第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版（五四制）

五四制小学语文四年级上册第一单元综合练习 （时间：90分钟 ） 一、根据拼音，写出相应的汉字。（9分） 1. jù（ ）说，钱塘江大潮十分壮观。我们来到了海塘大dī（ ），等候潮来。dùn（ ）时，远处潮水zhú（ ）步 jiàn（ ）近，hào hào dàng dàng（ ）涌来，好似山bēng（ ）地裂，大地都在震动。浪潮过后，江面只留下淡淡的yú（ ）波。 2夜晚，我 tǎng（ ） 在院子里，huái（ ） 着好奇的心，仰望fán（ ）星。四周很 jì（ ）静，mó hu（ ）的山影 wéi（ ）绕在身旁，天上的星星好像在跳 wǔ（ ），我shú（ ）悉这片美丽的夜空。 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分） 1.《观潮》中与“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是( ) A. 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 B. 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 C. 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。 D. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 2.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.鼎沸(dǐng) 睡眠(mián) 盐官镇(yán) 吼叫(hǒu) B.稻穗(suì) 芦苇(wěi) 昂首(àng) 萤火虫(yíng) C.怀抱(huái) 屹立(qǐ) 摇摇欲坠（zhuì) 归巢(cháo) D.轰隆隆(lōng) 霸占(bà ) 河堤(tí) 半明半昧(mèi) 3.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.忘记 人山人海 齐头并近 B.梦幻 振耳欲聋 密密麻麻 C.奇观 风平浪静 鸭雀无声 D.柔和 响彻云霄 低声细语 4.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 节日的广场锣鼓喧天，到处都是欢乐的人群。 B. 上课铃一响，教室里鸦雀无声，同学们窃窃私语认真听讲。 C. 瀑布从高处奔涌而下，水声震耳欲聋。 D. 夜幕降临，虫子悄无声息地藏进了草丛。 5. 依据课文内容，选择序号正确的一项（ ）。 花牛在草地里坐，（ ）。花牛在草地里眠，（ ）。花牛在草地里走，（ ）。花牛在草地里做梦，（ ）。 ①白云霸占了半个天 ② 太阳偷渡了西山的青峰 ③小尾巴甩得滴溜溜 ④ 压扁了一穗剪秋罗 A. ③④①② B. ②③①④ C. ③①②④ D. ④①③② 6.根据所学内容，判断下列说法错误的一项是（ ）。 A.《观潮》一文，根据时间顺序写了潮来前、潮来时、潮过后的奇特、雄伟、壮观景象。 B.《花牛歌》一文，表达了诗人对大自然的热爱，对自由悠闲生活的向往之情。 C.《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江上的美丽景色，表达了作者无比的喜悦的心情。 D. 《繁星》表达了作者对月亮的厌恶之情。 三、根据课文内容，完成相关练习。（9分） 1. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像______________。 2. 默写《赠刘景文》 ______ ， ______ 。 ______ ， ______ 。 四、请根据要求做题。（14分） 1. 补充词语，并填空。（共10分） ①（ ）（ ）鼎沸 锣鼓（ ）（ ）②窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）声息 ⑴我发现这些词语都是描写声音的，不同之处在于第①组的词语_________________，第②组的词语_______________________________。 ⑵第①组的词语，适合描写（ ）等场面。(多选) A.庆功会 B.节日的广场 C.拔河比赛 D.课堂 ⑶由第②组中的（ ）一词，我好像看到了这样的画面：______________________ 2. 任选一个事物,用上两三个表示时间的词语描绘它,写出它的变化。(4分) 事物:白云 雪 小猫 表示时间的词语:霎时 顿时 忽然 一会儿工夫 过了一会儿 ___________________________________________________________________________ 五、课内阅读。（16分） 观潮（节选） 那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。 1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。（5分） 2.作者运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。（2分） 3.把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。（2分） 4.用“____”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了________和________。（5分） 5.读了这段文字，你的脑海中出现了什么画面？写下来。(2分) ___________________________________________________________________________ 六、课外阅读。（7分） 观海 午后，大海突然变了模样。远处，一道银闪闪的水线从海天相接处慢慢推过来，一点点加宽、加厚，向着岸边奔涌。 再靠近些，雪白的浪头高高拱起，好似一面巨大的银盾。海浪越冲越近，仿佛千百头狂暴的雄狮并肩狂奔，咆哮着扑向海岸。那轰鸣的声响如同万鼓齐擂，震得耳边嗡嗡作响，连脚下的沙滩都仿佛跟着微微抖动。 浪花狠狠撞在礁石上，霎时炸开漫天的水雾，碎成无数飞溅的珍珠。没过多久，浪潮渐渐退去，海面又慢慢恢复了平静。 1. 在文中找出合适的词语填空。 （ ）的雄狮 （ ）的水雾（2分） 2. 短文是按照_____________的顺序来写海浪的，从“远处”“再靠近些”这些词语可以看出来。（1分） 3. 文中有两处比喻句，把浪分别比作_______________、_______________。（2分） 4. 你最喜欢文中哪一处景象？抄写句子，并说说喜欢的原因。（2分） 句子：__________________________________________________________________________ 原因：__________________________________________________________________________ 七、非连续性文本阅读。（9分） 材料一：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 材料二：这时候，虫儿们出来了。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。 1.对比阅读，两则材料都运用了（ ）（ ）等修辞手法。（2分） 2.仿写“材料一”中画横线的句子。（2分） 3.用“√”选出“材料二”括号中正确的词语。（3分） 4.“材料二”多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？（2分） 八、表达与交流。（30分） 题目：推荐一个好地方 你最喜欢哪个地方？是美丽的公园，是热闹的游乐场，是安静的图书馆，还是家乡的小河边？请把它推荐给大家，写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处，你为什么喜欢它。 要求： 语句通顺，内容具体，书写工整，不少于400字。 参考答案 1、 1. 据 堤 顿 逐 渐 浩浩荡荡 崩 余 2. 躺 怀 繁 寂 模糊 围 舞 熟 二、1. D 2. A 3. D 4. B 5. D 6. D 三1. 闷雷滚动 2. 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 四、1. ①人 声 喧 天 ②私 语 悄 无 ⑴ 形容声音大、场面热闹 形容声音小、环境安静 ⑵ ABC ⑶ 示例：悄无声息；深夜的山林里，万物都沉沉睡去，没有一丝声响，静谧又温柔。（答案不唯一，画面合理即可） 2. 示例 白云：天上的白云千姿百态，忽然变成温顺的小羊，一会儿工夫又化作柔软的棉花糖，过了一会儿，微风拂过，云朵慢慢散开，变成了薄薄的轻纱。 五、1. 拉长 白浪翻滚 两丈多高的水墙 千万匹白色战马 颤动 2. 由远及近 3. 画线句：那声音如同山崩地裂，好像大地都颤动起来。 4. 比喻句： ①那条白线很快地向我们移来，拉长，变粗，横贯江面。 ②那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 比作：白线、千万匹白色战马 5. 示例：大潮从远处奔涌而来，由细窄的白线变成高大的水墙，浪潮汹涌澎湃，像无数战马奔腾，声势浩大，震得大地都在颤动，场面无比壮观。（意思对即可） 六、1. 狂暴 漫天 2. 由远及近 3. 银盾、狂暴的雄狮 4. 示例： 句子：浪花狠狠撞在礁石上，霎时炸开漫天的水雾，碎成无数飞溅的珍珠。 原因：运用比喻，把飞溅的浪花比作珍珠，生动形象地写出了浪花洁白、细碎、灵动的样子，画面感极强。 七、1. 比喻、拟人 2. 示例：春风吹过，花儿笑着绽放，小草探出头来，蝴蝶翩翩起舞，田野里满是生机。（句式、修辞一致即可） 3. 泻√ 欢喜√ 浸透√ 4. 生动形象地写出了夜晚山间万物鲜活灵动的样子，赋予大自然景物人的情态，让文字更优美、富有童趣，表达出作者对月夜美景的喜爱之情。 八、略 学科网（北京）股份有限公司 $