4.3用算盘表示数（课件）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

执教： 张二平 苏教版二年级数学上册 第四单元 认识三位数 4.3 用算盘表示数 学习目标 1.初步认识算盘的结构，了解用算盘表示数的方法。 2.能读、写算盘上表示的不超过三位的数，能按要求在算盘上拨数。 3.激发学生对算盘的兴趣，增强民族自豪感。 学习重点：认识算盘，能够用算盘记数和数数。 学习难点：会读、写算盘上表示的数。 2 问题引入： 3 探究新知： 用算盘记数时，个位的位置不同，记数的位置就不同， 但表示的数仍相同。确定好个位后，从高位起， 一位一位地拨，表示0时不用拨珠。 4 将上珠表示的数和下珠表示的数相加即为该数位上表示的数。 十位和个位上没有珠时，都要写0点位。 5 （1）1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18； （3）100,200,300,400,500,600,700,800,900。 （2）280, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350. 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100. 6 读作:八百 由3个百、2个十 和5个一组成。 由6个百和 4个十组成。 由7个百和 9个一组成。 由8个百组成。 读作:三百二十五 读作:六百四十 读作:七百零九 7 300 ＞ 298 605 ＜ 650 8 400 30 500 90 430 590 30 90 400 500 9 10 课堂小结 1、算盘各部分的名称 2、用算盘表示数的方法 用算盘表示数时，要拨珠靠梁，先确定个位，1颗下珠表示1,1颗上珠表示5。上珠和下珠 表示的数合起来就是同一档表示的数。 3、读、写算盘上的数和读、写计数器上的数 一样，都从高位起。 2、用算盘表示数的方法 11 拓展提高： 答：可以变成773，373，283,278,274。 在下边算盘上添1颗珠，可以变成哪些三位数? 分析： (1)这颗珠添在百位上，可以拨1颗上珠或1颗下珠， 那么这个数可能是773或373。 (2)这颗珠添在十位上，只能拨1颗下珠，那么这个数是283。 (3)这颗珠添在个位上，可以拨1颗上珠或1颗下珠， 那么这个数可能是278或274。 12 达标检测： ( )个百、( )个十 （ ）个一组成的数是（ ）。 1.看图填一填。 ( )个百、( )个十 （ ）个一组成的数是（ ）。 4 2 3 423 7 2 5 725 13 940 899 2.写一写，比一比。 ＞ 604 640 ＜ 3.先观察算盘上表示的数，再找一找规律。如果按照这样的规律排列 下去，那么第四个数应该是多少? 620 610 600 第四个数应该是590. 14 $