第一单元 它们是用什么做的（期中专项训练）科学二年级上学期（苏教版·新教材）

第一单元 它们是用什么做的 （期中专项训练） 科学二年级上学期（苏教版·新教材） 第一部分：知识回归 考点1：认识常见材料 【核心考察内容】 1.知道布、木头、橡胶、塑料、金属、纸、玻璃等都是常见的材料，能说出常见材料的名称、特征及用途。 2.能运用多种方法观察材料，如用眼睛看一看、用手摸一摸、用鼻子闻一闻、敲一敲用耳朵听一听，描述材料在颜色、软硬程度、光滑程度、透明度等方面的特征。 3.知道一种物品常用多种材料制成，不同材料用在不同的部位能发挥不同的作用，如鞋子：鞋面用布做比较透气，鞋底用橡胶做耐磨、有弹性，鞋眼扣用金属或塑料做结实耐磨、方便穿鞋带。 4.能通过观察和统计发现生活中有些材料的使用很广泛，如文具盒和文具中塑料用得最多。 考点2：各种各样的杯子 【核心考察内容】 1.知道人们往往根据需要选择不同材料做的杯子，如塑料杯、纸杯、木杯、玻璃杯、陶瓷杯、不锈钢杯、玉石杯等。 2.能用多种方法比较不同材料做的杯子的不同，如看一看比较颜色、形状、透明度，掂一掂比较轻重，捏一捏比较软硬，倒入热水后摸一摸比较传热性能。 3.能根据杯子的特点进行分类，如把杯子分为易碎的和不易碎的；知道有的杯子传热性能强，有的杯子传热性能弱。 4.能发现不同材料做的杯子的缺点并提出改进办法，如不锈钢杯倒入热水会烫手，可以加个手柄；纸杯太软容易变形，可以加一个较硬的塑料杯托；玻璃杯容易碎，可以加一个用柔软的布或有弹性的橡胶做的杯套。 5.知道每一种材料都有它的特点，人们把具有不同特点的材料组合起来，做成能满足不同需要的物品，如保温杯用塑料、橡胶、不锈钢等材料组合，能够保温、不烫手、不漏水、结实美观。 考点3：金属 【核心考察内容】 1.知道金、银、铜、铁、铝是生活中常见的金属，周围有许多物品是用金属制成的。 2.知道金属表面有光泽，如用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒后，它们表面都有光泽。 3.知道金属具有导热性，如把铜棒、铁棒、铝棒与木棒、塑料棒同时放入一杯热水中，铜棒、铁棒、铝棒变热了，木棒、塑料棒没变热。 4.知道金属具有延展性，如用锤子敲打铜丝、铁丝、铝丝，它们都被敲扁了。 5.知道不同金属的软硬程度不同，如弯折铜丝、铁丝、铝丝，铝丝最软，铁丝最硬；知道铁制品坚硬、结实、耐用，铝制品轻便、导热性好。 6.知道金属一般是从矿物中提炼出来的，地球上的矿物用一点就少一点；回收废旧金属，可以实现金属的循环利用。 第二部分：巩固训练 第一单元《它们是用什么做的》 巩固训练题 一、填空题。 1.布、木头、橡胶、塑料、金属、纸、玻璃等都是常见的 。 2.篮球是用 做的，地板是用 做的，窗是用 做的。 3.观察材料时，我们可以用眼睛看一看、用手摸一摸、用鼻子 一闻。 4.鞋子的鞋面是用 做的，比较透气；鞋底是用 做的，耐磨、有弹性。 5.玻璃是 的，坚硬，但是容易碎。 6.人们往往会根据 ，选择不同材料做的杯子。 7.金、银、铜、铁、铝是生活中常见的 。 8.金属一般是从 中提炼出来的。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.塑料杯、纸杯、木杯、玻璃杯都是用不同材料做的杯子。（　　） 2.橡胶有弹性，可以用来做鞋底。（　　） 3.玻璃杯比不锈钢杯结实，不容易碎。（　　） 4.观察材料时，可以用舌头尝一尝。（　　） 5.金属表面有光泽。（　　） 6.调查文具盒和文具时发现，用得最多的材料是木头。（　　） 7.一种物品只能用一种材料制成。（　　） 8.玻璃是透明的，可以用来做窗户。（　　） 9.纸杯太软，容易变形。（　　） 10.铝制品比较轻便，导热性好。（　　） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面哪种材料可以用来做窗户？（　　） 　　A.布 　　B.玻璃 　　C.纸 2.哪种杯子倒入热水后容易烫手？（　　） 　　A.纸杯 　　B.不锈钢杯 　　C.塑料杯 3.玻璃杯容易碎，可以用什么办法改进？（　　） 　　A.加一个布做的杯套 　　B.用火烤一烤 　　C.用力捏一捏 4.敲一敲材料，用耳朵听一听，可以比较材料的什么？（　　） 　　A.轻重 　　B.声音 　　C.味道 5.下面哪一组都是金属？（　　） 　　A.金、银、铜 　　B.布、纸、塑料 　　C.玻璃、木头、橡胶 6.用锤子敲打铜丝、铁丝、铝丝，它们都被敲扁了，这说明金属具有什么？（　　） 　　A.延展性 　　B.磁性 　　C.弹性 7.把铜棒、铁棒、铝棒和木棒、塑料棒同时放入热水中，变热的是哪一组？（　　） 　　A.木棒和塑料棒 　　B.铜棒、铁棒和铝棒 　　C.都不会变热 8.弯折铜丝、铁丝、铝丝，最软的是哪一种？（　　） 　　A.铁丝 　　B.铝丝 　　C.铜丝 9.下面哪个物品一般不是用金属做的？（　　） 　　A.易拉罐 　　B.铅笔芯 　　C.硬币 10.回收废旧金属，可以实现金属的什么？（　　） 　　A.循环利用 　　B.自动变多 　　C.变成塑料 四、连线题（把下面的物品与做它的材料连起来） 篮球 布 地板 塑料 衣服 玻璃 文具盒 橡胶 窗户 木头 五、实验探究题。 探究一：观察常见材料 科学课上，老师给每组同学发来了布、木头、塑料、玻璃、金属五种材料，请大家观察并记录。 1.用眼睛看一看，可以比较材料的颜色和 。 2.用手摸一摸，可以比较材料的 。 3.（判断题）观察材料时，用舌头尝一尝是安全又正确的方法。（　　） 4.捏一捏、弯一弯，可以比较材料的 。 5.（选择题）下面哪种材料是透明的？（　　） 　　A.木头 　　B.玻璃 　　C.布 探究二：各种各样的杯子 桌子上摆着塑料杯、纸杯、木杯、玻璃杯、陶瓷杯、不锈钢杯，请你比较它们。 1.（判断题）玻璃杯比不锈钢杯结实，不容易碎。（　　） 2.（选择题）下面哪种杯子装热茶不容易烫手又比较结实？（　　） 　　A.玻璃杯 　　B.保温杯 　　C.纸杯 3.不锈钢杯倒入热水会烫手，可以给它加个 。 8.纸杯太软容易变形，可以给它加一个较硬的 。 9.填表：把下面的杯子按“会不会摔碎”分分类，把序号填在表格里。（①塑料杯　②玻璃杯　③陶瓷杯　④不锈钢杯） 容易摔碎的杯子 不容易摔碎的杯子 第三部分：提升训练 第一单元 《它们是用什么做的》 提升训练题 一、填空题。 1.人们把具有不同特点的材料 起来，做成能满足不同需要的物品。 2.铁制品坚硬、结实、耐用，铝制品轻便、 好。 3.不同的金属软硬程度不同，弯折三种金属丝（铜丝、铁丝、铝丝）， 最软， 最硬。 4.同一种物品可以用不同的材料制作，比如手套有 手套，也有塑料手套。 5.金属具有 ，所以金属锅可以用来烧水、做饭。 6.地球上的矿物用一点就少一点，人类回收废旧金属，实现金属的 。 7.想看清楚杯子里面泡的茶叶，应选 做的杯子。 8.保温杯由塑料、橡胶、不锈钢等材料组合而成，能够保温、不烫手、不漏水、 。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.金属都是从矿物中提炼出来的。（　　） 2.塑料手套和棉手套一样透气。（　　） 3.玉石杯很轻，不容易碎。（　　） 4.所有的杯子都是用同一种材料做的。（　　） 5.铝制易拉罐是金属做的，可以回收再利用。（　　） 6.木棒放入热水中也会很快变热，因为木头传热快。（　　） 7.玻璃杯虽然容易碎，但它是透明的，能看清里面的东西。（　　） 8.金属表面经过打磨，都有光泽。（　　） 9.铅笔杆是用木头做的，铅笔芯是用石墨做的。（　　） 10.纸杯比陶瓷杯更结实耐用。（　　） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列材料中，哪种做的物品透光性最好？（　　） 　　A.木头 　　B.玻璃 　　C.铁 2.小明想选一个又轻、又不烫手的杯子，最合适的是哪种？（　　） 　　A.玻璃杯 　　B.陶瓷杯 　　C.塑料杯 3.鞋底用橡胶做而不用玻璃做，是因为橡胶怎么样？（　　） 　　A.耐磨、有弹性 　　B.好看 　　C.透明 4.保温杯的杯盖用塑料做，是因为塑料有什么特点？（　　） 　　A.可塑性强、隔热效果好 　　B.透明 　　C.容易碎 5.下列物品中，属于铝制品的是哪个？（　　） 　　A.铁锅 　　B.易拉罐 　　C.铜钱 6.金属的共同特征不包括哪一项？（　　） 　　A.表面有光泽 　　B.有导热性 　　C.有香味 7.铁制品和铝制品相比，铁制品的优点是什么？（　　） 　　A.比较轻便 　　B.坚硬、结实、耐用 　　C.导热性差 8.铅笔芯是用什么材料做的？（　　） 　　A.木头 　　B.石墨 　　C.塑料 9.下面哪个不是克服杯子缺点的好办法？（　　） 　　A.给不锈钢杯加手柄 　　B.给纸杯加塑料杯托 　　C.把玻璃杯做得更薄 10.从文具盒和文具的调查中发现，用得最多的材料是什么？（　　） 　　A.金属 　　B.塑料 　　C.布 四、连线题（把材料与它的特征连起来） 玻璃 有光泽 橡胶 容易折弯 金属 透明、易碎 纸 可塑性强、比较轻 塑料 有弹性 五、实验探究题。 探究一：认识金属的特征 科学课上，老师提供了铜棒、铁棒、铝棒、木棒、塑料棒，请大家用多种方法观察金属。 1.用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒，观察它们的表面，发现都有 。 2.把5种材料棒同时放入一杯 中，再摸一摸它们的上端。 3.实验结果：铜棒、铁棒、铝棒变热了， 和 没变热。 4.这说明金属具有 。 5.（判断题）所有金属的软硬程度都是一样的。（　　） 6.填表：把实验结果记录在表格里（变热的打“√”）。 材料棒 铜棒 铁棒 铝棒 木棒 塑料棒 放入热水后 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） 7.（判断题）金属用一点就少一点，我们要回收废旧金属，实现循环利用。（　　） 8.（选择题）用锤子敲打铜丝、铁丝、铝丝，它们都被敲扁了，这说明金属具有（　　）。 　　A.延展性 　　B.磁性 　　C.弹性 探究二：组合材料的妙用——保温杯 小明想做一个既能保温、又不烫手的杯子，他认真观察了保温杯的结构。 1.保温杯主要由杯体、 、胶垫等部分组成。 2.杯体用 做，结实，保温效果好。 3.胶垫、密封圈用 做，弹性好， 好。 4.杯盖、杯嘴、卡扣用 做，可塑性强、光滑、比较轻、隔热效果好。 5.（选择题）保温杯用不锈钢、塑料、橡胶等不同材料组合起来，能保温、不烫手、不漏水，这说明 。 　　A.不同材料组合起来能发挥各自的长处 　　B.一种材料可以做所有的东西 　　C.物品不需要用材料做 6.（判断题）如果保温杯只用不锈钢做，倒入热水后会烫手。（　　） 7.（判断题）如果保温杯只用塑料做，保温效果也很好。（　　） 8.把不同材料组合起来做物品，是为了发挥各种材料的 ，满足不同的需要。 9.保温杯要做到保温、不烫手、不漏水，需要把 种材料组合起来。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 它们是用什么做的 （期中专项训练） 科学二年级上学期（苏教版·新教材） 第二部分：巩固训练 第一单元《它们是用什么做的》 巩固训练题 一、填空题。 1.布、木头、橡胶、塑料、金属、纸、玻璃等都是常见的 。 【答案】材料 【解析】布、木头、橡胶、塑料、金属、纸、玻璃等都是我们生活中常见的材料，它们的名称、特征和用途各不相同。 2.篮球是用 做的，地板是用 做的，窗是用 做的。 【答案】橡胶、木头、玻璃 【解析】篮球有弹性，用橡胶做；地板用木头做；窗户要透明透光，用玻璃做。 3.观察材料时，我们可以用眼睛看一看、用手摸一摸、用鼻子 一闻。 【答案】闻 【解析】观察材料可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听，但不能随便用舌头尝。 4.鞋子的鞋面是用 做的，比较透气；鞋底是用 做的，耐磨、有弹性。 【答案】布、橡胶 【解析】鞋面用布做比较透气；鞋底用橡胶做，耐磨、有弹性。 5.玻璃是 的，坚硬，但是容易碎。 【答案】透明 【解析】玻璃是透明的、坚硬的，但是容易碎。 6.人们往往会根据 ，选择不同材料做的杯子。 【答案】需要 【解析】人们往往根据需要选择不同材料做的杯子。 7.金、银、铜、铁、铝是生活中常见的 。 【答案】金属 【解析】金、银、铜、铁、铝都是生活中常见的金属。 8.金属一般是从 中提炼出来的。 【答案】矿物 【解析】金属一般是从矿物中提炼出来的，地球上的矿物用一点就少一点。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.塑料杯、纸杯、木杯、玻璃杯都是用不同材料做的杯子。（　　） 【答案】√ 【解析】塑料杯用塑料做、纸杯用纸做、木杯用木头做、玻璃杯用玻璃做，它们是用不同材料做的杯子，说法正确。 2.橡胶有弹性，可以用来做鞋底。（　　） 【答案】√ 【解析】橡胶有弹性、耐磨，常用来做鞋底，说法正确。 3.玻璃杯比不锈钢杯结实，不容易碎。（　　） 【答案】× 【解析】玻璃杯容易碎，不锈钢杯更结实、不容易碎，说法错误。 4.观察材料时，可以用舌头尝一尝。（　　） 【答案】× 【解析】观察材料不能用舌头尝，这不安全也不卫生，说法错误。 5.金属表面有光泽。（　　） 【答案】√ 【解析】金属表面有光泽，如用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒后，它们表面都有光泽，说法正确。 6.调查文具盒和文具时发现，用得最多的材料是木头。（　　） 【答案】× 【解析】调查发现文具盒和文具中塑料用得最多，不是木头，说法错误。 7.一种物品只能用一种材料制成。（　　） 【答案】× 【解析】一种物品常用多种材料制成，如鞋子就是由布、橡胶等多种材料做成的，说法错误。 8.玻璃是透明的，可以用来做窗户。（　　） 【答案】√ 【解析】玻璃透明、坚硬，能看清外面的景物，所以可以用来做窗户，说法正确。 9.纸杯太软，容易变形。（　　） 【答案】√ 【解析】纸杯比较软，容易变形，可以加一个较硬的塑料杯托，说法正确。 10.铝制品比较轻便，导热性好。（　　） 【答案】√ 【解析】铝制品比较轻便、导热性好，如铝锅传热快，说法正确。 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面哪种材料可以用来做窗户？（　　） 　　A.布 　　B.玻璃 　　C.纸 【答案】B 【解析】玻璃透明、坚硬，适合用来做窗户；布和纸太软、不透明，不适合。 2.哪种杯子倒入热水后容易烫手？（　　） 　　A.纸杯 　　B.不锈钢杯 　　C.塑料杯 【答案】B 【解析】不锈钢是金属，传热快，倒入热水后容易烫手；纸杯、塑料杯传热慢，不容易烫手。 3.玻璃杯容易碎，可以用什么办法改进？（　　） 　　A.加一个布做的杯套 　　B.用火烤一烤 　　C.用力捏一捏 【答案】A 【解析】玻璃杯容易碎，可以加一个用柔软的布或有弹性的橡胶做的杯套来保护；用火烤、用力捏都不是好办法。 4.敲一敲材料，用耳朵听一听，可以比较材料的什么？（　　） 　　A.轻重 　　B.声音 　　C.味道 【答案】B 【解析】敲一敲材料，用耳朵听一听，可以比较材料发出的声音。 5.下面哪一组都是金属？（　　） 　　A.金、银、铜 　　B.布、纸、塑料 　　C.玻璃、木头、橡胶 【答案】A 【解析】金、银、铜都是金属；布、纸、塑料和玻璃、木头、橡胶都不是金属。 6.用锤子敲打铜丝、铁丝、铝丝，它们都被敲扁了，这说明金属具有什么？（　　） 　　A.延展性 　　B.磁性 　　C.弹性 【答案】A 【解析】金属能被敲扁而不碎，说明金属具有延展性。 7.把铜棒、铁棒、铝棒和木棒、塑料棒同时放入热水中，变热的是哪一组？（　　） 　　A.木棒和塑料棒 　　B.铜棒、铁棒和铝棒 　　C.都不会变热 【答案】B 【解析】金属具有导热性，铜棒、铁棒、铝棒是金属，会变热；木棒、塑料棒传热慢，不会变热。 8.弯折铜丝、铁丝、铝丝，最软的是哪一种？（　　） 　　A.铁丝 　　B.铝丝 　　C.铜丝 【答案】B 【解析】不同金属的软硬程度不同，弯折时铝丝最软，铁丝最硬。 9.下面哪个物品一般不是用金属做的？（　　） 　　A.易拉罐 　　B.铅笔芯 　　C.硬币 【答案】B 【解析】易拉罐是铝做的、硬币是金属做的，铅笔芯是用石墨做的，不是金属做的。 10.回收废旧金属，可以实现金属的什么？（　　） 　　A.循环利用 　　B.自动变多 　　C.变成塑料 【答案】A 【解析】回收废旧金属，可以实现金属的循环利用。 四、连线题（把下面的物品与做它的材料连起来） 篮球 布 地板 塑料 衣服 玻璃 文具盒 橡胶 窗户 木头 【答案】篮球—橡胶　地板—木头　衣服—布　文具盒—塑料　窗户—玻璃 【解析】篮球用橡胶做、地板用木头做、衣服用布做、文具盒用塑料做、窗户用玻璃做。 五、实验探究题。 探究一：观察常见材料 科学课上，老师给每组同学发来了布、木头、塑料、玻璃、金属五种材料，请大家观察并记录。 1.用眼睛看一看，可以比较材料的颜色和 。 【答案】形状（透明度） 【解析】用眼睛看一看，可以比较材料的颜色、形状、透明度等特征。 2.用手摸一摸，可以比较材料的 。 【答案】光滑程度（软硬程度） 【解析】用手摸一摸，可以比较材料的光滑程度、软硬程度等特征。 3.（判断题）观察材料时，用舌头尝一尝是安全又正确的方法。（　　） 【答案】× 【解析】用舌头尝材料既不安全也不卫生，不是正确的观察方法。 4.捏一捏、弯一弯，可以比较材料的 。 【答案】软硬程度（弹性） 【解析】捏一捏、弯一弯，可以比较材料的软硬程度和弹性。 5.（选择题）下面哪种材料是透明的？（　　） 　　A.木头 　　B.玻璃 　　C.布 【答案】B 【解析】玻璃是透明的，木头和布都不透明。 探究二：各种各样的杯子 桌子上摆着塑料杯、纸杯、木杯、玻璃杯、陶瓷杯、不锈钢杯，请你比较它们。 1.（判断题）玻璃杯比不锈钢杯结实，不容易碎。（　　） 【答案】× 【解析】玻璃杯容易碎，不锈钢杯更结实、不容易碎。 2.（选择题）下面哪种杯子装热茶不容易烫手又比较结实？（　　） 　　A.玻璃杯 　　B.保温杯 　　C.纸杯 【答案】B 【解析】保温杯用多种材料组合而成，能保温、不烫手又结实；玻璃杯易碎、纸杯太软。 3.不锈钢杯倒入热水会烫手，可以给它加个 。 【答案】手柄 【解析】不锈钢杯传热快，倒入热水会烫手，可以给它加个手柄。 8.纸杯太软容易变形，可以给它加一个较硬的 。 【答案】塑料杯托 【解析】纸杯太软容易变形，可以加一个较硬的塑料杯托。 9.填表：把下面的杯子按“会不会摔碎”分分类，把序号填在表格里。（①塑料杯　②玻璃杯　③陶瓷杯　④不锈钢杯） 容易摔碎的杯子 不容易摔碎的杯子 【答案】容易摔碎的杯子：②玻璃杯、③陶瓷杯；不容易摔碎的杯子：①塑料杯、④不锈钢杯 【解析】玻璃杯、陶瓷杯容易摔碎；塑料杯、不锈钢杯不容易摔碎。 第三部分：提升训练 第一单元 《它们是用什么做的》 提升训练题 一、填空题。 1.人们把具有不同特点的材料 起来，做成能满足不同需要的物品。 【答案】组合 【解析】人们把具有不同特点的材料组合起来，做成能满足不同需要的物品，如保温杯。 2.铁制品坚硬、结实、耐用，铝制品轻便、 好。 【答案】导热性 【解析】铁制品坚硬、结实、耐用，铝制品轻便、导热性好。 3.不同的金属软硬程度不同，弯折三种金属丝（铜丝、铁丝、铝丝）， 最软， 最硬。 【答案】铝丝、铁丝 【解析】弯折铜丝、铁丝、铝丝时，铝丝最软，铁丝最硬。 4.同一种物品可以用不同的材料制作，比如手套有 手套，也有塑料手套。 【答案】棉（布） 【解析】同一种物品可以用不同材料制作，如手套有棉手套，也有塑料手套。 5.金属具有 ，所以金属锅可以用来烧水、做饭。 【答案】导热性 【解析】金属具有导热性，所以金属锅可以用来烧水、做饭。 6.地球上的矿物用一点就少一点，人类回收废旧金属，实现金属的 。 【答案】循环利用 【解析】回收废旧金属，可以实现金属的循环利用。 7.想看清楚杯子里面泡的茶叶，应选 做的杯子。 【答案】玻璃 【解析】玻璃是透明的，用玻璃做的杯子能看清里面的茶叶。 8.保温杯由塑料、橡胶、不锈钢等材料组合而成，能够保温、不烫手、不漏水、 。 【答案】结实美观 【解析】保温杯由多种材料组合而成，能够保温、不烫手、不漏水、结实美观。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.金属都是从矿物中提炼出来的。（　　） 【答案】√ 【解析】金属一般是从矿物中提炼出来的，说法正确。 2.塑料手套和棉手套一样透气。（　　） 【答案】× 【解析】棉手套透气，塑料手套不透气，说法错误。 3.玉石杯很轻，不容易碎。（　　） 【答案】× 【解析】玉石较重，玉石杯并不轻，受撞击也容易碎，说法错误。 4.所有的杯子都是用同一种材料做的。（　　） 【答案】× 【解析】杯子可以用塑料、纸、木头、玻璃、陶瓷、不锈钢等不同材料制作，说法错误。 5.铝制易拉罐是金属做的，可以回收再利用。（　　） 【答案】√ 【解析】铝制易拉罐是金属做的，可以回收再利用、实现循环利用，说法正确。 6.木棒放入热水中也会很快变热，因为木头传热快。（　　） 【答案】× 【解析】木头传热慢，木棒放入热水中不会很快变热，说法错误。 7.玻璃杯虽然容易碎，但它是透明的，能看清里面的东西。（　　） 【答案】√ 【解析】玻璃杯透明，能看清里面的东西，虽然容易碎，说法正确。 8.金属表面经过打磨，都有光泽。（　　） 【答案】√ 【解析】金属表面经过打磨都有光泽，说法正确。 9.铅笔杆是用木头做的，铅笔芯是用石墨做的。（　　） 【答案】√ 【解析】铅笔杆用木头做，铅笔芯用石墨做，说法正确。 10.纸杯比陶瓷杯更结实耐用。（　　） 【答案】× 【解析】陶瓷杯更结实耐用，纸杯太软、容易变形，说法错误。 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列材料中，哪种做的物品透光性最好？（　　） 　　A.木头 　　B.玻璃 　　C.铁 【答案】B 【解析】玻璃透光性最好，木头和铁都不透光。 2.小明想选一个又轻、又不烫手的杯子，最合适的是哪种？（　　） 　　A.玻璃杯 　　B.陶瓷杯 　　C.塑料杯 【答案】C 【解析】塑料杯又轻、传热慢不烫手；玻璃杯较重且易碎、陶瓷杯较重，都不如塑料杯合适。 3.鞋底用橡胶做而不用玻璃做，是因为橡胶怎么样？（　　） 　　A.耐磨、有弹性 　　B.好看 　　C.透明 【答案】A 【解析】橡胶耐磨、有弹性，适合做鞋底；玻璃容易碎、不结实。 4.保温杯的杯盖用塑料做，是因为塑料有什么特点？（　　） 　　A.可塑性强、隔热效果好 　　B.透明 　　C.容易碎 【答案】A 【解析】塑料可塑性强、隔热效果好，适合做保温杯的杯盖。 5.下列物品中，属于铝制品的是哪个？（　　） 　　A.铁锅 　　B.易拉罐 　　C.铜钱 【答案】B 【解析】易拉罐是铝制品；铁锅是铁做的、铜钱是铜做的。 6.金属的共同特征不包括哪一项？（　　） 　　A.表面有光泽 　　B.有导热性 　　C.有香味 【答案】C 【解析】金属的共同特征有表面有光泽、有导热性等，金属没有香味。 7.铁制品和铝制品相比，铁制品的优点是什么？（　　） 　　A.比较轻便 　　B.坚硬、结实、耐用 　　C.导热性差 【答案】B 【解析】铁制品坚硬、结实、耐用；铝制品比较轻便、导热性好。 8.铅笔芯是用什么材料做的？（　　） 　　A.木头 　　B.石墨 　　C.塑料 【答案】B 【解析】铅笔芯是用石墨做的，铅笔杆才是用木头做的。 9.下面哪个不是克服杯子缺点的好办法？（　　） 　　A.给不锈钢杯加手柄 　　B.给纸杯加塑料杯托 　　C.把玻璃杯做得更薄 【答案】C 【解析】给不锈钢杯加手柄、给纸杯加塑料杯托都是好办法；把玻璃杯做得更薄更容易碎，不是好办法。 10.从文具盒和文具的调查中发现，用得最多的材料是什么？（　　） 　　A.金属 　　B.塑料 　　C.布 【答案】B 【解析】调查发现，文具盒和文具中塑料用得最多。 四、连线题（把材料与它的特征连起来） 玻璃 有光泽 橡胶 容易折弯 金属 透明、易碎 纸 可塑性强、比较轻 塑料 有弹性 【答案】玻璃—透明、易碎　橡胶—有弹性　金属—有光泽　纸—容易折弯　塑料—可塑性强、比较轻 【解析】玻璃透明、易碎；橡胶有弹性；金属表面有光泽；纸容易折弯；塑料可塑性强、比较轻。 五、实验探究题。 探究一：认识金属的特征 科学课上，老师提供了铜棒、铁棒、铝棒、木棒、塑料棒，请大家用多种方法观察金属。 1.用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒，观察它们的表面，发现都有 。 【答案】光泽 【解析】金属表面经过打磨都有光泽。 2.把5种材料棒同时放入一杯 中，再摸一摸它们的上端。 【答案】热水 【解析】把5种材料棒同时放入一杯热水中，再摸一摸它们的上端，比较传热快慢。 3.实验结果：铜棒、铁棒、铝棒变热了， 和 没变热。 【答案】木棒、塑料棒 【解析】铜棒、铁棒、铝棒是金属会变热，木棒、塑料棒传热慢，没有变热。 4.这说明金属具有 。 【答案】导热性 【解析】金属能把热传上来，说明金属具有导热性。 5.（判断题）所有金属的软硬程度都是一样的。（　　） 【答案】× 【解析】不同金属的软硬程度不同，如铝丝最软、铁丝最硬。 6.填表：把实验结果记录在表格里（变热的打“√”）。 材料棒 铜棒 铁棒 铝棒 木棒 塑料棒 放入热水后 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） 【答案】铜棒√、铁棒√、铝棒√；木棒、塑料棒不填 【解析】铜棒、铁棒、铝棒放入热水后会变热，木棒、塑料棒不会变热。 7.（判断题）金属用一点就少一点，我们要回收废旧金属，实现循环利用。（　　） 【答案】√ 【解析】金属用一点就少一点，回收废旧金属可以实现循环利用，说法正确。 8.（选择题）用锤子敲打铜丝、铁丝、铝丝，它们都被敲扁了，这说明金属具有（　　）。 　　A.延展性 　　B.磁性 　　C.弹性 【答案】A 【解析】金属能被敲扁而不碎，说明金属具有延展性。 探究二：组合材料的妙用——保温杯 小明想做一个既能保温、又不烫手的杯子，他认真观察了保温杯的结构。 1.保温杯主要由杯体、 、胶垫等部分组成。 【答案】杯盖 【解析】保温杯主要由杯体、杯盖、胶垫等部分组成。 2.杯体用 做，结实，保温效果好。 【答案】不锈钢 【解析】杯体用不锈钢做，结实、保温效果好。 3.胶垫、密封圈用 做，弹性好， 好。 【答案】橡胶、密封（防漏） 【解析】胶垫、密封圈用橡胶做，弹性好、密封（防漏）好。 4.杯盖、杯嘴、卡扣用 做，可塑性强、光滑、比较轻、隔热效果好。 【答案】塑料 【解析】杯盖、杯嘴、卡扣用塑料做，可塑性强、光滑、比较轻、隔热效果好。 5.（选择题）保温杯用不锈钢、塑料、橡胶等不同材料组合起来，能保温、不烫手、不漏水，这说明 。 　　A.不同材料组合起来能发挥各自的长处 　　B.一种材料可以做所有的东西 　　C.物品不需要用材料做 【答案】A 【解析】不同材料组合起来能发挥各自的长处，满足不同的需要。 6.（判断题）如果保温杯只用不锈钢做，倒入热水后会烫手。（　　） 【答案】√ 【解析】不锈钢传热快，只用不锈钢做的保温杯倒入热水后会烫手，说法正确。 7.（判断题）如果保温杯只用塑料做，保温效果也很好。（　　） 【答案】× 【解析】塑料隔热但不保温，只用塑料做保温杯，保温效果不好，说法错误。 8.把不同材料组合起来做物品，是为了发挥各种材料的 ，满足不同的需要。 【答案】长处（特点） 【解析】把不同材料组合起来做物品，是为了发挥各种材料的长处，满足不同的需要。 9.保温杯要做到保温、不烫手、不漏水，需要把 种材料组合起来。 【答案】三（3）种 【解析】保温杯把塑料、橡胶、不锈钢三种材料组合起来，才能做到保温、不烫手、不漏水。 1 学科网（北京）股份有限公司 $