16《难忘的泼水节》同步分层作业-2026-2027学年语文二年级上册统编版

统编版小学二年级语文上册同步作业 第16课《难忘的泼水节》 场景一 凤凰花开 ★　|　场景二 敲起象脚鼓 ★★　|　场景三 清水泼洒 ★★★ 板块一　泼水节小手册 · 知识清单 一、会认字（17 个，借助拼音能认读、能组词） 　泼　族　民　度　敲　铺　龙　驶　容　踩　盛　碗　祝　福　健　康　寿 二、会写字（8 个，要会写、会组词） 　忘　泼　度　龙　炮　穿　始　令 三、多音字 　盛：chéng（盛满、盛饭）　shèng（盛开、茂盛） 　铺：pū（铺路、铺地毯）　　pù（铺子、床铺） 四、词语积累 　难忘　泼水节　一年一度　四面八方　龙船　花炮　欢呼　人群 　欢乐　开始　柏树枝　多么 　叠词样子：火红火红　一条条　一串串 五、学法小提示 　★ 课文按“欢迎—泼水—祝福”的顺序写，读的时候可以在心里放“小电影”。 　★ 课文里有好多叠词：“火红火红”“一条条”“一串串”，读起来又好听又有画面感。 　★ “盛”表示把东西装进容器读 chéng（盛水），表示兴旺、热闹读 shèng（盛开）。 场景一　凤凰花开 · 字词 ★ 1.看拼音，写词语。 　 nán wàng　　pō shuǐ　　yī nián yī dù　　lóng chuán 　（　　　）　（　　　）　（　　　　　）　（　　　　） 　 huā pào　　 chuān yī　　 kāi shǐ　 　kǒu lìng 　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　　） 2.给加点字选择正确的读音，打“√”。 　（1）周总理端着盛（chéng　shèng）满清水的银碗。 　（2）火红火红的凤凰花盛（chéng　shèng）开了。 　（3）地上撒满了花瓣，好像铺（pū　pù）上了鲜红的地毯。 3.照样子，写词语。 　例：火红火红（ABAB 式）____________　____________ 　例：一条条　　____________　____________ 4.比一比，再组词。 　泼（　　　）　拨（　　　）　　　炮（　　　）　泡（　　　） 　令（　　　）　今（　　　）　　　始（　　　）　抬（　　　） 5.在括号里填上合适的词语。 　（　　　　　）的凤凰花　　（　　　　　）的地毯 　（　　　　　）的鼓点　　　一（　　）龙船 场景二　敲起象脚鼓 · 读懂课文 ★★ 6.按课文内容填空。 　火红火红的凤凰花开了，傣族人民（　　　　　　）的泼水节又到了。 　人们敲起象脚鼓，从（　　　　　　）赶来了。 7.读句子，完成练习。 　人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 　（1）这句话把________________比作________________。 　（2）这样写的好处是（　　） 　　　①说明花瓣很多很软　②写出地面的美丽和人们的高兴　③说明天在下雨 8.连一连，看看人们是怎样欢迎周总理的。 　　敲起　　　　　　花瓣　　　　　　一串串　　龙船 　　撒满　　　　　　象脚鼓　　　　　一条条　　花炮 　　驶过　　　　　　江面　　　　　　祝福　　　健康长寿 9.按泼水的过程排一排。（写序号） 　①周总理一手端着银碗，一手拿着柏树枝蘸水泼洒。 　②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。 　③开始泼水了。 　④周总理来到人群中，接过象脚鼓敲起来。 　顺序：____ → ____ → ____ → ____ 10.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 　（1）1961 年的泼水节，周总理和傣族人民一起过。　　　　（　　） 　（2）周总理穿的是对襟白褂和咖啡色长裤。　　　　　　　（　　） 　（3）泼水时，只有人们在向周总理泼水。　　　　　　　　（　　） 　（4）课文连说两次“1961 年的泼水节”，是写难忘。　　　（　　） 11．读一读，填一填。 自然段的意思 我从哪里看出人们的开心 欢迎周总理 （　　　　　　　　　　） 一起泼水祝福 （　　　　　　　　　　） 场景三　清水泼洒 · 表达 ★★★ 12.想一想，回答问题。 　为什么说 1961 年的泼水节是“难忘”的？ 　______________________________________________________________ 13.小练笔 　你们学校一定也有热闹的活动（运动会、六一联欢、读书节……）。 　用上“有的……有的……还有的……”写两三句话。 　______________________________________________________________ 　______________________________________________________________ 14.读短文，完成练习。 　　　　　　　　　　外婆村的晒秋节 　秋天，外婆住的村子里要过“晒秋节”。这一天，家家户户把红的辣椒、黄的玉米、白的蒜头，一匾一匾端到院子里晒。 　太阳刚爬上山坡，场上就热闹起来了。王奶奶把最后一匾辣椒摆好，笑着说：“今年收成好，晒得越多越高兴！” 　小孩子们最忙：有的踮着脚帮着递匾，有的把玉米摆成一排，还有的追着花猫满场跑。大人们一边翻晒一边拉家常，笑声一阵接着一阵。 　傍晚，各家把晒好的东西收回家，留下一条条金黄的小路。外婆说：“看着这些，一年的辛苦就都不算什么了。” 　（1）短文共有________个自然段。 　（2）照样子从文中找词语写一写：一（　　）辣椒　一（　　）小路 　（3）用“____”画出写小孩子们忙碌的句子。 　（4）这篇短文和《难忘的泼水节》有什么相同的地方？写一写。 　　　________________________________________________________ 参考答案与解析 场景一 1.难忘、泼水、一年一度、龙船、花炮、穿衣、开始、口令 【解析】八个词用上本课 8 个会写字：忘、泼、度、龙、炮、穿、始、令。写“泼”右边是“发”，写“令”下面别忘了一点。 2.(1)chéng√　(2)shèng√　(3)pū√ 【解析】“盛”读 chéng 是“装进容器”，读 shèng 是“兴旺、热闹”；“铺”做动作读 pū，作店铺读 pù。据词定音最保险。 3.示例：雪白雪白、金黄金黄；一片片、一朵朵 【解析】“火红火红”是 ABAB 式，多写颜色；“一条条”是“一＋量词重叠”，写东西很多。 4.示例：泼（泼水）拨（拨动）；炮（花炮）泡（水泡）；令（口令）今（今天）；　始（开始）抬（抬头） 【解析】“泼”是三点水，“拨”是提手旁；“炮”是火字旁，“泡”是三点水——偏旁不同，意思就不同。 5.示例：火红火红、鲜红、欢乐、条 【解析】前三个从课文里找词最保险：“火红火红的凤凰花”“鲜红的地毯”“欢乐的鼓点”。 场景二 6.一年一度、四面八方 【解析】“一年一度”写泼水节每年都过，“四面八方”写来的人多、地方远，都是课文中的好词。 7.（1）撒满花瓣的地面、鲜红的地毯　（2）② 【解析】打比方是为了让画面更美、更能看出人们高兴的心情。写话时也可以学着用“好像”。 8.敲起—象脚鼓；撒满—花瓣；驶过—江面；一条条—龙船；一串串—花炮；祝福—健康长寿 【解析】连线题先读左边的动词或数量词，再去右边找能搭配的词，配完连起来读一读，通顺就对了。 9．④ → ③ → ① → ② 【解析】课文顺序是：先来到人群中敲鼓，再写“开始泼水了”，然后总理泼洒，最后人民回应。 10．(1)√　(2)√　(3)×　(4)√ 【解析】泼水是互相的：周总理为人们祝福，人民也向总理泼水，祝愿他健康长寿。第（3）题只说了一半。 11.示例：欢迎—敲起象脚鼓、撒满花瓣、欢呼着“周总理来了”；泼水—总理泼洒祝福，人民一边欢呼一边泼水，笑着跳着。 【解析】“开心”要找出处：看人们做了什么动作、说了什么话，把最亮的细节填进去。 场景三 12.因为敬爱的周总理来到傣族村寨，和傣族人民一起敲鼓、跳舞、泼水、互相祝福，人民感到特别幸福，所以使人难忘。 【解析】“为什么难忘”要答出两层：谁来了、一起做了什么，最后落到“心里高兴、感到幸福”。 13.示例：运动会上真热闹，有的同学在跑道上冲刺，有的在沙坑边跳远，还有的在场边大声喊“加油”，声音一阵高过一阵。 【解析】“有的……有的……还有的……”是把一个大场面分成几处来写，写之前先想好写哪三类人。 14．(1)4 【解析】数自然段看开头空两格：晒秋的由来—王奶奶—小孩子们—傍晚收晒，共 4 段。 　（2）匾、条 【解析】从文中找原词：文中写“一匾一匾”“一条条金黄的小路”。 　（3）小孩子们最忙：有的踮着脚帮着递匾，有的把玉米摆成一排，还有的追着花猫满场跑。 【解析】句子里有“有的……有的……还有的……”，一看就是写孩子们忙个不停。 　（4）示例：都在写一个热闹的节日，都写了人们高兴的样子，都写了大家一起做的事。 【解析】比一比节日类文章，可以从“写了什么场面、人们心情怎样、用了哪些好词”三个方面来找相同点。 学科网（北京）股份有限公司 $