山东省滨州某校2026-2027学年七年级上学期第一次过关训练语文试题

2026-2027学年度第一学期第一次质量检测 七年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（共40分） 1.阅读下面的文字，完成各题。 在生命的旅途中，来自四面八方的美景和温情，让人感觉到生活的无限温馨与惬意。潜滋暗长的春天酝 niang 着希望之光，澄澈的蓝水晶贮蓄着生命的绿意，热烈而粗gung 的夏雨浇灌着丰饶 的大地；高洁lan 漫的菊花振奋了颓废者的人生，绿意盎然的田野边演绎着孝与爱的故事，勇敢慈 怜的荷叶荫蔽着左右鼓斜的红莲；无限乐趣的百草园充满了童真童趣，善良耐心的老师让黑暗世界的孩子 重塑自信的生命。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是()(3分) A.deng yin shuo B.cheng yin sù C.cheng yin su D.deng yin shuo (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(3分) 酝niang(）粗guang(）高洁lan()漫 2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(3分) A父亲把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。 B每个人都有自己擅长的领域，只要各得其所，就能最大限度地发挥自己的潜力。 C.小金是学校有名的“小演说家”，在这次演讲比赛中勇夺冠军，真是让人喜出望外。 D.春风抚摸着我，好似在我耳畔絮絮叨叨地说着话。 3.下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是()(3分) A母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 D.当你吃过中饭，坐在窗前读“罗摩衍那”时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。 4.下列各句中，没有语病的一项是()(3分) A通过学习本单元，使我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。 B.为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。 C.香山的秋天是一个旅游的好去处。 D.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑是个 第1页/共6页 好消息。 5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(3分) ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情 色彩。 ②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的 ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。 ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的： ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同 种类。 A.④②①③⑤ B.③⑤①④② c.②③⑤①④ D.③⑤①②④ 6.下列有关文学常识的表述正确的一项是()(3分) A朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有散文集《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。 B老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 C.《天净沙·秋思》的作者是元代的马致远。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐代诗人李白。李白，字太白，号香山居士，被后人誉为 “诗仙”。 7.古诗文默写(8分) 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以 “① ② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心 潮澎湃，吟诵出“③ ④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净 沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤ ⑥ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾 在《次北固山下》一诗中用“⑦ ？⑧ ”表达思乡之情。 名著阅读（共4分） 8阅读下面的语段，完成后面的题目。 “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我 说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得 吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流…” (1)以上文段出自鲁迅的散文集《 》,选段中的她名叫 。(2分) (2)文段表现出“她”怎样的性格特征？(2分) 综合性学习（共7分） 第2页/共6页 9.寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。凤鸣中学准备举行以“多彩四季”为主题 的学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)请为这次活动设计一条宣传标语。(2分) (2)请仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。(2分) 环节一：绘四季美景环节二：诵四季诗文环节三： 环节四： (3)一年四季，你最喜欢哪个季节？说出你的理由，并写出两句与这个季节有关的诗。(3分) 最喜欢的季节： 理由： 诗句： 二、阅读理解（共30分） (一)阅读下面的唐诗，完成下面小题。（共5分） 雨过山村 （唐)王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 注释：竹溪：小溪旁长着翠竹。妇姑：指农家的媳妇和婆婆。 10.诗歌的一、二两句，描绘了一幅怎样的画面？（2分) 11.古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，试赏析其妙处。(3分) (二)阅读下文，完成下面小题。（共13分) 春风过处 王畔政 ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村 庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物藏蕤，生机勃勃。 ②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时， 整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 ③春风是，寸，寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后：点：点着上春色，直至冬衣褪尽，春 色满园。 ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫千净亲手营造的巢房，白 天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹑鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上 下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 第3页/共6页 ⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含 苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳…村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 ⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、 嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉 转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 ⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣” 迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里 春风、万里春光。 ⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊 着，头刀子韭菜一无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵 香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热 油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道 村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享 受甘霖。春风细雨，浇灌着千渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个 丰盈的村庄。 ①傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道；近处炊烟袅袅，白云 悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南 海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。 12.下列对本文的理解和分析，错误的一项是()(3分) A第①段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。 B.第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。 C第①段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。 D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。 13.结合全文，简析第③段中加点词语的作用。(3分) 14第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？(4分) 15.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。(3分) (三)阅读《姥姥在阳光下》，回答问题。（共12分） 第4页/共6页 姥姥在阳光下 王奕君 ①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条影 子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。 ②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“君来啦。”她的 笑，从深深的皱纹里绽开来，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和署假，都把我牵引到她的身边。 ③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台，早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班、上学的上 学。姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子，阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏 了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子，我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一 会儿扑向她的头顶。姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从篮箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一 边夸我眼神好，然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似 的，我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。 ⑤简短的对话之后，就没什么话了，我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她， 陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷 的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里 去… ⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿。她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个 剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。 ⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化 过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门。姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿 踏踏实实地扎根、生长，好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。 ⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。 ⑨多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消 息，我放下一切，就往医院赶。 ⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片，阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那 种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着我的 眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说： “别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 ①那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己 第5页/共6页 的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小筐箩。 (选自《思维与智慧》) 16.那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台，在那里有我和姥姥快乐的回忆。请根据提示，将横线内容填空 完整。(2分) 我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的→我给姥姥穿针说她不老，① ② 姥 姥脸上绽开慈祥。 17.文章为什么多次写到“阳光”？(3分) 18.请分析文章首段的作用。(3分) 19.“我”来到医院，目睹“姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片”，听到“别想姥姥啊”时， 心里一定会有很多话要说。如果你是“我”，你会和姥姥说些什么？(4分) 三、写作(50分) 20.阅读下面材料作文。（50分) 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一 年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁 生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的 心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真 实的人名、校名、地名。 第6页/共6页 2026-2027学年度第一学期第一次质量检测 七年级语文参考答案 1、 积累（26分） 1.C （2） ①. 酿 ②. 犷 ③. 烂 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7. ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 8.(1) ①. 朝花夕拾 ②. 阿长（长妈妈） （2）文段表现出阿长朴实善良、迷信唠叨、恪守民间传统礼节，对新年平安顺遂抱有朴素美好期盼的性格特征。 9.（1）示例：赏自然美景，品人生百味 （2）①. 示例：唱四季赞歌 ②. 示例：写四季对联 （3）①. 示例：春季/夏季。 ②. 示例：春天生机盎然，充满生命的活力/夏天万物繁盛，展示生命的旺盛。 ③. 示例：好雨知时节，当春乃发生/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 10.绵绵细雨中不时传来几声鸡鸣，小溪上斜铺着板桥，溪边长满了翠竹，弯弯小路伸向远方，呈现出宁静优美、自然清新、安宁祥和的山村之景。 11. 运用拟人手法，将“栀子花”人格化，（或者答：以栀子花的“闲”来反衬人们的“忙”）情趣盎然，表达诗人对田园生活的喜爱和赞美之情。 12. B 13. 内容上：“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。结构上：引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。 14. 春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望 15. 视觉：如第⑤段中‘麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展’这句话从视角的角度，运用拟人的修辞手法，‘脱去’和‘伸展’生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。 16.①. 姥姥笑出了眼泪； ②. “我”抱一盆煮鸡蛋剥着吃。 17.线索，贯穿全文；揭示了主旨，表现了姥姥对“我”的呵护与疼爱，表达了“我”对姥姥的怀念；环境描写，渲染温暖的氛围，烘托姥姥的慈祥。 18.结构上：统领全文，照应文题和结尾，结构严谨。 内容上：点明主旨，表达了“我”对姥姥的怀念。 19.示例：姥姥，“我”怎么能不想您？您陪伴“我”长大，呵护“我”，疼爱“我”，“我”舍不得您！您一定会好起来的，您放心，“我”一定会照顾好自己。 20.阅读下面材料作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级 语文答案 第 26 页 （共 27 页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026--2027学年度第一学期第一次月考质量检测 七年级语文答题卡 姓名 注意事项 填涂样例 准考证号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写 -------------------------1 正确填涂 用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求 字体工整，笔亦清梦。 条形码粘贴区（居中） 缺考☐ 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出 错误填涂 答题区域书写的答案无效： ☑xO 违纪 口 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 ●)0力三 一、选择题 1. ABCD 3.ABCD 5.AB cD 12.ABCD 2.ABCD 4.ABCD 6.AB CD 二、 非选择题 1.(2)酝niàng( 粗guǎng( 高洁1an( )漫(3分) 7.① ②」 ③ ④ ⑤】 ⑥ ⑦ ⑧ 8.(1) (2分) (2) (2分) 9.(1) (2分) (2) (2分) (3)喜欢的季节： 理由： 诗句： 10. (2分) 11. (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页共4页 ■ 13. (3分) 14 (4分) 15. (3分) 16.① ① (2分) 17. (3分) 18. (3分) 19. (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页共4页 ■ ■ ■ 20.写作(50分) 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第3页共4页 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第4页共4页 ■ ■