山东省枣庄市第十五中学2026-2027学年九年级上学期第一次素养测试历史试题

■ 九上历史单元检测 准考证号 姓名： 班级： 1考场： 座位： [0] [0] 0] 0 [0] [0] [0] [0] 1] 1 1 1] T11 [1] 注意事项 [2] 21 2 [2] [2] [2 2] 请棉赞麦经、準》警清德级佳用翼须使用四 [3] 3 [3] [31 「37 [3] 「31 [3] 铅笔埴杂 修改时用橡皮擦干 必须在题号对应的答题区域内作答，“超击答题区减书号无效。5。保持答卷清洁、完 [4 4] 4 4 4 [4] [4] [4] [5] 5] T51 [5] [5 [5] [5] [5] [5] [61 6] T61 6] 61 T61 [6 [6 6] [7 [7 T71 [7] > [77 [7] [ [8] [8] 8 [8 [8 8j [8] ] 正确填涂 缺考标记 [9] 9] 9] [9] 「g7 [9] 「91 [9] 一、选择题 1®D 6ABcD 11AB□☑D 16AB☑©D 2A 3cD 7B©D 12B回D 17B©D 3AcD 8B☑©回D 13B回D 18B☐©D□ 4AB☐☑D 9AB回D 14ABcD 19ABcD 5A□B□0]D] 10ABD□ 15A□B□C□D] 20A8cD 二、 解答题 21.1(6分) a 21.2(2分) 21.3(2分) 第1页共2页 21.4(6分) 21.5(8分) 21.6(8分) 21.7(8分) 第2页共2页 九上历史单元检测 班级：__________ 姓名：_____________ 1．1901年12月，考古学家在两河流域发现一块黑色玄武岩，几天之后又发现了两块，这三块石头拼合起来恰好是一根石柱，石柱上用楔形文字镌刻了法典铭文。该法典是（　　） A．《查士丁尼法典》B．《法学汇纂》C．《汉谟拉比法典》 D．《法理概要》 2．在雅典民主政治的发展过程中，许多机构和制度被创立。其中为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利主政时期建立了（　　） A．陪审团 B．五百人会议 C．津贴制度 D．元首制 3．下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（　　） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A．同根同源 B．一脉相承 C．日新月异 D．多元互鉴 4．色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（　　） A．直接民主的弊端B．公民身份的局限C．社会环境的宽松 D．民众参政的热情 5．杰出人物可以推动历史的进步。汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的共同贡献是 A．都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B．都推动古代宗教的起源发展 C．都为世界法制建设作出了贡献 D．都支持航海家进行远洋航行 6．古代埃及金字塔、古巴比伦空中花园、中国长城被称为世界古代三大奇迹。其共同点是（　　） A．都位于大河流域 B．都体现了专制王权的权威 C．都建于公元前1000年左右 D．都以石材为主要建筑材料 7．四大文明古国是关于世界四大古代文明的统称，代表了古代亚非地区悠久而丰富的文明。以下文明与其代表性文明成就对应正确的是（　　） A．古埃及——楔形文字、金字塔B．古巴比伦——象形文字、《汉谟拉比法典》 C．古印度——佛教、种姓制度D．中国——太阳历、青铜器 8．小明同学用制作示意图的方法学习历史。下面是他制作的世界古代政治制度示意图。这体现出世界古代政治制度的共同点是（　　） A． 都维护统治阶级的利益 B.都促进了国家统一 C．都以血缘关系为纽带 D．都维护了封建制度 9．大化改新期间，规定官吏由国家统一任免，并下令编造户籍，校定田亩，废除贵族私地和私民，将其收归国有。这一系列措施旨在（　　） A．吸收隋唐文化 B．建立中央集权 C．确立幕府统治 D．发展资本主义 10．日本孝德天皇颁布改新诏书，吸收唐朝政治经济制度进行改革。此次改革（　　） A．确立了土地私有制B．使日本成为封建国家C．提倡文明开化 D．使日本进入幕府时代 11．下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（　　） A．古埃及文化 B．拜占庭文化 C．阿拉伯文化 D．法兰克文化 12．阿拉伯帝国在建立后的几个世纪中，逐渐成为带有希腊一罗马、波斯一美索不达米亚的行政、文化和科学诸成分的综合体。这表明阿拉伯帝国（　　） A．阻断了欧亚非文化的交流 B．创造了独具特色的阿拉伯文化 C．建立了地跨亚非的大帝国 D．阿拉伯文化具有兼容性 13．“农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为‘婚姻捐’的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的‘继承捐’。”文中的情景应当出现于（　　） A．印度早期文明时期B．古巴比伦王国时期C．封建时代的西欧 D．奴隶社会的日本 14．8世纪前期，西欧逐渐形成了从国王到公爵、侯爵、子爵、男爵，最后到骑士的金字塔型的政治体系。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。材料反映的西欧政治制度是 A．君主立宪制 B．民主共和制 C．雅典民主制 D．封建等级制 15．日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（　　） A．提高农民地位 B．发展庄园经济 C．建立幕府统治 D．加强地方治理 16．有学者评价某史事说：“先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大——即个人充分发展的有意识的追求。”该史事是（　　） A．大学兴起 B．宗教改革 C．文艺复兴 D．启蒙运动 17．15世纪有学者写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”这位学者的真实意图是（　　） A．赞美佛罗伦萨的城市设计 B．肯定人的价值和追求世俗生活 C．惊叹佛罗伦萨建筑的壮观 D．羡慕佛罗伦萨居民的幸福生活 18．它曾经在殖民扩张时，控制了波罗的海、印度、美洲等地全部贸易，被称为“海上马车夫”，也曾一度占据了我国宝岛台湾38年。这个国家是（　　） A．荷兰 B．英国 C．西班牙 D．葡萄牙 19．哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并做了264处边注。这些边注主要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。通过材料，可以得知哥伦布远航（　　） A为西班牙带来了财富 B具有明显的经济动因 C是为了证明地圆学说D使世界连为一个整体 20．有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（　　） A．传承弘扬古典希腊罗马文明 B．推动世界各地开始紧密相连 C．开启欧美资产阶级革命浪潮 D．促进欧洲早期资本主义发展 21．阅读材料回答以下问题（40分） 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）依据材料一概括古代世界各地文化的交流方式。结合所学知识，客观评价亚历山大东征。（6分） 材料二 在西欧，封建主义是与领地分封制联系在一起的，国王将土地分配给他的封臣，以换取对方的军役义务，这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构。金字塔的顶端是世袭的君主，其下是一层一层的封建主，农奴处在金字塔的最底层。封建化的程度越高，自由农越少，“人各有其主”是其基本特色。 ——摘编自尹汉宁《西方民主源流与资产阶级民主的实质》等 （2）结合所学知识，指出与材料二中“金字塔式的社会等级结构”密切相关的是什么制度。（2分） 材料三 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （3）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的主要特点。（2分） 材料四 唐朝制度与日本大化改新内容比较表 对比方面 唐朝制度 日本大化改新措施 政治制度 三省六部制；科举制；中央集权制度完善 建立以天皇中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官管理 经济制度 实行均田制；租庸调制 废除贵族私地私民，将土地、部民收归国有；实行班田收授法和租庸调制 文化制度 推崇儒学；兴办太学、国学；完善教育体系 设立太学；教授儒学；仿照唐朝教育体系发展教育 （4）根据材料四表格，比较中国唐朝制度与大化改新措施，你有什么发现？（2分）结合所学知识，分析大化改新对日本社会发展的影响。（2分）从日本的改革中我们可以得到什么启示？（2分） 材料五 13~17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 （5）根据材料五结合所学，指出13~17世纪欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？这些变化带来了哪些影响？ （8分） 材料六 “所有这些鬼魂生前都是缺乏头脑的人，他们不懂得适度地花销钱财……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……他们生前不分善恶，这曾使他们沾满罪恶泥污，现在也使他们面目全非，令人辨认不出……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂。” “人的高贵，就其所完成的业绩而言，超过天神的高贵。” —— 摘自《神曲》 材料七：人是一件多么了不起的杰作！理性是多么高贵！力量是多么无穷！仪表和举动是多么端庄！多么出色！论行动，多么像天使！论智慧，多么像天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚·《哈姆雷特》 （6）材料六、七两部文学作品表达的共同核心思想是什么？它们的创作与哪一事件有关？列举一位同时期的艺术家和代表作（8分） 材料八：新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，特别是起源于美洲的玉米、马铃薯、西红柿等，不仅改变了各洲人们的生活方式，而且促进了世界人口的增加。与此同时，旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆，其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量，地表植被因而被逐渐破坏，土地沙化、水土流失日趋严重。 ——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》 （7）根据材料八并结合所学知识,指出“新旧大陆之间的接触与联系”始于哪一历史事件。这一事件对世界产生了什么影响?在该历史事件中,是谁率领船队最早到达美洲?（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $