福建莆田第十五中学2026-2027学年高一上学期第一次阶段测试语文试题

莆田十五中2026-2027学年上学期第一次诊断性检测 高一语文 命题人：备课组 审核人：备课组 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 班级 姓名 座号 一、阅读Ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “活人感”一词入选《咬文嚼字》2025年十大流行语。这个直白朴素的词语在过去一年间迅速风靡：在综艺弹幕上，观众用它盛赞嘉宾表现；在影视评论区，网友用它肯定作品贴近生活、打动人心；在社交媒体的互动中，它也成为赢得人气与流量的秘诀。继“松弛感”入选2024年十大流行语之后，“活人感”更进一步，反映出人们对真实与真情的渴望。 “活人感”之所以打动人心，缘于它回应了当代人的现实境遇。 其一，身处快节奏的现代社会，面对各种各样的生活和工作压力，人们容易陷入倦怠。“活人感”正是针对这种低能量状态，肯定生命本能的流露，期望重拾活力。 其二，AI时代的均质化语言与“人机感”，使得“人味儿”变得珍贵。尤其是在2025年，人工智能应用渗透到文字、图像、音视频创作领域，“活人感”成为对抗“人机感”的重要武器，守护着人类情感与语言的独特鲜活。 其三，社交媒体与注意力经济催生的媒介化生存状态，让人们逐渐隐匿真实的自我，开始有意无意地经营“人设”。“活人感”恰恰跳出种种精致“人设”，呈现溢出这一规则的诗意时刻，热情地向他者敞开怀抱。 在文艺领域，“活人感”也频频出圈。余华、莫言、李娟等作家圈粉年轻读者，靠的主要不是“名家光环”，而是可亲可感的生活细节、段子手式的幽默发言，以及与年轻人的心灵相通；动画电影《浪浪山小妖怪》将英雄神话变为小人物的热血之旅，小妖怪身上映照出观众的所思所感；脱口秀持续走红，也说明从活生生的经验出发，细腻道出习焉不察的生活境遇，显然更能引发观众的共鸣。 所谓“活人感”，其实代表了高度数字化、虚拟化的信息环境下的一种感觉结构、一种审美质地：真实、不完美、有毛边、有锅气、有超出预设的意外与惊喜。无论是“翻车瞬间”还是“搞砸了的时刻”，再或是“凡人叙事”，都可能成为真实性情、鲜活滋味的流露，带来人性温度与情感共振。与“活人感”类似，“高能量”“Passion”等流行语，也指向充满生命力的理想存在状态，反映出人们对“活得真实”的共同追求。 与此同时，“活人感”也逐渐成为商业营销的法宝。2025年，从影视、综艺到穿搭、妆护、运动等各领域品牌，都在努力标榜“活人感”。这也提醒我们：当一个词被反复使用、被大规模复制时，它自身也可能变成一种新的“预制”——真正的“活人感”，终究无法被设计和批量生产。 （摘编自《什么样的文艺质感更受青睐》，《人民日报》2025年12月9日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “活人感”入选《咬文嚼字》2025年十大流行语，此前“松弛感”曾入选2024年十大流行语，两者都指向当下人的精神状态。 B. 面对快节奏生活带来的压力和倦怠，“活人感”肯定生命本能的流露，期望人们重拾活力。 C. “活人感”作为一种审美质地，意味着只有“翻车瞬间”“搞砸了的时刻”这类不完美的表现，才可能带来人性的温度。 D. 在AI时代，均质化的语言与“人机感”使得“人味儿”变得珍贵，“活人感”成为对抗“人机感”的重要武器。 2. 下列对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 余华、莫言、李娟等作家圈粉年轻读者，靠的主要不是“名家光环”，而是可亲可感的生活细节与幽默发言。 B. “高能量”“Passion”等流行语与“活人感”一样，都指向充满生命力的理想存在状态。 C. 各领域品牌纷纷标榜“活人感”，说明这一词语已由审美评价扩展为商业营销的资源。 D. 既然“活人感”强调真实与不完美，那么文艺创作中的精心构思与艺术加工就没有存在的必要了。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑“AI时代的均质化语言使‘人味儿’变得珍贵”这一观点的一项是（ ） A. 某AI写作工具能在数秒内生成一篇结构完整的议论文，受到不少学生的青睐。 B. 某博主因一段口误连连、笑场不断的直播片段而走红，网友评论“这才像真人”。 C. 某品牌为提升销量，为产品设计了统一的视觉形象与标准化的宣传话术。 D. 某电视剧改编自热门小说，开播之前就已确定全部剧情走向与结局。 4. 请简要梳理这则材料的论证思路。 5. “活人感”的流行反映了当代人怎样的心理需求？请分条概括。 二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 高高的白杨树 茹志鹃 一九五八年，我被分配到县卫生院工作。这一年秋天，我得到一个机会，到城西的张家冲去巡查医疗。这是一次难得的机会——我要去找一个人。 我要找的是大姐。 大姐是部队医院的护理员。她沉默寡言，见人只会憨笑，三十四岁的人，看起来倒像有四五十岁。在人手少、伤病员多的时候，她往往一个人做三个人的工作。院里上上下下、老老少少的同志都尊敬她，管她叫大姐。 大姐喜欢听我唱歌。那时我还是个十五六岁的小鬼，一有空就哼，她就坐在一边听，听完了还要我唱，还帮我把歌纸一张张收起来，用线订成一本。有一次，房东家的小媳妇在院子里唱，唱得真好听。大姐听得入了神，还走过去替那小媳妇纺线，让她尽情地唱。房东老奶奶不愿意，说媳妇家不该这样抛头露面，连打带骂。大姐为这事跟老奶奶发了火。事后她坐在门槛上，对我说了一句话，那句话我记了一辈子。她说：“我有一个很大的理想。我巴望革命早早成功，革命成功了，想当护士的就当护士，想唱歌的，就痛痛快快唱歌。” 后来，在一次战斗中，大姐英勇地同敌人搏斗。有人听见她在枪声里引吭高歌。就在那次战斗之后，大姐失踪了。到处找过，都没有找到。 一路问过去，到了张家冲。村口有一排高高的白杨树。 秋天的白杨树，叶子已经黄了。风一吹，满树的叶子哗啦啦地响，像很多人在一起鼓掌，又像很多人在很远的地方说话。 我站在树下，抬头看了很久。我想，大姐要是还活着，也该是这样一棵树：长得高，站得直，不管风从哪边来，都哗啦啦地响。 接待我的是公社的夏书记。听说我要找一个人，他先是摇头，说这些年人口进出多，同名同姓的就有两个“张爱珍”，一个是小麦丰产模范，一个在队里养兔子。 “是不是她？”夏书记说着，朝院外一指。 一个十七八岁的姑娘抱着一捆草走过来。她的脸被太阳晒得发红，两条辫子甩在身后，走路带风。她把草往兔舍里一放，一群兔子就围上来，白白的一片。 “张爱珍！”夏书记喊。 “哎！”她答应得非常响亮。 她看见我这个生人，一点也不怕生，反倒笑问：“同志，你找我？” 我说，我要找的是一位叫张爱珍的大姐，三十四岁上下，抗战时候在部队医院当护理员。 她想了想，摇头：“不是我们家。我们家没有当过兵的。” 她说这话的时候，语气平常，好像在说一件很远很远的事。可就是这一句“没有当过兵的”，让我忽然觉得，那些沉在记忆深处的东西，原来已经离现在这么远了。 我问她：“你愿意一辈子养兔子吗？” 她想都没想：“愿意啊。我从小就喜欢兔子。养好了，一只一年能剪四两毛，队里能多一笔收入；我还要把兔舍再扩一扩，让它们有地方跑。” 她说得又快又亮，眼睛里有光。 院子里还有几个年轻人，是县文工团下来演出的。他们爱说爱唱，围着兔舍帮张爱珍搬草，一边搬一边唱，唱得满院子都是声音。张爱珍也跟着唱，声音亮得像一把刚磨过的刀。我站在一边听，忽然想起很多年前，在那个院子里，大姐替人纺线的样子。 那天晚上，夏书记给我讲了另一个姑娘的故事。那是二十多年前，一个姑娘随母亲逃荒到这里，在地主家帮工，叫小凤儿。她长得好，唱得更好。每晚总有人到地主家后门口来听她唱歌；听歌的人轮流替她干活。后来地主要把她转卖出去，她跑出来，在北山上跳了崖。 我正疑惑，这个小凤儿，会不会就是大姐。夏书记又说，后来人们在拆倒的夹墙里发现一张卖身文契，被卖的人叫蒋月珍。 第二天清早，我又到村口去看那一排白杨树。太阳刚出来，叶子上的霜化成了水珠，一颗一颗往下掉。树还是那样高，还是那样直。 大姐，小凤儿，还有眼前这个养兔子的张爱珍，她们是一个人还是几个人，这都不是重要的了。重要的是她们的理想、心愿，现在都成为现实。想当护士的当了护士；想唱歌的，正唱着歌。 我要找的那个人，到底有没有找到，也不重要了。因为站在这一排白杨树下的，已经不止她一个。 （据茹志鹃《高高的白杨树》改写） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”借巡查医疗的机会到张家冲去，寻找战争年代失踪的战友大姐。 B. 大姐一个人做三个人的工作，院里同志都管她叫大姐，可见她吃苦耐劳、令人敬重。 C. 养兔的张爱珍回答“愿意啊”时“眼睛里有光”，表现出她对自己所从事工作的真诚热爱。 D. 夏书记讲小凤儿的往事，是为了说明大姐和小凤儿、蒋月珍其实是同一个人。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“我要去找一个人”起笔，随即点出“大姐”，由此引出下文的回忆与寻找。 B. 写白杨树“像很多人在一起鼓掌，又像很多人在很远的地方说话”，用比喻写出树声的层次，也为“树”与“人”的关联作了铺垫。 C. 文中两次写大姐“替人纺线”，一次在回忆中，一次在“我”的联想里，前后呼应，强化了“我”的怀念之情。 D. 文章大量使用华丽辞藻和密集的排比，以铺陈的手法渲染革命年代的热烈气氛。 8. “我”到张家冲寻找大姐的过程，也是“我”的情感不断变化的过程。请结合文本简要分析。 9. “白杨树”在文中反复出现，把革命年代的记忆与新时代的生活连在了一起。请结合全文，探究“白杨树”这一意象的作用。 三、文言文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。 诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制 B. 弃疾善斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻降／御前金字牌／俾日下住罢弃疾／受而藏之／出责监办者期／一月飞虎营栅成／违坐军制 C. 弃疾善斡旋／事皆立办议者／以聚敛闻／降御前金字牌俾／日下住罢／弃疾受而藏之出／责监办者／期一月飞虎营栅成违／坐军制 D. 弃疾善斡旋事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢弃疾受／而藏之／出责监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制 11. 下列对文中四个加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “字”，古人幼时命名，成年取字，名与字之间往往有意义上的联系。 B. “寻”，表示时间，可译为“不久”，与《桃花源记》“寻病终”中的“寻”意思相同。 C. “卒”，与“士卒”之“卒”意义相同，都指士兵。 D. “雅”，在文中意为“平素、一向”，“雅善长短句”是说辛弃疾一向擅长填词。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾认为百姓是国家的根本，是贪官污吏逼迫百姓做了盗贼，因此主张整饬州县、惩处贪赃枉法之人。 B. 创建飞虎军时，枢密院有人多次阻挠，辛弃疾却推行得更加坚决；有人以聚敛之名上报，朝廷降下御前金字牌令他停工，他藏起金牌，按期建成营栅。 C. 飞虎军建成后，辛弃疾被任命为江上诸军之冠，雄镇一方；此前他已因平定湖湘盗贼、上疏论弭盗而受到朝廷嘉奖。 D. 辛弃疾崇尚气节，朱熹去世时门生故旧无人送葬，他却写祭文前往哭吊，称朱熹“凛凛犹生”，可见其敬重之情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。 （2）弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！” 14. 辛弃疾的军事才能和气节分别体现在哪些方面？请简要概括。 四、阅读Ⅳ（8分） 阅读下面的宋词，回答问题。（8分） 卜算子 张元幹[注] 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元幹，宋代爱国词人。 15. 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分） 16. “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分） 五、名篇名句默写（12分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，“____________，____________”两句以周公自比，表达招纳贤才、一统天下的雄心。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“____________，____________”两句以鸟、鱼自比，表达对田园生活的向往。 （3）《诗经》《静女》中，“自牧归荑，____________。____________，美人之贻。” （4）《古诗十九首》《涉江采芙蓉》中，“还顾望旧乡，长路漫浩浩。____________，____________。” （5）李煜《虞美人》中，“____________，只是朱颜改。问君能有几多愁？____________。” （6）秦观《鹊桥仙》中，“纤云弄巧，____________，____________。” 六、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “周末去徒步，有‘搭子’吗？”“求一个‘饭搭子’，口味相近，AA制爽快。”……在各大社交平台，“找搭子”已成为一个显眼的需求。所谓“搭子”，泛指在特定场景下给予特定陪伴的人，交往双方并非传统意义上的亲人、朋友，却能适时提供场景陪伴与情绪价值，通常局限于共同完成某一件事的搭档伙伴。 “搭子社交”本质上是一种轻社交、弱关系：情感上追求自给自足，对象上强调精准对接，结果上注重追求悦己，边界上讲究分寸底线。它像为生活安装了功能各异的“应用插件”，把复杂的社交关系模块化，从而在特定领域实现高效陪伴。“搭子社交”之所以受到年轻人欢迎的原因，是因为它降低了社交成本，提供了精准陪伴，满足了情绪价值。有学者指出，这既是年轻人在快节奏、高成本社会中的理性选择，也是社交倦怠之后的主动选择。______ 当然，“搭子”并非万能。当所有关系都变成即插即用的“功能模块”，我们是否还会保留那份愿意倾听对方琐碎烦恼、陪伴对方度过无常情绪的耐心？因此，更可取的态度或许是“搭子为用，知己为体”：既欣然拥抱“搭子”带来的高效与轻盈，也为那些需要时间酝酿的深厚关系保留一席之地。 18. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 正因如此，这一社交新样态才在年轻人中迅速流行开来。 B. 由此看来，年轻人已经彻底放弃了建立深厚关系的努力。 C. 因此，朋友之间的责任与义务也随之彻底消失了。 D. 相反，传统友情才是年轻人真正需要认真经营的。 19. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. “搭子社交”之所以受到年轻人欢迎，是因为它降低了社交成本、提供了精准陪伴、满足了情绪价值。 B. “搭子社交”之所以受到年轻人欢迎的原因，就是因为它降低社交成本、提供精准陪伴、满足情绪价值。 C. “搭子社交”受到年轻人欢迎的原因，是因为它降低了社交成本、提供了精准陪伴、满足了情绪价值。 D. “搭子社交”之所以受到年轻人欢迎的原因，是因为它降低社交成本、提供精准陪伴、满足情绪价值所致。 20. 《现代汉语词典》拟收录“搭子”一词的上述新用法。请根据语段内容，为“搭子”拟写一则词典释义条目，要求包含词性、释义和例句，不超过60字。 七、写作（60分） 21. 按要求作文。 当下，年轻人中兴起了“搭子社交”：吃饭有“饭搭子”，健身有“健身搭子”，旅游有“旅游搭子”。这种关系指向明确、边界清晰，主打“精准陪伴”，轻盈高效，被称为“人际关系的最小功能单位”。 与此同时，也有人提醒：如果所有关系都变成即插即用的“功能模块”，那些愿意倾听琐碎烦恼、陪伴对方度过无常情绪的耐心，是否会随之流失？于是有学者提出，更可取的态度或许是“搭子为用，知己为体”。 陪伴，有时是一场同行，有时是一生的守望；有时轻如一句问候，有时重如一次托付。 对“陪伴”的形态与价值，你有怎样的体验与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $■口口口 2026-2027学年上学期第一次诊断性检测 四、解答题12分) 高一语文答题卡 8、(6分) 班级： 姓名： 考场： 座位号： 注意事项 准考证号 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或 者铅笔填写准考证号和姓名等，再用2B铅 [0] C0] C0] [0] C0] L0] C0] [0] [1门 C1门 C1们 [1门 C1门 笔把准考证号的对应数字涂黑。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 2 [3] C3] [3] [37 [3] L 2.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破 [4幻 [4幻 [4幻 [4] 幻 41 [5] [5] [5] [5] [5] [5] 3.考生不得填涂缺考。 [5 [5 [6] [6] [6] [6] [6J C6] 9、(6分) 必在对应的答 域内作答超 [7] [7] [7] [7 [7] 1 [7] [7] [8] 8] [8] 正确填涂■ 缺考标记口 [8] [8 [9] [9] [9] E9 E9] 9] E9] [9] 一、 客观题30分) 1[A][3][C][D]10[A][3][C][DJ 2[A][3][C][D]11[A][3][C][D] 3 CA]C3]CC]CD]12 CA]C3]CC]CD] 6[A][3][C][D]18[A]C3][C][D] 五、解答题8分) 7 CA]C3]CC]CD]19 CA]C3]CC]CD] 13(1)、(4分) 二、 解答题(4分) 4、(4分) (2)(4分) 六、解答题6分) 三、 解答题(6分) 14、(5分) 5、(6分) ■口口口 第1面共2面 ■ 七、解答题8分) 15、(4分) 16、(4分) 八、填空题12分) 17(1)、2分) (2)、2分) (3)、(2分) (4、(2分) (5)(2分) (6)、(2分) 九、解答题(5分) 20、(5分) ■ ■ 口■口口 十、作文题60分) 100 200 300 400 0 500 600 700 800 ■ 第2面共2面 900 1000 请勿在此区域作答 ■ 解析版 莆田十五中2026-2027学年上学期第一次诊断性检测 高一语文 命题人：备课组 审核人：备课组 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 班级 姓名 座号 一、阅读Ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “活人感”一词入选《咬文嚼字》2025年十大流行语。这个直白朴素的词语在过去一年间迅速风靡：在综艺弹幕上，观众用它盛赞嘉宾表现；在影视评论区，网友用它肯定作品贴近生活、打动人心；在社交媒体的互动中，它也成为赢得人气与流量的秘诀。继“松弛感”入选2024年十大流行语之后，“活人感”更进一步，反映出人们对真实与真情的渴望。 “活人感”之所以打动人心，缘于它回应了当代人的现实境遇。 其一，身处快节奏的现代社会，面对各种各样的生活和工作压力，人们容易陷入倦怠。“活人感”正是针对这种低能量状态，肯定生命本能的流露，期望重拾活力。 其二，AI时代的均质化语言与“人机感”，使得“人味儿”变得珍贵。尤其是在2025年，人工智能应用渗透到文字、图像、音视频创作领域，“活人感”成为对抗“人机感”的重要武器，守护着人类情感与语言的独特鲜活。 其三，社交媒体与注意力经济催生的媒介化生存状态，让人们逐渐隐匿真实的自我，开始有意无意地经营“人设”。“活人感”恰恰跳出种种精致“人设”，呈现溢出这一规则的诗意时刻，热情地向他者敞开怀抱。 在文艺领域，“活人感”也频频出圈。余华、莫言、李娟等作家圈粉年轻读者，靠的主要不是“名家光环”，而是可亲可感的生活细节、段子手式的幽默发言，以及与年轻人的心灵相通；动画电影《浪浪山小妖怪》将英雄神话变为小人物的热血之旅，小妖怪身上映照出观众的所思所感；脱口秀持续走红，也说明从活生生的经验出发，细腻道出习焉不察的生活境遇，显然更能引发观众的共鸣。 所谓“活人感”，其实代表了高度数字化、虚拟化的信息环境下的一种感觉结构、一种审美质地：真实、不完美、有毛边、有锅气、有超出预设的意外与惊喜。无论是“翻车瞬间”还是“搞砸了的时刻”，再或是“凡人叙事”，都可能成为真实性情、鲜活滋味的流露，带来人性温度与情感共振。与“活人感”类似，“高能量”“Passion”等流行语，也指向充满生命力的理想存在状态，反映出人们对“活得真实”的共同追求。 与此同时，“活人感”也逐渐成为商业营销的法宝。2025年，从影视、综艺到穿搭、妆护、运动等各领域品牌，都在努力标榜“活人感”。这也提醒我们：当一个词被反复使用、被大规模复制时，它自身也可能变成一种新的“预制”——真正的“活人感”，终究无法被设计和批量生产。 （摘编自《什么样的文艺质感更受青睐》，《人民日报》2025年12月9日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “活人感”入选《咬文嚼字》2025年十大流行语，此前“松弛感”曾入选2024年十大流行语，两者都指向当下人的精神状态。 B. 面对快节奏生活带来的压力和倦怠，“活人感”肯定生命本能的流露，期望人们重拾活力。 C. “活人感”作为一种审美质地，意味着只有“翻车瞬间”“搞砸了的时刻”这类不完美的表现，才可能带来人性的温度。 D. 在AI时代，均质化的语言与“人机感”使得“人味儿”变得珍贵，“活人感”成为对抗“人机感”的重要武器。 2. 下列对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 余华、莫言、李娟等作家圈粉年轻读者，靠的主要不是“名家光环”，而是可亲可感的生活细节与幽默发言。 B. “高能量”“Passion”等流行语与“活人感”一样，都指向充满生命力的理想存在状态。 C. 各领域品牌纷纷标榜“活人感”，说明这一词语已由审美评价扩展为商业营销的资源。 D. 既然“活人感”强调真实与不完美，那么文艺创作中的精心构思与艺术加工就没有存在的必要了。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑“AI时代的均质化语言使‘人味儿’变得珍贵”这一观点的一项是（ ） A. 某AI写作工具能在数秒内生成一篇结构完整的议论文，受到不少学生的青睐。 B. 某博主因一段口误连连、笑场不断的直播片段而走红，网友评论“这才像真人”。 C. 某品牌为提升销量，为产品设计了统一的视觉形象与标准化的宣传话术。 D. 某电视剧改编自热门小说，开播之前就已确定全部剧情走向与结局。 4. 请简要梳理这则材料的论证思路。 5. “活人感”的流行反映了当代人怎样的心理需求？请分条概括。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①先由语言现象切入：以“活人感”入选《咬文嚼字》2025年十大流行语开篇，指出其反映出人们对真实与真情的渴望。 ②再逐层剖析原因：从快节奏社会中的倦怠、AI时代“人味儿”的珍贵、媒介化生存中人对“人设”的跳出三个方面，说明“活人感”之所以打动人心。 ③然后举例并界定内涵：列举文艺领域圈粉出圈的事例，进而把“活人感”界定为数字化环境下的一种审美质地。 ④最后作辩证收束：指出“活人感”被大规模复制后也可能变成新的“预制”，真正的“活人感”无法被批量生产。 5. ①渴望生命活力：面对快节奏生活的压力与倦怠，人们希望肯定生命本能的流露，重拾活力。 ②渴望真实与真情：在AI营造的均质化语言环境里，人们希望听到不加修饰、有“锅气”的表达，以对抗仿佛被预设过的“预制感”。 ③渴望被理解与情感联结：人们试图跳出精心经营的“人设”，以更敞开的方式与人相处，获得人性温度与情感共振。 【解析】 【导语】本文围绕流行语“活人感”展开论述。开篇介绍“活人感”入选年度流行语及其广泛使用场景，点明其折射大众对真实情感的渴求；接着从社会压力、AI技术冲击、媒介人设束缚三个层面，阐释“活人感”打动人心的原因；再以文艺领域实例阐释其内涵，说明同类流行语共同指向鲜活的生命状态；文末辩证思考，指出商业营销对“活人感”的批量包装，点明真实的活人感无法预制。 【1题详解】 C.“意味着只有‘翻车瞬间’‘搞砸了的时刻’这类不完美的表现，才可能带来人性的温度”错误。原文“无论是‘翻车瞬间’还是‘搞砸了的时刻’，再或是‘凡人叙事’，都可能成为真实性情、鲜活滋味的流露”，原文是多种情形都可以，并非只有不完美的时刻才能带来人性温度。 故选C。 【2题详解】 D.“那么文艺创作中的精心构思与艺术加工就没有存在的必要了”错误。原文的“活人感”强调真实、有温度，并不是否定文艺创作的构思与加工，选项属于过度推断，原文没有相关表述。 故选D。 【3题详解】 先明确题干要求，即选择最能支撑“AI时代的均质化语言使‘人味儿’变得珍贵”这一观点的论据；再逐一分析各选项是否体现“均质化语言”与“人味儿珍贵”之间的对照关系。 A.某AI写作工具快速生成结构完整的议论文，只体现AI写作的高效与均质化，未体现“人味儿”因此变得珍贵。 B.某博主因口误连连、笑场不断的直播片段走红，网友评论“这才像真人”，正说明在AI均质化语言环境中，不完美、真实的表达反而显得珍贵，最能支撑该观点。 C.某品牌设计统一视觉形象与标准化宣传话术，体现的是标准化、均质化，但未涉及“人味儿”珍贵。 D.某电视剧开播前已确定全部剧情走向与结局，体现预设与标准化，同样未涉及“人味儿”珍贵。 故选B。 【4题详解】 作答此题时，需先明确题干要求，即梳理材料的论证思路；再通读全文，按段落层次划分论证环节，最后用“先……再……然后……最后……”的格式概括。 ①定位开头：第一段以“活人感”入选《咬文嚼字》2025年十大流行语开篇，指出其反映人们对真实与真情的渴望，属于“由语言现象切入”。 ②梳理主体：第二至五段从快节奏社会中的倦怠、AI时代“人味儿”的珍贵、媒介化生存中对“人设”的跳出三方面剖析原因；第六段列举文艺领域实例，第七段界定“活人感”的内涵，属于“逐层剖析原因并界定内涵”。 ③关注结尾：第八段指出“活人感”被反复使用、大规模复制后也可能变成新的“预制”，属于“辩证收束”。 按“现象—原因—内涵—反思”的逻辑组织答案。 【5题详解】 作答此题时，需先明确题干要求，即分条概括“活人感”的流行反映的当代人心理需求；再回归材料，定位相关段落，逐条提取关键信息。 ①定位第二、三段：从“倦怠”“低能量状态”“肯定生命本能的流露，期望重拾活力”，提炼“渴望生命活力”。 ②定位第四段：从“AI时代的均质化语言与‘人机感’”“‘人味儿’变得珍贵”“对抗‘人机感’”，提炼“渴望真实与真情”。 ③定位第五段：从“隐匿真实的自我”“经营‘人设’”“跳出种种精致‘人设’”“向他者敞开怀抱”，提炼“渴望被理解与情感联结”。 每条先概括心理需求，再对应文本关键词，确保分条清晰、紧扣材料。 二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 高高的白杨树 茹志鹃 一九五八年，我被分配到县卫生院工作。这一年秋天，我得到一个机会，到城西的张家冲去巡查医疗。这是一次难得的机会——我要去找一个人。 我要找的是大姐。 大姐是部队医院的护理员。她沉默寡言，见人只会憨笑，三十四岁的人，看起来倒像有四五十岁。在人手少、伤病员多的时候，她往往一个人做三个人的工作。院里上上下下、老老少少的同志都尊敬她，管她叫大姐。 大姐喜欢听我唱歌。那时我还是个十五六岁的小鬼，一有空就哼，她就坐在一边听，听完了还要我唱，还帮我把歌纸一张张收起来，用线订成一本。有一次，房东家的小媳妇在院子里唱，唱得真好听。大姐听得入了神，还走过去替那小媳妇纺线，让她尽情地唱。房东老奶奶不愿意，说媳妇家不该这样抛头露面，连打带骂。大姐为这事跟老奶奶发了火。事后她坐在门槛上，对我说了一句话，那句话我记了一辈子。她说：“我有一个很大的理想。我巴望革命早早成功，革命成功了，想当护士的就当护士，想唱歌的，就痛痛快快唱歌。” 后来，在一次战斗中，大姐英勇地同敌人搏斗。有人听见她在枪声里引吭高歌。就在那次战斗之后，大姐失踪了。到处找过，都没有找到。 一路问过去，到了张家冲。村口有一排高高的白杨树。 秋天的白杨树，叶子已经黄了。风一吹，满树的叶子哗啦啦地响，像很多人在一起鼓掌，又像很多人在很远的地方说话。 我站在树下，抬头看了很久。我想，大姐要是还活着，也该是这样一棵树：长得高，站得直，不管风从哪边来，都哗啦啦地响。 接待我的是公社的夏书记。听说我要找一个人，他先是摇头，说这些年人口进出多，同名同姓的就有两个“张爱珍”，一个是小麦丰产模范，一个在队里养兔子。 “是不是她？”夏书记说着，朝院外一指。 一个十七八岁的姑娘抱着一捆草走过来。她的脸被太阳晒得发红，两条辫子甩在身后，走路带风。她把草往兔舍里一放，一群兔子就围上来，白白的一片。 “张爱珍！”夏书记喊。 “哎！”她答应得非常响亮。 她看见我这个生人，一点也不怕生，反倒笑问：“同志，你找我？” 我说，我要找的是一位叫张爱珍的大姐，三十四岁上下，抗战时候在部队医院当护理员。 她想了想，摇头：“不是我们家。我们家没有当过兵的。” 她说这话的时候，语气平常，好像在说一件很远很远的事。可就是这一句“没有当过兵的”，让我忽然觉得，那些沉在记忆深处的东西，原来已经离现在这么远了。 我问她：“你愿意一辈子养兔子吗？” 她想都没想：“愿意啊。我从小就喜欢兔子。养好了，一只一年能剪四两毛，队里能多一笔收入；我还要把兔舍再扩一扩，让它们有地方跑。” 她说得又快又亮，眼睛里有光。 院子里还有几个年轻人，是县文工团下来演出的。他们爱说爱唱，围着兔舍帮张爱珍搬草，一边搬一边唱，唱得满院子都是声音。张爱珍也跟着唱，声音亮得像一把刚磨过的刀。我站在一边听，忽然想起很多年前，在那个院子里，大姐替人纺线的样子。 那天晚上，夏书记给我讲了另一个姑娘的故事。那是二十多年前，一个姑娘随母亲逃荒到这里，在地主家帮工，叫小凤儿。她长得好，唱得更好。每晚总有人到地主家后门口来听她唱歌；听歌的人轮流替她干活。后来地主要把她转卖出去，她跑出来，在北山上跳了崖。 我正疑惑，这个小凤儿，会不会就是大姐。夏书记又说，后来人们在拆倒的夹墙里发现一张卖身文契，被卖的人叫蒋月珍。 第二天清早，我又到村口去看那一排白杨树。太阳刚出来，叶子上的霜化成了水珠，一颗一颗往下掉。树还是那样高，还是那样直。 大姐，小凤儿，还有眼前这个养兔子的张爱珍，她们是一个人还是几个人，这都不是重要的了。重要的是她们的理想、心愿，现在都成为现实。想当护士的当了护士；想唱歌的，正唱着歌。 我要找的那个人，到底有没有找到，也不重要了。因为站在这一排白杨树下的，已经不止她一个。 （据茹志鹃《高高的白杨树》改写） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”借巡查医疗的机会到张家冲去，寻找战争年代失踪的战友大姐。 B. 大姐一个人做三个人的工作，院里同志都管她叫大姐，可见她吃苦耐劳、令人敬重。 C. 养兔的张爱珍回答“愿意啊”时“眼睛里有光”，表现出她对自己所从事工作的真诚热爱。 D. 夏书记讲小凤儿的往事，是为了说明大姐和小凤儿、蒋月珍其实是同一个人。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“我要去找一个人”起笔，随即点出“大姐”，由此引出下文的回忆与寻找。 B. 写白杨树“像很多人在一起鼓掌，又像很多人在很远的地方说话”，用比喻写出树声的层次，也为“树”与“人”的关联作了铺垫。 C. 文中两次写大姐“替人纺线”，一次在回忆中，一次在“我”的联想里，前后呼应，强化了“我”的怀念之情。 D. 文章大量使用华丽辞藻和密集的排比，以铺陈的手法渲染革命年代的热烈气氛。 8. “我”到张家冲寻找大姐的过程，也是“我”的情感不断变化的过程。请结合文本简要分析。 9. “白杨树”在文中反复出现，把革命年代的记忆与新时代的生活连在了一起。请结合全文，探究“白杨树”这一意象的作用。 【答案】6. D 7. D 8. ①临行前：满怀期待——“这是一次难得的机会”“我要去找一个人”。 ②站在村口白杨树下：由思念而生敬意，把大姐想象成“长得高，站得直”的白杨树。 ③见到养兔的张爱珍、听到“我们家没有当过兵的”：由期望而怅然，感到那些往事“原来已经离现在这么远了”。 ④听张爱珍说“愿意啊”“让它们有地方跑”：被她蓬勃的热情与理想打动，生出欣慰。 ⑤听夏书记讲小凤儿的往事，知道蒋月珍：转为悲悯与沉思。 ⑥结尾再看白杨树：由怀念走向释然与豁达——“她们的理想、心愿，现在都成为现实”。 9. ①结构上：白杨树在“村口”和“第二天清早”两处出现，串联起“寻找—相遇—感悟”的全过程，是全文的线索与情感的锚点。 ②形象上：白杨树“长得高，站得直”，与大姐沉默寡言、坚韧务实、甘于付出的形象互相映照，使抽象的精神有了可感的形态。 ③主题上：树“不管风从哪边来，都哗啦啦地响”，象征那样一种精神不因时代更迭而消散——革命年代大姐未竟的理想，正由张爱珍这样新一代年轻人接着做下去，历史与现实在此交融。 ④情感上：写树即是写人，把“我”的怀念寄托于可触可感的景物，使结尾“想当护士的当了护士；想唱歌的，正唱着歌”的欣慰更加深沉。 【解析】 【导语】本文以寻人为引，以白杨为贯穿意象串联过往与当下，将茹志鹃式的细腻温情揉进时代叙事里，把革命先烈的理想传承暗合于普通人的鲜活日常，淡而有味，于平实笔触里见信仰延续的厚重暖意。 【6题详解】 D.“是为了说明大姐和小凤儿、蒋月珍其实是同一个人”错误。文中“我”只是心生疑惑——“我正疑惑，这个小凤儿，会不会就是大姐”，夏书记并未说明三者是同一人；结尾“她们是一个人还是几个人，这都不是重要的了”，也表明三者是否为同一人并不重要。 故选D。 【7题详解】 D.“文章大量使用华丽辞藻和密集的排比”错误。本文语言质朴干净，多用白描与口语化的人物对话，如“愿意啊。我从小就喜欢兔子”，靠细节与场景说话，并无“大量华丽辞藻和密集的排比”。 故选D。 【8题详解】 首先要明确核心要求：梳理“我”寻大姐的完整行程节点，对应提炼各阶段的情感变化脉络。 第一步圈画文本中随寻访推进的关键场景句，定位从动身赴张家冲、初见村口白杨、遇养兔姑娘、听姑娘答话、闻小凤儿往事到最后重看白杨的六个叙事阶段； 第二步锚定每个场景下“我”的直接心理描写与细节暗示，匹配对应的情感状态； 最后按寻访的时间先后顺序串联起层层递进的情感流变，点明情感随寻访深入从期待到最终释然的完整逻辑，紧扣“寻找大姐的过程，也是‘我’的情感不断变化的过程”的题干核心，避免脱离文本细节空泛作答。 【9题详解】 这道意象探究题可遵循“定位文本落点—分层对应维度—关联主旨情感”的思路展开。 首先梳理文中白杨树的三处关键出现节点，明确其贯穿寻人行踪的排布特点，从结构维度切入，分析它串联起“初到村口—寻访过程—次日重临”完整叙事线的线索作用； 接着结合“白杨树”长得高、站得直的特点，对应大姐的人物特质，分析意象对人物形象的具象化烘托效果； 最后落脚到树承载的精神内核，勾连革命年代的理想与当下年轻人的生活状态，逐层挖掘其在情感寄寓、主旨升华上的作用，最终整合出贴合文本的多维探究结论。 三、文言文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。 诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制 B. 弃疾善斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻降／御前金字牌／俾日下住罢弃疾／受而藏之／出责监办者期／一月飞虎营栅成／违坐军制 C. 弃疾善斡旋／事皆立办议者／以聚敛闻／降御前金字牌俾／日下住罢／弃疾受而藏之出／责监办者／期一月飞虎营栅成违／坐军制 D. 弃疾善斡旋事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢弃疾受／而藏之／出责监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制 11. 下列对文中四个加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “字”，古人幼时命名，成年取字，名与字之间往往有意义上的联系。 B. “寻”，表示时间，可译为“不久”，与《桃花源记》“寻病终”中的“寻”意思相同。 C. “卒”，与“士卒”之“卒”意义相同，都指士兵。 D. “雅”，在文中意为“平素、一向”，“雅善长短句”是说辛弃疾一向擅长填词。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾认为百姓是国家的根本，是贪官污吏逼迫百姓做了盗贼，因此主张整饬州县、惩处贪赃枉法之人。 B. 创建飞虎军时，枢密院有人多次阻挠，辛弃疾却推行得更加坚决；有人以聚敛之名上报，朝廷降下御前金字牌令他停工，他藏起金牌，按期建成营栅。 C. 飞虎军建成后，辛弃疾被任命为江上诸军之冠，雄镇一方；此前他已因平定湖湘盗贼、上疏论弭盗而受到朝廷嘉奖。 D. 辛弃疾崇尚气节，朱熹去世时门生故旧无人送葬，他却写祭文前往哭吊，称朱熹“凛凛犹生”，可见其敬重之情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。 （2）弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！” 14. 辛弃疾的军事才能和气节分别体现在哪些方面？请简要概括。 【答案】10. A 11. C 12. C 13. （1）朱熹去世时，伪学之禁正严，他的门生和旧交竟没有一人前去送葬。 （2）辛弃疾写了祭文前往哭吊他，说：“不朽的，是流传万世的名声。谁说您死了？您威严可敬，还像活着一样！” 14. 军事才能： ①平定湖湘盗贼，将其全部讨平； ②上疏剖析“民为国本”“贪吏迫使为盗”之理，主张申饬州县、整饬吏治以弭盗； ③规划创建飞虎军，度营垒故基、起盖寨栅，招募步军二千人、马军五百人，并备齐战马铁甲； ④面对枢密院的阻挠和朝廷的停工之令，善于斡旋，按期建成营栅，使军队雄镇一方。 气节： ①豪爽而崇尚气节，识拔英俊，所交多是海内知名之士； ②与朱熹交游，在“伪学”之禁方严、门生故旧无人送葬之时，毅然写祭文前往哭吊，称其“凛凛犹生”。 【解析】 【导语】选文以史传笔法立骨，三事见人：平盗上疏显民本之思，建军抗命见果决之才，哭朱熹彰气节之贞。叙事简峻，不铺陈而锋芒自露；语言刚健，与稼轩词风暗合。尤以藏金牌、期月成栅一节，戏剧张力极强，将豪杰胆识与政治困境熔于一炉。末引祭文，悲慨凛然，为全篇点睛，史笔中寓深情，堪称人物传记之佳构。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。 “弃疾善斡旋”主谓完整，后应断开； “事皆立办”主谓完整，后应断开； “议者以聚敛闻”是完整句；“降御前金字牌”“俾日下住罢”是朝廷命令；“弃疾受而藏之”是连动句，不能割裂；“出责监办者”是另一动作；“期一月飞虎营栅成”“违坐军制”分别成句。B、C、D三项都存在割裂主谓、动宾或连动结构的问题，语意不通。 故选A。 【11题详解】 A.正确。 B.正确。句意：不久担任潭州知州兼湖南安抚使。/不久（就）因病去世了。 C.错误。终于、最终；/士兵。句意：最终不能改变他的想法。 D.正确。 故选C。 【12题详解】 C.“辛弃疾被任命为江上诸军之冠”错误。原文说：“军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。”意思是：飞虎军建成后，雄镇一方，成为长江沿线各军中最强的军队。“为江上诸军之冠”的主语是“飞虎军”，不是辛弃疾被任命为“江上诸军之冠”。 故选C。 【13题详解】 （1）“殁”，死，去世；“门生故旧”，门生和旧交、老朋友；“至”，竟然、甚至。 （2）“为文”，写文章，这里指写祭文；“垂”，流传、留传；“凛凛”，威严可敬的样子。 【14题详解】 先审题干，明确“军事才能”“气节”两个维度；再回原文分层筛选，军事抓主张、行动与成效，气节抓交游、危难中的选择。概括时用“事件+体现”句式，分点作答，避免只抄原文。 答题步骤： 一、圈定两维度； 二、定位相关句：平乱、上疏、建军、抗阻归军事；交名士、哭朱熹归气节； 三、合并同类，每维度列2—3点； 四、先军事后气节，用简短语概括，确保不遗漏、不交叉。 【参考译文】 辛弃疾，字幼安，齐地历城人。乾道四年（1168年），辛弃疾任建康府通判。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区相继爆发的农民起义，被辛弃疾全部讨伐平定了。他于是上疏说：“百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们起义，希望陛下深入思考产生起义军的缘由，讲求消弭起义军的方法，不要只是依靠平定起义的军队。告诫州县，以仁爱百姓为本，有违法贪赃者，让各部门尽职尽责，不要只检举告发小官吏以往的过错来应付了事，为自己掩饰过错。”皇上下诏嘉奖他。 皇上下诏命辛弃疾筹建飞虎军，于是他就丈量原先马殷营垒的房基，修建营垒，招纳步兵二千人，骑兵五百人，侍从在外，战马铁甲齐备。当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，辛弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。各种费用上万计，弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，辛弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。 辛弃疾为人豪爽崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，伪学正遭禁止，门生故旧甚至没有为他送葬的，辛弃疾写祭文去哭他说：“垂名万世是不朽的。谁说公死，你凛然犹生！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。 四、阅读Ⅳ（8分） 阅读下面的宋词，回答问题。（8分） 卜算子 张元幹[注] 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 　　[注]张元幹，宋代爱国词人。 15. 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分） 16. “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分） 【答案】15.①“湿”字，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。 16.①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。 【解析】15.第一步，明手法。点名改字所运用的艺术手法；或者点明该字是从哪个角度来写相关对象的。第二步，描景象。展开联想把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景，并结合具体诗句进行分析。第三步，点作用。点出该字在诗中准确地写出了对象怎样的特点，烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的情感等。 16.鉴赏诗歌表达的思想感情，首先要知人论世，作者是宋代爱国词人的注释指明了答题的指向。其次要结合语境，分析词句内容。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。”两句的大意：心中沉闷极了，只想一醉方休，不料醉中也挥舞起宝剑来；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。“起舞闻鸡酒未醒”一句运用了“闻鸡起舞”的典故，闻鸡起舞是为了报效国家，确实在“酒未醒”之时，忧愤之情可想而知；“潮落秋江冷”一句写眼前之景，分析情感时注意答题步骤，如描绘了……画面（要结合诗句和意象具体描绘），营造了……氛围（环境），从而表达了作者……的情感。 五、名篇名句默写（12分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，“__周公吐哺______，____天下归心____”两句以周公自比，表达招纳贤才、一统天下的雄心。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“__羁鸟恋旧林_____，___池鱼思故渊____”两句以鸟、鱼自比，表达对田园生活的向往。 （3）《诗经》《静女》中，“自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。” （4）《古诗十九首》《涉江采芙蓉》中，“还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。” （5）李煜《虞美人》中，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” （6）秦观《鹊桥仙》中，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。” 六、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “周末去徒步，有‘搭子’吗？”“求一个‘饭搭子’，口味相近，AA制爽快。”……在各大社交平台，“找搭子”已成为一个显眼的需求。所谓“搭子”，泛指在特定场景下给予特定陪伴的人，交往双方并非传统意义上的亲人、朋友，却能适时提供场景陪伴与情绪价值，通常局限于共同完成某一件事的搭档伙伴。 “搭子社交”本质上是一种轻社交、弱关系：情感上追求自给自足，对象上强调精准对接，结果上注重追求悦己，边界上讲究分寸底线。它像为生活安装了功能各异的“应用插件”，把复杂的社交关系模块化，从而在特定领域实现高效陪伴。“搭子社交”之所以受到年轻人欢迎的原因，是因为它降低了社交成本，提供了精准陪伴，满足了情绪价值。有学者指出，这既是年轻人在快节奏、高成本社会中的理性选择，也是社交倦怠之后的主动选择。______ 当然，“搭子”并非万能。当所有关系都变成即插即用的“功能模块”，我们是否还会保留那份愿意倾听对方琐碎烦恼、陪伴对方度过无常情绪的耐心？因此，更可取的态度或许是“搭子为用，知己为体”：既欣然拥抱“搭子”带来的高效与轻盈，也为那些需要时间酝酿的深厚关系保留一席之地。 18. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 正因如此，这一社交新样态才在年轻人中迅速流行开来。 B. 由此看来，年轻人已经彻底放弃了建立深厚关系的努力。 C. 因此，朋友之间的责任与义务也随之彻底消失了。 D. 相反，传统友情才是年轻人真正需要认真经营的。 19. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. “搭子社交”之所以受到年轻人欢迎，是因为它降低了社交成本、提供了精准陪伴、满足了情绪价值。 B. “搭子社交”之所以受到年轻人欢迎的原因，就是因为它降低社交成本、提供精准陪伴、满足情绪价值。 C. “搭子社交”受到年轻人欢迎的原因，是因为它降低了社交成本、提供了精准陪伴、满足了情绪价值。 D. “搭子社交”之所以受到年轻人欢迎的原因，是因为它降低社交成本、提供精准陪伴、满足情绪价值所致。 20. 《现代汉语词典》拟收录“搭子”一词的上述新用法。请根据语段内容，为“搭子”拟写一则词典释义条目，要求包含词性、释义和例句，不超过60字。 【答案】18. A 19. A 20. 示例： [搭子]dā·zi 名词。指在特定场景中提供特定陪伴、与自己共同完成某项活动的搭档伙伴，如：周末去徒步，找个搭子一起。 【解析】 【18题详解】 横线处位于“这既是年轻人在快节奏、高成本社会中的理性选择，也是社交倦怠之后的主动选择”之后，需要一句对上文作总结、并自然引出下文转折的语句。 A.承接“理性选择、主动选择”，顺势归结到“迅速流行”，衔接最恰当。 B.“已经彻底放弃了建立深厚关系的努力”过于绝对且和后文内容冲突。 C.“彻底消失”过于绝对，且与下文“‘搭子’并非万能”的辩证态度相悖。 D.“相反”转折引出传统友情，和前文介绍搭子社交受欢迎的逻辑不衔接。 故选A。 【19题详解】 画波浪线的句子语病为句式杂糅，把“……的原因”与“是因为……”两种句式杂糅在一起，删去其中一处即可。 A.删去了“的原因”，句子通顺，修改最恰当。 B.仍保留“的原因……就是因为”，句式杂糅。 C.“……的原因，是因为……”同样杂糅。 D.“之所以……的原因……是因为……所致”叠用了三套句式，毛病更多。 故选A。 【20题详解】 解答本题的核心要先明确题干要求包含的词性、释义、例句，释义严格从原文提取核心信息不自行拓展，例句可选用文本内原生场景避免冗余，同时精准控制字数不超60字。 ①先标注词条拼音，明确词性为名词； ②压缩原文核心定义，提炼出“特定场景下提供特定陪伴、共同完成某事的搭档”关键信息； ③可选用文本内的短句作为例句，整合后调整表述精简字数，最终形成符合要求的条目。 七、写作（60分） 21. 按要求作文。 当下，年轻人中兴起了“搭子社交”：吃饭有“饭搭子”，健身有“健身搭子”，旅游有“旅游搭子”。这种关系指向明确、边界清晰，主打“精准陪伴”，轻盈高效，被称为“人际关系的最小功能单位”。 与此同时，也有人提醒：如果所有关系都变成即插即用的“功能模块”，那些愿意倾听琐碎烦恼、陪伴对方度过无常情绪的耐心，是否会随之流失？于是有学者提出，更可取的态度或许是“搭子为用，知己为体”。 陪伴，有时是一场同行，有时是一生的守望；有时轻如一句问候，有时重如一次托付。 对“陪伴”的形态与价值，你有怎样的体验与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层：介绍当代年轻人流行的“搭子社交”，核心特征是场景特定、功能清晰、低负担，属于“功能性轻陪伴”，适配异地求学、独居务工、快节奏学习工作等当代生活场景，能帮助人规避无效社交，快速满足特定场景的陪伴需求。 ②第二层：提出对搭子社交的反思。若将所有关系都工具化，会消解人建立深度情感连接的耐心；学者提出的“搭子为用，知己为体”明确了两类陪伴的定位：功能性陪伴是补充，深度情感陪伴是根本。 ③第三层：总结陪伴的多元属性。陪伴没有固定形态，轻至一句问候、重至一生守望，核心都是满足人的情感与社交需求。 核心辩证关系： 陪伴的功能性与情感性、短期性与长期性是互补递进的统一关系，而非对立：二者分别对应人不同层次的社交需求，是当代人际交往的一体两面，不存在绝对的高低优劣。 写作核心任务： 结合“搭子社交”的当代现象，思考陪伴的多元形态与价值，厘清不同陪伴的定位，形成符合当代青年需求的社交认知。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，片面褒贬。错误本质是将搭子与深度陪伴对立，要么全盘否定搭子是“功利社交”，要么认为搭子可以完全替代深度关系，比如写“深度关系太累，搭子才是当代社交最优解”即属于此类。 误区2：脱离材料核心，窄化陪伴内涵。错误本质是完全避开“搭子社交”的材料语境，只写传统的亲情、友情陪伴，通篇不回应材料给出的新社交现象，相当于未结合材料写作。 误区3：立意空泛，缺乏针对性。错误本质是只笼统谈“陪伴很重要”，不分析不同陪伴形态的差异与价值，也不结合当代青年的社交困境，堆砌老旧素材，无个人思考。 【分层立意】 基础立意：搭子式的轻陪伴有其便捷性，知己式的深度陪伴有其不可替代性，二者各有价值，缺一不可。 进阶立意：快节奏的当代社会，搭子是年轻人降低社交成本、快速融入新环境的缓冲，深度陪伴是抵御孤独、锚定精神的根基，二者共同构建健康的社交生态。 高阶立意：当代青年应主动把握社交主动权，既不被工具化社交异化，也不被过度绑定的深度关系消耗，以真诚为核心选择适配自己的陪伴形态，获得舒展的社交状态。 【行文思路】 议论文： 开篇：以个人生活场景切入，比如“刚上高一的时候我靠饭搭子快速摸熟了食堂的所有窗口，期中失利的夜晚是认识7年的发小陪我在操场走了一圈又一圈”，自然引出两种陪伴形态，点明中心论点。 主体第一层：论证搭子式轻陪伴的当代价值。论据可选用高中生熟悉的“晚自修搭子互相监督提分”“艺考搭子结伴赴考互相打气”等案例，点明低负担的功能性陪伴降低了社交成本，是年轻人适配陌生环境、完成特定目标的有效助力。 主体第二层：论证深度陪伴的不可替代性。论据可选用“难过时不会和饭搭子倾诉，只会找发小吐槽”“疫情封校时室友悄悄给生病的你带药”等贴近青年的案例，点明深度陪伴承载的情绪价值、人生共鸣，是人的精神归宿，无法被工具化关系替代。 主体第三层：辩证分析二者关系。点明“搭子为用，知己为体”不是对立，而是可以转化的：原本的健身搭子可能因为兴趣契合变成无话不谈的好友，深度关系也不需要完全绑定，各自找搭子满足不同需求反而能让关系更松弛；同时要避免两个极端：不能为了高效完全依赖搭子失去爱人的能力，也不必为了维持深度关系强迫自己融入不合适的圈子。 结尾：落地青年视角：当代青年不必被“必须拥有一辈子的知己”或者“社交越广越成功”的标准绑架，享受搭子带来的轻松，也珍惜深度关系的厚重，在快节奏的时代里既不孤独也不内耗。 记叙文： 具象切入：以高一入学找不到食堂窗口的窘迫场景开篇，引出主动和你搭话的饭搭子。 细节推进：写和饭搭子每天吃饭分享校园趣事的轻松日常，再写某次考试失利，你躲在操场哭，刚好碰到饭搭子也在，她没问成绩只是陪你坐了半小时，还给你带了热奶茶，后来你们发现彼此都喜欢看漫画，慢慢从饭搭子变成了能分享心事的好友。 主旨升华：点明陪伴从来没有固定的形态，只要有真诚，轻浅的相遇也能变成深厚的缘分。 【优秀文题】 1. 《“搭”得轻松，“守”得厚重》 2. 《轻陪伴有温度，深交情有分量》 3. 《以搭子拓界，以深情锚心》 4. 《陪伴无定式，真诚最可贵》 5. 《分层社交，自在陪伴》 学科网（北京）股份有限公司 $