河南驻马店市实验中学2026-2027学年九年级上学期第一次学情调研语文试卷

2026-2027学年度上期 九年级语文学科10月素养评估测评 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（22分） 青年当自强，班级将举办“自强不息，逐梦青春”的主题活动，请你参与完成以下内容。 1．下面这段开场白的几个字词，主持人拿不准，请你帮忙。（4分） 自强不息是中华民族精神的宝贵精髓。古往今来，无数仁人志士胸怀匡时济世的抱负，心怀家国，砥砺奋进。作为新时代的中学生，我们当传承这份宝贵品格，肩负时代赋予的责任。在学习的道路上，我们要心无旁 (骛/鹜），沉下心钻研知识，磨炼坚韧意志，直面学习生活中的种种挑战，不骄不馁，奋勇向前。我们更要大力 （弘/宏）扬自强不息的精神，把个人理想融入时代发展，锤炼本领，增长才干，立志将来以己之力回报社会，努力成长为有理想、敢担当的新时代少年。 （1）请给语段中加点字注上正确的读音。（2分） ① ② （2）请给语段中画横线处选择正确的字并规范书写。（2分） ① ② 2．下面是策展组为互动屏撰写的文案，请你阅读并按要求进行修改。（2分） [甲]通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神! [乙]作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 ①[甲]处画线句子缺少主语，请提出修改意见：　 　 。（1分） ②[乙]处画线句子用词不当，应将“　 　 ”改为“　 　 ”。 （1分） 3．小豫想在活动中引用一些古诗文名句，请帮他补写完整。（8分） 君子自强不息，是困厄中不折的脊梁，是奔波里不变的赤诚：“欲为圣明除弊事”的韩愈，纵使面对“①________？②________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的苍茫，仍怀忧国之心，道尽英雄失路的悲慨；屡遭贬谪的刘禹锡，并不消沉，依然相信新生事物蓬勃生长， “③________，④_ _______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现出自强不息、乐观豁达的人生态度；温庭筠久困科举，仕途失意，依然从驿站早早出发，运用白描手法，写下“⑤________，⑥________。”(《商山早行》)的千古名句；“诗仙”李白面对政治道路上的艰难险阻，仍以“⑦________，⑧________”（《行路难》）的浪漫笔法激励自己和别人，坚定信心，扬帆起航；让我们以自强为笔，以坚持为墨，书写出属于自己的辉煌篇章。 4．活动将以“自强不息”为主题组织演讲，同学们积极准备，完善演讲提纲。请你根据议论文的一般结构“是什么——为什么——怎么做”来帮忙完善提纲。（4分） 题目：青少年当不屈不挠 中心论点：面对逆境，青少年应当不屈不挠。 分论点一：_____________________ 分论点二：不屈不挠能够帮助青少年扭转逆境，实现梦想。 分论点三：坚定的目标、乐观的心态是青少年做到不屈不挠的必要条件。 ①小奇为分论点一拟写了四句话，你认为最合适的一项是( )（2分） A．历史上许多伟大的人物有不屈不挠的精神。 B．日常生活中有不少事例能够体现不屈不挠。 C．不屈不挠让一个国家屹立于世界民族之林。 D．不屈不挠是一种刚毅、坚韧、奋进的精神。 ②小奇为分论点二拟写了几个论据，你认为最合适的一项是( )（2分） A．莎莉文老师倾力帮助自小因病失明、失聪的海伦，使她成为一名盲聋作家。 B．范仲淹年少时家境贫寒，他断齑画粥，奋力苦学，成长为北宋的一代名臣。 C．邓稼先埋头钻研，不问名利，至死不懈，为中国“两弹”事业做出卓越贡献。 D．哈尼小姑娘梨花常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会，来照管这间小茅屋。 5. 活动还需选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。（4分） 二、现代文阅读（共28分） （一） 阅读下文，完成6-9小题。（16分） 老槐树皮 李洋 ①冀中平原的风裹着沙，像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊。他趴在战壕里，手指无意识地伸进怀里，触到一块硬邦邦的东西，指尖传来熟悉的粗糙纹路——那是家乡老槐树上的一块树皮。3个多月了，它被他揣在怀里，边缘被磨得光滑了许多，可树皮上深深浅浅的皱纹还在，像他心里剪不断的念想。 ②槐生想起老家村口的老槐树，得两个壮汉才能合抱，树干上积着几十年的老灰，却总在春天冒出嫩得能掐出水的新叶。清明前后，细碎的白槐花一串串挂在枝头。风一吹，花瓣就落在娘的针线笸箩里，落在爹编到一半的柳筐上，连空气里都飘着甜丝丝的香。 ③爹爱蹲在树根旁编筐。春天捋的柳条子晒得半干，在他手里软得像棉线，一拧一绕，再用绳捆紧，不多时就成了能装半袋玉米的筐。槐生小时候最淘气，总爱爬树掏鸟窝，树枝晃得厉害，槐花簌簌往下掉，落在爹的草帽上。娘看见了就追着打他，他总躲到槐树后，娘绕着树走半圈，才能揪着他的耳朵把人拉出来，嘴上骂着“皮猴”，眼里却藏着慈祥的笑。 ④“槐生，换岗了。”战友的声音从身后传来，粗糙的手掌拍在他肩膀上，把他从回忆里拽了出来。槐生猛地回神，起身时怀里的树皮硌了一下心口。他赶紧用手按住衣襟，仿佛那不是一块树皮，而是娘的手、爹的烟袋锅子，是他在这炮火连天里唯一的念想，生怕被风吹走、被炮火震丢。 ⑤这块树皮是他离家那天掰的。那天清晨，天刚蒙蒙亮，娘就煮了鸡蛋，一个个塞在他怀里。爹站在老槐树下，没说话，只把烟袋锅子含在嘴里，一明一暗的火星在晨雾里闪着，烟杆“噼啪”响得厉害。槐生望着老槐树上还没落尽的秋叶，对着爹说：“爹，等打跑了鬼子，跟您学学编筐。”他不知道，这一去，再见老槐树，要等多久。 ⑥战壕外，鬼子的炮声又响了，震得头顶的土屑簌簌往下掉，落在槐生的帽子上、肩膀上。 ⑦槐生想写家书，可纸和笔在阵地上金贵得很，连指导员写战报都要把纸裁成小块用。他只能在心里默念，对着月亮、对着风，把想说的话送回老家：娘，今年槐花开得旺不旺？是不是还像往年一样，落得满院都是，您还会把槐花捡起来晒着吗？爹的腰还疼不疼？编筐时是不是还得靠着老槐树歇会儿？别累着自己。 ⑧这天，部队打了场胜仗，打掉了鬼子一个炮楼，缴获的物资里竟有半捆纸和墨水。槐生的心一下子热起来，赶紧找通信员要了张纸，又借了支钢笔，蘸着缴获的墨水，借着微弱的天光写起信来。他的字写得歪歪扭扭，可每一笔都透着认真：“娘，爹，我好着呢，别惦记。我怀里揣着老槐树的皮，每天都带着，就像在老家一样，心里踏实。我们打了胜仗，缴获了好多东西，咱们的仗打得越来越顺了。等胜利了，我就回去，给你俩摘最新鲜的槐花，煮槐花饭吃，还跟爹学编筐，编个最大的筐，装咱家收的玉米，装咱家的好日子。” ⑨写着写着，眼泪就忍不住掉下来。槐生赶紧用袖子擦了擦脸，把纸折了又折，叠成小小的方块，小心翼翼塞进贴身的衣袋里，和那块树皮放在一起。一阵风吹来，带着股熟悉的气息，像是老家老槐树下的味道，混着泥土的腥气、槐花的甜香，还有娘做饭的烟火气。 ⑩槐生握紧了手里的枪，枪杆被他攥得发烫。他心里念着：老槐树，你要好好的，等我回来。等把鬼子都打跑了，我就回去，再爬一次树，再听娘喊我一声“槐生”，再跟爹编一次筐。这仗，一定要打赢，一定要回家，回到老槐树下，回到爹娘身边，再也不分开。 （选自2025年10月16日《解放军报》，有删改） 6．结合文段内容，分析李槐生的人物形象。（4分） 7．请从人物描写角度赏析第⑤段画线句子。（4分） 8．文中多次出现“老槐树”这一意象有何作用？（4分） 9．文章结尾意蕴丰富，结合全文谈谈你对文章最后一段的理解。（4分） （二） 阅读下文，完成10-13小题。（12分） 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展，特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富、异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。【A】_ __三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。【B】____ ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。【C】_______读过《基督山伯爵》的人，一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。【D】_______鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 10．下列对文章内容及议论文相关要素的分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．本文的中心论点是：人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。 B．第②段中引用《道德经》“不出户，知天下”、列举诸葛亮“隆中对”和毛泽东的事例，均属于道理论据，用于论证“系统性阅读能拓展人生半径”的分论点。 C．第③段运用对比论证，将信息过载与算法操控时代阅读的浅层价值和系统性阅读的深层价值进行对比，突出强调了系统性阅读对培养批判性思维的重要意义。 D．第⑤段中鲁迅称赞《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，属于道理论据；同时该段结合多学科解读文学作品的做法，运用了举例论证的方法。 11．根据文章内容，梳理文章论证思路。（3分） 12.以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。（3分） 读过《钢铁是怎样炼成的》的人，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神而热血沸腾。 13．结合上面文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写下来。（3分） 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成14-17小题。（11分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （节选自王辟之《渑水燕谈录》） 【丙】 嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤！……呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序④而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔⑤之愿也哉！ （节选自苏轼《范文正公文集序》） 【注】①群从：指同族中的晚辈。②缣：细绢。③贤令：贤能善良。④序：序文、序言，一般写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容。⑤畴昔：往日，从前。 14.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 (　 　)（2分） A.【语境分析法】“择族人长而贤者一人主其出纳”，根据上下文可推断其中“主”字的意思是“主管”“负责管理”。 B.【课内迁移法】“至今奉公之法”中的“之”与“而不知太守之乐其乐”中的“之”用法相同，均为助词，解释为“的”。 C.【词典查阅法】“而”在文言中常用作连词，义项有：①表并列（又，且）；②表转折（却，但是）；③表顺承（于是，就）；④表修饰（地）。文中“彼三杰者，皆得从之游，而公独不识”中的“而”应该为表并列，故选①。 D.【成语关联法】“以为平生之恨”中的“恨”与成语“相见恨晚”中的“恨”意思相同，均指“仇恨”。 15.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）　 　 A.既贵于姑苏/近郊买良田/数千亩为义庄/群从之贫者 B.既贵/于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/群从之贫者 C.既贵于姑苏近郊/买良田数千亩为义庄/群从之贫者 D.既贵/于姑苏近郊买良田/数千亩为义庄/群从之贫者 16.将下面的句子翻译成现代汉语。（3分） ①浮光跃金，静影沉璧。（1分） ②若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！（2分） 17.苏轼在【丙】文中评价范仲淹“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传”。请结合【甲】【乙】两则材料，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）阅读下面两首词，完成18-19小题。（4分） 【甲】水调歌头•明月几时有 【宋】苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 18.下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.甲词以问月开篇，既展现了词人豪放飘逸的浪漫想象，又隐含着对现实人生的深沉思考。 B.甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”二字描绘了月光流转、夜色深沉，衬托出词人因思念亲人而难以入眠。 C.乙诗首联描绘了边塞秋天孤寂肃杀的景象，为全诗奠定了悲凉的基调。 D.乙诗颔联“露从今夜白，月是故乡明”，既写景又抒情，意思是此刻露水始白，月亮只有故乡的最明亮，表达了诗人对故乡的赞美和对异乡景色的不屑。 19.两首诗词都写到对兄弟的思念，但在情感表达上又有何不同？请结合具体内容简要分析。（2分） 四、整本书阅读（5分） 20.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，仿照示例，结合名著相关内容，简要阐述人物的“舍”与“守”。 【备选人物】：简·爱（《简·爱》） 唐僧（《西游记》） 【示例】：人生之路，保尔有“舍”有“守”，他的一生是战斗的一生，也是奋斗的一生。保尔几乎舍弃了自己的生命，为了追求革命的成功，曾大腿受伤，罹患肺炎伤寒，多次身陷险境。但保尔守住了他崇高的革命理想和坚定的信念意志。 五、作文（50分） 21. 下面是“守”字在不同时期的写法： 从古至今，“守”字的结构都有守护、坚持之意。不仅字如此，人的“坚守”也需要有守护初心的意志。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $