第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

广东省中山市2026-2027学年三年级语文上学期第五单元测试卷 考查范围：统编版（2026年秋启用新教材）三年级上册 第五单元（观察·习作单元）　 　满分 100 分　　考试时间 90 分钟 学校：__________    班级：__________    姓名：__________    学号：__________ 注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。 一、积累与运用（40分） 1. 读拼音，写词语。（6分，每词1分） dā chuán（　　）　　chuán fū（　　）　　yǔ máo（　　） cuì lǜ（　　）　　wán shuǎ（　　）　　guān chá（　　） 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（　　） A. 外祖（zǔ）　　父（fù）　　鹦鹉（yīng） B. 悄悄（qiāo）　　蒲公英（pǔ）　　盛开（shèng） C. 拢起（nǒng）　　绒毛（róng）　　翠绿（cuì） D. 钓鱼（diào）　　察看（cá）　　耍（shuǎ） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（3分）（　　） A. 沙啦　　玩要　　观察 B. 搭船　　船夫　　羽毛 C. 翠绿　　蒲公音　　盛开 D. 张开　　有趣　　静俏俏 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）（　　） A. 翠鸟停在船头，张牙舞爪地梳理着羽毛。 B. 我仔细观察，发现了草地变色的秘密。 C. 蒲公英的绒毛被风吹到脸上，痒痒的，十分舒服。 D. 翠鸟一下子冲进水里，不见了。 5. 下列关于本单元课文的说法不正确的一项是（3分）（　　） A. 《搭船的鸟》写了作者去外祖父家途中，观察翠鸟捕鱼的事。 B. 《金色的草地》写了草地颜色会随着蒲公英花的开合而发生变化。 C. 《金色的草地》里，草地颜色一直不变，从来都是同一种颜色。 D. 两篇课文都告诉我们要留心观察周围的事物。 6. 根据课文内容填空。（10分，每空2分） （1）《金色的草地》：蒲公英的________是金色的。 （2）《金色的草地》：蒲公英的花瓣________时，草地是绿色的。 （3）《金色的草地》：蒲公英盛开的时候，草地就变成________色的。 （4）《金色的草地》：它和我们一起睡觉，和我们一起________。 （5）《搭船的鸟》：船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着________。 7. 按要求完成句子练习。（8分） （1）用“一本正经”写一句话。（2分） （2）照样子写句子：太阳落山时，天边就染成了橘红色。（用“……时，……就……”写一句话）（3分） （3）天下着雨。雨点打在船篷上。（合并成一句话）（3分） 8. 综合性学习。（4分） 本单元我们学习留心观察。请参与下面的交流。 （1）写出你最近观察过的一种事物或一处景色。（2分） （2）观察时，我们可以用上哪些方法？请写一条（如看、听、闻）。（2分） 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面的课内语段，完成9—11题。（12分） 搭船的鸟（节选） （节选自《搭船的鸟》） 后来雨停了，一只彩色的小鸟站在船头。 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 母亲告诉我：这是一只翠鸟。它搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 9. 选段中的小鸟是什么鸟？它在干什么？（4分） 10. 从“一下子冲进”“没一会儿”这些词语，你感受到翠鸟怎样的特点？（4分） 11. 作者为什么能把翠鸟写得这样清楚？这给了你什么启发？（4分） （二）阅读下面的课外记叙文，完成12—15题。（18分） 观察小蚂蚁 ①放学后，我在操场边观察一队小蚂蚁。它们排着长长的队伍，忙着搬运一块饼干屑。 ②一只蚂蚁发现了食物，立刻用触角碰碰同伴，好像在说：‘快来帮忙！’ ③不一会儿，许多蚂蚁一起把饼干屑运回了洞里。看着它们，我觉得团结的力量真大！ 12. 请用简洁的语言概括短文写了小蚂蚁的什么事。（4分） 13. 第②段中“用触角碰碰同伴，好像在说：‘快来帮忙！’”运用了什么写法？这样写有什么好处？（4分） 14. 第③段写了什么结果？表达了作者怎样的感受？（5分） 15. 你观察过什么小动物或植物？请简单写一写。（5分） 三、写作（30分） 16. 我们眼中的世界是缤纷的：一只小动物、一种植物、一处景色……请选择你观察过的一种事物或一处景色写下来。 要求：①把观察到的事物（或景色）写清楚，写出它的特点或变化；②不少于300字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （请在本方格内作文，不少于300字） 广东省中山市2026-2027学年三年级语文上学期第五单元测试卷参考答案与解析一、积累与运用（40分） 1.（6分）搭船　船夫　羽毛　翠绿　玩耍　观察 2. A　解析：A项注音全部正确。B项“蒲”应读pú；C项“拢”应读lǒng；D项“察”应读chá。 3. B　解析：B项书写完全正确。A项“玩要”应为“玩耍”；C项“蒲公音”应为“蒲公英”；D项“静俏俏”应为“静悄悄”。 4. B　解析：“张牙舞爪”形容猖狂凶狠的样子，用来形容翠鸟梳理羽毛不恰当。A、C、D三项使用正确。 5. C　解析：C项说法有误。《金色的草地》中草地颜色会随着蒲公英花的张开、合拢而变化，并不是一直不变。A、B、D三项说法正确。 6.（10分，每空2分，错字、漏字、添字均不得分） （1）花（或：花朵）　（2）合拢　（3）金　（4）起床　（5）橹 7.（8分）（1）（2分）示例：弟弟一本正经地给我们讲着今天发生的趣事。　评分要点：用上“一本正经”、语句通顺。 （2）（3分）示例：太阳落山时，天边就染成了橘红色。　评分要点：用上“……时，……就……”（2分），语句通顺（1分）。 （3）（3分）示例：天下着雨，雨点打在船篷上。　评分要点：合并成一句话、意思不变。 8.（4分）（1）（2分）示例：我观察过阳台上的含羞草。　评分要点：写出一种事物或景色。 （2）（2分）示例：可以用眼睛看颜色形状，用鼻子闻气味，用手轻轻摸一摸。　评分要点：写出一种观察方法。二、阅读理解（30分） （一）课内语段《搭船的鸟》（12分） 9.（4分）这只小鸟是翠鸟（2分），它在船头捕鱼（衔着小鱼）（2分）。 10.（4分）感受到翠鸟动作敏捷、捕鱼本领高强（2分）；“一下子”“没一会儿”写出了它速度快、来得突然（2分）。 11.（4分）因为作者认真、仔细地观察了翠鸟（2分）；启发我们也要留心观察周围的事物，才能写得清楚（2分）。 （二）课外记叙文《观察小蚂蚁》（原创）（18分） 12.（4分）写了小蚂蚁排队搬运饼干屑，互相招呼，最后一起把食物运回洞里的事。 13.（4分）运用拟人的写法（1分），把蚂蚁当作会说话、会招呼朋友的小伙伴（1分），生动有趣地写出蚂蚁互相帮助的样子（2分）。 14.（5分）写了蚂蚁们一起把饼干屑运回洞里的结果（2分），表达了作者对蚂蚁团结精神的赞叹（3分）。 15.（5分）示例：我观察过蜗牛，它爬得很慢，身后留下一条亮亮的痕迹。　评分要点：写出观察对象（2分），写清特点（3分）。三、写作（30分） 评分标准： 一类卷（27—30分）：观察对象清楚，写出特点或变化；语句通顺；不少于300字。 二类卷（23—26分）：观察对象较清楚；内容较具体；语言较通顺。 三类卷（18—22分）：基本符合题意；内容较简单；条理基本清楚。 四类卷（0—17分）：偏离题意；内容空洞；条理混乱；字数严重不足或抄袭。 说明：①须写一种观察到的事物或景色；②文中出现真实校名、人名、地名扣1—2分；③不足300字，每少30字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $