四至六单元综合培优测试卷2026-2027学年统编版语文三年级上册

三年级语文上册第四至六单元综合培优测试卷 时间：90分钟 分值：100分 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 第一站：基础知识大考查（20分） 一、阅读短文，完成练习。（20分） 暑假里，爸爸带我去了西沙群岛。我们坐船来到一个小岛上。岛上有一棵大榕树，树下有许多小鸟在栖息。 爸爸告诉我，西沙群岛是个（fēng jǐng yōu měi） 、（wù chǎn fēng fù） 的地方。 他指着远处说：“你看，那些鱼在珊瑚（shān hú） 丛中穿来穿去，好看极了！”我蹲下来，观察沙滩上爬行的小螃蟹，还想捕捉一只看看，但那只螃蟹跑得很快，一下子就钻进了沙子里。 这时，一只翠鸟从头顶飞过，它有着（cuì lǜ） 的羽毛和红色的长嘴，漂亮极了。 傍晚，我们坐在沙滩上，看着太阳慢慢落下，心里（chōng mǎn） 了快乐。 1. 用”√“给加点字选择正确的读音。（4分） 栖息（qī xī） 捕捉（bǔ pǔ） 观察（chá cá） 漂亮（liàng liang） 1. 根据短文内容，看拼音写词语。（10分） 1. 下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）（4分） A. 那些鱼在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（比喻） B. 沙滩上的小螃蟹慌慌张张地钻进了沙子里。（拟人） C. 天上的太阳像一位老爷爷，慢慢地、慢慢地落下，慢慢、慢慢。（排比） D. 一只只小鸟，自由、快活、开心。（比喻） 4. 照样子，仿写一个拟人句。（2分） 例句：小螃蟹慌慌张张地钻进了沙子里 第二站：语言、词句表达（30分） 二、补充词语，并选词填空。（14分） ①（ ）（ ）多彩 ②（ ）（ ）不舍 ③（ ）（ ）实实 ④（ ）（ ）闪闪 ⑤（ ）（ ）习武 ⑥（ ）（ ）忙忙 1、把上面词语补充完整（8分） 2、秋天的果园里，果子（______），压弯了枝头。（填序号）（2分） 3、上课铃响了，同学们（______）地跑进教室。（填序号）（2分） 4、仿照词语①的结构（AABC式），再写两个：____________、____________。（2分） 三、句式创新训练。（8分） 1. 照样子，写一写。（4分） 例：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们________________________________________。 蝴蝶一来，他们________________________________________。 1. 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（4分） 秋天的雨把红色给了苹果，________________________________________，________________________________________，________________________________________。 四、语言运用。（8分） 学校”自然观察员”评选活动即将开始，请你完成下面的任务。 1. 请你为《搭船的鸟》设计一张”观察记录卡”。（4分） 我观察的对象：________________________ 我观察的时间：________________________ 我观察到的样子：________________________________________________ 我观察到的动作：________________________________________________ 1. 如果你要向同学们介绍《金色的草地》中草地变化的秘密，你会怎么说？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三站：课内阅读及古诗文阅读与赏析（26分） 五、课内阅读。（8分） 富饶的西沙群岛（节选） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 1. 这段话是围绕哪句话写的？请用”____“画出来。（2分） 1. 海水色彩不同的原因是________________________________________。（2分） 1. 文段中写了海底的哪些动物？它们各有什么特点？（4分） _____________________________________________________________________ 六、古诗对比阅读。（10分） 古诗 描写的景物 使用的修辞手法 表达的情感 《望天门山》 天门山、楚江、碧水、孤帆 ①________ 对祖国山河的热爱 《饮湖上初晴后雨》 西湖、水光、山色 比喻（比西子） ②________ 《望洞庭》 湖光、秋月、潭面、洞庭山水 ③________（把洞庭山比作青螺） 对洞庭湖美景的赞美 1. 请在表格空白处填上合适的内容。（6分） 1. 这三首古诗都描写了自然美景，你最喜欢哪一首？请说说理由。（4分） _____________________________________________________________________ 七、古诗情境迁移。（8分） 周末，你和家人一起去旅游。坐船游览洞庭湖时，你看到湖面上风平浪静，月光洒在湖面上，闪闪发光，远处的君山像一只青色的螺蛳卧在湖中。你会情不自禁地吟诵起《望洞庭》中的诗句： “________________________，________________________。”（4分） 妈妈问你：“你知道这两句诗是什么意思吗？”你会怎样回答？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第四站：课外阅读拓展（14分） 八、阅读短文，完成练习。（14分） 小兴安岭的冬天 小兴安岭的冬天是美丽的，也是有趣的。 雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的白纱。树木穿上了银装，树枝上挂满了毛茸茸的雪花，像开满了白色的梨花。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 冬天的小兴安岭也是动物们的乐园。黑熊有时候用后脚走路，有时候用前脚扒开雪堆找东西吃。松鼠在树枝间跳来跳去，忙着储存过冬的食物。最有趣的是那些小兔子，它们在雪地上跑来跑去，身后留下一串串小梅花似的脚印。 小兴安岭的冬天，真是一个美丽的童话世界！ 1. 短文是围绕哪句话写的？请写在下面的横线上。（2分） _____________________________________________________________________ 1. 短文描写了小兴安岭冬天的哪些景物？请至少写出三种。（3分） _____________________________________________________________________ 1. “雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的白纱。”这句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分） 1. 短文最后一段说”小兴安岭的冬天，真是一个美丽的童话世界！“结合全文，说说你从哪些地方感受到了”童话世界”的感觉。（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第五站：创意表达站·书写心中的山河与发现 用文字记录感动，用笔尖传递力量，让山河之美与发现之趣在纸上绽放。 九、习作。（30分） 题目：我眼中的__________ 提示：可以写一处美丽的风景（如家乡的小河、公园的秋天），也可以写一种有趣的动物（如家里的小猫、学校操场上的小鸟），还可以写一次有趣的发现（如蚂蚁搬家、雨后彩虹）。 要求： 1. 把内容写具体，语句通顺。 1. 注意用上平时积累的好词好句，试着运用静态描写或动态描写的方法。 1. 字数不少于300字。 参考答案及评分标准（教师版） 第一站：研学装备站 一、 1. qī√ bǔ√ chá√ liang√ 2.风景优美（fēng jǐng yōu měi） 物产丰富（wù chǎn fēng fù） 珊瑚（shān hú） 翠绿（cuì lǜ） 充满（chōng mǎn） 3.B 解析： A：没有比喻词和喻体，没有用比喻； B：“慌慌张张”把螃蟹当作人来写，是拟人；✅ C：是比喻，不是排比； D：没有运用比喻。 4.例句：小螃蟹慌慌张张地钻进了沙子里。 第二站：语言淬炼站 二、 ①绚丽 ②恋恋 ③密密 ④金光 ⑤勤学 ⑥匆匆 1. ③ ⑥ 1. 示例：津津有味 井井有条 三、 1. 示例：便唱起歌来 便跳起舞来 1. 示例：红红的苹果像一个个小灯笼 摇哇摇哇 摇来了秋天的甜蜜 四、 1. 我观察的对象：翠鸟 · 我观察的时间：坐船去外祖父家的途中 · 我观察到的样子：它有翠绿的羽毛，红色的长嘴，一双透亮灵活的眼睛。 · 我观察到的动作：它飞起来很快，像箭一样飞到了河面上，用嘴叼起一条小鱼。 1. 示例：我会说，草地早上是绿色的，中午变成了金色，晚上又合拢了。这是因为草地上的蒲公英会张开和合拢花瓣，张开时是金色的，合拢时是绿色的，所以草地会变色。（能说出蒲公英花瓣张开合拢与草地变色之间的关系即可得满分） 第三站：山河鉴赏营 五、 1. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 1. 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 1. 写了珊瑚、海参、大龙虾。珊瑚像花朵、像鹿角（形态美）；海参懒洋洋地蠕动（动态描写）；大龙虾全身披甲，样子挺威武（外形描写）。 六、 1. ①夸张（或拟人） ②对西湖美景的喜爱和赞美③比喻 1. 示例：我最喜欢《望天门山》，因为这首诗写出了天门山的雄伟壮观，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”让我仿佛看到了小船驶向天门山的美丽画面，感受到了诗人对祖国山河的热爱。 七、 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 示例：这两句诗的意思是，远远望去，洞庭湖的山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。诗人用比喻的手法，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺，写出了洞庭湖宁静优美的景色。 第四站：自然探秘营 八、 1. 小兴安岭的冬天是美丽的，也是有趣的。 1. 雪花、树木、动物（黑熊、松鼠、兔子） 1. 比喻 生动形象地写出了雪花飘落时的美丽景象，让读者感受到冬天小兴安岭的洁白与美丽 1. 示例：我从几个方面感受到了”童话世界”的感觉：一是雪花给大地披上白纱、树木穿上银装，像童话里的魔法；二是小动物们在雪地里玩耍，黑熊用后脚走路、松鼠忙着储食、小兔子留下梅花脚印，这些描写让冬天充满了童趣和生机；三是作者用了很多生动的比喻和拟人手法，让景物变得像童话一样有趣。（能从不同角度结合文本内容分析，言之有理即可得分） 第五站：创意表达站 九、评分标准： 等级 分值 评分标准 一类文 27-30分 紧扣主题，内容具体充实，语句通顺流畅，有好词好句，结构完整，有独特的观察和感受 二类文 22-26分 基本紧扣主题，内容较具体，语句较通顺，结构较完整 三类文 16-21分 偏离主题，内容空洞，语句不通顺，结构不完整 四类文 0-15分 严重偏离主题，内容混乱，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $