第五单元 走向近代（单元复习课件）历史新教材统编版九年级上册

第五单元 走向近代 —统编版·九年级历史上册— 目 录 CONTENTS 复习目标 01 考点串讲 03 典例精析 04 知识图谱 02 限时训练 05 1.西欧经济社会发展与文艺复兴运动 2.探寻新航路 3.早期殖民掠夺 复习目标 01 知道租地农场和手工工场的特点，认识生产力发展推动生产变化。 知道文艺复兴运动及其代表人物和作品，初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义。 知道哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 了解西方国家早期殖民掠夺和争霸的基本情况，认识资本原始积累的野蛮性和残酷性。 1 2 3 4 知识图谱 02 走向近代 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 ①租地农场和手工工场 ②意大利文艺复兴运动 探寻新航路 ③文艺复兴运动的扩展 ①探寻新航路的背景 ②开辟新航路 ③新航路开辟的世界影响 早期殖民掠夺 ①葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 ②英、荷、法殖民争霸 ③“三角贸易” 知识图谱 02 约14世纪 西欧出现资本主义萌芽‘意大利文艺复兴运动开始 1492年 哥伦布到达美洲 16世纪 “三角贸易”开始 1522年 麦哲伦船队完成环球航行 1588年 英国击败西班牙“无敌舰队” 18世纪中后期 英国开始建立殖民霸权 考点串讲 03 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 考点串讲 03 考点1：11世纪西欧农村的新变化 ①垦殖运动 增加耕地面积 提高农业产量 新开垦区比较自由 吸引农奴离开庄园 ②农产品进入市场，促进商品经济发展 ③封建领主对农民束缚逐渐减轻 材料：新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，就可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。 ——亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 庄园劳动力减少，庄园制度逐渐衰落和瓦解 考点串讲 03 考点2：租地农场 时间 建立 经营方式 约从14世纪开始 部分富裕农民通过承租或者购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。 雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。 （封建领主） 土地所有者 （富裕农民) 租地农场主 出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理 承租或购买土地，建立租地农场 （无地或少地农民） 雇佣工人 雇用农民进行生产 通过劳动换取工资 性质：租地农场是一种资本主义性质的生产经营方式 形成 在意大利等地，手工业生产规模不断扩大，分工 ，出现了 考点串讲 03 手工业者在家中用 自己的生产工具从事生产、售卖 商人提供原料和工具 雇佣工人集中劳动 最初的手工工场是 的 后来，一些商人或手工工场主掌握生产资料，他们提供生产工具， 在同一场所进行生产。 日益细化 早期手工工场 分散经营 雇用工人 集中的手工工场 考点3：手工工场 影响：①租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐 ②开始改变中世纪西欧社会的 考点串讲 03 特点 ①集中生产；分工协作，提高了劳动生产率 ③产品面向市场 ②商人和工人之间形成彻底的雇佣关系 性质：手工工场是一种资本主义性质的生产经营方式 阅读教材P71，归纳租地农场和手工工场出现带来什么影响? 手工工场特点及性质 整体面貌 资本主义化 考点4：新生产经营方式带来的影响 考点串讲 03 材料一：“随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》 材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病(Black Death，即鼠疫)。1347-1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。 材料二:意大利位处欧洲南部。古罗马时期，这里是古罗马文明的发祥地也是那时最繁华的地域。古罗马帝国崩溃以后，意大利地区成为了盛极一时的古罗马文明的直接继承者。 ——马泰坤《文艺复兴最早起源于意大利的原因》 阅读材料，并结合课本，分析文艺复兴为何首先发生在意大利？ ①经济基础：14世纪意大利工商业城市经济活跃（根本原因） ②阶级基础：新兴资产阶级日益壮大 ③思想原因：教会和神学控制着人们的精神世界 ④文化基础：意大利保留大量古希腊、古罗马的古典文化遗存 ⑤现实因素：黑死病促使欧洲人开始重视人自身价值 考点5：文艺复兴运动发生的原因 考点串讲 03 （1）时间、地点： （4）复兴方式： （3）核心思想： （2）目的： 人文主义：建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；宣扬尊重人的需要、发扬人的个性。 复兴古代希腊罗马文化 表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放。 14世纪；意大利 中世纪圣母像 16世纪圣母像 冷漠，缺少人情 慈爱，突出了人性 这种被称为“人文主义”的思潮逐渐流行，拉开了文艺复兴运动的序幕。 考点6：文艺复兴运动概况 考点串讲 03 时间地点 代表人物 成就 思想特色 意大利 14 世 纪 文学三杰 15 世 纪 美术三杰 英国 16世纪 但丁 彼特拉克 薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物的内心世界 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 《蒙娜丽莎》 《大卫》 《雅典学院》 莎士比亚 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 体现了人文主义的政治理想和道德观念；提倡解放个性 《最后的晚餐》 考点7：文艺复兴运动的代表人物及其代表作品 考点串讲 03 阅读材料，并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响 材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪自大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 ①冲击封建神学精神束缚，解放了人民的思想 ②推动了欧洲文化和思想的繁荣 ③促进了资本主义发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响 考点8：文艺复兴运动的影响 考点串讲 03 第14课 探寻新航路 探寻新航路具备的条件 ①技术进步：罗盘导航技术应用，造船技术发达 考点串讲 03 考点9：探寻新航路的背景和条件 根本原因： 社会原因： 商业危机 （直接原因）： 商品经济发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场。（资本主义萌芽） 《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 阿拉伯商人和意大利商人长期垄断商道；15世纪，奥斯曼帝国控制商道并征收重税。（传统商路受阻） ③王室支持：西班牙和葡萄牙王室的支持 ②地理学发展：地圆说流行， 随着地理学发展，人们逐渐相信地球是圆的。 探寻新航路的原因 考点串讲 03 时间 人物 支持者 航线 成就 1487 -1488 1492 1497 -1498 1519 -1522 西欧-好望角 西欧-大西洋-美洲 西欧-好望角- 印度 环球航行 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 葡萄牙 王室 西班牙 王室 葡萄牙 王室 西班牙 王室 发现好望角，实际上打开绕道非洲南端通往东方的航路 发现美洲（新大陆） 到达印度西海岸 第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确。 精神：勇于开拓、不畏艰险、坚持不懈 考点10：探寻新航路的代表人物 ②对世界：人们之间的往来日趋频繁，有利于 。 ①对世界：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界 。 考点串讲 03 ③对欧洲：新航路的开辟也推动欧洲国家扩大 ，进行疯狂的殖民掠夺，增加了 ，促进了 。 ④对其他地区：在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会 ，一些地区开始沦为欧洲的 。 逐渐成为一个整体 动植物物种的传播 海外市场 资本原始积累 资本主义发展 发展轨迹被打断 殖民地和半殖民地 考点11：探寻新航路的影响 考点串讲 03 第15课 早期殖民掠夺 考点串讲 03 国家 殖民区域 殖民掠夺方式 典型事例 葡萄牙 非洲、亚洲、 美洲（巴西） 建立殖民据点/商站；掠夺式贸易；直接抢劫、贩卖黑奴 “黄金海岸”“象牙海岸”“奴隶海岸” 国家 殖民区域 殖民掠夺方式 典型事例 西班牙 美洲、亚洲（菲律宾） 建立殖民帝国；攫取金银财富；兴办种植园、强迫劳动 强迫印第安人开采金银矿、灭亡印加帝国 考点12：葡萄牙和西班牙的主要殖民活动 英国殖民争霸的表现 考点串讲 03 经济原因：16世纪，随着 的确立，英国的手工业，尤其是毛纺织业 。 1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”，此后西班牙走向衰落，英国成为海上霸主。 （2）建立殖民侵略性质的垄断贸易公司 17世纪初，英国、荷兰和法国等国展开更加激烈的殖民争夺，纷纷建立殖民侵略性质的贸易公司，拓展殖民活动。英国东印度公司最为典型。 （1）成为海上霸主 地理优势：新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到 。英国利用这一有利地位，积极开拓 。 英国殖民争霸的原因 资本主义生产方式 大西洋沿岸 迅速发展 海外市场 考点13：英国殖民争霸 英国称霸：18世纪中后期，英国在相继打败荷兰和法国后，在世界各地夺取大片殖民地，开始建立殖民霸权。 考点串讲 03 荷兰：17世纪，荷兰在殖民贸易活动中逐渐占据上风，凭借当时世界上最庞大的 ，几乎垄断从欧洲到世界各地的海上贸易活动，被称为“ ”。 商船队 海上马车夫 法国：也加入殖民争霸行列，17世纪下半期开始在北美洲、非洲和亚洲陆续建立殖民地。 打败“无敌舰队” 16世纪末 三次“英荷战争” 17世纪 英法“七年战争” 18世纪中 打败西班牙 打败荷兰 打败法国 考点14：各国殖民争霸 材料：利润是唯一的动机，300%,甚至更高，没有哪一种商品的利润可以高过这种“黑色商品”;美洲急需大量劳动力，而黑人适合热带劳动，谙熟农业技术，远离故土不易逃亡，价格低廉又数量巨大。 ——约翰·霍金斯 考点串讲 03 阅读材料，结合教材P83思考为什么欧洲殖民者要进行奴隶贸易? ①美洲开采金银矿、建立种植园需要大量劳动力 ②奴隶贸易利润巨大 参与国家: 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等国 （2）“三角贸易”参与国家 （1）“三角贸易”背景 考点15：“三角贸易” 对非洲：使非洲丧失大量青壮劳动力，非洲的发展进程受到严重影响。 “三角贸易”路线示意图 非洲 欧洲 美洲 中程 黑奴 金银、特产 归程 出 程 手工业品 对欧洲：使欧洲殖民者大发横财，加速了 ，推动了 。 考点串讲 03 （3）“三角贸易”路线 （4）“三角贸易”影响 资本原始积累 欧洲资本主义的发展 考点15：“三角贸易” 典例精析 04 1．近代以来，西方文学艺术创造了辉煌的成就，推动了人类社会的进步。下列人物与成就搭配正确的是（   ） A A．达·芬奇——《最后的晚餐》 B．拉斐尔——《神曲》 C．但丁——《蒙娜丽莎》 D．米开朗琪罗——《掷铁饼者》 达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《最后的晚餐》是其为米兰圣玛利亚感恩教堂创作的大型湿壁画，是文艺复兴时期的经典美术代表作，A正确 拉斐尔的核心代表作是《西斯廷圣母》《雅典学院》等，《神曲》是文艺复兴先驱但丁的长篇诗作，B错误 《蒙娜丽莎》是达·芬奇的另一幅经典肖像画作品，不属于但丁的创作，C错误 米开朗琪罗的代表作品有《大卫》雕像、西斯廷教堂天顶壁画等；《掷铁饼者》是古希腊时期雕塑家米隆的经典体育主题雕塑，D错误 典例精析 04 2．哥伦布发现美洲后，美洲的特产马铃薯、玉米、甘薯、花生、南瓜等逐渐流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。这一现象说明（   ） A A．新航路开辟促进世界物种交换 B．丝绸之路推动东西方贸易往来 C．马铃薯成为西欧主要粮食作物 D．欧洲大西洋沿岸经济日益繁荣 新航路开辟打破了各大洲相对孤立的状态，世界开始连为整体，推动了不同大洲间的物种交换，美洲作物向外传播的现象正好对应这一影响，A正确 丝绸之路是古代欧亚大陆的传统商路，和美洲物种的对外传播没有关联，时空均不符合史实，B错误 题干仅说明美洲作物流向世界各地，没有任何信息表明马铃薯成为西欧的主要粮食作物，C错误 新航路开辟后，大西洋沿岸经济得到发展，但题干核心围绕全球物种来源展开，完全没有涉及欧洲大西洋沿岸的经济发展情况，D错误 典例精析 04 3．“如果有黑人得了传染病，就会被扔进大海，以免传染他人；当船上食物和淡水不足时，一些体弱多病的黑人也会被扔进海里。”这一史实直接反映了（   ） A A．资本主义原始积累的残酷与血腥 B．新航路开辟过程 C．美洲印第安人所遭到的严重剥削 D．殖民争霸的激烈 黑奴贸易属于资本原始积累的重要方式，把患病、体弱黑人扔进大海，体现出资本原始积累的残酷与血腥，A正确 材料描述的是黑奴贸易，不是新航路开辟这一探险航行过程，B错误 材料讲的是黑人，不是美洲印第安人，主体不符，C错误 殖民争霸指欧洲各国争夺殖民地，和贩卖黑奴残害黑人的内容无关，D错误 A．城市自治 B．大学兴起 C．庄园普及 D．租地农场 限时训练 05 1．核心素养——史料实证 14-15世纪，随着生产力的提高，西欧封建社会内部出现了资本主义萌芽。下列史实中，能印证上述观点的是（   ） D 考点1：西欧经济社会发展与文艺复兴运动 限时训练 05 2．跨学科——与美术学科相结合 下列这一组纪念邮票是为了纪念某位文艺复兴时期的巨人，这位巨人是（   ） 考点1：西欧经济社会发展与文艺复兴运动 C A．但丁 B．彼特拉克 C．达·芬奇 D．拉斐尔 限时训练 05 1．核心素养——历史解释 有位学者曾评价近代新航路的开辟：“旧的地球界限被打破了，只是在这个时候才真正发现了地球。”材料反映出新航路的开辟（   ） B 考点2：探寻新航路 A．加速了资本主义原始积累 B．使世界开始连为一个整体 C．给亚非拉人民带来了灾难 D．推动了欧洲资本主义发展 限时训练 05 2．核心素养——时空观念 时空观念是历史学科五大核心素养之一、观察下面“新航路开辟路线”图，属于哥伦布的航海路线的是（   ） A 考点2：探寻新航路 A．① B．② C．③ D．④ 限时训练 05 1．跨学科——与数学学科相结合 下图印第安人人口变化情况，可反映（   ） D 考点3：早期殖民掠夺 A．印第安人的外迁 B．世界殖民体系走向崩溃 C．黑奴贸易的影响 D．资本原始积累的残酷 A．录像史料 B．图像史料 C．口述史料 D．文献史料 限时训练 05 2．跨学科——与美术学科相结合 下面是英国画家透纳在1840年创作的油画《贩奴船》。它属于（   ） B 考点3：早期殖民掠夺 —统编版·九年级历史上册— $