内容正文:
花灯与元宵
人美版九年级美术 · 第二单元 非遗与佳节
1.7.2013
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这节课,我们要学会什么?
图像识读
能说出花灯在造型、色彩上的特点
美术表现
尝试用扎骨架、糊纸的方法做一盏小灯
创意实践
给传统花灯加一个自己的创意造型
文化理解
读懂花灯背后的团圆与祈福
1.7.2013
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你记忆里的元宵节,是什么样子?
一碗热汤圆,
一条街的红灯笼,
还是挤在人潮里猜过的那道谜?
1.7.2013
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元宵节,到底在过什么?
吃元宵
团团圆圆,把年吃完
赏花灯
一夜鱼龙舞,满城看灯来
猜灯谜
把智慧写在灯上,等你揭
1.7.2013
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第一站 · 识花灯
花灯是什么?
它又从哪里来?
它不只是一盏会亮的灯,
它是中国人写在光里的话。
1.7.2013
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花灯,老北京人叫它"灯彩"
花灯是我国传统民俗工艺品,
以竹、木、纸、绢为骨蒙面,
内燃烛或灯,多在元宵张挂。
会亮 会画 会讲故事
一盏好灯,远看是光,
近看是画,拿起来是活的。
1.7.2013
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花灯,从汉代一路亮到今天
汉代
宫廷祭祀,始有灯
唐代
放夜三天,满城看灯
宋代
灯谜出现,灯市繁华
明清
流派纷呈,走入民间
1.7.2013
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近看一盏灯:上面画了什么?
观察任务
找一找:灯面上画了哪种花?
用了哪几种颜色?
这些颜色想告诉你什么?
1.7.2013
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花灯造型①:把动物提到灯里
兔子灯
月亮玉兔祈平安
鲤鱼灯
年年有余跃龙门
想一想:
你老家的灯会上,
还出现过哪些动物灯?
1.7.2013
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为什么元宵节的灯,总是红的?
红灯的心思
红是火,是暖,
是一年开头的热闹。
配上金与黄,
就是富贵、光明、团圆。
1.7.2013
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一盏灯的"骨头"是怎么扎出来的
骨架
竹篾、铁丝、木框
蒙面
纸、绢、纱、羊皮
彩绘
花鸟、人物、书法、灯谜
1.7.2013
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一方水土,一方灯彩
北京宫灯
红木紫檀、画屏流苏,皇家气
自贡灯会
高大华丽、声光电,现代灯王
潮州花灯
连环灯屏、剪彩贴纸,市井味
1.7.2013
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小组聊一聊
同样是灯,
外婆手里的兔子灯,
和自贡灯会的巨型灯组,
差在哪里?
提示:比一比大小、材质、
灯光、看花的人在哪里。
1.7.2013
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第二站 · 做花灯
怎么亲手做
一盏自己的灯?
扎骨、蒙面、彩绘、装灯,
四步走,不急。
1.7.2013
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动手前:先把家伙什备齐
材料
竹篾或细铁丝、棉纸宣纸
剪刀、胶水、细线
LED小灯或电子蜡烛
安全提醒
教室一律用LED灯,
不用明火。
1.7.2013
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第一步 · 扎骨架:先有骨头再长肉
怎么做
1. 画个小草图,定形状
2. 竹篾弯成圈,试摆
3. 节点用棉线扎紧
4. 不对称就拆了重扎
1.7.2013
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第二步 · 蒙面:给骨架穿外衣
怎么做
1. 纸裁成比骨架略大的片
2. 边缘刷胶,贴平不鼓起
3. 边角用小片纸补接缝
4. 底部留口,等下装灯
1.7.2013
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第三步 · 彩绘:把心意画上去
画什么
一朵花、一只小动物
一句写给家人的话
也可以写一条灯谜
等开学让同学来猜
1.7.2013
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课堂任务:30分钟,做一盏小灯
基础任务(人人完成)
做一个圆形或方形小灯笼
提升任务(学有余力)
做动物造型灯,
或在灯面画一幅小画
做完装进LED,提起来走一圈
1.7.2013
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评一评:谁的灯最有心意
看四点
骨架稳不稳
蒙面平不平
有没有自己的想法
能不能讲出灯的意思
1.7.2013
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课后:把灯提回家里去
基础作业
把课堂做的灯挂在家里,
拍一张亮灯的照片下周交
拓展探究
问一问家里长辈:
我们湘西/老家过年有灯吗?
它长什么样?
1.7.2013
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花灯为什么能亮一千年?
因为它照的不只是路,是团圆。
1.7.2013
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