4.2 进入新时代的意义 课时练习-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第四课：新的历史方位 九年级道德与法（上） 4.2《进入新时代的意义》课时作业 【作业分层说明】 本作业按照"基础巩固—能力提升—素养拓展"三个层次进行分类、分层设计：A层（第1—5题）为基础巩固层，侧重核心知识的识记与再认，面向全体学生，全员必做；B层（第6—10题）为能力提升层，侧重知识的理解与运用，建议全员必做、学困生可结合自身实际选做；C层（第11—12题）为素养拓展层，以材料分析题为载体，侧重核心素养的综合考查与高阶思维训练，建议全体学生完成第11题，第12题供学有余力的学生选做。每道试题均标注所考查的考点及难度星级（★识记、★★理解、★★★综合运用），便于教师分层训练、分类讲评，也便于学生按需选做、逐步进阶。 一、基础巩固层（单项选择·识记层·难度★，第1—5题） 1. 中国特色社会主义进入新时代，进入的时间起点是（ ）【考点：进入新时代的时间】 A. 党的十一届三中全会以来 B. 党的十八大以来 C. 党的十九大以来 D. 党的二十届三中全会以来 2. 中国特色社会主义进入新时代，对中华民族而言，意味着近代以来久经磨难的中华民族（ ）【考点：对中华民族的意义】 A. 已经实现了中华民族伟大复兴 B. 迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 C. 已经建成了社会主义现代化强国 D. 已经实现了全体人民共同富裕 3. 中国特色社会主义进入新时代，对世界社会主义而言，意味着（ ）【考点：对世界社会主义的意义】 A. 世界社会主义运动的低潮已经完全结束 B. 各国都必须照搬中国的发展模式 C. 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 D. 我国已经超越社会主义初级阶段 4. 中国特色社会主义进入新时代，对人类社会而言，意味着（ ）【考点：对人类社会的意义】 ①拓展了发展中国家走向现代化的途径 ②给那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择 ③为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 ④世界各国都应统一走中国特色社会主义道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 下列属于新时代"五个定位"内容的是（ ）【考点："五个定位"】 ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 ②是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 ③是我国不断为人类作出更大贡献的时代 ④是已经全面建成社会主义现代化强国的时代 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、能力提升层（单项选择·理解运用层·难度★★，第6—10题） 6. 有人把新时代形象地称为"一起富的时代"。这对应新时代"五个定位"中的（ ）【考点："五个定位"的理解运用】 A. 决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 B. 承前启后、继往开来，继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 C. 我国不断为人类作出更大贡献的时代 D. 全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 7. 新中国成立让中国人民"站起来"，改革开放让中国人民逐步"富起来"，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了"强起来"的伟大飞跃。这表明（ ）【考点："三个意味着"的准确理解】 ①中华民族伟大复兴迎来了光明前景 ②"强起来"的目标已经完全实现 ③我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标 ④实现中华民族伟大复兴仍需接续奋斗 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. "一带一路"倡议促进沿线国家互联互通；中国宣布"双碳"目标、推动全球气候治理；中国脱贫攻坚为全球减贫事业提供了样本。这些成就主要体现了中国特色社会主义进入新时代（ ）【考点：重大意义的层次对应】 A. 对人类社会的意义 B. 对中华民族的意义 C. 对世界社会主义的意义 D. 对公民个人的意义 9. 下列对"中国特色社会主义进入新时代"的理解，正确的是（ ）【考点：综合辨析】 A. 进入新时代意味着中华民族伟大复兴已经最终实现 B. "迎来光明前景"不等于"已经实现"，实现民族复兴仍在路上 C. 进入新时代后我国已不再是发展中国家 D. 新时代的成就与青少年无关 10. 党的十九大作出"中国特色社会主义进入新时代"重大判断，其基本依据是（ ）【考点：进入新时代的依据】 A. 我国经济总量已经跃居世界第一 B. 我国社会主要矛盾已经发生转化 C. 我国已经全面建成社会主义现代化强国 D. 我国城乡发展差距已经完全消除 三、素养拓展层（材料分析·综合运用层·难度★★★，第11—12题） 11. 阅读材料，回答问题。【考点：新时代对世界社会主义的意义】 材料：20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动陷入低潮，西方有人抛出"社会主义失败论""历史终结论"。然而，中国特色社会主义进入新时代，我国实现经济快速发展和社会长期稳定，全面建成小康社会，综合国力显著增强，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。 （1）结合材料，说明中国特色社会主义进入新时代为什么能让"社会主义失败论"不攻自破？ （2）这对我们坚定道路自信、制度自信有什么启示？ 12. 阅读材料，回答问题。【考点："三个意味着"的综合运用】 材料一：嫦娥六号完成世界首次月球背面采样返回，中国空间站全面建成运营，国产大飞机翱翔蓝天，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 材料二：中国式现代化打破"现代化＝西方化"的迷思，共建"一带一路"为沿线国家带去发展机遇，中国脱贫攻坚为全球减贫事业贡献了中国方案。 材料三：面对世界百年未有之大变局，中国以自己的成功实践，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，彰显了科学社会主义的强大生命力。 （1）运用"三个意味着"的知识，分别说明三则材料体现了中国特色社会主义进入新时代的哪一重大意义。 （2）生逢新时代，我们青少年应如何担当新时代赋予的使命？ 参考答案与解析 一、基础巩固层（识记层） 1.B（解析：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。） 2.B（解析："迎来"不等于"已经实现"，A、C、D均把"迎来前景"偷换为"已经实现"，错误。） 3.C（解析：新时代使科学社会主义在21世纪的中国焕发强大生机活力；A、B、D均表述错误。） 4.A（解析：④"各国都应统一走中国特色社会主义道路"不符合"提供全新选择"的本意，中国不输出模式，错误。） 5.A（解析：④"已经全面建成社会主义现代化强国"与"全面建设"的定位不符，新时代强国建设仍在进行中，错误。） 二、能力提升层（理解运用层） 6.D（解析："一起富"指向逐步实现全体人民共同富裕，对应D项；A是"两步走"的时代，B是"继续赶考"的时代，C是"担当贡献"的时代。） 7.C（解析：新时代迎来"强起来"的飞跃，民族复兴进入不可逆转的历史进程，但目标尚未完全实现，②错误。） 8.A（解析：一带一路、双碳、减贫样本都是面向世界的中国贡献，体现对人类社会（世界发展）的意义。） 9.B（解析：A把"迎来"当作"实现"，C否定了我国最大发展中国家的国际地位，D与青少年责任相悖，均错误。） 10.B（解析：社会主要矛盾的转化是作出"进入新时代"重大判断的基本依据；A、C、D表述均与事实不符。） 三、素养拓展层（综合运用层） 11.（1）答：①中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；②中国实现经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，用事实证明社会主义制度具有强大生命力和显著优越性；③苏联解体、东欧剧变只是特定模式的失败，并不代表社会主义本身的失败，中国特色社会主义的成功实践使世界社会主义走出低潮，"社会主义失败论"不攻自破。 （2）答：①坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不为各种错误论调所惑；②深刻认识党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势，坚持党的全面领导；③立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，走好自己的路；④青少年要努力学习、全面发展，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 12.（1）答：材料一体现了对中华民族的意义：中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；材料二体现了对人类社会的意义：中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径，给那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案；材料三体现了对世界社会主义的意义：科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 （2）答：①树立远大理想，坚定"四个自信"，坚定不移听党话、跟党走；②珍惜新时代机遇，努力学习科学文化知识，练就过硬本领；③培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践和志愿服务；④把个人梦想融入中国梦，在实现中华民族伟大复兴的新征程上奋勇争先，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 学科网（北京）股份有限公司 $