广西钦州市浦北中学2026-2027学年上学期9月自主评估作业八年级语文（一）

2026年秋季学期阶段性自主评估作业（一) 八年级 语文 (时间：150分钟：满分：120分) 一、积累与运用（22分) (一)语言文字积累运用（16分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 2026年7月23日，美国费城国际数学家大会举办颁（)奖仪式，现场揭晓菲尔兹奖得主。 广西籍青年数学家王虹凭借在调和分析与几何测度论领域的重大突破，与邓煜一同登顶全球数学 巅峰，实现了中国数学家在该奖项上“零的突破”。 王虹1991年出生于广西桂林平乐县。她本科就读北京大学数学系，后负笈海外，2019年取得 麻省理工学院博士学位。2025年2月，她与合作者完成一篇127页的论文，成功破解困扰数学界 百年的“挂谷猜想”，这一成果如惊雷般震动了国际数学界，也让她屡获殊荣。备战期间，她钻研 数学时，每一道推演步骤都绝不马虎。对数学由衷的热爱支撑她熬过无数枯燥演算。 “希望大家都鼓起勇气，勇敢地去做自己喜欢做的事情”。王虹的话语质朴而有力。【】她 的成功zhag（)显了一个朴素的真理：真正的热爱与持久的坚守，终能抵达梦想的彼岸。 1.给文段中加点词选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填在横线上。(2分) (1)颁(ban ben)奖 (2)zhang.(张彰)显 2.请结合语境，填入横线处的成语正确的一项是()（2分) A.锐不可当 B.屏息凝视 C.一丝不苟 D.振聋发聩 3.下列选句中，标点符号使用不正确的一项是()(2分) A.与邓煜一同登顶全球数学巅峰，实现了中国数学家在该奖项上“零的突破”。 B.王虹本科毕业于北京大学数学系，后负笈海外，于2019年获博士学位 C.这一成果如惊雷般震动了国际数学界，也让她屡获殊荣。 D.王虹说：“希望大家都鼓起勇气，勇敢地去做自己喜欢做的事情”。 4.文段中画波浪线的句子存在语病，请指出病因并修改。(2分) 5.将下列语句依次填入文末【】空缺处，衔接最为恰当的一项是（)(2分) ①她用十年如一日的沉潜钻研，换来了破解世纪难题的高光时刻 ②王虹的成长轨迹，恰似一条蜿蜒却始终向前的河 ③从桂林山水间的普通女孩，到站上世界数学之巅的科学家 ④这份耀眼成就的背后，是无数次在困境中的坚守与再出发 A.③②①④ B.②③①④ C.③①②④ D.②①③④ 八年级(1)班开展“人无信不立”专题学习活动，请你参与并完成6~7题。 6.学习小组为本次活动拟写了一副对联作为宣传语，上联是“做人有道惟诚信”，请选出最恰当的 下联（)(2分) A.品行能灿千秋史 B.处世无奇但善良 C.学业有成靠勤勉 D.矢志报国怀忠良 阶段性自主评估作业（一）·八年级语文第1页共6页 扫描全能王创建 可只 7.活动中，学习小组搜集到以下材料，准备向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“人 无信不立”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文。（标题不超过20字，正文不超过60字， 4分) 2026年6月18日，广西南宁市衡阳路“老友粉”店主李秀芳在打烊清账时，发现收款记录中 多出200元。她反复核对当天账目，确认是一位顾客扫码支付时误将20元输成了220元。因无法 直接联系顾客，李秀芳在店门口张贴告示，并发动亲友在微信群、朋友图转发寻人信息。经过三天 不懈寻找，终于找到了那位顾客，将多收的200元如数退还。网友纷纷称赞她为“诚信老板娘”。 标题： (1分) 正文： (3分) (二)古诗文积累运用(6分) 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。(6分) 山川有灵，诗意长存。眼前山峰高耸、溪水澄澈，我们会想到陶弘景(《答谢中书书》)中的 “① ,② ”；漫步江畔楼台，会想起崔颢《黄鹤楼》里的“晴川历历汉阳树， ③ ”;行至边塞大漠，亦会回味王维《使至塞上》中的“④ ,长河落日圆”： 凝望富春奇峰，会想起吴均《与朱元思书》中的“⑤ 互相轩邈”；细读言志诗篇，亦 会浮现⑥】 (人名)《赠从弟（其二）》中的“岂不罹凝寒，松柏有本性”。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，24分) 阅读下面三则材料，完成9~11题。 【材料一】 古树是城市活着的文物，承载地域历史记忆，也是城市生态系统的核心载体。广西南宁全市登 记建档古树名木超1.2万株，南湖公园名树博览园是南宁古树数字化管护样板，园区现存古树、准 古树145株，包含300余年二级佛肚树、独木成林古榕树等珍稀植株。早年园区步道大面积水泥硬 化，曾造成多株古树根系缺氧、叶片稀疏。 如今南宁落实古树“六防”保护举措，推行“一树一档”数字化管理。工作人员运用三维激光 雷达、根系无损检测仪，在不伤树的前提下采集树干、地下根系完整数据；树根埋设土壤智能传感 器，24小时监测湿度、酸碱度、积水情况，指标异常系统自动推送预警。针对树根硬化难题，园林 部门实施古树“破硬化”专项改造，更换透气透水生态树池，同步开展树洞修补、土壤改良、枝干 仿真支撑等复壮工程。南湖博览园三十余株衰弱古树经科学养护后，长势明显提升。 (摘编自《我市超1.2万株古树名木有档案有人管》) 【材料二】 古树具备不可替代的生态价值。古树树冠宽大，滞尘、固碳、降温增湿、涵养水土能力远超普 通行道树，连片古树群落能够为鸟类、昆虫提供稳定栖息空间，维系城市生物多样性。监测数据显 示，单株百年大榕树夏季可降低周边气温3-5℃，年固碳量为普通行道树的6倍。 古树管护长期存在多重现实难题：古树树龄久远，树干易空腐、滋生白蚁：城市地下管线密布， 养护作业空间受限；市民踩踏树池、树干钉挂杂物、私自修剪枝条等人为破坏行为频发。依据修订 后的《广西壮族自治区古树名木保护条例》，全区统一划定古树保护红线，古树树冠垂直投影向外 5米范围内，禁止开挖、大面积硬化、搭建构筑物：擅自损伤古树将处以对应罚款，情节严重依法 追究法律责任。各地常态化组建古树保护志愿者队伍，开展街巷、公园古树巡查与生态科普宣传。 (摘编自《为十五万余株古树名木织密保护网》) 阶段性自主评估作业（一）·八年级语文第2页共6页 ▣ 扫描全能王创建 【材料三】 古树保护与城乡建设并非对立，广西各地普遍推行“古树共生”规划模式。城乡新建道路、公 园在方案设计阶段优先避让古树，围绕古树打造林荫步道、古树科普游园，配套解说标牌，讲解古 树历史、生态价值与保护常识。 全区搭建多层级全民护树渠道：市民可通过“互联网+全民义务植树”平台参与古树复壮“云 认养”捐资项目；中小学联动园林部门开展古树认养研学活动，学生分组定点观测古树生长、撰写 观察记录；各地结合古树科普宣传周，邀请林业专家开展线下公益讲座，普及古树养护知识。如今 广西形成“数字化智能监测+法规刚性约束+全民共同参与”的古树长效保护体系。 (摘编自《动动手指“云植树”，可认养广西古树名木》) 9.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A.百年古树固碳量为普通行道树的6倍，且降温增湿效果十分显著。 B.广西古树保护条例规定，树冠垂直投影向外5米内禁止开挖硬化。 C.广西古树“云认养”及古树认养研学活动面向普通市民和学生开放。 D.广西形成“数字化智能监测+法规刚性约束”的古树长效保护体系。 10.古树保护已成为社会共识，请结合三则材料，概括古树的多重价值。（4分) 11.某老旧小区计划改造环湖路面，小区内留存一株130年树龄的古榕树，居民担忧施工会损伤古 树。请结合以上材料，向小区物业提出两条切实可行的古树保护建议。（4分) 阅读下面的文字，完成12~15题。 在减家庄 李培禹 终于站在山东诸城臧家庄的土地上了。 深秋的鲁东平原，一片醉人的景色。绿中开始泛黄的树叶迎着微风轻轻摇曳，斑驳的阳光洒下 来，明亮甚至有点晃眼。 这里是著名诗人臧克家的故乡。2025年是减克家诞辰120周年，我和先生的小女儿郑苏伊、 女婿罗连陞(b1),一同回到了减家庄。 我是代表北京赵堂子胡同的老街坊们，来给可亲可敬的诗人扫墓的。街坊们为什么推举我来做 代表？容我道来。 人说少年记忆最清晰。1972年，减老从湖北向阳湖千校回到了北京。那时，我们那条小胡同 里也有文艺宣传队的街头演出，其中一个叫郑苏伊的女孩舞蹈跳得好，常常担任主演。我总会盯着 她多看几眼，是出于另一个原因一她是我崇拜的诗人城克家的女儿。那个时候，诗歌的种子已经 埋在我的心底。在北京二中读高中时，我诗情勃发，一口气写下了三百多行的长诗《雷锋和我们同 在》。写完之后，自己朗诵，激动不已。我糊了一个大大的信封，装进厚厚的一摞诗稿，心怦怦跳 地交给了苏伊。苏伊替我把诗交给了那时已然十分忙碌的父亲。正是这首长诗“处女作”，让我得 以面见减克家先生。 从那时起，我成了赵堂子胡同15号的常客。臧老的时间非常宝贵，而我每次登门都没有预约， 有时他刚刚躺下休息，听到我来，便又起身。他的夫人郑曼阿姨每次都要沏上一杯清茶端给我。有 时我来去匆匆，对她说：“您别客气，我说几句话就走。”可郑曼阿姨照例沏好茶，一定要我喝一 口。臧老的客厅经常是高朋满座，我碰到过贺敬之、柯岩、刘征、程光锐、袁鹰、钱世明等大名鼎 阶段性自主评估作业（一)·八年级语文第3页共6页 扫描全能王创建 可只 鼎的人物。臧老总是热情地介绍道：“培禹同志，我的小朋友。”郑曼阿姨则会加一把椅子，让我 入座。一次，我撞上了老诗人正与刘征、程光锐谈古典诗词创作。臧老兴致很高，他说：“培禹来 得正好，你听听，光锐的这首《沁园春·咏东汉青铜奔马》写得多让我喜欢！”接着，他捧着诗稿， 用浓重的山东口音高声吟诵起来：“腾雾凌空，横驰万里，踏燕追风…”他还建议把下半阕中的 “长桥卧浪”改为“长桥卧波”，程光锐点头称是。兴奋的臧老对我说：“你听，‘春来故园重逢， 问满眼风光是梦中’，这就是诗啊，绝佳！”每每遇到这种场合，我既兴奋又惶恐。 今天，北京赵堂子胡同15号那间温暖的客厅，原样复建在诸城的名人纪念馆内。书桌前的旧 藤椅上，搭着那件我再熟悉不过的灰色呢子大衣。苏伊说，这件大衣是父亲为了迎接新中国的到来， 1949年在旧货市场买的，风吹雪打半个多世纪，大衣的袖口已磨破了边，但他一直舍不得换掉。 望着这件陪伴诗人走到人生终点的呢子大衣，我想起了胡同里一件暖心的往事。十三岁的少年 周轩，总是天不亮就拿起比他还高的扫帚扫街。每天早晨清扫街道的收入，够支付一个妹妹、一个 弟弟的学费。减老往往是他遇见的第一个街坊，他们时有交谈。少年告诉老诗人他叫周轩，不过胡 同里的人都叫他周车干。臧老笑了，称他的名字起得好。得知这个孩子每天都是空着肚子出来扫大 街，他心疼不已。自此，老诗人每天买早点时都多买一个烧饼，亲手送到周轩手上，有时还要看着 他咬一口才放心离去。臧老去世若干年后，赵堂子胡同的老街坊们春节聚会，已是廊坊一所高校老 师的“车干”赶来了。他对苏伊说：“那时候你父亲给我买热烧饼，就是八分钱一个的芝麻火烧。 他嘱咐我，这事不对旁人说。你和家人知道吗？”苏伊摇摇头。见儿时的伙伴泪流满面，苏伊上前 紧紧地握住了他的手。 这件呢子大衣，也勾起了我无尽的思念。那是乍暖还寒的初春的傍晚，在胡同里散步之后，臧 老披着那件大衣来到了我住的大杂院。他轻声叫着我的名字：“培禹同志…”我开门，吃惊得好 一会儿说不出话来。我那间小屋只放得下一张椅子，我赶忙让座。他和蔼地说：“还是你坐。”他 站在书桌前：“哦，有这么多书读。”“您看，您的诗选。”我把一本《臧克家诗选》递过去。他 的目光有一丝惊喜，继而变得深沉。他翻开诗集，很快找到一页，拿起我的钢笔，在一首诗中改了 一个字，对我说：“这个字印错了，我给你改过来。” 此时，我们站在减家庄城老故居的院子里。秋风无语，掠过我们心头的，是盈盈的思念。 1905年10月8日，减克家出生在诸城臧家庄一个破落的地主家庭，十四岁离开臧家庄，十八 岁告别诸城。在颠沛流离的青葱岁月，在追随民主战士闻一多先生的求学路上，在抗战的烽烟里， 在新中国诞生后繁忙的工作中，诗人无时无刻不在思念着故乡。先生故居的藤萝架下，是一组雕像， 两个大人是老哥哥和六机匠，那个男孩儿便是儿时的臧克家。故居的工作人员向参观者介绍了男孩 儿与他家的长工、佃户之间的故事：吃苦耐劳、忠厚善良的贫苦人身上的品质，在少年克家心中留 下了深深的烙印：而善于“扒瞎话”（讲故事）的老哥哥和六机匠，又无疑是他文学路上的启蒙者。 减家庄的长辈带领我们一一上香，随后乡亲们点燃了一挂长鞭，“噼啪噼啪”的声响飘向了湛 蓝的天空… 我没有辜负北京赵堂子胡同老街坊们的嘱托，我在减老的墓碑前鞠躬、献花，而后轻声背诵他 发表于1945年的诗篇《爱的熏香》，这无疑是这位“泥土诗人”的墓志铭 不管路多远，山多高，水多深， “一定要把我葬埋在故乡！” 4● 阶段性自主评估作业（一)·八年级语文第4页共6页 扫描全能王创建 向只 我太爱这乡土， 太爱这块土地上的人民， 这爱是那么浓烈，那么醇厚， 它的熏香使我不朽！ 脚下这片城家庄的土地，孕育了诗人；诗人一生回望故土，把对乡土、普通人的热爱，写进每 一行诗里。风掠过原野，我仿佛读懂：真正不朽的文字，永远扎根人间大地。 (选自2026年1月16日《光明日报》，有删改) 12.下列对文章内容的理解与分析，不恰当的一项是（)(2分) A.作者远赴臧家庄扫墓，既是受托承载老街坊的心愿，也是奔赴一场藏于心底多年的精神之约。 B.文中细致描写臧老的呢子大衣，不仅折射出诗人简朴的生活习惯，还勾连起一段温暖的记忆。 C叙写周轩的故事，展现臧克家对底层少年的关怀，侧面印证诗人身上“泥土”般的情感质地。 D.文中提及臧克家与老哥哥、六机匠的往事，说明贫苦的生活经历是诗人关注底层的直接原因。 13.文章回忆了作者与臧克家之间的哪些往事？这些往事表现了臧克家怎样的形象特点？（4分) 14.文中第二段画横线的语句富有表现力，请从两个角度简要赏析。（4分) 15.结合全文，谈谈你对文章结尾画线句“真正不朽的文字，永远扎根人间大地”的理解，并说说 这句话带给你的启示。（4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的古诗，完成16~17题。 春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度®，小舟撑出柳阴来。 【注释】①湖：指西湖。②度：通“渡”，走过。 16.诗歌第二句中“蘸”字极具妙处，下列赏析最恰当的一项是（ )(2分) A运用夸张，极力渲染湖畔桃花凋零、落满湖面的衰败景象。 B.运用拟人，生动描摹桃花低垂临水、摇曳盛放的鲜活春景。 C.运用动静结合，突出春日湖水荡漾、花枝摇曳的喧闹景象。 D.运用虚实结合，想象春日湖畔繁花似锦、游人如织的美景。 17.诗歌景色变化暗藏心绪，请结合全诗内容，简要分析诗人蕴含的情感变化。(4分) 阅读下面的文言文，完成18~21题。 记游松风亭 【北宋】苏轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在太末意谓是如 何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵 相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。 (选自《东坡志林》) 【注释】①木末：树梢。②恁么：如此，这样。 阶段性自主评估作业（一）·八年级语文第5页共6页 扫描全能王创建 可只 18.《古代汉语词典》中“就”的解释有：①靠近、趋近；②完成；③迁就；④就职。据此，文中 加点词“就”（思欲就亭止息）的意思是（)(2分) A.① B.② c.③ D.④ 19.下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(2分) A.望亭宇尚/在木末/意谓是如何得到？ B.望亭宇/尚在木末意谓/是如何得到？ C.望亭宇尚在/木末意谓/是如何得到？ D.望亭宇/尚在木末/意谓是如何得到？ 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) （1)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 (2)进则死敌，退则死法。 21.本文与《记承天寺夜游》均为苏轼贬谪时期的小品文。结合两文内容，简要分析苏轼共同的人 生态度。(4分) (三)整本书阅读(6分) 22.根据《红星照耀中国》，回答下列问题。 （1)跨越时空，与斯诺相遇。小语同学读完《红星照耀中国》后，有问题想向斯诺先生请教， 请你根据名著内容作答。(3分) 小语：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么特 别强调“这是真的”？ 斯诺： (2)学校举办“阅读·正青春”读书交流会，请你从下面专题任选其一，结合名著内容谈谈你 的阅读启示。(3分) 【专题一】结合书中一位红军领导者的经历，感受革命者的理想信念 【专题二】选取长征途中一处动人细节，体会可贵的长征精神 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，按要求写作。 静心观察能够带来成长。一眼所见或许平淡无奇，长久凝望方知别有深意；哪怕一时难以读懂 眼前景象，持续感知的过程依然有所收获。成长的力量，更多来源于用心感受的过程，而不只是最 终得到的答案。 读了以上文字，你有什么感悟？请以“凝望”为题，结合自身经历，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄袭；④不得 透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 阶段性自主评估作业（一）·八年级语文第6页共6页 扫描全能王创建 百宾