第八单元 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用讲义-2025-2026学年九年级化学人教版九年级下册

跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用 人教版九年级化学下册 · 第八单元 金属和金属材料 一、知识清单 1．垃圾是生产生活中失去使用价值的废弃物，处理不当会污染环境、危害健康。 2．垃圾分类是减量化、资源化、无害化的基础，生活垃圾分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。 3．可回收物指未受污染、适宜回收的物品，如废纸、玻璃、金属等。 4．有害垃圾指需特殊处理的废弃物，如废药品、废旧电池，以防危害人体和环境。 5．厨余垃圾如剩菜剩饭、果皮等易腐垃圾；其他垃圾指其余垃圾。 6．回收废旧金属能节约资源、减少污染、降低能耗，是保护金属资源的重要途径。 二、四维核心素养 化学观念：运用物质分类与变化观念认识垃圾，树立循环意识。 科学思维：建立“分类—回收—再生”模型，辩证看资源。 科学探究：经历调查与方案设计，发展探究能力。 科学态度与责任：增强环保意识，践行资源节约循环利用。 三、重难点 重点：掌握生活垃圾分类的方法，理解可回收物、有害垃圾等各类垃圾的特点及回收利用途径，认识金属回收利用的意义。 难点：综合运用化学、物理、生物等学科知识设计金属垃圾回收利用方案，把握资源回收的科学本质并落实到日常行动。 四、课堂练习 第一部分 垃圾及其处理的意义 【知识点梳理】 垃圾是日常生活和生产中产生的废弃物。随着经济社会的发展，垃圾数量不断增多，若随意堆放或处理不当，会占用土地、污染水体、土壤和空气，滋生蚊蝇、传播疾病，危害人体健康，同时也造成大量资源浪费。因此，合理处理垃圾事关人居环境和生态安全，意义重大。从健康与卫生、社会与环境、资源循环利用等角度，都能认识到垃圾减量化、资源化、无害化的必要性。 1．下列对“垃圾”的理解，正确的是（　　）。 A．垃圾没有任何再利用价值　　B．垃圾处理仅指焚烧 C．垃圾是放错位置的资源　　　D．垃圾可以随意丢弃到野外 2．垃圾处理不当可能造成的影响不包括（　　）。 A．污染土壤和水体　　B．滋生蚊蝇、传播疾病 C．节约土地资源　　　D．浪费可回收资源 3．从资源循环利用的角度看，垃圾处理最重要的意义是（　　）。 A．减小垃圾体积　　B．使废弃物资源化、再利用 C．美化城市环境　　D．增加就业岗位 4．垃圾处理事关人居环境和__________安全，建设生态文明离不开合理的垃圾处理。 5．垃圾处理的主要目标可概括为减量化、__________和无害化。 6．垃圾只要填埋或焚烧处理掉，就不会再对环境造成任何危害。（　　） 7．合理处理垃圾既能改善环境卫生，又能促进资源循环利用。（　　） 8．结合生物学、道德与法治等课程知识，从健康与卫生、社会与环境、资源循环利用三个角度，简述垃圾处理的意义。 第二部分 垃圾的分类 【知识点梳理】 我国城镇生活垃圾通常分为四类。可回收物是未受污染、适宜回收循环利用的废弃物，如废纸、废塑料、废玻璃、废金属、旧织物等，应投放至相应收集容器，交由资源回收环节利用。有害垃圾是对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，如废药品、废油漆桶、废旧电池、废灯管等，需投入专门容器妥善收集，由专业机构安全处理，防止污染环境。厨余垃圾主要是家庭、食堂、餐饮企业产生的剩菜剩饭、菜帮菜叶、瓜皮果核等易腐废弃物，可经堆肥等方式资源化利用。其他垃圾指可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的其余生活垃圾，如烟蒂、灰土、卫生纸等。垃圾分类应做到分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，是垃圾资源化利用的基础。 1．下列物品属于可回收物的是（　　）。 A．废旧电池　　B．废报纸　　C．剩菜剩饭　　D．废油漆桶 2．废弃的药品属于（　　）。 A．可回收物　　B．有害垃圾　　C．厨余垃圾　　D．其他垃圾 3．餐厅产生的剩饭剩菜应归入（　　）。 A．可回收物　　B．有害垃圾　　C．厨余垃圾　　D．其他垃圾 4．烟蒂、灰土等应归入（　　）。 A．可回收物　　B．有害垃圾　　C．厨余垃圾　　D．其他垃圾 5．干净的废玻璃瓶可以回收再利用。（　　） 6．任何废旧电池都可以随意丢进普通垃圾桶。（　　） 7．将下列物品按垃圾分类要求归类：旧书籍、废灯管、苹果皮、陶瓷碎片、易拉罐、废机油。 8．请说明生活垃圾分为哪四类，并各举一例。 9．某社区垃圾桶标有“可回收物”“有害垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”。判断下列投放是否正确并说明理由：将用过的纸巾投放到可回收物桶，将废油漆桶投放到其他垃圾桶。 第三部分 垃圾的回收利用 【知识点梳理】 垃圾的回收利用是资源循环利用的重要环节，金属的回收利用尤为典型。废旧金属制品可经再生冶炼重新变为金属材料使用。以废铁为例，废旧铁制品表面的氧化铁锈蚀层，可经酸浸等方法去除，再经高温冶炼、提纯，重新得到较纯净的铁，用于炼制钢材。回收利用废旧金属意义重大：其一，能节约金属资源，金属矿物储量有限且不可再生，回收利用可减少新矿开采；其二，能减少环境污染，如废旧电池中含有铅、镍、镉、钴等重金属，随意丢弃会渗漏污染地下水和土壤，回收则可避免污染；其三，能降低能源消耗，与从矿石冶炼相比，回收金属消耗的能源更少。保护金属资源的途径除回收利用废旧金属外，还包括防止金属腐蚀、合理有计划地开采金属矿物、寻找金属代用品（如用塑料代替部分金属）等。同时，从源头减少垃圾产生也很重要，如减少一次性用品使用、纸张双面利用、塑料重复使用等，并设计塑料、纸张、厨余垃圾等的回收利用方案。目前世界上已有超过半数的铁和绝大部分的金得到回收利用。 1．回收利用废旧金属最主要的价值在于（　　）。 A．美化环境　　B．节约金属资源和能源、减少污染 C．增加垃圾数量　　D．方便运输 2．废旧电池随意丢弃的主要危害是（　　）。 A．占用大量土地　　B．所含重金属渗漏污染土壤和水体 C．产生噪声　　D．引起火灾 3．下列做法属于从源头减少金属垃圾产生的是（　　）。 A．多用一次性金属餐具　　B．延长金属制品使用寿命、按需消费 C．多购置金属制品囤积　　D．将金属制品埋入土中 4．下列属于保护金属资源途径的是（　　）。 A．大量开采金属矿物　　B．回收利用废旧金属 C．用金属制造垃圾　　D．随意丢弃金属制品 5．保护金属资源的途径有防止金属腐蚀、__________、合理开采金属矿物以及寻找金属代用品等。 6．与从矿石中冶炼金属相比，回收利用废旧金属能显著降低__________消耗。 7．阅读材料：某地废旧铁制品长期露天堆放，表面生锈。结合所学知识，说明锈蚀层如何处理、处理后金属如何再利用，并简述这样做对资源和环境的意义。 8．请从环境效益、社会效益、经济效益中任选一方面，谈谈废旧金属回收利用的益处。 9．写出两种从源头减少其他种类垃圾（如塑料垃圾、纸张垃圾）的方法，并各说明一点理由。 10．请你为所在社区设计一个简单的废旧金属回收利用方案，写出垃圾收集与处理的关键环节。 参考答案 第一部分 垃圾及其处理的意义 1．C 2．C 3．B 4．生态 5．资源化 6．×（处理不当仍会污染土壤、水体、空气，危害环境和健康） 7．√ 8．从健康与卫生角度，垃圾会滋生蚊蝇、传播疾病，处理不当危害人体健康；从社会与环境角度，随意堆放会占用土地、污染水体、土壤和空气，破坏生态环境；从资源循环利用角度，许多垃圾可回收再利用，合理处理能节约资源、促进可持续发展。 第二部分 垃圾的分类 1．B 2．B 3．C 4．D 5．√ 6．×（废旧电池多含重金属，属有害垃圾，需专门回收安全处理） 7．可回收物：旧书籍、易拉罐；有害垃圾：废灯管、废机油；厨余垃圾：苹果皮；其他垃圾：陶瓷碎片。 8．可回收物，如废纸；有害垃圾，如废旧电池；厨余垃圾，如剩菜剩饭；其他垃圾，如烟蒂。 9．用过的纸巾虽由纸制成但已受污染，且属于其他垃圾，投放到可回收物桶不正确；废油漆桶含有害物质，应属有害垃圾，投放到其他垃圾桶也不正确。 第三部分 垃圾的回收利用 1．B 2．B 3．B 4．B 5．回收利用废旧金属 6．能源 7．锈蚀层主要为铁的氧化物，可经酸浸等方法去除锈层，再经高温冶炼、提纯，重新得到较纯净的铁并用于炼制钢材。这样做能节约金属资源、减少冶炼产生的污染、降低能源消耗，实现金属资源的循环利用。 8．示例（环境效益）：回收废旧金属可避免废旧电池中的重金属渗漏污染土壤和水体，减少开采和冶炼矿石产生的污染，同时节约能源，保护生态环境。 9．示例：减少一次性塑料用品的使用，用布袋、可重复利用的容器代替塑料袋，可减少塑料垃圾产生；纸张双面使用、废旧纸张集中回收再生，可减少纸张垃圾并节约木材资源。 10．示例：在社区设置废旧金属专用回收箱，引导居民分类投放；定期将回收的金属运至废品回收站分拣；交由再生金属加工厂经去锈、冶炼、提纯后重新制成金属材料或制品；同时通过宣传提高居民分类意识，从源头减少金属垃圾。 学科网（北京）股份有限公司 $