，此时u=16＜f，成倒正立、放大的虚像。 当在焦点的左边4cm处，此时u=24cm，f＜u＜2f，成倒立、放大的实像。 故②④符合题意。 67.（2026·陕西西安·二模）如图为2025年十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”，若A、B是通过凸透镜看到的“喜洋洋”和“乐融融”的像，且凸透镜从远处逐渐靠近“喜洋洋”和“乐融融”，则先看到“喜洋洋”和“乐融融”的像是图______（填字母）；若是用不同焦距的凸透镜，在与“喜洋洋”和“乐融融”距离相同时看到的画面，则看到图A画面所用的凸透镜焦距较______（选填“大”或“小”）；小明两眼视力缺陷不同，他将一只2B铅笔紧贴两只镜片，透过眼镜看到铅笔的像如图C所示，则图中右侧的镜片是______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。 【答案】 A 小 凸透镜 【详解】[1]根据凸透镜成像规律，凸透镜从远处逐渐靠近物体时，初始物距，成倒立缩小的实像，对应缩小的图A；随着物距减小，像逐渐变大，后续才会得到放大的像（图B），因此先看到的是A。 [2]物体到凸透镜距离（物距）相同时，焦距越小的凸透镜，物距相对焦距更大，更容易满足的条件，成缩小的实像。图A是缩小的像，因此它所用的凸透镜焦距更小。 [3]铅笔紧贴镜片时，凸透镜在物距小于焦距时成正立放大的虚像，凹透镜始终成正立缩小的虚像；图C中右侧镜片里铅笔的像更大，因此右侧镜片是凸透镜。 68.（25-26八年级上·河南驻马店·期末）如图所示，为商场中经常看到的广告投影灯及其内部结构示意图。其中广告片应位于镜头的一倍焦距和二倍焦距之间。为了在地面上得到更大的、清晰的广告图像，应使广告片与凸透镜的距离_______，投影灯与地面的距离_______（均选填“增大”或“减小”）。 【答案】 减小 增大 【详解】投影灯工作时，成倒立、放大的实像，为了在地面上得到更大的、清晰的广告图像，即像要变大，根据凸透镜成实像时物近像远像变大，可知像距变大，物距变小，应当使投影灯远离地面，同时适当减小广告片与凸透镜的距离。 69．（2026·江西·一模）小明自制了一个如图甲所示的简易投影仪，在可调范围内推拉纸盒，可以在白墙上看到如图乙所示的像，此时必须将手机以甲图中的__________（选填“A”或“B”）方向放置，且手机到凸透镜的距离可能是________cm（选填“25”、“8”或“15”）。 【答案】 A 15 【详解】[1]由图乙可知，白墙上像是倒立、放大的实像，此时必须将手机以甲图中的A方向放置。 [2]根据物距大于一倍焦距且小于两倍焦距，成倒立、放大的实像，凸透镜焦距为10cm，此时手机到凸透镜的距离大于10cm小于20cm，则手机到凸透镜的距离可能是15cm。 70．（24-25九年级下·上海闵行·阶段检测）如图（a）所示是博物馆内“刘充国印”的展台，图（b）是其示意图。印章的上方是凸透镜，透过它能看到放大的印章，印章与透镜的距离应________透镜的焦距（选填“大于”“等于”或“小于”）；下方是平面镜，通过它能看到印章底部的字，镜中字是平面镜所成的________像（选填“实”或“虚”），平面镜成像是光的________现象形成的（选填“反射”或“折射”）。 【答案】 小于 虚 反射 【详解】如图所示，透过透镜看到放大的印章，即成的是正立、放大的虚像，此时印章与透镜的距离应小于透镜的焦距。 平面镜所成的像为虚像，原理是光的反射。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 填空题（二） 题型1 声音的产生与传播 题型7 平面镜成像 题型2 声音的三个特性 题型8 光的折射 题型3 声波的应用 题型9 光的色散 题型4 噪声的产生与控制 题型10 透镜的分类及对光的作用 题型5 光的直线传播 题型11 凸透镜成像规律 题型6 光的反射 题型12 透镜的应用 题型1 声音的产生与传播（共6小题） 【模型】填空题主要覆盖振动发声概念、传声介质分类、15℃声速数值、回声形成条件、声速介质规律五类核心题型。 【方法】 第一步先辨概念，区分“振动”与“震动”，明确振动停止仅发声停止，已发出的声音仍可继续传播；第二步判介质，紧扣“真空不传声”和v固＞v液＞v气规律，排除无介质传声的错误选项；第三步避回声类误区，牢记人耳分辨回声需间隔0.1s以上，对应最小距离17m，快速筛除违背规律的干扰项。 1. （24-25八年级上·上海黄浦·期中）如图所示，声音是通过介质以________的形式向四周传播开来，在声波的传播过程中，振动的空气没有随着声波向前移动，声波实际上是声源振动的________和________通过周围的物质传播开去。 2．（24-25八年级上·上海·期末）声音是由________产生的，声音的传播需要________。下列现象能说明声音产生条件的是________。 ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 ③敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 3．（2026·江苏淮安·中考真题）“苏超”2026年淮安主场比赛中，啦啦队成员有节奏地呐喊助威：“淮安—加油！淮安—加油！……”，该声音是由啦啦队成员的声带________产生的，在场内通过________传播到运动员耳中，很好地鼓舞了运动员的士气。 4．（2024九年级下·上海·专题练习）回声。 （1）回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被_______回来的现象叫回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚_______以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为_______m。 （3）回声的应用 ①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更_______。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。 ②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的____倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。 5．（24-25八年级上·上海·期中）在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： (1)浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易______声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以______原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； (2)浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵______区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 6．（25-26八年级上·安徽六安·阶段检测）为了测量某根空心铁管的长度，小聪做了如下实验：在空铁管一端敲击一下，另一端听到两次声音，且听到两次声音时间间隔为0.14s，则铁管长度为________m，声音在空气中传播所需时间为________。（已知声音在空气中传播速度为340m/s，在钢铁中传播速度为5100m/s）。 题型2 声音的三个特性（共7小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖三特性概念默写、决定因素填空、乐器发声规律、波形图特征判断、生活场景特性辨析五类核心题型。 【方法】 第一步圈题干关键词，“快慢、高低、粗细长短”对应音调，“用力、洪亮、远近”对应响度，“辨人、辨乐器、声纹”对应音色； 第二步看波形图，疏密判音调、高度判响度、形状判音色； 第三步排除生活用语误导，比如“高声歌唱”实际指向响度，避开“高一定是音调”的思维陷阱，快速锁定正确选项。 7. （25-26九年级下·上海·阶段检测）音乐课上，同学们在欣赏古琴曲《高山流水》。 (1)悠远的古琴声是由于弦的__________产生的； (2)古琴演奏前需要调弦，是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的__________。 A．频率 B．响度 C．音调 D．音色 8．（25-26八年级上·上海·期中）英语测试播放听力时，前排和后排同学听到声音的_______不同；仔细听发现朗读听力材料的老师竟是班主任，这是根据声音的_______来判断的；为了听清楚听力内容，同学将音频慢速播放，发现声音的_______发生了变化（前3空均选填“音调”“响度”或“音色”），因为振动的_______变低了。 9.（25-26八年级上·上海闵行·期中）如图，小华利用4个材质和形状相同的杯子制作了“水杯琴”。 (1)用大小相同的力分别敲击这4个水杯，发出音调最高的是______号（选填“1”、“2”、“3”或“4”）。如图，甲、乙是1号杯和4号杯发出声音的图像，属于1号杯的是______（选填“甲”或“乙”）。 (2)小华敲击1号杯时，在他身后的小明也听到了杯子振动发出的声音，他们听到声音的音调______，响度______。（均选填“相同”或“不同”） 10.（24-25八年级上·上海·期中）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 _______的（选填“相同”或“不同”）。图1中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 _______不同，同时还可以根据声音的 _______来大致判断周围同学离他的远近。如图2所示是示波器显示的声波A、B的图像，由图可判断A、B两声音特征中的 _______一定不同。（后三空均选填“响度”、“音调”、“音色”） 11．（24-25八年级上·上海崇明·期中）有时候我们形容一种声音“脆如银铃”指的是声音三个特征中的_____高，反映发声体振动的频率_______（选填“高”或“低”）；“震耳欲聋”指的是声音的_____大；在听熟人打来的电话时，容易听出对方是谁，原因是不同的人讲话时声音的_____不同。 12．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）风吹风铃发出优美的声音，如图所示的风铃有七根长短不同的金属管，小申敲打金属管，发现他们发出的音调不同。小申开始研究，下表是同一金属管不同长度L时，敲击的振动频率。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 700 500 400 300 200 优美的声音是金属管________而产生的。根据原有知识和上述信息，判断敲击长度不同的同种金属管发声的音调与长度之间的关系，并说明理由：________________________。 13．（2024九年级下·上海·专题练习）有一频率恒定为800Hz不变的声源，当它多次以不同速度匀速靠近静止的接收器时，接收器接收到的频率不同。下表是接收器接收到该声源以不同速度靠近时的频率： 声源速度（千米/时） 0 18 36 54 72 90 接收频率（Hz） 811.8 823.5 835.3 847.1 858.8 （1）分析比较上表中的数据及相关条件，可初步得出：当声源靠近接收器时，____________； （2）请填写表中声源速度为0时的相关数据；_________ （3）分析上表数据及相关条件，进一步推理：当一辆鸣笛的警车快速远离路边的行人时，行人听到警笛的音调将________（选填“变高”、“不变”或“变低”）。 题型3 声波的应用（共4小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖信息/能量属性区分、超声次声场景区分、回声测距参数填写、声波与电磁波差异四类核心题型。 【方法】 第一步先辨属性，看应用结果是获取未知信息，还是让物体发生形态改变，直接区分“传信息”和“传能量”；第二步划清频段，倒车雷达、B超属于超声波，地震预警、核爆炸遥测属于次声波，排除二者混淆项；第三步避易错点，明确超声波是机械波需要介质，和电磁波有本质区别，筛除概念偷换的干扰选项。 14. （25-26八年级上·上海崇明·期中）声波______（选填“能”或“不能”）在真空中传播；医生用“B超”检查患者身体，是利用声音可以传递______；用超声波清洗眼镜上的污垢，是利用声音可以传递_____。 15．（24-25八年级上·上海黄浦·期末）发声体的______在介质中的传播叫做声波。若声音在空气中传播的速度是340米/秒，表示的物理意义是______，我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音属于______（选填“超声波”“次声波”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递______（选填“信息”“能量”）。 16.（24-25八年级上·上海杨浦·期中）声音是由物体的________产生的，频率高于20000赫兹的声波叫做超声波，人类________（选填“能”或“不能”）听见超声波。超声波在医学中有广泛应用：“B超”能够检查内脏器官或胎儿的生长情况，这说明声波能________；“超声波碎石手术”能够击碎患者体内的结石，这说明声波能________。（后两空均选填“传递信息”或“传递能量”）。 17.（24-25八年级上·上海·期中）电视机遥控器上的音量键是用来调节声音的_______（选填“响度”“音调”或“音色”）。加湿器将水“打碎”成直径为几微米的小水珠，这是因为声音能传递_______。利用声呐装置能对水下物体进行定位，这是因为声音能传递_______。 题型4 噪声的产生与控制（共4小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖噪声双角度定义、分贝标准填写、三类降噪途径判断、噪声监测仪功能辨析四类核心题型。 【方法】第一步双角度辨定义，物理层面看无规则振动，环保层面看是否干扰他人休息学习，明确悦耳音乐不合时宜也属于噪声；第二步牢记分贝红线，休息不超50dB、学习不超70dB、护听力不超90dB，明确0dB是听阈而非无声，噪声监测仪仅测强度无降噪作用；第三步区分三类降噪场景，禁鸣对应声源处、隔音墙对应传播过程、耳罩对应人耳处，快速排除混淆项。 18．（25-26八年级上·上海·阶段检测）小明听到后方传来救护车的警笛声，司机进行了避让，说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）。经过一处工地，小明觉得很吵闹，关上了车窗，这是通过______来减弱噪声。 19．（25-26八年级上·上海·期中）音乐是生活中非常重要的艺术形式。如果在我们晚上睡觉时，邻居大声播放贝多芬的《命运交响曲》，那么对我们而言这________噪声（选填“是”或“不是”）。想要控制曲子对我们的影响，以下操作可行的是________。（多选） ①戴耳塞 ②让邻居调低音量 ③加强墙壁的隔音效果 ④使用震楼器互相“伤害” 20.（24-25八年级上·上海闵行·期中）对于音乐教室中噪声较大的乐器，制造一个隔音罩，把它罩起来，是在______处减弱噪声：在音乐教室和相邻教室之间设置吸音板，这是在______中减弱噪声；在音乐教室排练时，学生用耳塞保护听力，这是在_______处减弱噪声。 21.（23-24八年级上·上海松江·期中）医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）；我们在医院里还经常看到“静”字，这是为了从________处控制噪声；在地震时，不少市民出现头晕、恶心等症状，这与________（选填“超”或“次”）声波有关。 题型5 光的直线传播（共5小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖光源概念辨析、直线传播条件、光速数值、小孔成像规律、光年属性五类核心题型。 【方法】 第一步先辨光源，月亮、钻石靠反射发光，不属于光源，直接排除概念混淆项；第二步抓介质前提，只有同种均匀介质中光才沿直线传播，跨介质偏折属于折射，快速区分三类光现象；第三步避典型陷阱，小孔成像形状只和物体轮廓有关、与小孔形状无关，光年是长度单位不是时间单位，结合影子、日食等典型场景锁定答案。 22．（24-25八年级上·上海崇明·期中）光在同种均匀介质中是沿________传播的；光在真空中的传播速度，通常近似取______m/s；我们能看到桌椅等不发光物体的原因是因为光在这些物体的表面发生了______。 23.（23-24八年级上·上海·期中）光在______中沿直线传播，让太阳光乘直照射在一个很小的方形孔上，在小孔另一侧较远的地面上形成的光斑形状为______（选填“圆形”或“方形”）。 24．（23-24八年级上·上海松江·期中）在期中复习过程中，小明同学根据自己所学“声”和“光”的知识，经过梳理如下，请你跟他一起完成下列表格的相关填空： 能否在真 空中传播 在同种均匀介质 中的传播方向 在水、空气、玻璃 中传播速度v的大小 常温下在空 气传播速度v 声音 不能 向四面八方传播 v玻璃>v水>v空气 接近于340米/秒 光 ____ _____ ________ _________ 25．（25-26八年级上·上海·期中）手机已经成为现代生活不可缺少的一部分，手机屏幕使用时_______（选填“属于”或“不属于”）光源；如图（a）为手机防窥膜结构图，采用了超细百叶窗光学技术。贴在手机屏幕上的效果如图（b）所示，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线，结构简图如图（c）。两侧之所以看不清屏幕内容是由于光的_______原理；为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地_______（选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 26．（23-24八年级上·上海黄浦·期中）《墨经》记载了2400年前，墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，小孔成的像可以用________解释（此空选填“光的直线传播”、“光的反射”、“光的折射”），所成的像与小孔的形状________（此空选填“有关”或“无关”）。晴天的中午，在茂密的大树下常常可以看到许多圆形的光斑，这些光斑是太阳的_________（此空选填“影子”或“像”）。 题型6 光的反射（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖反射定律概念默写、镜面/漫反射辨析、角度计算、球面镜作用、光路可逆应用五类核心题型。 【方法】 第一步锚定法线基准，所有角度以法线为参照，题干给的光线与镜面夹角要先转成余角，才是入射角或反射角；第二步辨清因果逻辑，只能表述“反射角等于入射角”，反向表述直接判定错误，镜面反射和漫反射都严格遵循反射定律；第三步抓动态规律，镜面转动θ角，反射光线同步转动2θ，结合生活反射实例快速排除干扰项。 27. （24-25八年级上·上海·阶段检测）一束光线垂直入射到平面镜上时，反射角的大小为______度，光的传播方向改变了______度。一束平行光入射到粗糙的墙壁上会向各个方向反射，这种反射叫做_______反射（选填“镜面”或“漫”），此时墙壁上各点反射面的入射角是________的（选填“相同”或“不相同”）；若其中某一条光线的反射角为30°，则它的入射角_______为30°（选填“一定”或“不一定”）。光在_________是沿直线传播的，光在真空中的传播速度是________m/s。 28．（24-25八年级上·上海·期中）与镜面夹角为30°的一束光斜射到平面镜上时，反射角为______°。此时，光的传播方向被改变了______°；如果入射光线逐渐靠拢法线，则反射光线逐渐______（选填“靠拢”或“远离”）法线；当入射光线与法线重合时，反射角为______°。 【详解】[1]入射光线与镜面的夹角为30°，则入射角为 29．（25-26八年级上·上海金山·期末）“举杯邀明月，对影成三人。”小明路过湖边时看到一只白鹤静立在平静的水中，在岸边可以看到白鹤的两个“影”——影子和倒影，如图所示。白鹤的影子是由光的________形成的，白鹤的倒影是光的______形成的。 30.（25-26八年级上·上海宝山·期中）老师上课时，使用激光笔和同学们玩了“激光打靶”的游戏。 教室的白板________光源（选填“是”或“不是”）；他背对白板时，若选择______（选填“白纸”或“镜子”）放在O点并适当调整，可以使激光射中靶心；若某一次尝试观察到激光反射到图（b）中黑板的B点，则可以通过旋转反射面，________激光的入射角，使反射角________（以上两空均选填“增大”或“减小”），直到再次射中靶心；上述现象属于________反射（选填“漫”或“镜面”）。 31.（25-26八年级上·上海·期中）小光想制作一个光热电站的模型，他用激光笔模拟一束太阳光，并将一面平面镜作为定日镜，发现反射光线未能照射到中心塔模型上。于是他将一块纸板垂直于平面镜放置，并让光沿AO方向射向镜面上的O点，如图所示，此时的入射角为______度，为了让光线照射到中心塔的模型上，应将模型放置在图中______（选填“A”“B”或“C”），这是利用了光的反射定律中______这一结论。 32．（25-26八年级上·上海·阶段检测）如图所示，液面升降监测装置中点光源发出的光与水平液面成角射向平静液面，反射光射到上方水平标尺的点，此时反射角为______，光的传播方向改变了______；当液面下降时，光点______移动（“向左”“向右”“未发生”） 题型7 平面镜成像（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖成像规律默写、实验器材与操作填空、物像距离计算、虚像属性判断、面镜应用五类核心题型。 【方法】 第一步紧扣“等大、等距、对称、虚像”核心规律，直接排除“近大远小”的视觉误区，像的大小永远和物体相等，不随物距变化；第二步区分虚实像，虚像不能用光屏承接，所有光屏承接不到像的选项都指向虚像；第三步抓动态变化，镜面平移、转动时，像始终与物关于镜面对称，结合对称几何关系快速锁定正确选项。 33. （25-26八年级上·上海·阶段检测）如图所示，身高为的冬冬同学站在平面镜前处，她在平面镜中成的是_______（选填“虚”或“实”）像，像的高度为_______m。若她向平面镜位置前进1m，则她的像和本人的距离为_____m。 34．（24-25八年级上·上海·阶段检测）王芳同学站在平面镜前3m处，她距离她的像_______m，当她向镜面前进2m，则她的像与镜面之间的距离为________m。现将一块和镜面一样大的木板放在镜子的后面1m处，如图所示，这时她________（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像，说明平面镜成______（选填“实”或“虚”）像。 35.（23-24八年级上·上海·期中）鞋店的地板上，有一块靠墙的平面镜，店员为了顾客方便，通常不会把设为90°。假设从顾客脚部发出的光线，与平面镜形成40°角；而反射光线进入顾客的眼睛时，和水平线形成70°角，则________°，由于平面镜较小，人在镜中________（“能”或“不能”）形成完整的像。 36.（23-24八年级上·江苏南京·期中）如图1所示是潜望镜的结构示意图，其中两块平面镜均相对水平面倾角45°角。潜望镜是利用了光的反射原理。现有一艘军舰位于与平面镜1等高的正前方，则人眼看到军舰所成的像位于_________（选填序号：“①平面镜1的正上方”、“②与平面镜1等高的正前方”、“③平面镜2的正下方”或“④与平面镜2等高的正前方”）；人眼看到军舰所成的像到潜望镜的距离_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）军舰到潜望镜的距离，此时若潜望镜中看到的时间如图2，实际的时间是______。 37.（25-26八年级上·上海·期中）在地铁站等候列车进站的时候，小华透过站台屏蔽门的玻璃看到了自己的像，这是由于光的______（选填“直线传播”“反射”或“折射”）所形成的______像（选填“实”或“虚”）。当他慢慢朝远离屏蔽门的方向移动时，他的像会______屏蔽门（选填“靠近”或“远离”），在某一位置，小华发现他的像正好贴在了轨道内墙的灯箱广告上。据此，他想出了测量地铁隧道宽度的方法，如图所示：他先紧贴玻璃门，然后按正常步长（约为60厘米）后退直到自己的像正好落在灯箱广告牌上，总计退后了10步，由此可以估算隧道的宽度d约为______米。 38.（24-25八年级上·上海·阶段检测）小明爸爸的车应用了汽车抬头显示（简称HUD）技术如图a。HUD利用平面镜成像原理（如图b），将显示器上的重要行车数据通过前挡风玻璃投射在正前方，驾驶员不必低头，就可以看到车辆信息，避免分散注意力。 (1)如果前挡风玻璃被树叶遮挡，那么开车的小明爸爸______（选填“能”或“不能”）看见显示器所成的像，这说明此像是______（选填“实”或“虚”）像。 (2)车辆HUD显示器水平放置在中控台上，若通过挡风玻璃成的像垂直于水平面，则挡风玻璃与水平面夹角为______度。 (3)小明爸爸发现挡风玻璃所成的像过高，影响对前方事物的观察，这时就需要将显示器沿水平方向______（选填“远离”或“靠近”）挡风玻璃。 题型8 光的折射（共5小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖折射规律概念默写、特殊角度规律填写、生活折射现象识别、光路可逆属性判断四类核心题型。 【方法】 第一步先定传播方向，牢记“空气中的角总是大的”，直接对比两侧角度大小，快速区分入射、折射光线；第二步抓特殊边界，垂直入射时传播方向不偏折，折射角、入射角均为0°，避开“跨介质一定偏折”的思维陷阱；第三步辨清虚像位置，池水变浅、岸上树变高的视觉偏差，虚像始终比实际物体更靠近界面，排除位置颠倒的干扰项。 39. （24-25八年级上·上海徐汇·阶段检测）如图所示，一只小鸟正飞向水面掠食。在这个过程中，小鸟在水中的像的大小是________（选填“变大”“变小”或“不变”）的。小鸟看到水中的鱼是由于光从________斜射入________（两空选填“空气”或“水”）中时传播方向发生偏折而形成的________。（选填“实像”或“虚像”） 40. （25-26八年级上·上海青浦·期中）鱼在清澈的水中游动，渔夫沿着看到鱼的方向叉鱼，总是叉不到。 (1)渔夫看到的鱼是光从___________斜射入__________中时（前两空均选填“空气”或“水”）由于光的折射形成的______像（选填“实”或“虚”），折射角_____入射角（选填“大于”“等于”或“小于”）； (2)鱼的像在水中鱼的______________方（选填“上”或“下”）。 41．（25-26八年级上·上海宝山·期中）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中________为入射光线，________（选填“上”“下”“左”或“右”）端是空气，折射光线相比于入射光线传播方向改变了________度。 42．（25-26八年级上·上海·阶段检测）小明给弟弟变了个魔术，他将装有一枚硬币的杯子放在弟弟面前，如图所示，弟弟在处看不到硬币，这是因为光在________中沿直线传播。小明向杯中缓缓注水后，弟弟能看到硬币了，这是由光的_______产生的现象，弟弟看到的是硬币的______（选填“实”或“虚”）像。 43. （23-24八年级上·上海·期中）有些广告制作忽视了科学性。如图甲所示的广告图中就有一处，请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。 （1）错误：__________________，它违背了__________________； （2）请用上述原理或规律解释图乙的现象____________。 题型9 光的色散（共5小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖色散现象定义、七色光顺序、三原色填写、物体颜色规律、不可见光特性五类核心题型。 【方法】 第一步抓实验核心，白光经三棱镜分解为七色光，本质是折射，红光偏折最小、紫光偏折最大，直接排除“色散是反射”的错误表述；第二步辨色光规律，色光三原色是红、绿、蓝，颜料三原色不可混淆；第三步用物体颜色逻辑筛选项，透明物体颜色由透过的色光决定，不透明物体颜色由反射的色光决定，黑色物体吸收所有色光，结合彩虹等生活实例快速锁定答案。 44．（25-26八年级上·上海·期中）如图所示，这个实验现象称为光的______。光的三原色是指：红光、______光和蓝光。实际上，太阳光中还存在许多不可见光，如紫外光。请根据光谱的排列，猜测紫外光可能在光屏的______区域（选填“A”、“B”或“C”） 45．（25-26八年级上·上海·阶段检测）2025年3月，人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图。这是一种罕见的天象-日晕，它是光透过高空云层中的冰晶发生的______现象，这种现象最早是由______发现的，这种现象说明太阳光______（选填“是”或“不是”）单色光，在各种不同色光中，______、______、______叫做光的三原色。 46. （24-25八年级上·上海·阶段检测）1666年英国物理学家牛顿用三棱镜将太阳光分解成各种单色光，这种现象叫做光的______。由此说明太阳光属于______（选填“单色光”或“复色光”），在图中我们看到光屏上的最上面的是______光，它与______两种色光组成了三原色光。 47．（25-26八年级上·上海崇明·期末）如图甲所示，雾炮车利用大型鼓风机向空中喷射水雾，吸附空气中的PM2.5，若天气晴好，望向水雾可能会看到美丽的“彩虹”，这种现象在物理学上属于光的________现象；如图乙所示，一束太阳光通过三棱镜后，在白色光屏上呈现彩色光带，说明不同色彩的光的偏折角度不同，光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为 _____ 光；彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、绿 、_______三种色光混合而成的，这三种色光叫光的三原色。 48.（2025·上海·中考真题）万里无云的晴天时，我们看到天空是蓝色的，现已知以下信息： ①光是一种电磁波，不同色光的频率如下表所示： 红色 橙色 黄色 绿色 青色 蓝色 紫色 384-482THz 482-503THz 503-520THz 520-610THz 620-659THz 610-659THz 659-769THz ②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散。 ③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射。 ④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。 (1)频率为450THz的光______（选填“属于”或“不属于”）三原色光。 (2)结合以上信息，请解释“晴天时，人看天空为什么是蓝色的？”。__________________ 题型10 透镜的分类及对光的作用（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖凸凹透镜结构特征、会聚发散作用定义、焦点焦距概念、三条特殊光线规律四类核心题型。 【方法】 第一步先辨结构，以“中间与边缘厚度差”为标准，直接区分凸透镜和凹透镜，不被外形局部特征误导；第二步抓核心定义，“会聚/发散”是相对入射光线的偏折趋势，偏向主光轴为会聚、偏离则为发散，不能把“光线最终相交”等同于会聚；第三步避高频陷阱，平行光经凹透镜发散后反向延长线交于虚焦点，矿泉水瓶、冰透镜等效凸透镜，结合上海期中高频场景快速排除错项。 49. （2024九年级下·上海·专题练习）如图所示的各种透镜中，能够会聚太阳光的是图_______所示的透镜（选填序号）。 50.（24-25八年级上·上海·阶段检测）在图中，属于凹透镜的是________（选填图中数字）；序号1的光学元件可以使白光发生________现象，序号4的光学元件对光有________作用。 51．（25-26八年级上·福建泉州·阶段检测）如图所示，表示小新同学用激光分别射向甲乙两透镜后光的传播路径，由图可知甲透镜是___________，乙透镜是___________。 52．（25-26八年级上·广东中山·阶段检测）2025年1月20日，第九届亚冬会火种在黑龙江哈尔滨成功采集。采火装置是一块直径达60厘米的“冰透镜”，用冰透镜可以点燃火种是因为冰透镜相当于______透镜，利用了其对光线有____________作用。在点燃火种时，需要把火种放在冰透镜的____________上。 53．（25-26八年级上·上海·阶段检测）小明同学想要测量某一凸透镜的焦距，若小明实验时入射光线如图（a）所示，则实验结果将会________（选填“偏大”或“偏小”或“准确”），小明调整好实验装置后，实验现象如图（b）所示，该凸透镜的焦距为________cm。 54. （25-26八年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，将一只透镜正对着太阳，把一张纸放在它下方，纸上呈现一个圆光斑，光斑直径小于透镜直径，测得光斑到透镜的距离为L。图中的透镜是________透镜。若该透镜逐渐远离纸面，会看到圆光斑一直变大，则透镜焦距________L（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若保持透镜到纸的距离为L不变，换用一个直径相同、焦距更小的同类型透镜，会看到光斑________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 题型11 凸透镜成像规律（共9小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖成像规律口诀默写、实验操作细节、焦距范围推导、动态成像变化、特殊情景辨析五类核心题型。 【方法】 第一步用“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小”先锁定物距区间，直接判断像的虚实与缩放属性；第二步套动态口诀，实像遵循“物近像远像变大”，虚像遵循“物近像近像变小”，透镜遮挡仅成完整暗像，蜡烛上移像同步上移；第三步用“同大取大、同小取小”规则解焦距不等式，结合光路可逆秒判物像换位后的成像状态，快速锁定答案。 55. （25-26八年级上·上海闵行·期末）如图是小阳制作的多用途手电筒。AB处是可插入胶片的小插口，CD、EF是可左右伸缩的套筒，DF处装入凸透镜。当手电筒先作照明用时，调节套筒，使灯泡灯丝处于_______位置，射出平行光线；在此基础上，作幻灯机使用时，在AB处插入幻灯片，接下来应把套筒向_______（选填“左”或“右”）移动，才能在前方屏幕上观察到__________像。请你再动脑思考指出该手电筒另外一项不同的功能：_______。 56．（2025·上海·中考真题）物理兴趣小组同学在做凸透镜成像实验时，光屏和发光体在透镜的______（选填“同侧”或“两侧”），它们的中心在______上，此凸透镜的焦距为10厘米，发光体距离凸透镜16厘米时，成______（选填“正立放大”“正立缩小”“倒立放大”或“倒立缩小”）的实像。 57．（24-25九年级下·上海·一轮复习）在图所示光具座上，从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在________高度，目的是____________。先后二次将焦距为5厘米和10厘米的凸透镜放置在“40厘米”刻度处，将蜡烛置于的“20厘米”刻度处，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像，比较两次所成的像，当选用焦距为_______厘米的透镜时，所成的像较小；保持透镜位置不变，若要确保在“45~60厘米”刻度之间移动光屏得到像，蜡烛应置于光具座上A、B、C、D中的_______点处。 58．（23-24八年级下·上海宝山·期末）如图所示，凸透镜焦距为10厘米。保持透镜位置不变，当蜡烛在 15 厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的______并将光屏向______透镜方向移动（选填“远离”或“靠近”），最终会在光屏上成倒立、______的实像（选填“放大”“等大”或“缩小”）。 59. （2026·江苏徐州·中考真题）如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验。组装器材时，应调节烛焰、___________和光屏的中心在同一高度。实验中当光屏处于成像位置时，光屏上的像很清晰，此时向左或向右移动光屏，像都会变___________。当物距小到一定程度时，就不能从光屏上观察到像，此时应该从凸透镜的___________侧直接通过凸透镜观察像。 60. （2026·江苏无锡·二模）如图所示是小明用自制水凸透镜进行实验探究的场景，他首先应将蜡烛、凸透镜和光屏中心调整到______________，此时光屏上呈现烛焰清晰的像（未画出），该像是倒立__________（选填“放大”或“缩小”）的实像。将蜡烛向左移动一小段距离后，保持水凸透镜、蜡烛的位置不变，要使光屏上再次呈现清晰的像，写出一种简单可行的操作方法：______________。 61.（2026·新疆吐鲁番·二模）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10 cm。当蜡烛到凸透镜的距离为20 cm时，光屏到凸透镜的距离也刚好为20 cm，此时光屏上是一个_____（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；如图所示，若不移动蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向_____（选填“左”或“右”）调。将蜡烛移到距凸透镜5 cm的刻度线处时，此时烛焰的像和蜡烛在凸透镜的____（选填“同”或“两”）侧。 62．（25-26八年级上·江苏常州·期中）焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上40cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，烛焰中心和光屏中心在透镜的主光轴上，如图所示，当将蜡烛放在25cm刻度线处时，光屏上恰好成一个清晰的倒立、________（放大/缩小）的实像；若保持图中凸透镜位置不变，将蜡烛移至20cm刻度线处，再将光屏移至________cm刻度线处，可在光屏上再次得到一个清晰的像；若保持图中烛焰和光屏位置不变，仅将凸透镜移至________cm刻度线处，也可以在光屏上再次得到一个清晰的像。 63．（2025九年级·广东·专题练习）按要求完成下列小题。 小新在探究“凸透镜成像规律”的实验中：现有焦距25cm和15cm的凸透镜，为了能顺利完成整个实验，小新应选焦距为_______cm的凸透镜；开始实验，如图在光屏上成了清晰的像，此时所成的像是_______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像；实验过程中，小新用黑色卡纸挡住凸透镜的上半部分，此时发现光屏上成一个_______（选填“完整但暗一些”“不完整”）的像。 题型12 透镜的应用（共6小题） 【模型】该章节填空题主要覆盖三类仪器成像规律默写、动态成像参数填写、视力矫正原理辨析、显微望远镜结构功能四类核心题型。 【方法】 第一步先锚定仪器物距范围，照相机u>2f成缩小实像，投影仪f<u<2f成放大实像，放大镜u<f成正立虚像，直接匹配成像特征；第二步抓调节逻辑，实像场景统一用“物近像远像变大”，投影仪里的平面镜仅改变光路、不改变像的大小；第三步避易错陷阱，近视镜是凹透镜发散光线，远视镜是凸透镜会聚光线，显微镜和望远镜的目镜都相当于放大镜，快速筛除概念混淆项。 64. （25-26八年级上·安徽安庆·期末）小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐________（选填“靠近”或“远离”）书本的。若放大镜靠近物体，其焦距________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 65．（25-26八年级上·上海杨浦·期末）如图所示，许多超市为方便顾客结账，安装了“刷脸机”。“刷脸机”的摄像头实际上是一个凸透镜。 (1)人要站在“刷脸机”的二倍焦距以外，此时在凸透镜的另一侧能成一个__________的实像（选填“倒立缩小”、“倒立等大”或“倒立放大”）。 (2)如图（a）所示，当人的像太大了识别不到整个面容，无法付款，若要达到图（b）效果才能付款成功，人应_________（选填“靠近”或“远离”）刷脸机的摄像头。 66．（22-23八年级上·上海·期末）如图所示是一款智能手机，现利用其先后拍下同一轿车的两张照片如图乙丙所示（设摄像头焦距不变），其摄像头相当于一个_______镜，拍摄照片乙与拍摄照片丙相比，拍摄______（选填“乙”或“丙”）时摄像头离小车更远些。把一个凸透镜对准太阳光，可在离凸透镜20厘米处得到一个最小、最亮的光斑，若将一物体放在离焦点4厘米处，则凸透镜所成的像的情况是_______的像。（选填序号）。 ①倒立、缩小 ②倒立、放大 ③正立、缩小 ④正立、放大 67.（2026·陕西西安·二模）如图为2025年十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”，若A、B是通过凸透镜看到的“喜洋洋”和“乐融融”的像，且凸透镜从远处逐渐靠近“喜洋洋”和“乐融融”，则先看到“喜洋洋”和“乐融融”的像是图______（填字母）；若是用不同焦距的凸透镜，在与“喜洋洋”和“乐融融”距离相同时看到的画面，则看到图A画面所用的凸透镜焦距较______（选填“大”或“小”）；小明两眼视力缺陷不同，他将一只2B铅笔紧贴两只镜片，透过眼镜看到铅笔的像如图C所示，则图中右侧的镜片是______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。 68.（25-26八年级上·河南驻马店·期末）如图所示，为商场中经常看到的广告投影灯及其内部结构示意图。其中广告片应位于镜头的一倍焦距和二倍焦距之间。为了在地面上得到更大的、清晰的广告图像，应使广告片与凸透镜的距离_______，投影灯与地面的距离_______（均选填“增大”或“减小”）。 69．（2026·江西·一模）小明自制了一个如图甲所示的简易投影仪，在可调范围内推拉纸盒，可以在白墙上看到如图乙所示的像，此时必须将手机以甲图中的__________（选填“A”或“B”）方向放置，且手机到凸透镜的距离可能是________cm（选填“25”、“8”或“15”）。 70．（24-25九年级下·上海闵行·阶段检测）如图（a）所示是博物馆内“刘充国印”的展台，图（b）是其示意图。印章的上方是凸透镜，透过它能看到放大的印章，印章与透镜的距离应________透镜的焦距（选填“大于”“等于”或“小于”）；下方是平面镜，通过它能看到印章底部的字，镜中字是平面镜所成的________像（选填“实”或“虚”），平面镜成像是光的________现象形成的（选填“反射”或“折射”）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $