精品解析：安徽滁州市全椒县第八中学2026-2027学年上学期八年级教学质量检测（一）物理

八年级教学质量检测（一） 物理（人教版） 注意事项：满分100分。物理时间90分钟。 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。图中测得“一拃”的长度为____________m。 【答案】0.190 【解析】 【详解】由图，刻度尺的分度值为1cm，读数时应估读到分度值的下一位。图中手指左端与0.0cm刻度线对齐，右端对应19.0cm；读数时视线要与尺面垂直，因此应按乙的方法读数。一拃的长度为 2. 如图所示，秒表的读数为____________s。 【答案】337.5 【解析】 【详解】秒表小表盘为分针盘，1min之间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；秒表的大表盘为秒针盘，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，由于分针的指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，表明秒针超过0.5min，所以秒针指示的时间为37.5s。秒表的读数为 3. 泗阳市民广场的喷泉表演中，喷泉水柱落下时撞击水面产生的声音，是由____________振动产生的；市民听到的声音是通过____________传入耳朵的。 【答案】 ①. 水 ②. 空气 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，喷泉水柱撞击水面时产生的声音，是由水的振动产生的；而声音的传播需要介质，市民和喷泉之间的传声介质是空气，声音通过空气传入人耳。 4. 一艘海监船在我国南海海域执行巡航任务，船上的执法人员坚守岗位，认真履行职责。相对于船上坐着的执法人员，该船是____________（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】静止 【解析】 【详解】判断物体运动或静止的依据是看研究对象与所选参照物的相对位置是否发生变化。本题中以船上坐着的执法人员为参照物，船和执法人员的相对位置没有发生改变，因此船是静止的。 5. 在劳动教育基地开展活动时，老师发出了口令。老师发出口令后，近处同学听到清晰的口令声，而远处同学表示“声音模糊，但能听出是老师的声音”，这说明声音在传播过程中____________（填声音的特性）未发生改变。 【答案】音色 【解析】 【详解】音色是声音的特色属性，由发声体本身的材料、结构决定，传播过程中不会发生改变，所以远处同学依旧能凭借不变的音色分辨出是老师的声音。 6. 如图所示为自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时的声源是______（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越少，敲击时发出声音的音调就越______。 【答案】 ①. 瓶和水 ②. 高 【解析】 【详解】敲击水瓶时，声源为瓶和水；因盛水越少，瓶和水的总质量越小，振动频率越高，故发出声音的音调越高。 7. 甲、乙、丙三辆车，从某地同时出发，在平直公路上向东运动，它们的s-t图像和v-t图像如图所示，在a图中，0~4s内甲车的速度是____________m/s；在b图中，若以乙车为参照物，丙车是____________（选填“静止”“向东运动”或“向西运动”）的。 【答案】 ①. 4 ②. 向西运动 【解析】 【详解】图a是甲车的s-t图像，0~5s内甲车做匀速直线运动，当时，甲车通过的路程为，故甲车速度为 匀速直线运动速度不变，因此0~4s内甲车速度也为4m/s； 图b是乙、丙的v-t图像，可知乙车速度为6m/s，丙车速度为4m/s，两车同时从同地向东运动，乙的速度大于丙的速度，因此丙相对于乙的位置不断向西偏移，所以以乙车为参照物，丙车向西运动。 8. 小明同学跑步时，若他前路程的速度是3m/s，后路程的速度是4m/s，则全程的平均速度是____________m/s（结果保留1位小数）。 【答案】3.3 【解析】 【详解】前一段路程的运动时间为 后一段路程的运动时间为 全程的平均速度为 9. 如图所示，甲、乙两图是用“频闪摄影”拍摄的两个运动物体的运动情景，已知每隔0.1s闪烁一次进行拍照，则乙物体做的是____________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，甲物体运动的平均速度____________（选填“大于”“等于”或“小于”）乙物体运动的平均速度。 【答案】 ①. 变速 ②. 等于 【解析】 【详解】频闪摄影，相邻两个点的时间间隔都是0.1s，乙图中，相邻两点时间相等，但路程不相等，相等时间内通过的路程越来越大，所以乙做变速直线运动；甲、乙两个物体，起点到终点的总路程相同，频闪照片都拍到了4个点，所以两物体运动的时间也相同，由可知，甲乙物体的平均速度也相同。 10. 反坦克炮主要用于毁伤坦克和其他装甲目标的火炮，可为机动和快速反应部队提供强有力的反装甲火力。一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，又经过2.1s听到爆炸声，则炮弹飞行速度是____________m/s（已知声速为340m/s）。 【答案】1190 【解析】 【详解】光在空气中的传播速度大约为，所以我们默认光的传播时间可以忽略不计，开炮后0.6s看到炮弹爆炸，这个时间就是炮弹从反坦克炮飞行到坦克的时间。 之后经过2.1s听到爆炸声，这个时间是爆炸声从坦克位置传播回反坦克炮的时间。故反坦克炮和坦克之间的距离为 炮弹的飞行速度为 二、选择题（每小题3分，共30分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 11. 下列描述的内容属于机械运动的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 树叶飘落 C. 植物生长 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】机械运动是指物体位置随时间的变化。蜡烛燃烧是化学变化，植物生长是生物变化，新文化运动是社会活动，它们都不涉及物体位置的改变；而树叶飘落时，树叶相对于地面的位置发生了变化，属于机械运动，故选B。 12. 关于误差，下列说法正确的是（ ） A. 选用更精密的测量工具可以避免误差 B. 认真测量，可以做到误差为零 C. 多次测量取平均值可以减小误差 D. 误差就是测量中产生的错误 【答案】C 【解析】 【详解】A．再精密的测量工具也存在精度上限，只能减小误差，不能避免误差，故A错误； B．无论测量多么认真，受客观条件限制，误差始终存在，不可能做到误差为零，故B错误； C．多次测量取平均值是初中物理中常用的减小误差的方法，能够降低偶然因素带来的测量偏差，有效减小误差，故C正确； D．误差不是错误，错误是由于操作不当等人为失误导致的，是可以完全避免的，二者本质不同，故D错误。 故选C。 13. 小宇用毫米刻度尺测量物理课本的长度，四次读数分别为26.13cm、26.12cm、26.11cm、26.31cm。该物理课本的长度应为（ ） A. 26.167cm B. 26.17cm C. 26.12cm D. 26.116cm 【答案】C 【解析】 【详解】毫米刻度尺的分度值是1mm，四次测量数据中，26.31cm和其余三个26.1cm区间的数值偏差过大，属于读数错误，应当直接剔除。对剩下的三个正确数据计算平均值为 最终结果的估读位数要和刻度尺的精度保持一致，不能多保留小数位，因此最终物理课本长度为26.12cm，故选C。 14. 在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ） A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动 C. 乙火炬一定静止 D. 乙火炬一定向左运动 【答案】D 【解析】 【详解】地面旗帜向左飘，说明风向左吹。甲火炬火焰向左飘，甲可能静止、向右运动，或向左运动且速度小于风速；乙火炬火焰向右飘，说明乙火炬相对空气向左运动，且速度大于风速，即乙一定向左运动，故ABC错误，D正确。 故选D。 15. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 声音在空气中的传播速度始终是 340 m/s B. 人能听到回声，是因为声音可以绕开障碍物传播 C. 用手按住琴弦，琴声消失，是因为手吸收了所有声音 D. 太空中航天员不能直接对话，说明真空不能传声 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音在15℃的空气中传播速度才是340m/s，声速会随空气温度变化而改变，并非始终为340m/s，故A错误； B．回声是声音的反射现象，不是绕开障碍物，故B错误； C．按住琴弦琴声消失，是因为琴弦停止振动，发声停止，故C错误； D．太空为真空环境，无法传声，因此航天员不能直接对话，故D正确。 故选 D。 16. 如图所示是一个手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小孔）和活塞组成，将活塞从竹筒底端的B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”就能发出悦耳的哨音。下列说法正确的是（ ） A. 哨音是由筒内空气振动产生的 B. 换用更大的力气吹，可以改变哨音的音色 C. 哨音只能在空气中传播 D. 吹气时拉动活塞可以改变哨音的响度 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，向竹筒内吹气时，筒内的空气柱振动发出哨音，故A正确； B．换用更大的力气吹，会使空气柱的振动幅度增大，从而改变哨音的响度，故B错误； C．声音的传播需要介质，可以在气体、液体和固体中传播，故C错误； D．吹气时拉动活塞，改变了筒内空气柱的长度，从而改变了空气柱振动的频率，即改变了哨音的音调，故D错误。 故选A。 17. 如图是运动会上：短跑运动员正在进行100m紧张比赛时的情境。下列有关说法错误的是（ ） A. 场边的观众是通过相同的时间看谁跑的距离远，就认为他跑得快 B. 裁判员是通过相同的路程看谁用时少，就认为他跑得快 C. 我们中学生跑100m成绩可以达到9s左右 D. 如果以运动员为参照物，坐在场边的观众是运动的 【答案】C 【解析】 【详解】A．场边观众通过相同时间比路程，同时观察多名运动员，相同时间内跑的距离更远的运动员就更“快”，故A正确； B．100m比赛的路程是固定的，裁判通过记录所有运动员跑完全程的时间，用时更短的运动员更快，属于相同路程比时间的方法，故B正确； C．普通中学生的100m成绩通常在13~17秒区间，不可能达到9秒左右，故C错误； D．以运动员为参照物，观众与运动员之间的位置发生变化，故观众是运动的，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 18. 如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 乙、丙、丁的响度相同 B. 甲、丙、丁的响度相同 C. 甲、乙、丙的音色相同 D. 甲、丙、丁的音调相同 【答案】D 【解析】 【详解】AB．甲、乙、丙波形纵向偏离平衡位置的距离相同，振幅相同，响度相同；丁波形纵向偏离距离较小，振幅较小，响度较小，故AB错误。 C．甲波形形状与乙、丙不同，音色不同，故C错误； D．甲、丙、丁在相同时间内振动次数相同，频率相同，音调相同，故D正确。 故选D。 19. 一电梯在前5s的平均速度是4m/s，中间有人出入电梯停留了5s，然后以5m/s的平均速度再运行5s到达顶楼，则电梯全程的平均速度是（ ） A. 3m/s B. 4m/s C. 4.2m/s D. 4.5m/s 【答案】A 【解析】 【详解】前5s的路程为 停留的5s路程为0，后5s的路程为 全程总路程为 全程总时间为 全程平均速度为，故选A。 20. a、b两小车同时同地向东运动，甲是s-t图像，乙是v-t图像，下列判断正确的是（        ） A. 0-2 s，a车静止不动 B. 2-4 s，a车做匀速直线运动 C. 0-6s a车平均速度大于b车速度 D. 以a车为参照物，b车一定向西运动 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由甲图可知，0-2s图像为倾斜直线，a车做匀速直线运动；2-4s图像为水平直线，路程不变，a车静止，故AB错误； C．由甲图可知，0-6s a车总路程，总时间，平均速度 由乙图可知，b车速度，显然a车平均速度大于b车速度，故C正确； D．由图可知，2-4s a车静止，b车以向东运动，以a车为参照物，b车向东运动，故D错误。 故选C。 三、实验题（第21小题6分，第22小题8分，第23小题8分，共22分） 21. 某同学想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数________。 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度________cm。 C．用________除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径________cm。 【答案】 ①. 20 ②. 3.00 ③. 铜丝绕圈总长度 ④. 0.15 【解析】 【详解】A．用累积法测量一根细铜丝的直径，将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，由图可知，缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数 B．图中刻度尺的分度值为0.1cm，铅笔杆上铜丝绕圈总长度 C．用铜丝绕圈总长度除以铜丝的圈数，即可得细铜丝的直径 22. 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦________________________进行研究； （2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择________________________（选填“可行”或“不可行”）。 （3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应选择琴弦________________________进行研究； （4）如图（b）所示是声音输入到示波器上时的4幅波形图，其中声音音调相同的两图是________________________。 【答案】（1）a、d （2）不可行 （3）a、c （4）甲、乙 【解析】 【小问1详解】 实验采用控制变量法进行探究，探究音调与琴弦长度的关系，需要控制琴弦的材料、粗细、松紧完全相同，仅改变琴弦的长度。根据题干条件，琴弦a和d都是钢制、粗细相同、松紧一致，仅长度不同，符合控制变量的要求，因此选择琴弦a、d。 【小问2详解】 探究音调与琴弦粗细的关系，需要控制琴弦的材料、长度、松紧完全相同，仅改变粗细。但琴弦b是钢制、琴弦c是尼龙材质，二者材料不同，实验同时存在材料、粗细两个变量，无法单独得出音调与粗细的对应关系，因此该选择不可行。 【小问3详解】 探究音调与琴弦材料的关系，需要控制琴弦的长度、粗细、松紧完全相同，仅改变材料。琴弦a是钢制、琴弦c是尼龙，二者长度、粗细、松紧全部一致，仅材料不同，符合实验要求，因此选择琴弦a、c。 【小问4详解】 音调由振动频率决定，频率代表单位时间内的振动次数。观察四幅波形图，甲和乙在相同时间内的振动次数完全相等，振动频率一致，因此二者音调相同。 23. 物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面“测量小车的平均速度”，如图甲所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 （1）实验中使斜面坡度较____________（选填“大”或“小”）是为了便于测量小车的运动时间； （2）小车从甲到丙的平均速度为____________cm/s； （3）如果实验时过了位置甲才开始计时，则甲到丙的平均速度测量值偏____________（选填“大”或“小”）； （4）小车在从甲到丙的过程中，运动到总路程中点位置速度为，经过运动总时间中点时速度为，则____________（选填“>”或“<”）。 【答案】（1）小 （2）15.0 （3）大 （4）> 【解析】 【小问1详解】 若斜面坡度较大，小车下滑速度快，运动时间很短，计时误差会很大；坡度较小时，小车下滑速度慢，运动时间更长，方便准确测量小车的运动时间。 【小问2详解】 由图可知，刻度尺的分度值为1cm，甲位置对应的刻度为90.0cm，丙位置对应的刻度为0cm，因此甲到丙的总路程；甲到丙运动的时间 小车从甲到丙的平均速度为 【小问3详解】 过了甲位置才开始计时，会导致测得的运动总时间比实际时间偏小，而路程测量值是准确的，根据，时间偏小，计算出的平均速度测量值会偏大。 【小问4详解】 小车沿斜面下滑时做加速运动，速度越来越大，总路程的中点位置在斜面的中间处，而总时间的中点时刻，小车还未运动到斜面中点，此时小车的行驶路程还不到总路程的一半。因为小车越往下速度越快，所以路程中点处的速度​大于时间中点处的速度。 四、计算题（第24小题6分，第25小题6分，第26小题8分，共20分；解答要有必要的公式和过程） 24. 小东有同学从家中出发去将军园参观学习，其中一半路程骑自行车，一半路程和同伴一起步行，其路程与时间图像如图所示。 （1）骑行的是图中哪一段？ （2）小东有骑自行车的速度是多少m/s？ （3）小东有从家到将军园全程的平均速度是多少km/h？ 【答案】（1）AB段为骑行 （2）5m/s （3）6km/h 【解析】 【小问1详解】 骑行速度比步行快，相同路程下速度越大，用时越短。AB段相同路程用时更短，速度更大，因此骑行的是AB段。 【小问2详解】 由图可知，骑行的路程，骑行时间 小东有骑自行车的速度 【小问3详解】 全程总路程 总时间 全程平均速度 25. 在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，银川北塔中学的同学们乘坐大巴车前往六盘山参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。 （1）在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达六盘山的最少时间； （2）若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶30min，求大巴车行驶的路程； （3）如图丙所示，该区测速区域限速100km/h；若大巴车通过区间测速区域全程的时间为5min，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。 【答案】（1） （2） （3） 大巴车超速行驶 【解析】 【小问1详解】 大巴车以最大限速行驶时，到达六盘山的时间最少，由图甲可知，标志牌处最大限速为100km/h，最少时间为 【小问2详解】 由图乙可知，速度表显示车速为，大巴车以此速度行驶30min，则大巴车行驶的路程为 【小问3详解】 由图丙可知，区间测速长度为9.8km，则大巴车通过区间测速区域时的平均速度为 因，故大巴车超速行驶。 26. 如图所示，一列火车长为300 m，匀速通过一条长为2700 m的隧道。测得火车完全通过隧道用时100 s。通过隧道后，火车继续前进。前进途中司机按下汽笛向着对面的山崖鸣笛一声，4 s后他听到回声。声音在空气中的传播速度取340。求： （1）火车运行的速度为多少？ （2）火车全部在隧道内运行的时间为多少s？ （3）司机听到回声时火车到山崖的距离为多少m？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 火车完全通过隧道时，行驶路程为隧道长与火车长之和；即总路程为 火车运行速度为 【小问2详解】 火车全部在隧道内时，行驶路程为隧道长与火车长之差；即总路程为 火车运行时间为 【小问3详解】 火车朝山崖行驶，鸣笛后听到回声，声音传播的同时火车向山崖靠近；内声音传播的路程为 内火车行驶的路程 由声音传播路程与火车行驶路程的差等于听到回声时火车到山崖距离的2倍，可得距离 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级教学质量检测（一） 物理（人教版） 注意事项：满分100分。物理时间90分钟。 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。图中测得“一拃”的长度为____________m。 2. 如图所示，秒表的读数为____________s。 3. 泗阳市民广场的喷泉表演中，喷泉水柱落下时撞击水面产生的声音，是由____________振动产生的；市民听到的声音是通过____________传入耳朵的。 4. 一艘海监船在我国南海海域执行巡航任务，船上的执法人员坚守岗位，认真履行职责。相对于船上坐着的执法人员，该船是____________（选填“运动”或“静止”）的。 5. 在劳动教育基地开展活动时，老师发出了口令。老师发出口令后，近处同学听到清晰的口令声，而远处同学表示“声音模糊，但能听出是老师的声音”，这说明声音在传播过程中____________（填声音的特性）未发生改变。 6. 如图所示为自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时的声源是______（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越少，敲击时发出声音的音调就越______。 7. 甲、乙、丙三辆车，从某地同时出发，在平直公路上向东运动，它们的s-t图像和v-t图像如图所示，在a图中，0~4s内甲车的速度是____________m/s；在b图中，若以乙车为参照物，丙车是____________（选填“静止”“向东运动”或“向西运动”）的。 8. 小明同学跑步时，若他前路程的速度是3m/s，后路程的速度是4m/s，则全程的平均速度是____________m/s（结果保留1位小数）。 9. 如图所示，甲、乙两图是用“频闪摄影”拍摄的两个运动物体的运动情景，已知每隔0.1s闪烁一次进行拍照，则乙物体做的是____________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，甲物体运动的平均速度____________（选填“大于”“等于”或“小于”）乙物体运动的平均速度。 10. 反坦克炮主要用于毁伤坦克和其他装甲目标的火炮，可为机动和快速反应部队提供强有力的反装甲火力。一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，又经过2.1s听到爆炸声，则炮弹飞行速度是____________m/s（已知声速为340m/s）。 二、选择题（每小题3分，共30分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 11. 下列描述的内容属于机械运动的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 树叶飘落 C. 植物生长 D. 新文化运动 12. 关于误差，下列说法正确的是（ ） A. 选用更精密的测量工具可以避免误差 B. 认真测量，可以做到误差为零 C. 多次测量取平均值可以减小误差 D. 误差就是测量中产生的错误 13. 小宇用毫米刻度尺测量物理课本的长度，四次读数分别为26.13cm、26.12cm、26.11cm、26.31cm。该物理课本的长度应为（ ） A. 26.167cm B. 26.17cm C. 26.12cm D. 26.116cm 14. 在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ） A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动 C. 乙火炬一定静止 D. 乙火炬一定向左运动 15. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 声音在空气中的传播速度始终是 340 m/s B. 人能听到回声，是因为声音可以绕开障碍物传播 C. 用手按住琴弦，琴声消失，是因为手吸收了所有声音 D. 太空中航天员不能直接对话，说明真空不能传声 16. 如图所示是一个手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小孔）和活塞组成，将活塞从竹筒底端的B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”就能发出悦耳的哨音。下列说法正确的是（ ） A. 哨音是由筒内空气振动产生的 B. 换用更大的力气吹，可以改变哨音的音色 C. 哨音只能在空气中传播 D. 吹气时拉动活塞可以改变哨音的响度 17. 如图是运动会上：短跑运动员正在进行100m紧张比赛时的情境。下列有关说法错误的是（ ） A. 场边的观众是通过相同的时间看谁跑的距离远，就认为他跑得快 B. 裁判员是通过相同的路程看谁用时少，就认为他跑得快 C. 我们中学生跑100m成绩可以达到9s左右 D. 如果以运动员为参照物，坐在场边的观众是运动的 18. 如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 乙、丙、丁的响度相同 B. 甲、丙、丁的响度相同 C. 甲、乙、丙的音色相同 D. 甲、丙、丁的音调相同 19. 一电梯在前5s的平均速度是4m/s，中间有人出入电梯停留了5s，然后以5m/s的平均速度再运行5s到达顶楼，则电梯全程的平均速度是（ ） A. 3m/s B. 4m/s C. 4.2m/s D. 4.5m/s 20. a、b两小车同时同地向东运动，甲是s-t图像，乙是v-t图像，下列判断正确的是（        ） A. 0-2 s，a车静止不动 B. 2-4 s，a车做匀速直线运动 C. 0-6s a车平均速度大于b车速度 D. 以a车为参照物，b车一定向西运动 三、实验题（第21小题6分，第22小题8分，第23小题8分，共22分） 21. 某同学想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数________。 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度________cm。 C．用________除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径________cm。 22. 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦________________________进行研究； （2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择________________________（选填“可行”或“不可行”）。 （3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应选择琴弦________________________进行研究； （4）如图（b）所示是声音输入到示波器上时的4幅波形图，其中声音音调相同的两图是________________________。 23. 物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面“测量小车的平均速度”，如图甲所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 （1）实验中使斜面坡度较____________（选填“大”或“小”）是为了便于测量小车的运动时间； （2）小车从甲到丙的平均速度为____________cm/s； （3）如果实验时过了位置甲才开始计时，则甲到丙的平均速度测量值偏____________（选填“大”或“小”）； （4）小车在从甲到丙的过程中，运动到总路程中点位置速度为，经过运动总时间中点时速度为，则____________（选填“>”或“<”）。 四、计算题（第24小题6分，第25小题6分，第26小题8分，共20分；解答要有必要的公式和过程） 24. 小东有同学从家中出发去将军园参观学习，其中一半路程骑自行车，一半路程和同伴一起步行，其路程与时间图像如图所示。 （1）骑行的是图中哪一段？ （2）小东有骑自行车的速度是多少m/s？ （3）小东有从家到将军园全程的平均速度是多少km/h？ 25. 在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，银川北塔中学的同学们乘坐大巴车前往六盘山参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。 （1）在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达六盘山的最少时间； （2）若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶30min，求大巴车行驶的路程； （3）如图丙所示，该区测速区域限速100km/h；若大巴车通过区间测速区域全程的时间为5min，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。 26. 如图所示，一列火车长为300 m，匀速通过一条长为2700 m的隧道。测得火车完全通过隧道用时100 s。通过隧道后，火车继续前进。前进途中司机按下汽笛向着对面的山崖鸣笛一声，4 s后他听到回声。声音在空气中的传播速度取340。求： （1）火车运行的速度为多少？ （2）火车全部在隧道内运行的时间为多少s？ （3）司机听到回声时火车到山崖的距离为多少m？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $