精品解析：河南省信阳市羊山中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试卷

2026—2027学年度九年级上期月考1 历史试题 时间：60分钟 满分：50分 一、选择题(共20小题，共20分) 1. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提及中国是粟和水稻的发源地，没有将中国原始农业与其他地区进行对比，无法得出中国原始农业具有领先性的结论，错误。 B.题干明确指出了农耕起源于西亚、东亚和中美洲等多个地区，且各地有各自独立的农作物原产地。这正体现了世界农业文明并非单一源头，而是具有多源性的特点，正确。 C.题干强调的是不同区域各自独立发展出不同的农作物，没有体现区域文明之间的相互依赖关系，错误。 D.题干没有涉及不同区域农业发展的时间进程对比，无法得出农业发展具有同步性的结论，错误。 2. 原始社会组织之间经常爆发战争，战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。这说明国家产生的直接动因是（ ） A. 社会分工细化和劳动生产率提高 B. 人类从食物的采集者变成食物的生产者 C. 阶级矛盾和部落战争的双重作用 D. 部落首领演变为阶级社会中国家的统治者 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未涉及社会分工细化和劳动生产率提高，错误。 B.人类从食物的采集者变为食物的生产者是原始农业出现的影响，并非国家产生的直接动因，错误。 C.根据材料可知，部落战争使战败者沦为奴隶，社会矛盾加剧，统治者为调节矛盾设置军队、监狱等机构，进而形成国家。这体现了国家产生是阶级矛盾和部落战争的双重作用，正确。 D.部落首领演变为国家的统治者是国家形成的表现而非直接动因，错误。 3. 借贷利率、合同违约、货物掺假……《汉谟拉比法典》用一整章篇幅为交易双方划出红线。偷一匹骆驼要被割耳，欠债不还可能会被卖为奴隶。这表明法典（ ） A. 维护了奴隶主贵族的利益 B. 重视保护商品经济的发展 C. 是平民长期斗争的产物 D. 奠定了欧洲民法的基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅呈现交易规范与对盗窃、欠债等行为的惩戒，未体现法典对奴隶主贵族利益的维护，错误。 B.法典以专门章节规范借贷、合同、货物交易，并对违约、欺诈等行为施以严惩，体现了对商品经济秩序的保护，正确。 C.《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王制定的法律，并非平民长期斗争的产物，错误。 D.奠定欧洲民法基础的是《罗马民法大全》，错误。 4. 中埃联合申遗备受瞩目。白鹤梁以石鱼水标记录长江枯水水位指导农业生产；尼罗尺用石柱刻度测量尼罗河汛期水位预测农业收成。两处遗产共同体现了（ ） A. 大河文明的制度趋同 B. 农耕文明的智慧共鸣 C. 区域经济的一体发展 D. 中埃文化的深度融合 【答案】B 【解析】 【详解】A.白鹤梁和尼罗尺只是水文观测设施，反映的是两地先民利用河流规律发展农业的智慧，并未体现政治制度的趋同，且古代中国与古埃及的政治制度差异显著，该表述不符合史实，错误。 B.二者都体现了古代先民顺应自然、利用水文规律服务农业的共同智慧，是农耕文明跨地域的“智慧共鸣”，正确。 C.古代中国与埃及相隔遥远，不存在区域经济一体化的背景，该表述与题干及史实均不相符，错误。 D.两处遗存是中埃各自独立发展出的文化成果，二者的相似性是基于共同的农耕需求，并非文化交流融合的结果，错误。 5. 在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（ ） A. 实行民主政治 B. 确立封建君主专制制度 C. 初步实现统一 D. 王权借助神权强化统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.实行民主政治是古希腊雅典城邦的特征，古代埃及是法老专制统治，错误。 B.古代埃及属于奴隶制国家，并不是封建君主专制制度，错误。 C.题干内容围绕法老权力的合法性展开，和古埃及是否统一无关，错误。 D.材料中将法老标榜为太阳神后裔，把王权和神权结合，让民众服从法老统治，本质是王权借助神权强化自身统治，正确。 6. 美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明多元一体特征 B. 不同文明之间交流互鉴 C. 地理环境影响区域文明 D. 东西方间文化交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。”和所学知识可知，美索不达米亚地区出土了印度特色的物品，印度河谷出土了美索不达米亚特色的物品，两地出土对方文明特色的物品，直接体现了不同文明之间存在物质文化的交流互动，B项正确；“多元一体”通常指同一文明内部的多样性与整体性如中华文明，而美索不达米亚与印度河谷是两个独立文明，不符合“一体”，排除A项；题干未涉及地理环境如地形气候对文明的影响，与材料无关，排除C项；美索不达米亚地区和印度河谷都属于东方文明，无法说明东西方文化交流频繁，排除D项。故选B项。 7. 下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（ ） A. 人民主权 大河文明 B. 人民主权 海洋文明 C. 小国寡民 大河文明 D. 小国寡民 海洋文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，希腊城邦的特点是小国寡民，古希腊文明发源于爱琴海地区，属于海洋文明，D项正确；ABC都不对，排除ABC项。故选D项。 8. 马克思认为，伯里克利和亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，后者开创了希腊外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山大（ ） A. 创立了希腊的民主政治 B. 让希腊成为地中海霸主 C. 促进了东西方文化交流 D. 创造了希腊繁荣的文化 【答案】C 【解析】 【详解】亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。开创了希腊外部极盛时期。C项正确；伯里克利改革促使希腊的民主政治达到顶峰，排除A项；希腊并不是地中海地区的霸主，排除B项；亚力山大东征促进了东西文化交流，并不是创造了希腊繁荣的文化，排除D项。故选C项。 9. 观赏戏剧是古希腊人娱乐生活不可或缺的一部分，希腊各城邦几乎都建有剧场，部分大剧场能容纳5万—10万人，对于希腊人来说，没有娱乐的生活是不值得去生活的。这反映出古希腊（ ） A. 注重现世物质生活享受 B. 社会充满人文主义气息 C. 社会宗教意识非常淡薄 D. 民主政治影响现实生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.戏剧属于精神文化生活，并非“物质生活”，错误。 B.古希腊人将人的精神娱乐、生活体验看得极为重要，认为缺乏精神享受的生活毫无价值，这正是人文主义精神的典型体现，正确。 C.古希腊戏剧起源于酒神祭祀，宗教意识并非淡薄，错误。 D.题干描述的是古希腊人的文化娱乐生活，没有直接涉及民主政治，错误。 二.非选择题(共5小题，共30分) 10. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊人在文学、哲学、艺术、科学等领域创造了辉煌的成就，他们对人的价值与理性的思考，成为西方人文精神的源头。罗马人在吸收希腊文化的基础上，在法学、工程建筑、历法等实用领域取得突出成就，构建起西方文明的另一大基石。 材料二 古希腊罗马的文化成果并未随着古代帝国的衰亡而消失。中世纪的拜占庭帝国保存了大量希腊罗马典籍，阿拉伯人也翻译传播了众多古希腊科学与哲学著作。近代以来，文艺复兴重新发掘古希腊罗马的文化精神，推动了欧洲的思想解放与社会进步。 （1）根据材料一，概括古希腊古罗马文化的不同侧重。 （2）根据材料二，分析古希腊罗马文化的历史地位。 （3）综合上述材料，谈谈文明传承与发展对当代的启示。 【答案】（1）不同侧重：古希腊文化侧重文学、哲学、艺术、科学，思考人的价值与理性；古罗马文化侧重法学、工程建筑、历法等实用领域。 （2）历史地位：古希腊罗马文化是西方文明的源头和基石；其典籍被拜占庭和阿拉伯人保存传播，近代文艺复兴重新发掘其精神，推动了欧洲思想解放与社会进步。 （3）启示：要珍视和传承优秀传统文化；加强文明交流互鉴；推动文化创新，让优秀文化服务于当代社会发展。 【解析】 【小问1详解】 不同侧重：材料“古希腊人在文学、哲学、艺术、科学等领域创造了辉煌的成就，他们对人的价值与理性的思考”提炼出古希腊文化侧重文学、哲学、艺术、科学，思考人的价值与理性；材料“在法学、工程建筑、历法等实用领域取得突出成就”提炼出古罗马文化侧重法学、工程建筑、历法等实用领域。 【小问2详解】 历史地位：材料“中世纪的拜占庭帝国保存了大量希腊罗马典籍......文艺复兴重新发掘古希腊罗马的文化精神，推动了欧洲的思想解放与社会进步”提炼出其典籍被拜占庭和阿拉伯人保存传播，近代文艺复兴重新发掘其精神，推动了欧洲思想解放与社会进步。分析教材内容，古希腊的人文思想、哲学、文学艺术，古罗马的法律、建筑等成果，共同构成西方文明的根基。后世欧洲的人文精神、法律体系、学术思想大多起源于此，因此古希腊罗马文化被看作西方文明的源头与基石。 【小问3详解】 古希腊罗马文化依靠拜占庭、阿拉伯人保存传播，到文艺复兴时期再次焕发生机，说明优秀文化需要珍视和传承；文明在交流中得以延续发展，要加强文明交流互鉴，同时要结合时代创新，推动文化创新，让优秀文化服务于当代社会发展。 11. 阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) 材料二 《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15——16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么?结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位? （2）根据材料二，指出15——16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。并结合所学知识分析罗马法对欧洲社会产生了什么影响? （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）原因：罗马法完整体现简单商品生产的法律关系，符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 影响：罗马法对后世欧洲法律体系产生深远影响，成为欧洲民法的基础，为近代资产阶级法律提供借鉴。 （3）关系：法治是社会进步的重要保障；社会进步推动法治不断完善；法治与社会进步相互促进、相辅相成。 【解析】 【小问1详解】 法典：材料“它不仅阐明了古巴比伦的法律制度”提炼出《汉谟拉比法典》。 地位：来自教材原文。 【小问2详解】 原因：材料“恰好是一种完整体现简单商品生产的法”提炼出罗马法完整体现简单商品生产的法律关系；材料“这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求”提炼出符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 影响：材料“则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》”提炼出近代资产阶级立法，例如《拿破仑法典》，也吸收罗马法的理念，为近代资产阶级法律建设提供重要借鉴，对后世欧洲法律体系影响深远。材料“西欧各国普遍出现了‘采用罗马法’的热潮”提炼出中世纪之后，欧洲很多国家借鉴罗马法的法律原则来制定本国法律，所以它是欧洲民法的基础。 【小问3详解】 关系：《汉谟拉比法典》用法律规范古巴比伦社会关系，罗马法适应商品经济发展，保障社会运行，体现法治是社会进步的重要保障；随着社会经济不断发展，新的社会关系出现，人们会不断修订、完善法律，也就是社会进步推动法治不断完善。二者是相互促进、相辅相成的关系。 12. 城市是社会发展的一个窗口 材料一 城市的兴起是中世纪欧洲最显著的特征之一。西罗马帝国灭亡之后，随着欧洲封建政治秩序的稳定，农业逐渐得到了恢复，商业及手工业有所发展。以此为前提，不仅停滞的罗马城市生活又恢复生机，同时一批新兴城市得以建立。中世纪城市的根本属性是封建性的，因为无论商人们聚集在哪里，他们都要定居在某个人的土地上，必须从国王或公爵，修道士或主教那里寻求保护，并取得居住和贸易的许可。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源与发展》 材料二 11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校，这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。大学被誉为“中世纪最美好的花朵”，学成毕业的各类专业人才涌入城市，充实了城市的工匠、商人和管理队伍，为城市工商业发展注入智力力量。 （1）根据材料一，指出中世纪城市兴起的原因。为什么说“中世纪城市的根本属性是封建性”? （2）根据材料二，概括中世纪欧洲大学出现的原因以及课程设置的特点。 （3）综合上述材料，概述中世纪西欧城市与大学之间的关系。 【答案】（1）原因：欧洲封建政治秩序稳定，农业恢复，商业及手工业发展。 原因：商人们定居在某个人的土地上，必须从国王、公爵、修道士或主教那里寻求保护，并取得居住和贸易许可。 （2）原因：城市兴起，新兴市民阶层对文化知识迫切需求；工商业繁荣。 特点：开设实用知识课程，采用新的教学方式。 （3）关系：城市兴起推动大学产生；大学为城市培养专业人才，充实工匠、商人和管理队伍，为城市工商业发展注入智力力量；二者相互促进、共同发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：材料“随着欧洲封建政治秩序的稳定，农业逐渐得到了恢复，商业及手工业有所发展”提炼出欧洲封建政治秩序稳定，农业恢复，商业及手工业发展。 原因：材料“无论商人们聚集在哪里，他们都要定居在某个人的土地上……并取得居住和贸易的许可”提炼出商人们定居在某个人的土地上，必须从国王、公爵、修道士或主教那里寻求保护，并取得居住和贸易许可。 【小问2详解】 原因：材料“随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求”提炼出城市兴起，新兴市民阶层对文化知识迫切需求；材料“欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”提炼出工商业繁荣。 特点：材料“这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式”提炼出开设实用知识课程，采用新的教学方式。 【小问3详解】 关系：从双向关系作答，先说明城市兴起带来市民阶层的文化需求，推动大学诞生；再写大学培养各类专业人才，助力城市工商业发展；最后总结城市与大学相互促进、共同发展。 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地的封赐为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——摘编自何平立《西方政治制度史》 材料二 6世纪末7世纪初，日本面临的国内外形势需要进行一场社会变革。在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。在日本国内，落后的氏姓贵族制度和部民奴隶制度严重阻碍了生产力的发展，导致部民与奴隶主之间、豪族与豪族之间、豪族与王室之间的矛盾渐趋激化。 ——据孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》 （1）根据材料一，概括这一制度的特点，并分析其影响。 （2）根据材料二，概括日本进行大化改新的背景。并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的重要影响。 （3）综合以上材料，我们能从不同时期不同地区的变革中得到什么启示? 【答案】（1）特点：以土地封赐为纽带，形成领主与附庸的依附关系，层层分封，形成等级制度。影响：加强了王权，抑制了地方封建势力；稳定了社会关系，孕育了民主与自治精神，成为欧洲文明的精髓。 （2）背景：东亚大陆隋唐帝国建立提供学习样板，带来国际压力；新罗灭“任那日本府”并交好大唐，加深民族危机感；国内氏姓贵族制度和部民奴隶制度阻碍生产力发展，社会矛盾激化。 影响：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，建立了中央集权制度，推动了日本社会进步。 （3）启示：改革是社会发展的动力；要善于学习借鉴先进文明；改革要结合本国实际，顺应时代潮流。 【解析】 【小问1详解】 特点：材料“建立了以土地的封赐为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性”“在封建贵族中逐渐形成了等级制度”提炼出以土地封赐为纽带，形成领主与附庸的依附关系，层层分封，形成等级制度。 影响：材料“为了加强王权及抑制地方封建势力”提炼出加强了王权，抑制了地方封建势力；分析教材内容，西欧封君封臣制度以土地封赐确立领主与附庸的权利义务，稳定了西欧封建秩序；中世纪由此孕育出自治、民主传统，成为欧洲文明的精髓。 【小问2详解】 背景：材料“在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感‘国际压力’”提炼出东亚大陆隋唐帝国建立提供学习样板，带来国际压力；材料“而新罗灭‘任那日本府’并交好大唐王朝，进一步加深了其‘民族危机感’”提炼出新罗灭“任那日本府”并交好大唐，加深民族危机感；材料“落后的氏姓贵族制度和部民奴隶制度严重阻碍了生产力的发展......矛盾渐趋激化”提炼出国内氏姓贵族制度和部民奴隶制度阻碍生产力发展，社会矛盾激化。 影响：大化改新效仿唐朝制度，废除部民制，建立中央集权的天皇制国家。这场改革是日本历史的转折点，使日本从奴隶社会跨入封建社会，中央集权制度得以确立，促进日本社会经济与文化发展，推动社会进步。 【小问3详解】 启示：西欧采邑改革调整社会关系，推动西欧封建制度形成；日本大化改新学习唐朝先进制度，结合本国国情完成社会转型。两个事例都证明改革是社会发展的动力；要善于学习借鉴先进文明，但不能照搬，改革要结合本国实际，顺应时代潮流。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 政府拨出征收的一部分租税，组织人力修复和兴修灌溉工程。哈里发调整剥削政策，把土地税的最高额从收获量的1/2降到2/5。帝国还引进了造纸、蔗糖等新工业，建立在对医药、炼金术研究基础上的制造香水、化学药剂、肥皂等行业也发展起来。政府为了商业需要，以巴格达为中心，修筑了四通八达的道路系统，极大地推动了阿拉伯帝国的商贸活动。 ——摘编自戴小江《阿拉伯帝国商业繁荣的原因》 材料二 阿兹特克人的经济以农业为主。他们从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地，种植花卉、蔬菜和庄稼。淤泥肥沃，有利于粮食的生长，一年中可以有多次收获。 ——摘编自部编教材《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括阿拉伯帝国政府采取的经济举措。 （2）根据材料二，指出阿兹特克人的主要经济类型。他们发明浮动园地体现了怎样的劳动智慧? （3）综上所述，归纳影响经济发展的因素有哪些。 【答案】（1）举措：组织人力修复和兴修灌溉工程；调整剥削政策，降低土地税；引进造纸、蔗糖等新工业；发展香水、化学药剂、肥皂等制造业；修筑道路系统，推动商贸活动。 （2）类型：农业。智慧：因地制宜，利用湖中淤泥和木排形成浮动园地，扩大耕地面积，提高粮食产量，一年可多次收获。 （3）因素：政府政策、自然地理环境、科技进步、劳动力、市场、交通等。 【解析】 【小问1详解】 举措：材料“组织人力修复和兴修灌溉工程”提炼出组织人力修复和兴修灌溉工程；材料“哈里发调整剥削政策，把土地税的最高额从收获量的1/2降到2/5”提炼出调整剥削政策，降低土地税；材料“帝国还引进了造纸、蔗糖等新工业”提炼出引进造纸、蔗糖等新工业；材料“制造香水、化学药剂、肥皂等行业也发展起来”提炼出发展香水、化学药剂、肥皂等制造业；材料“修筑了四通八达的道路系统，极大地推动了阿拉伯帝国的商贸活动”提炼出修筑道路系统，推动商贸活动。 【小问2详解】 类型：材料“经济以农业为主”提炼出农业。智慧：材料“从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地”“一年中可以有多次收获”提炼出因地制宜，利用湖中淤泥和木排形成浮动园地，扩大耕地面积，提高粮食产量，一年可多次收获。 【小问3详解】 因素：材料一阿拉伯帝国依靠政府政策调整赋税、兴修水利，修建道路改善交通，引进新工业、发展制造业体现科技进步；材料二阿兹特克人依托湖泊的自然地理环境，创造浮动园地发展农业。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度九年级上期月考1 历史试题 时间：60分钟 满分：50分 一、选择题(共20小题，共20分) 1. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 2. 原始社会组织之间经常爆发战争，战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。这说明国家产生的直接动因是（ ） A. 社会分工细化和劳动生产率提高 B. 人类从食物的采集者变成食物的生产者 C. 阶级矛盾和部落战争的双重作用 D. 部落首领演变为阶级社会中国家的统治者 3. 借贷利率、合同违约、货物掺假……《汉谟拉比法典》用一整章篇幅为交易双方划出红线。偷一匹骆驼要被割耳，欠债不还可能会被卖为奴隶。这表明法典（ ） A. 维护了奴隶主贵族的利益 B. 重视保护商品经济的发展 C. 是平民长期斗争的产物 D. 奠定了欧洲民法的基础 4. 中埃联合申遗备受瞩目。白鹤梁以石鱼水标记录长江枯水水位指导农业生产；尼罗尺用石柱刻度测量尼罗河汛期水位预测农业收成。两处遗产共同体现了（ ） A. 大河文明的制度趋同 B. 农耕文明的智慧共鸣 C. 区域经济的一体发展 D. 中埃文化的深度融合 5. 在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（ ） A. 实行民主政治 B. 确立封建君主专制制度 C. 初步实现统一 D. 王权借助神权强化统治 6. 美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明多元一体特征 B. 不同文明之间交流互鉴 C. 地理环境影响区域文明 D. 东西方间文化交流频繁 7. 下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（ ） A. 人民主权 大河文明 B. 人民主权 海洋文明 C. 小国寡民 大河文明 D. 小国寡民 海洋文明 8. 马克思认为，伯里克利和亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，后者开创了希腊外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山大（ ） A. 创立了希腊的民主政治 B. 让希腊成为地中海霸主 C. 促进了东西方文化交流 D. 创造了希腊繁荣的文化 9. 观赏戏剧是古希腊人娱乐生活不可或缺的一部分，希腊各城邦几乎都建有剧场，部分大剧场能容纳5万—10万人，对于希腊人来说，没有娱乐的生活是不值得去生活的。这反映出古希腊（ ） A. 注重现世物质生活享受 B. 社会充满人文主义气息 C. 社会宗教意识非常淡薄 D. 民主政治影响现实生活 二.非选择题(共5小题，共30分) 10. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊人在文学、哲学、艺术、科学等领域创造了辉煌的成就，他们对人的价值与理性的思考，成为西方人文精神的源头。罗马人在吸收希腊文化的基础上，在法学、工程建筑、历法等实用领域取得突出成就，构建起西方文明的另一大基石。 材料二 古希腊罗马的文化成果并未随着古代帝国的衰亡而消失。中世纪的拜占庭帝国保存了大量希腊罗马典籍，阿拉伯人也翻译传播了众多古希腊科学与哲学著作。近代以来，文艺复兴重新发掘古希腊罗马的文化精神，推动了欧洲的思想解放与社会进步。 （1）根据材料一，概括古希腊古罗马文化的不同侧重。 （2）根据材料二，分析古希腊罗马文化的历史地位。 （3）综合上述材料，谈谈文明传承与发展对当代的启示。 11. 阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) 材料二 《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15——16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么?结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位? （2）根据材料二，指出15——16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。并结合所学知识分析罗马法对欧洲社会产生了什么影响? （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 12. 城市是社会发展的一个窗口 材料一 城市的兴起是中世纪欧洲最显著的特征之一。西罗马帝国灭亡之后，随着欧洲封建政治秩序的稳定，农业逐渐得到了恢复，商业及手工业有所发展。以此为前提，不仅停滞的罗马城市生活又恢复生机，同时一批新兴城市得以建立。中世纪城市的根本属性是封建性的，因为无论商人们聚集在哪里，他们都要定居在某个人的土地上，必须从国王或公爵，修道士或主教那里寻求保护，并取得居住和贸易的许可。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源与发展》 材料二 11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校，这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。大学被誉为“中世纪最美好的花朵”，学成毕业的各类专业人才涌入城市，充实了城市的工匠、商人和管理队伍，为城市工商业发展注入智力力量。 （1）根据材料一，指出中世纪城市兴起的原因。为什么说“中世纪城市的根本属性是封建性”? （2）根据材料二，概括中世纪欧洲大学出现的原因以及课程设置的特点。 （3）综合上述材料，概述中世纪西欧城市与大学之间的关系。 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地的封赐为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——摘编自何平立《西方政治制度史》 材料二 6世纪末7世纪初，日本面临的国内外形势需要进行一场社会变革。在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。在日本国内，落后的氏姓贵族制度和部民奴隶制度严重阻碍了生产力的发展，导致部民与奴隶主之间、豪族与豪族之间、豪族与王室之间的矛盾渐趋激化。 ——据孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》 （1）根据材料一，概括这一制度的特点，并分析其影响。 （2）根据材料二，概括日本进行大化改新的背景。并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的重要影响。 （3）综合以上材料，我们能从不同时期不同地区的变革中得到什么启示? 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 政府拨出征收的一部分租税，组织人力修复和兴修灌溉工程。哈里发调整剥削政策，把土地税的最高额从收获量的1/2降到2/5。帝国还引进了造纸、蔗糖等新工业，建立在对医药、炼金术研究基础上的制造香水、化学药剂、肥皂等行业也发展起来。政府为了商业需要，以巴格达为中心，修筑了四通八达的道路系统，极大地推动了阿拉伯帝国的商贸活动。 ——摘编自戴小江《阿拉伯帝国商业繁荣的原因》 材料二 阿兹特克人的经济以农业为主。他们从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地，种植花卉、蔬菜和庄稼。淤泥肥沃，有利于粮食的生长，一年中可以有多次收获。 ——摘编自部编教材《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括阿拉伯帝国政府采取的经济举措。 （2）根据材料二，指出阿兹特克人的主要经济类型。他们发明浮动园地体现了怎样的劳动智慧? （3）综上所述，归纳影响经济发展的因素有哪些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $