9.3《声声慢》教学设计 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

雨还在下，一滴，一滴 ——《声声慢》教学设计 广州市 西盟的早晨 2026年10月10日 【学习目标】 1. 圈出全词的词眼，数清“愁”字前头垫了什么；用删一删、换一换的办法，说出开篇十四个叠字妙在哪里。 2. 排一排李清照的人生大事，用“____之____”概括这愁里的几层，算清这笔愁账；对照《醉花阴》，说清她的愁换了什么东西。 3. 圈出词中的景物，分清哪些与《醉花阴》共用、哪些是新添的，说清同一种景物怎么盛得下两样愁。 【学习课时】1课时 【主问题】 寻寻觅觅，她到底在找什么？ 【学习过程】 任务一：怎样入愁——十四个字，先声夺人 活动一：读与寻，圈出全词最重的那个字 1. 听读一遍，用“/”标出节奏，把读起来最吃重的字标上重音，再自己读一遍。 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！ 2. 全词最重的那个字，是哪一个？ 愁。全词一百来个字，只有它一个字直说心情，而且压在最末一句上——前面所有的字，都在替它铺垫。 3. 填空：李清照写愁，开头不写愁，先写了（　　）个字。 参考答案：先写了十四个叠字——寻寻、觅觅、冷冷、清清、凄凄、惨惨、戚戚。“愁”字进场之前，先响了十四步脚步声。 活动二：删一删，换一换，这十四个字能不能少 4. 删词法：把开头换成“寻觅，冷清，凄惨戚”，字数省了一半，好不好？ 音节上：“寻觅，冷清，凄惨戚”短促干脆；十四个叠字把音节拉长，读起来低回，如泣如诉。 画面上：叠字里有一个来回徘徊、连自己都不知道在找什么的身影，人物站出来了。 情感上：叠字把百无聊赖、孤寂忧闷的状态垫得更深，为全词定下凄惨愁苦的基调——省一半字，就省掉一半愁。 5. 换序法：这七组叠字，能不能重新排一排，比如“凄凄惨惨戚戚”提到最前头？ 不能。这三层是顺着走的：寻寻觅觅是动作——先环顾四周地寻，再细到每个角落地觅；冷冷清清是结果——“冷”是外头的环境，加一个“清”，就从环境冷到了心里；凄凄惨惨戚戚是心境——憋不住了，直接说出来。由外到内，由动作到心声，一层都不能倒。 6. 叠字是不是越多越妙？ 不是。刘驾写“树树树梢啼晓莺，夜夜夜深闻子规”，每句前头的叠字完全是多余的；韩愈《南山》一口气连用许多对仗叠字，读起来佶屈聱牙。李清照这十四个字用得轻松自如，根本原因是它和情感严丝合缝。 参考（孙绍振的解读）：他说，千年来词评家被这十四个叠字的韵律“迷了心窍”，大都忘记了她叠字的成功在于与表达的情感达到了高度的和谐——这是常用字，更是深沉的心事。 活动三：说一说，她到底在寻什么 7. “寻寻觅觅”——她寻觅什么？她自己说得清楚吗？ 说不清楚。寻到了没有？没有下文。寻觅什么？没有目标。这是一种不知失落的失落。《如梦令》里她失落的是青春，别人不知道，她自己知道；而在这里，失去的东西看不见、摸不着，也寻觅不回来。 8·结合李清照的身世，你觉得她可能在找什么？ 任务二：为何生愁——这笔愁账，是怎么欠下的 活动一：排一排，李清照的人生大事 1. 把她的一生排成一条线，填表。 年份 年纪 发生了什么 她失去了什么 1103年 十八岁 与赵明诚成婚，融诗饮酒，共同致力金石书画 ——此前的岁月，是一生中最安宁的日子 1127年 四十二岁 靖康之变，金兵入据中原，北宋灭亡；夫妇半生收藏的金石书画在战乱中相继散失 故国，与半生收藏 1129年 四十四岁 赵明诚赴任途中身染重病，八月十八日去世，终年四十九岁 丈夫 1130年 四十五岁 为辩白冤屈，携带文物追随帝踪，辗转越州、台州、黄岩、温州之间 安稳的居所 1131年 四十六岁 卜居浙江会稽，逢盗贼，重病缠身，几欲丧命 健康，与仅存的书画 1132年 四十七岁 再嫁张汝舟，遇人不淑，九月讼离，被判刑两年 清名，与世俗的体面 1134年 四十九岁 整理完成赵明诚遗著《金石录》 ——这是她唯一守住了的东西 1151—1155年间 晚年 孑然一身，无子嗣，凄苦离世；无人知她死于何时、葬于何处 一切 2. 这条线的分界在哪里？ 南渡。南渡之前：生活闲适，夫妻志趣相投，作品清新明快、细腻婉转；南渡之后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画散失，作品哀婉凄清、苍凉悲楚。一条江，把她的人生劈成了两半。 3.结合李清照的身世，你觉得她可能在找什么？ 可能在找曾经的幸福生活——摇荡秋千、烹茶猜书、秉烛对读、研摩古玩，可这些都成了过往；可能在找自身的价值——她与丈夫共著《金石录》，词艺空前，可在“女子无才便是德”的时代不被认可；也可能在找国家民族的前途——她写过“生当作人杰，死亦为鬼雄”，可身为女子，不能像岳飞、陆游、辛弃疾那样驰骋疆场、上朝议事，她只能一个人愁。 活动二：算一算，这个“愁”字里有几层 4. 结合年表，再用“____之____”的格式，把《声声慢》的愁概括出来。 国：亡国之恨——山河破碎，故都沦陷。 家：丧夫之痛——明诚已去，锦书难托。 己：孀居之悲——孤身一人，无子嗣；颠沛之苦——半生收藏散失殆尽，晚年流离无依。 5. 填空：一个“愁”字里，装着（　　）恨、（　　）痛、（　　）悲、（　　）苦。 参考答案：装着亡国之恨、丧夫之痛、孀居之悲、颠沛之苦。四样东西压在一个“愁”字上，难怪它压在最后，还要说“怎一个愁字了得”。 活动三：联读一——同样是愁，愁的东西换了 6. 先读一读她南渡前的《醉花阴》。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 7. 《醉花阴》愁的是什么？ 愁的是相思。重阳佳节，丈夫赵明诚“负笈远游”，她独自把酒赏菊，半夜凉透——那是一种深闺寂寞，却又是一种甜蜜的倾诉：愁里有盼头，盼着人来。 8. 两首词的愁，差在哪里？填表。 比较项 《醉花阴》 《声声慢》 写作时期 南渡之前，婚后不久 南渡之后，晚年 愁的对象 丈夫一个人 国、家、己——四层 愁的性质 相思闲愁，带着希冀与期盼 深沉悲愁，哀愁里透着绝望 身边之物 瑞脑、金兽、玉枕、纱厨——生活的小情调 淡酒、急风、过雁、黄花——只剩眼下这些东西 9. 填空：她的愁，从一个人的（　　），变成了一个时代的（　　）。 参考答案：从一个人的相思，变成了一个时代的破碎。 任务三：缘愁写景——愁，住进了景里 活动一：圈出词中的景，填一张意象表 1. 圈出词中出现的景物，填表。 景物 原句 景物的样子 淡酒 三杯两盏淡酒 酒是淡的，杯数也不多 急风 怎敌他、晚来风急 风来得急，酒敌不住 过雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识 天上一行雁飞过 黄花 满地黄花堆积，憔悴损 菊花落了一地，枯萎憔悴 梧桐细雨 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 细雨敲着梧桐叶，滴到天黑 2. 先看“淡酒”。真的是酒淡吗？向自己提一个问题：为什么她只喝了三杯两盏就敌不住了？ 不是酒淡，是愁浓。酒力压不住心愁——不是酒不管用，是愁太重。曹操说“何以解忧？唯有杜康”，李白说“举杯消愁愁更愁”——酒从来解不了愁，只能量一量愁有多深。 3. 填空：三杯两盏，量出来的不是酒量，是（　　）。 参考答案：是愁的分量。愁越浓，酒越显得淡。 活动二：分三组，探一探风、雁、雨 4. 第一组·急风：为什么是“急风”，不是“和风”？ 秋风本就凉，“急”字再加一层：一阵紧似一阵，扑在借酒取暖的人身上。风急，不只是天冷——后半生的遭遇，也是一阵紧似一阵，从不给她喘息的空当。 5. 第二组·过雁：为什么看见大雁就“正伤心”？ 两层。其一，雁是传书的信使——当年她写“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，如今大雁还在，收信的人不在了；其二，雁自北而南，她也自北而南——可来年春天，雁还能北归，她归不去了。 参考（孙绍振的解读）：他特别点出“雁过也”这个“也”字——一个突然冒出来的语气词，带着口语的味道，几乎有一丝惊喜：老朋友来了。可正因为是“旧时相识”，才更沉：又是一年了。 6. 第三组·梧桐细雨：雨打梧桐，她听到的是什么？ 点点滴滴。好不容易挨到黄昏，眼睛可以歇了，耳朵却更忙——雨一点一滴敲在梧桐叶上，不强烈，却无止无休。每一滴，都在提醒她：你是一个人。 7. 这一组的“点点滴滴”，跟开头有什么关系？ 首尾呼应。开头十四个叠字，结尾“点点滴滴”又是一串叠字——愁从叠字里进来，又从叠字里出去。一个愁字被这两串叠字箍住，跑不掉了。 参考（孙绍振的解读）：有人主张“晚来风急”当为“晓来风急”，好凑成从早到晚一整天。他不同意：全词二十一句，情绪却有五个层次，平均每层只有四句，变化非常快；时间集中在傍晚、黄昏，心理的纵深反而更丰富——从寻寻觅觅，到淡酒敌不过风急，到黄花憔悴，到守窗盼天黑，最后落到点点滴滴，无处可寻、无处不在、无可奈何。 活动三：联读二——一种黄花，两样愁 8. 《醉花阴》里的黄花，是什么样子？ “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。这一句有三层妙：形似——修长纤细的一瓣黄菊，如清瘦袅娜的美人；色似——重阳秋菊初绽，鲜艳明媚，与盛年美人相得益彰；神似——黄菊只在飒飒西风中开放，不与群花争艳，清丽落寞，孤标傲世，与李清照何其神似。不言相思，思情已经跃然纸上。 9. 当年这阕词有多出名？听一个故事。 赵明诚读罢，既叹爱妻深情，又想胜她一筹，闭门谢客三日，得词五十首，把《醉花阴》混在其中，请友人陆德夫品评。陆德夫赏玩再三，只说三句最好——“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。五十首里，只认出她那三句。 10. 再看《声声慢》里的黄花，变成了什么样？ “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”。花落了一地，枯萎憔悴，没有人摘，也没有人惜。当年花衬着人，人比花瘦，是争艳；如今花落人残，花和人一起凋谢——懂她的知己不在了，青春韶华不在了，连摘花的心也没有了。 11. 填一填这张对照表。 比较项 《醉花阴》的黄花 《声声慢》的黄花 花的形态 东篱初绽，清瘦妩媚 满地堆积，憔悴损 人与花 人比黄花瘦——以花衬人 花人合一——花落人亦残 愁的底色 愁怨中带着希冀、期盼 哀愁中透着绝望 12. 主问题：寻寻觅觅，她到底在找什么？ 参考答案：她找的东西，全都掉进了景里——淡酒里是回不来的暖，过雁里是回不来的信，黄花里是回不来的青春，梧桐细雨里是回不来的人。 寻觅，无处可寻；愁，无处不在；她，无可奈何。 13. 填空：她写了一首词找东西，找了一辈子——最后只找到（　　　　）。 参考答案：最后只找到一个“愁”字。而那个字，也说是“了得”不尽。 【收束】 雨还在下，一滴，一滴，落在梧桐叶上，也落在满地的黄花上…… 【作业与延伸】 基础：背诵并默写全词；整理词中五个意象的内涵，各配一句学过的诗句。 进阶：以《醉花阴》《声声慢》为据，写一段300字，题为《一种黄花两样愁》。 挑战：把“寻寻觅觅……戚戚”改写成一段150字的现代文，只许用陈述句，改完再读原句，说说改掉了什么。 思辨：有人主张“晚来风急”当为“晓来风急”，好凑成从早到晚一整天。孙绍振不同意。你怎么看？请据词作答。 学科网（北京）股份有限公司 $