精品解析：山东枣庄市2025-2026学年第一学期12月核心素养评价九年级历史试题

2025-2026学年第一学期12月核心素养评价 九年级历史 （满分：100分 时间：60分钟） 一、单选题 1. 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军队、由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年、印度民族大起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是（ ） A. 封建时代的亚洲国家 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 殖民地人民的反抗斗争 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“玻利瓦尔率领起义军队、由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年、印度民族大起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题”和所学知识可知，题干中两大事件均是殖民地人民（南美殖民地、印度）反抗殖民国家（西班牙、英国）压迫的斗争，核心目标是争取民族独立或维护国家主权，D项正确；封建时代的亚洲国家涵盖日本大化改新、阿拉伯帝国的兴起等，核心是亚洲封建国家的发展与文明成就，排除A项；资本主义制度的初步确立主要指17-18世纪的早期资产阶级革命，如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，核心是推翻封建专制或殖民统治，确立资产阶级统治，排除B项；国际共产主义运动的兴起以1848年《共产党宣言》的发表为标志，核心是无产阶级为争取自身解放而进行的斗争，如巴黎公社运动，排除C项。故选D项。 2. 18世纪末19世纪初，革命者们设计了“四色旗”作为战斗的旗帜，象征着境内四大种族——土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还发表公开宣言，谱写战斗歌曲，敦促全体美洲人拿起武器。他们要（ ） A. 进行资产阶级改革 B. 推翻英国的殖民统治 C. 反抗西班牙的统治 D. 支援印度民族大起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“象征着境内四大种族——土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还发表公开宣言，谱写战斗歌曲，敦促全体美洲人拿起武器”等信息结合所学知识可知，18世纪中后期生活于拉美的部分克列奥人号召美洲四大种族加强团结合作，以此推翻西班牙殖民统治，这表达了拉美人民希望获得独立的愿望，因此他们要反抗西班牙的统治，C项正确；材料只能体现拉丁美洲反对西班牙殖民统治的斗争，最终目的要获得民族独立，而不是进行资产阶级革命，资产阶级革命主要侧重于推翻本国内封建专制统治，排除A项；材料强调的是拉美不同人种团结起来推翻西班牙殖民统治，而不是反抗英国，排除B项；材料内容表达了拉美人民团结一致推翻西班牙统治以获得民族独立的愿望，不是为了支援印度民族大起义，排除D项。故选C项。 3. 1865-1890年，俄国工厂工人数量从约100万增至280万。仅诺夫哥罗德省的纺织厂在19世纪70年代就吸纳了超过3万名农村移民。这种变化主要源于（ ） A. 彼得一世改革 B. 废除农奴制改革 C. 无产阶级革命 D. 纺织技术的革新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1865-1890年，俄国工厂工人数量从约100万增至280万。仅诺夫哥罗德省的纺织厂在19世纪70年代就吸纳了超过3万名农村移民。”，结合所学知识可知，1861年，俄国废除农奴制，大量的劳动力获得了解放，推动了俄国走上发展资本主义的道路，B项正确；彼得一世改革是18世纪，通过改革，俄国的军事、经济实力大大增强，为对外扩张准备了条件，排除A项；1917年，俄国爆发十月革命，使俄国成为人类历史上第一个社会主义国家，排除C项；题干强调的是“农村移民”被吸纳，指向劳动力供应变化，而非技术本身。技术革新是次要因素，非主要原因，排除D项。故选B项。 4. 彼得一世为改变俄国落后面貌，推行了一系列改革：他亲自出国考察，回国后改组行政机构，建立中央集权的行政体制。还建立起纪律严明的正规陆军和海军，创办兵工厂、造船厂等国有军工企业……其推动俄国现代化的特点是（ ） （1672—1725） A. 依赖民众的自主推动 B. 学习欧美资本主义国家 C. 专制王权的有力推动 D. 只推行军事建制的改革 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，彼得一世是俄国的专制君主，他的改革并非依赖民众自主推动，而是以专制王权为核心动力：他亲自出国考察后，凭借君主的绝对权威，强行改组行政机构、建立中央集权体制，同时以国家力量推动军事（建立正规陆海军）和工业（创办兵工厂、造船厂等）建设。这种改革模式完全依靠专制王权的强制力推进，C项正确；改革并非依赖民众自主，而是君主强制推行，排除A项；彼得一世主要学习的是西欧的军事、行政制度，并非“资本主义国家”，排除B项；改革不仅涉及军事，还包括行政、工业等多个领域，排除D项。故选C项。 5. 下图的照片记录了美国历史上的一场战争。这场战争（ ） A. 维护了美国的国家统一 B. 彻底解决了黑人种族歧视的问题 C. 开启美国近代化的进程 D. 改变了美国政治制度的发展方向 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片中“美国北方联邦的青少年士兵”和“林肯在战场上”可知，这场战争是美国内战。南北战争以北方胜利告终，南方邦联分裂失败，联邦制度得以保留，国家统一得到维护，A项正确；内战废除奴隶制，但并未彻底解决黑人种族歧视问题，种族歧视仍长期存在，排除B项；美国近代化进程始于独立战争后，工业革命推动，并非内战开启，排除C项；内战前后美国均为资本主义制度，未改变政治制度发展方向，排除D项。故选A项。 6. “南方为扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，也要求提高关税，抵制外国商品输入……南方力图扩展奴隶制……北方主张建立自由州，发展资本主义工商业。”材料揭示了美国内战爆发的原因是（ ） A. 南北政治经济的矛盾 B. 美利坚民族的形成 C. 林肯当选为美国总统 D. 南方军队挑起战争 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中明确体现了美国南北双方在经济上（南方依赖奴隶制种植园经济，出口原料、进口工业品；北方发展资本主义工商业，主张提高关税抵制外国商品）和政治上（南方力图扩展奴隶制，北方主张建立自由州）存在尖锐矛盾，这些矛盾是美国内战爆发的根本原因，A项正确；美利坚民族的形成是美国独立战争的背景之一，与美国内战爆发原因无关，排除B项；林肯当选为美国总统是美国内战爆发的直接导火索，而非材料所揭示的根本原因，排除C项；南方军队挑起战争是美国内战爆发的直接事件，并非原因，排除D项。故选A项。 7. 下面两幅图片所示内容都是（ ） A. 在国内战争不利的背景下进行的 B. 政府签订了相关文件的推动结果 C. 底层民众长期持续斗争下引发的 D. 使本国的社会性质发生根本变化 【答案】B 【解析】 【详解】左图“到城市寻找工作的俄国农民”反映的是俄国1861年农奴制改革，农奴获得人身自由后可自由迁徙；右图“庆祝获得解放的美国黑人奴隶”反映的是美国内战期间《解放黑人奴隶宣言》的颁布。俄国1861年改革由沙皇政府颁布《废除农奴制法令》推动，美国解放黑人奴隶由林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》推动，均为政府文件推动的结果，B项正确；俄国1861年改革前无国内战争，是克里米亚战争失败及农奴制危机推动；美国内战是国内战争，但A项不符合俄国，排除A项；两者均非底层民众长期斗争所引发，俄国的改革是沙皇自上而下进行的，排除C项；美国解放奴隶后仍为资本主义社会，社会性质未根本变化，排除D项。故选B项。 8. 1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿子”。由此可知，马克思当时的态度是（ ） A. 声援美国独立战争 B. 改革资本主义政治 C. 坚决反对奴隶制度 D. 支持巴黎公社革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为‘工人阶级忠诚的儿子’。”和所学知识可知，林肯是美国南北战争的领导人，他坚决反对奴隶制度，颁布《解放黑人奴隶宣言》，推动了奴隶制度的废除。马克思称赞他为“工人阶级忠诚的儿子”，体现了对其反对奴隶制度这一行为的认可，C项正确；美国独立战争发生于1775—1783年，与题干时间“1864年”不符，排除A项；题干强调的是林肯对奴隶制度的态度，而非改革资本主义政治，排除B项；巴黎公社革命发生于1871年，与题干时间“1864年”不符，排除D项。故选C项。 9. 2025年纪念胜利，反对战争，祈愿和平，成为国际形势纷繁复杂的主旋律和最强音，在110年前的战争中，人类历史上首次大规模使用化学武器，给人类带来巨大灾难。这场战争（ ） A. 解决了帝国主义国家之间的矛盾 B. 削弱了帝国主义的殖民力量 C. 欧洲彻底丧失了优势地位 D. 确立了美国霸权地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“2025年纪念胜利，反对战争，祈愿和平，成为国际形势纷繁复杂的主旋律和最强音，在110年前的战争中，人类历史上首次大规模使用化学武器，给人类带来巨大灾难。”可知，题干提到的战争发生在110年前，即1915年左右，与第一次世界大战时间吻合。第一次世界大战中，化学武器被首次大规模使用。第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒，B项正确；第一次世界大战并未彻底解决帝国主义国家之间的矛盾，而是重新划分了势力范围，排除A项；欧洲虽然受损，但并未彻底丧失优势地位，排除C项；第一次世界大战后，虽然美国在战争中地位上升，但并没有立即确立霸权地位，排除D项。故选B项。 10. 日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新的措施与该思想对应的是（ ） A. 实行废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 推行地税改革 D. 实行“殖产兴业” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“立国之本……惟在于教育而已”和所学知识可知，木户孝允的核心思想是强调教育对培养人才、巩固国家根基的重要性，明治维新中“文明开化”政策的核心内容包括大力发展近代教育，建立新式学校体系，培养资本主义发展所需的人才，与该思想直接对应，B项正确；实行废藩置县是明治维新在政治上的措施，目的是加强中央集权，废除封建割据势力，与“教育培养人才”的思想无关，排除A项；推行地税改革是明治维新在经济上的措施，核心是改变封建土地制度，增加政府财政收入，为工业化积累资金，与教育无关，排除C项；实行“殖产兴业”是明治维新的经济改革核心，主张大力发展近代工业，推动资本主义经济发展，并非针对教育领域，排除D项。故选B项。 11. “1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。”材料中的“创造发明”来自（ ） A. 第一次工业革命 B. 法国大革命 C. 第二次工业革命 D. 第三次科技革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明”可知，与此相关的是第二次工业革命。1900年巴黎世博会展示的工业成果处于第二次工业革命时期（19世纪70年代至20世纪初），主要标志是电力、内燃机、化学工业等领域的突破，C项正确；第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期）以蒸汽机、纺织机械为主，与题意不符，排除A项； 法国大革命属于政治革命，与工业发明无关，排除B项；第三次科技革命（20世纪中期后）以计算机、原子能等为标志，时间远晚于1900年，排除D项。故选C项。 12. 语言的发展变化可以反映历史的变迁。19世纪英语中出现“train；car；telephone”等新词，20世纪初出现“airplane”等新词，这些英语新词出现的历史背景是（ ） A. 两次工业革命的开展 B. 资本主义制度初步确立 C. 两次世界大战的爆发 D. 法西斯国家的侵略扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“train；car；telephone”可知，对应第一次工业革命（火车）、第二次工业革命（汽车、电话）的发明；“airplane”对应第二次工业革命的成果飞机，所以是两次工业革命开展、新技术发明普及的直接体现，A项正确；“资本主义制度初步确立”是17-18世纪（如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命）的历史进程，与19-20世纪初的这些新词出现时间不匹配，排除B项；两次世界大战的爆发时间是20世纪（一战1914-1918，二战1939-1945），而题干中“train；car”等词在19世纪已出现，时间不符，排除C项；“法西斯国家的侵略扩张”主要发生在20世纪30年代后（如德意日法西斯扩张），与19-20世纪初的新词出现时间无关，排除D项。故选A项。 13. 下图真实再现了1878年巴黎的社会生活。当时，游客跟随向导舒适地参观下水道，成为风靡一时的消遣活动。下图反映了工业化国家（ ） A. 城市环境改善 B. 贫富分化加剧 C. 大众教育推广 D. 内燃机车普及 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干关键信息“1878年巴黎”“游客舒适地参观下水道”并结合所学知识可知，19世纪中后期，工业化推动城市发展，为解决卫生问题，欧美国家改善城市基础设施，下水道系统的完善是城市环境改善的重要表现，“舒适参观下水道”反映了这一点，A项正确；题干强调社会生活概况，未涉及贫富对比，排除B项“大众教育推广”与参观下水道无关，题干未提及教育内容，排除C项；内燃机发明于19世纪80年代后，1878年尚未普及，且图片中无内燃机车，排除D项。故选A项。 14. 某科学家在少年时便痴迷机械制造，曾通过观察城北风车复刻出模型；青年时期深耕物理领域，不仅提出机械运动三大基本定律，还发现万有引力定律，最终构建起经典力学体系。这位科学家是（ ） A. 牛顿 B. 爱迪生 C. 达尔文 D. 诺贝尔 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“不仅提出机械运动三大基本定律，还发现万有引力定律，最终构建起经典力学体系”和所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》中，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律，从而建立起经典力学的完整体系——牛顿力学，使物理学成为一门独立学科，A项正确；爱迪生是发明家，以发明电灯、留声机等众多电器闻名，主要贡献在电学和发明领域，与经典力学体系无关，排除B项；达尔文是生物学家，提出生物进化论，核心贡献在生物学领域，与物理力学无关，排除C项；诺贝尔是化学家、发明家，以发明炸药和创立诺贝尔奖著称，贡献集中在化学和工程领域，与经典力学无关，排除D项。故选A项。 15. 历史的发展离不开伟大人物的推动，一个伟人就是一座丰碑。下列伟大人物与其成就搭配正确的有（ ） ①贝多芬——《英雄交响曲》 ②达尔文——《物种起源》 ③巴尔扎克——《战争与和平》 ④达·芬奇——《向日葵》 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①贝多芬是德国著名作曲家，《英雄交响曲》是他的代表作之一，最初是为拿破仑创作的；②达尔文是英国生物学家，《物种起源》阐述了进化论思想，是其核心成就，①②符合题意，A项正确；③巴尔扎克的代表作是《人间喜剧》，《战争与和平》的作者是列夫・托尔斯泰；④达・芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，《向日葵》的作者是梵高，③④不符合题意，BCD选项包含③或④，排除BCD项。故选A项。 16. 1917年，美国专门成立画报“宣传部”，下图是当时的一张海报，其主题是“踏入你的地方”画中去参战的有士兵，也有老百姓、商人等。该海报意在（ ） A. 激励政府与欧洲争夺殖民地 B. 表明美国决心维护世界和平 C. 保持美国对一战的观望态度 D. 鼓励民众支持美国参加一战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1917年”“踏入你的地方”和所学可知，1917年，美国因德国无限制潜艇战等原因对德宣战，加入一战。海报通过动员各阶层民众参与，鼓励支持美国参加一战，D项正确；美国参加一战的主要目的是维护自身利益（如海上贸易安全），并非争夺殖民地，排除A项；美国参战是基于国家利益，而非单纯“维护世界和平”，排除B项；1917年美国已对德宣战，并非“观望态度”，排除C项。故选D项。 17. “士兵在毒气中失明，重炮撕碎肢体……我们被当作机器消耗。”这段一战战地日记揭示了（ ） A. 战术创新影响战争结果 B. 士兵对国家的忠诚奉献 C. 军事科技加速战争进程 D. 工业化战争的残酷与非人性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“士兵在毒气中失明，重炮撕碎肢体……我们被当作机器消耗。”和所学可知，战地日记通过对一战战场的描述，揭示了战争的残酷性和非人性，D项正确；战地日记揭示了工业化战争的残酷与非人性，没有提及战争结果，排除A项；士兵对国家的忠诚奉献，不是题干表达的主旨，排除B项；题干材料涉及到先进的军事科技成果，但没有提及战争进程，排除C项。故选D项。 18. 尼古拉二世是罗曼诺夫王朝最后一位沙皇，他是一个极其顽固专横的统治者，列宁等一大批革命家相继被捕和流放。俄国的阶级矛盾和政治矛盾已达到异常激化的程度。推翻尼古拉二世的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 1861年改革 C. 二月革命 D. 十月革命 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，1917年3月，俄国爆发二月革命，沙皇尼古拉二世被迫退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝被推翻，C项正确；彼得一世改革促进俄国经济、军事实力增强，没有推翻沙皇统治，而是强化了沙皇权力，排除A项；1861年改革使俄国走上资本主义道路，没有推翻沙皇统治，排除B项；十月革命推翻的是资产阶级临时政府的统治，不是沙皇专制统治，排除D项。故选C项。 19. 华盛顿会议上，日本迫于英美的压力，与中国代表签约，条约规定日军撤出山东省，胶州湾等地的主权归还中国，胶济铁路由中国赎回。此事说明华盛顿会议（ ） A. 实现了中国民族独立 B. 推行了门户开放政策 C. 维护了国际关系公平 D. 遏制了日本独霸中国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“日本迫于英美的压力，与中国代表签约，条约规定日军撤出山东省，胶州湾等地的主权归还中国，胶济铁路由中国赎回。”可知，华盛顿会议期间，英美为平衡列强在亚太利益，联合向日本施压，迫使其与中国签订《解决山东问题悬案条约》，规定日军撤出山东、归还胶州湾主权、胶济铁路由中国赎回。这一事件表明，会议通过列强间的相互制衡，暂时抑制了日本在第一次世界大战后独霸中国的野心，D项正确；中国当时还是半殖民地，没有完全独立，排除A项；门户开放政策是会议内容之一，但题目具体事件更直接反映对日本的遏制，排除B项；会议实际上是列强之间的妥协，中国虽然收回了部分权益，但整体上还是被列强控制，排除C项。故选D项。 20. 下图漫画意在揭示国际联盟（ ） A. 加剧帝国主义各国矛盾 B. 沦为美国对外扩张的工具 C. 以维持国际和平为宗旨 D. 实质上难以维护世界和平 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“威尔逊、国际联盟”“这树枝是不是有点太沉了”并结合所学知识可知，在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可，1920年1月，国际联盟正式成立，《国际联盟盟约》宣称，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，由于美国参议院认为巴黎和会的结果对美国不利，拒绝批准《凡尔赛条约》，也拒绝让美国加入国际联盟，国际联盟实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具，没有起到维护世界和平的目的，D项正确；在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛-华盛顿体系”，该体系暂时协调了战后帝国主义国家的利益，使世界出现短暂的和平，排除A项；美国拒绝加入国际联盟，国际联盟实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具，排除B项；《国际联盟盟约》宣称，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具，没有起到维护世界和平的目的，排除C项。故选D项。 21. 农民在信中说，战争期间“各种各样的劳役，无休止地征收余粮等，我们毫无怨言地承受着这一切重担和困苦，但1920年对余粮征收额的增加是我们无力负担的……”苏俄摆脱这一困境的举措是（ ） A. 退出第一次世界大战 B. 继续战时共产主义政策 C. 实行新经济政策 D. 开展农业集体化建设 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1920年对余粮征收额的增加是我们无力负担的”和所学知识可知，农民抱怨1920年余粮征收过重，反映战时共产主义政策引发危机，新经济政策于1921年实施，以粮食税代替余粮收集制，减轻农民负担，恢复经济，C项正确；退出一战发生于1918年，与题干时间不符，排除A项；战时共产主义政策在内战后期加剧矛盾，无法解决困境，排除B项；农业集体化是斯大林时期（1930年代）的政策，时间错误，排除D项。故选C项。 22. 穿越时光隧道，假如你来到1920年的苏俄，可能看到的场景是（ ） A. 工人到商店购买日常生活用品 B. 一位农民出售的土豆被没收 C. 学生放学去自由市场买面包 D. 国外资本家开了一家小型服装厂 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，战时共产主义政策规定实行余粮收集制，农民除了保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食必须全部上缴国家。土豆作为农产品，农民是不能私自出售的，一旦发现可能会被没收，B项正确；1920年苏俄实行战时共产主义政策，在流通领域禁止自由贸易，实行实物配给制。工人的日常生活用品由国家统一分配，而不是到商店去购买，排除A项；战时共产主义政策下禁止自由市场的存在，不存在学生去自由市场买面包的情况，排除C项；1920年苏俄的工业企业都实现了国有化，不允许国外资本家在苏俄开设工厂，排除D项。故选B项。 23. 确定苏联是工农社会主义国家，标志着苏联模式形成的事件是（ ） A. 1921年新经济政策实施 B. 1937年实行第二个五年计划 C. 1936年苏联新宪法公布 D. 1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立 【答案】C 【解析】 【详解】根据“确定苏联是工农社会主义国家，标志着苏联模式形成”结合所学可知，1936年新宪法的制定，标志着社会主义制度在苏联确立起来，标志着苏联模式（斯大林模式）的形成，C项正确；1921年列宁实施新经济政策，与“苏联模式”无关，排除A项；1937年第二个五年计划完成是在苏联模式形成之后，排除B项；1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立是在苏联模式形成之前，排除D项；故选C项。 24. 十月革命胜利后俄国探索出一条不同于资本主义的道路，下列表述正确的是（ ） ①1936年，苏联宣告确立了社会主义制度 ②为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化 ③在列宁的领导下，苏联开始进行社会主义工业化建设 ④新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了各方面的积极性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，俄国十月革命胜利后，俄国开始探索一条不同于资本主义的发展道路。1921年春，苏维埃俄国开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。为了加速工业化建设，20世纪30年代初，斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程，进行了大规模的农业集体化运动。1936年，苏联公布了新宪法。新宪法规定，苏联是工农社会主义国家，新宪法的颁布，宣告苏联确立了社会主义制度。由此可知，①②④表述正确，B项正确；1924年1月，列宁逝世。1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。由此可知，苏联的社会主义工业化建设，是在斯大林的领导下进行的，而不是在列宁的领导下进行，③表述错误，不能选，ACD多包含有③，排除ACD项。故选B项。 25. 有学者认为，“第二次工业革命创造的巨大生产力与帝国主义瓜分世界的狂潮，为第一次世界大战的爆发准备了物质基础和矛盾根源；而一战所带来的巨大灾难，又成为催生俄国二月革命乃至十月革命的重要温床”该论述旨在说明（ ） A. 历史事件的发展总是伴随着科技的进步 B. 无产阶级革命是历史发展的必然出路 C. 重大历史事件之间有着复杂的因果联系 D. 帝国主义是现代世界一切战争的策源地 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“第二次工业革命为一战爆发准备物质基础和矛盾根源”“一战催生俄国二月革命乃至十月革命”和所学知识可知，该论述串联了第二次工业革命、一战、俄国革命三大历史事件，揭示了前一事件的结果成为后一事件发生的条件，体现出重大历史事件之间并非孤立存在，而是存在相互关联的复杂因果联系，C项正确；题干核心是强调历史事件间的因果关系，而非“科技进步伴随历史事件发展”，且“总是”表述过于绝对，排除A项；题干仅提及俄国无产阶级革命的催生因素，未体现“无产阶级革命是历史发展的必然出路”，排除B项；“帝国主义是现代世界一切战争的策源地”中“一切”表述绝对，且题干未聚焦帝国主义的战争策源地属性，排除D项。故选C项。 二、综合题 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 （1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？据材料一，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。结合所学，分析改革产生的影响。 【法制·追求自由】 材料二 他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。在美国，1862年颁布的A仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）写出A代表的文件名称。写出材料二中两个文件的颁布者，他们为资本主义发展提供了哪一条件？ 【科技·创造自由】 材料三 （3）材料三中白炽灯泡的发明是由于哪一种新能源问世而出现的成果？最早的汽车和飞机以什么为发动机？上述三项成就证实哪两个国家在第二次工业革命中处于领先地位？ 【独立·捍卫自由】 材料四 （4）材料四中图一人物被誉为什么？图二是哪位英雄人物？她领导的起义是什么？ （5）综上，谈谈追求自由与社会进步的关系。 【答案】（1）改革：明治维新。 目的：实现现代化，改革传统习俗，提高国际地位，构建日本国际身份。 影响：明治维新是日本历史的重大转折点；使日本走上了发展资本主义的道路；实现了富国强兵；使日本开始跻身资本主义强国之列。 （2）A文件：《解放黑人奴隶宣言》。 颁布者：俄国——亚历山大二世；美国——林肯。 条件：自由劳动力。 （3）新能源：电力（电；电能）。 发动机：内燃机。 国家：美国和德国。 （4）称号：南美的“解放者”； 人物：章西女王； 起义：印度民族大起义。 （5）关系：追求自由是推动社会进步的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 改革：材料一“为了实现现代化，明治政府必须改革”“文明开化”等→可判断是明治维新。 目的：材料“为了实现现代化”→可提炼出，实现现代化，改革传统习俗；“构建日本国际身份”→可提炼出，提高国际地位，构建日本国际身份。 影响：从重大转折点、走上资本主义道路、富国强兵、跻身资本主义强国之列等方面分析。 【小问2详解】 A文件：材料二“1862年颁布的A仅关系到少数黑人”→1862年美国林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》。 颁布者：《解放法令》（1861年俄国废除农奴制法令）颁布者是亚历山大二世，《解放黑人奴隶宣言》颁布者是林肯。 条件：“《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴”、《解放黑人奴隶宣言》解放了黑人奴隶→可提炼出，为资本主义发展提供了自由劳动力。 【小问3详解】 新能源：白炽灯泡是电力广泛应用的成果，新能源是电力。 发动机：汽车和飞机的发动机是内燃机。 国家：第二次工业革命中，美国和德国在电力、内燃机等领域成果突出，处于领先地位。 【小问4详解】 称号：图一人物是玻利瓦尔，他领导拉丁美洲独立运动，被誉为“南美的解放者”。 人物和起义：图二人物是章西女王，她领导了印度民族大起义。 【小问5详解】 关系：材料一（明治维新）：日本通过改革摆脱封建旧俗（追求文明开化的自由），实现了国家现代化（社会进步）。材料二（美俄改革）：美国废除黑人奴隶制、俄国废除农奴制，都是为了争取“人身自由”。结果是提供了自由劳动力，推动了资本主义（社会进步）的发展。 材料三（工业革命）：科技进步（社会进步的表现）带来了电灯、汽车等，改变了生活方式，某种程度上也解放了人力（追求自由的一种体现）。材料四（反殖民）：拉美和印度人民追求“民族独立自由”。结果是打击了殖民体系，推动了世界历史的进步。由此可知， 追求自由是推动社会进步的重要动力。 27. 竞合相依·民族抗争。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【时序·展现一战历程】 第一次世界大战主要进程示意图 A.凡尔登战役 B.萨拉热窝事件 （1）请将材料二中的①②处内容与事件进行匹配。（作答时填写大写字母） （2）俄国退出一战的原因是？ 【人物·推动国家发展】 （3）从下面三幅人物名片中任选两幅，分别简述他们是如何推动社会发展的。 【场景——见证时代变化】 （4）上述历史场景所反映的历史事件共同作用是什么？体现的时代趋势是什么？ 【答案】（1）①：B；②：A。 （2）原因：1917年俄国爆发十月革命，建立了苏维埃政权，苏维埃政府为集中力量巩固政权，退出了帝国主义战争。 （3）图一 彼得一世：彼得一世改革；以富国强兵为目标，向西方学习，开启了俄国近代化的进程。 图二 亚历山大二世：1861年改革（或“农奴制改革”或“亚历山大二世改革”）；是俄国历史上的重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 图三 列宁：实行新经济政策；调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（或：领导了十月革命；是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家） （4）共同作用：是俄国和日本历史上的重要转折点；使国家走上了资本主义道路；促进了资本主义发展。 趋势：资本主义制度的扩展。 【解析】 【小问1详解】 ①1914年6月的萨拉热窝事件，是奥匈帝国斐迪南大公夫妇被塞尔维亚青年刺杀的事件，直接成为第一次世界大战爆发的导火索。 ②1916年2月爆发的凡尔登战役，是一战中破坏性最大、时间最长的战役，被称为“凡尔登绞肉机”，是一战的重要转折点。 【小问2详解】 原因：从革命爆发、政权建立、现实需求三方面，分析苏俄退出一战的历史背景与直接原因。 【小问3详解】 如何推动：先确定每张图片中的人物对应的改革或革命事件，再分析该事件对国家政治、经济、社会等方面的作用。如果选择彼得一世，就结合其改革的内容和影响来阐述；选择亚历山大二世则围绕农奴制改革分析；选择列宁则联系十月革命和苏俄的相关政策。 【小问4详解】 共同作用：先确定每张图片中的人物对应的改革或革命事件，确定对应事件为“俄国农奴制改革和日本明治维新”，从资本主义发展、社会转型等角度分析共同作用。 时代趋势：“贵族宣读‘解放’农奴的法令”“维新时期的课堂”。→两者共同体现19世纪中后期资本主义制度的扩展这一时代趋势，世界范围内资本主义统治秩序进一步巩固与扩大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期12月核心素养评价 九年级历史 （满分：100分 时间：60分钟） 一、单选题 1. 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军队、由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年、印度民族大起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是（ ） A. 封建时代的亚洲国家 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 殖民地人民的反抗斗争 2. 18世纪末19世纪初，革命者们设计了“四色旗”作为战斗的旗帜，象征着境内四大种族——土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还发表公开宣言，谱写战斗歌曲，敦促全体美洲人拿起武器。他们要（ ） A. 进行资产阶级改革 B. 推翻英国的殖民统治 C. 反抗西班牙的统治 D. 支援印度民族大起义 3. 1865-1890年，俄国工厂工人数量从约100万增至280万。仅诺夫哥罗德省的纺织厂在19世纪70年代就吸纳了超过3万名农村移民。这种变化主要源于（ ） A. 彼得一世改革 B. 废除农奴制改革 C. 无产阶级革命 D. 纺织技术的革新 4. 彼得一世为改变俄国落后面貌，推行了一系列改革：他亲自出国考察，回国后改组行政机构，建立中央集权的行政体制。还建立起纪律严明的正规陆军和海军，创办兵工厂、造船厂等国有军工企业……其推动俄国现代化的特点是（ ） （1672—1725） A. 依赖民众的自主推动 B. 学习欧美资本主义国家 C. 专制王权的有力推动 D. 只推行军事建制的改革 5. 下图的照片记录了美国历史上的一场战争。这场战争（ ） A. 维护了美国的国家统一 B. 彻底解决了黑人种族歧视的问题 C. 开启美国近代化的进程 D. 改变了美国政治制度的发展方向 6. “南方为扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，也要求提高关税，抵制外国商品输入……南方力图扩展奴隶制……北方主张建立自由州，发展资本主义工商业。”材料揭示了美国内战爆发的原因是（ ） A. 南北政治经济的矛盾 B. 美利坚民族的形成 C. 林肯当选为美国总统 D. 南方军队挑起战争 7. 下面两幅图片所示内容都是（ ） A. 在国内战争不利的背景下进行的 B. 政府签订了相关文件的推动结果 C. 底层民众长期持续斗争下引发的 D. 使本国的社会性质发生根本变化 8. 1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿子”。由此可知，马克思当时的态度是（ ） A. 声援美国独立战争 B. 改革资本主义政治 C. 坚决反对奴隶制度 D. 支持巴黎公社革命 9. 2025年纪念胜利，反对战争，祈愿和平，成为国际形势纷繁复杂的主旋律和最强音，在110年前的战争中，人类历史上首次大规模使用化学武器，给人类带来巨大灾难。这场战争（ ） A. 解决了帝国主义国家之间的矛盾 B. 削弱了帝国主义的殖民力量 C. 欧洲彻底丧失了优势地位 D. 确立了美国霸权地位 10. 日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新的措施与该思想对应的是（ ） A. 实行废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 推行地税改革 D. 实行“殖产兴业” 11. “1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。”材料中的“创造发明”来自（ ） A. 第一次工业革命 B. 法国大革命 C. 第二次工业革命 D. 第三次科技革命 12. 语言的发展变化可以反映历史的变迁。19世纪英语中出现“train；car；telephone”等新词，20世纪初出现“airplane”等新词，这些英语新词出现的历史背景是（ ） A. 两次工业革命的开展 B. 资本主义制度初步确立 C. 两次世界大战的爆发 D. 法西斯国家的侵略扩张 13. 下图真实再现了1878年巴黎的社会生活。当时，游客跟随向导舒适地参观下水道，成为风靡一时的消遣活动。下图反映了工业化国家（ ） A. 城市环境改善 B. 贫富分化加剧 C. 大众教育推广 D. 内燃机车普及 14. 某科学家在少年时便痴迷机械制造，曾通过观察城北风车复刻出模型；青年时期深耕物理领域，不仅提出机械运动三大基本定律，还发现万有引力定律，最终构建起经典力学体系。这位科学家是（ ） A. 牛顿 B. 爱迪生 C. 达尔文 D. 诺贝尔 15. 历史的发展离不开伟大人物的推动，一个伟人就是一座丰碑。下列伟大人物与其成就搭配正确的有（ ） ①贝多芬——《英雄交响曲》 ②达尔文——《物种起源》 ③巴尔扎克——《战争与和平》 ④达·芬奇——《向日葵》 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 1917年，美国专门成立画报“宣传部”，下图是当时的一张海报，其主题是“踏入你的地方”画中去参战的有士兵，也有老百姓、商人等。该海报意在（ ） A. 激励政府与欧洲争夺殖民地 B. 表明美国决心维护世界和平 C. 保持美国对一战的观望态度 D. 鼓励民众支持美国参加一战 17. “士兵在毒气中失明，重炮撕碎肢体……我们被当作机器消耗。”这段一战战地日记揭示了（ ） A. 战术创新影响战争结果 B. 士兵对国家的忠诚奉献 C. 军事科技加速战争进程 D. 工业化战争的残酷与非人性 18. 尼古拉二世是罗曼诺夫王朝最后一位沙皇，他是一个极其顽固专横的统治者，列宁等一大批革命家相继被捕和流放。俄国的阶级矛盾和政治矛盾已达到异常激化的程度。推翻尼古拉二世的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 1861年改革 C. 二月革命 D. 十月革命 19. 华盛顿会议上，日本迫于英美的压力，与中国代表签约，条约规定日军撤出山东省，胶州湾等地的主权归还中国，胶济铁路由中国赎回。此事说明华盛顿会议（ ） A. 实现了中国民族独立 B. 推行了门户开放政策 C. 维护了国际关系公平 D. 遏制了日本独霸中国 20. 下图漫画意在揭示国际联盟（ ） A. 加剧帝国主义各国矛盾 B. 沦为美国对外扩张的工具 C. 以维持国际和平为宗旨 D. 实质上难以维护世界和平 21. 农民在信中说，战争期间“各种各样的劳役，无休止地征收余粮等，我们毫无怨言地承受着这一切重担和困苦，但1920年对余粮征收额的增加是我们无力负担的……”苏俄摆脱这一困境的举措是（ ） A. 退出第一次世界大战 B. 继续战时共产主义政策 C. 实行新经济政策 D. 开展农业集体化建设 22. 穿越时光隧道，假如你来到1920年的苏俄，可能看到的场景是（ ） A. 工人到商店购买日常生活用品 B. 一位农民出售的土豆被没收 C. 学生放学去自由市场买面包 D. 国外资本家开了一家小型服装厂 23. 确定苏联是工农社会主义国家，标志着苏联模式形成的事件是（ ） A. 1921年新经济政策实施 B. 1937年实行第二个五年计划 C. 1936年苏联新宪法公布 D. 1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立 24. 十月革命胜利后俄国探索出一条不同于资本主义的道路，下列表述正确的是（ ） ①1936年，苏联宣告确立了社会主义制度 ②为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化 ③在列宁的领导下，苏联开始进行社会主义工业化建设 ④新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了各方面的积极性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 25. 有学者认为，“第二次工业革命创造的巨大生产力与帝国主义瓜分世界的狂潮，为第一次世界大战的爆发准备了物质基础和矛盾根源；而一战所带来的巨大灾难，又成为催生俄国二月革命乃至十月革命的重要温床”该论述旨在说明（ ） A. 历史事件的发展总是伴随着科技的进步 B. 无产阶级革命是历史发展的必然出路 C. 重大历史事件之间有着复杂的因果联系 D. 帝国主义是现代世界一切战争的策源地 二、综合题 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 （1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？据材料一，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。结合所学，分析改革产生的影响。 【法制·追求自由】 材料二 他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。在美国，1862年颁布的A仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）写出A代表的文件名称。写出材料二中两个文件的颁布者，他们为资本主义发展提供了哪一条件？ 【科技·创造自由】 材料三 （3）材料三中白炽灯泡的发明是由于哪一种新能源问世而出现的成果？最早的汽车和飞机以什么为发动机？上述三项成就证实哪两个国家在第二次工业革命中处于领先地位？ 【独立·捍卫自由】 材料四 （4）材料四中图一人物被誉为什么？图二是哪位英雄人物？她领导的起义是什么？ （5）综上，谈谈追求自由与社会进步的关系。 27. 竞合相依·民族抗争。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【时序·展现一战历程】 第一次世界大战主要进程示意图 A.凡尔登战役 B.萨拉热窝事件 （1）请将材料二中的①②处内容与事件进行匹配。（作答时填写大写字母） （2）俄国退出一战的原因是？ 【人物·推动国家发展】 （3）从下面三幅人物名片中任选两幅，分别简述他们是如何推动社会发展的。 【场景——见证时代变化】 （4）上述历史场景所反映的历史事件共同作用是什么？体现的时代趋势是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $