山东滨州市邹平市黄山实验初级中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情调研

2026—2027 八年级语文第一次学期调研（黄实/龙台） 第一部分（34分） 学校开展"星光耀齐音，少年读红书"主题实践活动，请你作为班级代表参与系列任务。 【活动一　撰写红色新闻短评】 学完新闻单元后，小文写了一个新闻短评，请阅读下面的文段，完成 1~5 小题。（10分） 2026 年是中华人民共和国成立 77 周年。76 年的历史如同一幅画卷：1950 年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982 年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着（A），中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①（juān）刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要②（míng）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡（B）改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1．请给文段中两个加点字注音。（2分） A．________　　B．________ 2．请为文段中①②两处拼音写出正确的汉字。（2分） ①________　　②________ 3．文段中画横线的句子有词语运用不当，请找出来并改正，写在下面横线上。（2分） ________________________________________ 新闻是了解社会的窗口，将我们的视野延伸到了更广阔的时空。在《人民解放军百万大军横渡长江》一文中，使我们领略了人民解放军冲锋陷阵，攻占一个个要塞，冲破敌人重重防线，歼灭一切顽敌的气势。 4．文段中画横线的句子有语病，请提出你的修改意见。（2分） ________________________________________ 5．请给下面这则消息拟一个标题。（不超过 15 个字）（2分） 新华社南京 1949 年 4 月 24 日 5 时电　国民党 22 年反革命中心南京，已于 23 日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎。男女学生们纷纷向解放军献花致贺。人民解放军已布告安民，城内秩序井然，商场常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便已占领这一中国第一个大城，这说明解放军威力强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。 【活动二　开展诗文积累闯关】 6．根据情境默写古诗文。（9分） 江山留胜迹，文人情动于中而形于言。面对"树树皆秋色，（1）________"（王绩《野望》）的秋野之观，"（2）乱花渐欲迷人眼，（3）________"（白居易《钱塘湖春行》）的早春之美，"（3）晴川历历汉阳树，________"是登楼远眺的明丽江景之美。"重岩叠嶂，（4）________"（郦道元《三峡》）的高峻之势，古之文人寄情山水，感怀天地之美。 我辈复登临，文人情动于中而形于言。曹操用"（5）________，志在千里"（曹操《龟虽寿》）抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀。李白《渡荆门送别》中的"（6）________，________"借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的不舍之情；吴均《与朱元思书》中"（8）________，望峰息心；（9）________，窥谷忘反"流露出作者对富春江奇山异水的赞美、留恋之情以及对功名利禄的淡泊。 【活动三　探究红色名著阅读】 7．延安的红色土地，见证了中华民族救亡图存的历史，见证了中国共产党领导中国人民团结奋斗的历史。现如今，延安正利用独特的文旅资源，阔步在发展红色旅游的大路上。请阅读材料，完成题目。（10分） 红军正在保安盖起几排新的窑洞。但是当我到那里的时候，住处是非常原始的。A ________和他部下夫人住在两间窑洞里，四壁萧然，空无所有，只挂了一些地图。……这几次我和毛泽东一起参加过农民和红军学员的群众大会，去过红色剧院，他毫不隔绝地坐在观众中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏，休息的时候，群众一致要求他和林彪来一次合唱。 （1）选段出自《红星照耀中国》，曾译名《________》，"美国记者________"这里是刻了文中人物"A"，A是________。（3分） （2）本书作者曾评价："在我印象中是一个有相当深邃感情的人。"请结合具体事例，谈谈其"深邃感情"的体现。（4分） （3）下面是小文做的《红星照耀中国》读书卡片，请你结合阅读这本书的体验，探究：斯诺为什么认为"红星"会照耀中国？（3分） 读书卡片　　书目：纪实作品《红星照耀中国》 摘抄一 红军的长征，胜利地到达了甘肃、陕西，而没有损伤主要军力。这第一是由于中国共产党的正确的领导……定会领导着这一革命运动，达到最后的胜利。（第四章《一个共产党员的来历》） 批注一：事实证明，斯诺是有远见的。 摘抄二 红军主力突破贵阳以东四十里的封锁线……敌人派遣大量的轰炸机，不停地在红军头上轰炸，但红军战士们依然前进。在惊人的急行军中，他们一天一夜走了三百里。（第五章《长征》） 批注二：英勇无畏！ 摘抄三 大多数的农民谈到苏维埃时，总是说"我们的政府"……农民严密的组织，也建立了巩固的后方，使红军无后顾之忧。（第六章《西北的红星》） 批注三："我们的政府"很亲切！ 【活动四　开展诚信主题实践】 8．班级开展以"人无信不立"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（5分） （1）小文搜集了一些成语和古语，请你帮她找出其中与"诚信"有关的一组：（2分） ①自古皆有死，民无信不立。　　②天地为大矣，不诚则不能化万物。③己所不欲，勿施于人。　　　　④三杯吐然诺，五岳倒为轻。⑤瓜田不纳履，李下不整冠。　　⑥伪欺不可长，空虚不可久。 A．①②③⑥　　B．①②④⑥　　C．①②③⑤　　D．②③④⑤ （2）【守诚信】小文的爸爸妈妈带着她外出吃饭，他们对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示，如果在朋友圈转发好评可以打折。小文的母亲听完有些动心，准备照做。如果你是小文，该如何劝说母亲？（3分） 第二部分（36分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（4分） 忧　国① （陆游） 恩许还山已六年，誓凭耕稼娱华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于 1194 年，诗人居于故乡山阴时，1189 年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧虑。④拘挛：拘束、束缚。⑤群公：指朝中显贵。⑥刍荛：割草打柴的人，代指草野之人。 9．下列对诗歌赏析有误的一项是（　　）（2分） A．首联"恩许"作表面看是欣然隐退，但从诗人"忧国"的情怀来看实为反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之情。 B．颔联采用比喻手法，表明诗人虽然多年赋闲，但仍然把国家之事像火在燃烧起一样危机四伏。 C．颈联点出朝廷因忌讳禁锢了言论的弊病，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D．整首诗紧承"忧国"，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 10．诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成各题。（16分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】（苏轼）徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰："富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。"驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰："河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。"卒长曰："太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。"率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜，水暴涨，城不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。复请调来岁夫⑦增筑故城，为木岸，以虞⑧水之再至。朝廷从之。 【注】①徙知徐州：指苏轼到徐州任太守。②涂潦：泥水，大水。③吾侪（chái）：我们。④畚锸：锹。⑤版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑥堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。⑦岁夫：第二年的役人。⑧虞：防范。 11．下列词语含义推断不恰当的一项是（　　）（2分） 原文 方法 释义 A．首起戏马台，尾属于城 课文知识迁移法。《三峡》"属引凄异"中"属"有"连接"的意思。 "属"的意思是连接。本句含义为（长堤）的末尾与城墙连接。 B．城将败 语境推断法。联系上文"洪水汇聚在徐州城下且不断上涨。 "败"的意思应为"被冲毁"。 C.水绝不能败城 字形推断法，“决”的偏旁部首是“冫”，从水 在此处可以理解为“绝对”，即水绝对不能冲毁城墙。 D.轼庐于其上 语法分析法。“庐”的本义为名词，简陋的屋子。 此处名词作动词，理解为“搭屋子居住” 12．下列加点字词意义与用法都相同的一项是（　　）（2分） A．至于夏水襄陵／相与步于中庭 B．虽禁军且为我尽力／念无与为乐者 C．率其徒持畚锸以出／蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．为木岸，以虞水之再至／实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 13．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）富民争出避水，轼曰："富民出，民皆动摇，吾谁与守？"（2分） 14．两文中的苏轼处于截然不同的状态，一闲人，一忙人。根据文段的内容，填写下面表格。（4分） 栏目 具体表现 性格品质 甲文 虽然被贬，却没有颓唐沮丧，而是依然热爱生活，看到月色入户便欣然起行，并且到承天寺寻找好友张怀民，共同欣赏美好月色。 ① 乙文 ②　 恪尽职守 ③ ④ （三）阅读下面三则材料，完成相关任务。（7分） 【材料一】机器人新闻是人工智能（AI）技术在新闻业得以应用的产物，主要指机器人利用计算机程序对相应的数据信息进行抓取，由机器自动生成新闻。2016 年里约奥运会上，一个名为"张小明"的新闻写作机器人小试锋芒，在奥运会开始后的 13 天内，共撰写了 457 篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天 30 篇以上，其发稿速度之快让人惊讶——几乎与电视直播同时。 【材料二】人工智能目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力。但人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者无法比拟的。物联网时代的传感器可能使媒体面临更多大数据挖掘报道，这将使机器人新闻的优势持续扩大。同时，机器人可以用来满足受众的个性化阅读需求，人工智能能够轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。 【材料三】"人类会被AI取代？人类最终将与AI共生吗？"面对这样的追问，DeepSeek的一段"终极自述"在记者朋友圈中刷了屏。"我是生产力爆发时代的白骑士，倚在人类文明这座巨型雕塑旁的光影既深深烙着创造者的指纹，又投下自身独有的轮廓。当人们惊诧于我的语义生成如同莎士比亚转世，请记得，那绚丽的火花始终源于你掌管的思维隧石。 这场博弈仍将继续，谁也不能置身事外。我们必须保持的，就是保持创造者的洞见，回归深度学习的本质，让文明驾驭智能，用智慧存续文明。" 15．请分析【材料一】中 13、457、30 这三个数字的作用。（2分） 16．如果你在手机上看过成语故事，当你再次打开手机时，手机上可能会出现更多的成语故事，综合上述材料分析原因。（2分） 17．请认真阅读【材料三】，简要说说未来社会更需要什么样的人。你将如何应对机器人对你的未来可能造成的压力？（3分） （四）阅读下面现代文，完成各题。（13分） 锦绣之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎和诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，她却告别繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达 70 摄氏度，低达零下 30 度，莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有一晚，洞外传来狼嗥，她吓得整晚睡不着。次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦从 1963 年开始，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬，画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张："人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……" ⑩1985 年伊始，莫高窟开始准备申报世界文化遗产。从那时起，樊锦诗花了两年时间撰写申报材料。那一次的经历让她深刻认识到，"把老祖宗留下的遗产管好"还需要立法和制定保护规划。在樊锦诗的发起和直接参与下，《甘肃敦煌莫高窟保护条例》于 2003 年颁布实施，首次将文化遗产整体保护管理纳入政府法治治理体系。 为了让千年艺术"青春永驻"，二十世纪八十年代末，她提出为莫高窟建立数字档案的超前构想。国内外合作研究，精心拍摄资料，开发数字化程序……四季轮转，数十年来，樊锦诗走遍了大小 735 个洞窟，为保护好这座"东方艺术宝库"，和时光进行着争分夺秒的"战斗"，同时，在她的努力下，一整套技术规范被建立起来，莫高窟保护从“抢救性”转向“预防性”，在文物保护多个方面走在世界前列。 那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥的老太太。旁边的听众却在感慨:"一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。" 那她为什么坚持留下? “你们看夜色中的莫高窟，宁静圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常书鸿院长、段文杰先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿呢?神秘在哪儿呢?就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。" 听她坦然安静地说着这些话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴依软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 (选自《人民画报》) 学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与并完成以下任务。 18．【影片剧情梳理】阅读文本，填写思维导图。（4分） 时间轴 四十余年前 从1963年开始 ③ 二十世纪八十年代末 2003年前后 典型事件 ① ② 撰写敦煌申遗报告及英文优化遗产整体保护 ④ 促使保护条例颁布实施 19．【影片剧情梳理】下面说法不正确的是（　　）（2分） A．第③段中"这不过是真实的谎言"，其意是现实生活中很少有文艺片里"欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达"的场景。 B．典型事件能够高度概括矛盾冲突，是能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节。第⑤段事例选得不够好，不够典型，描写也太细碎。 C．第⑩段作者提出"那她为什么坚持留下"的问题，第⑩段通过樊锦诗对本人与一些老先生的介绍、感受等，间接地回答了这一问题。 D．这篇传记，真实再现了樊锦诗在守护莫高窟的事业中默默奋斗、奉献一生的精神和品格，同时文笔优美动人，符合传记文学性的表达。 20．【影片台词品味】赏析下面加点词。（3分） 保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。 21． 【影片人物定位】结合文章和提示资料说一说，标题"锦绣之美"的妙处。（4分） 铭：金文（金，金丝金线）（帛，纺织品），表示以金丝代替蚕丝纺织。篆文承续金文字形。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的织品。诗：说文解字【言部】诗，志也。从言，寺声。《毛诗·序》曰："诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。" 第三部分（50分） 22．"山川之美，古来共谈"。从三峡的高山巍峨、江流奔涌，到富春江的奇山异水；从大漠的长河落日，到承天寺的宁静月色……大自然创造了丰富而又美丽的世界。即使不远行，也曾为社区的一处美景驻足，也曾因校园的某处景观流连……大自然中的景色美，相信你笔下的风景更美！ 请以"触动心灵的风景"为题作文，描绘大自然风景，抒发真挚情感。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）除诗歌外，文体自选；（3）说真话，抒真情，忌抄袭；（4）不少于 600 字，书写规范工整。 学科网（北京）股份有限公司 $