2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）统编版

2026-2027学年六年级语文上册期中质量检测卷（一） 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* （1-4单元） 注意事项： 1. 本卷满分100分，考试时间120分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级填写清楚。 3. 所有答案请写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 书写工整，保持卷面整洁。 开启“成长纪念册·回望语文之路”·卷首语 亲爱的同学们，时光如白驹过隙，转眼间我们已经走过了六年级上学期一半的旅程。在这段日子里，我们跟随课本走进了广阔的大草原，感受了丁香花的幽雅；我们追忆了革命先辈的峥嵘岁月，聆听了长征路上的英雄壮歌；我们探索了宇宙的奥秘，体验了竹节人的乐趣；我们还走进了小说的世界，体会了普通人身上的光辉人性。今天，让我们打开这本“成长纪念册”，一起回顾这段美好的学习旅程吧！这本纪念册里，记录着我们在语文学习中的每一个脚印、每一份感动、每一次成长。 第一站：积累与运用·书写成长的足迹（共20分） 1.翻开成长纪念册的第一页，是我们在语文课上积累的优美词句。请阅读下面的语段，根据语境和拼音提示，将括号里空缺的词语补充完整，使文段意思完整、通顺。（8分，每空1分） 草原的风景，是我记忆中最美的画面。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么_______（míng lǎng）。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色_______（xuàn rǎn），不用墨线勾勒的中国画那样，到处_______（cuì sè yù liú），轻轻流入云际。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。后来，我们学习了革命先辈的故事，才知道这美好的生活来之不易。长征路上，红军战士翻越了_______（wēi yí）的五岭山脉，跨过了气势磅礴的乌蒙山，面对敌人的围追堵截，他们毫不畏惧，以坚定的信念和大无畏的精神，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。狼牙山上，五位壮士面对敌人的进攻，（jīng tiān dòng dì） 的英雄壮举令人敬佩；邱少云烈士在烈火中（wén sī bù dòng） ，忍受着巨大的痛苦，用生命换来了战斗的胜利。在小说《桥》中，老支书在洪水来临时_______（shā yǎ）地喊道：“党员排在后边！”他的声音虽然沙哑，却充满了不容置疑的力量。翻开《穷人》一课，桑娜和渔夫虽然生活_______（kùn nan），却依然毫不犹豫地选择收养邻居的两个孤儿，这种宁可自己受苦也要帮助他人的品质，深深打动了每一位读者。这些文字，这些人物，都深深地刻在了我的成长纪念册里。 2. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 蒙古（měng） 勾勒（lè） 摇曳（yì） 鸣啭（zhuàn） B. 磅礴（bó） 岷山（mín） 沉着（zhuó） 崎岖（qū） C. 蜷缩（quán） 忐忑（tǎn） 魁梧（wǔ） 黧黑（lí） D. 狞笑（níng） 祭奠（diàn） 搀扶（cān） 咆哮（páo） 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 衣襟 彩虹 平淡无奇 心弛神往 B. 岷山 日冠 斩钉截铁 排山倒海 C. 呻吟 糟糕 跌跌撞撞 忐忑不安 D. 悬崖 豪迈 居高临下 粉身粹骨 4.成长纪念册中，同学们摘录了课文中优美的语句，并做了批注。请阅读下面四句话，选出对加点字解释有误的一项。（2分） A. “野旷天低树，江清月近人”中“旷”的意思是“空旷”。 B. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“寒”的意思是“寒冷”。 C. “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”中“放肆”的意思是“放纵、不加约束”。 D. “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中“见”同“现”，意思是“出现”。 5. 下面这段话选自一位同学的“成长纪念册”读后感，其中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） 在阅读中，我认识了许多令人敬佩的人物。老支书在洪水中（A. 临危不惧），指挥村民有序撤离；狼牙山五壮士在弹尽粮绝时（B. 昂首挺胸），纵身跳下悬崖；桑娜虽然家境贫寒，却（C. 自作自受），主动收养邻居的孤儿。这些人物虽然身处不同的时代，却都有着（D. 感人至深）的精神力量，让我明白了什么是真正的勇敢、责任和善良。 6.成长纪念册中，小华同学为每一篇课文写了一句话评语。下列评语中，对课文理解不正确的一项是（ ）。（2分） A. 《草原》——这篇课文让我感受到了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明了主题。 B. 《七律·长征》——这首诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全篇，表现了红军战士大无畏的革命英雄主义精神。 C. 《桥》——这篇小说通过描写一位普通老支书在洪水中组织群众撤离的故事，歌颂了共产党员舍己为人的崇高品质，结尾揭示了老汉和小伙子的父子关系，令人震撼。 D. 《穷人》——这篇小说讲述了渔夫和妻子桑娜在极度贫困的情况下，为了抚养自己的五个孩子而辛勤劳动的故事，展现了穷人生活的艰辛。 7.成长纪念册中，同学们记录了许多优美的句子。请按要求完成下面的句子练习。（4分，每小题2分） （1）读下面的句子，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。 “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’” 我体会到：______________________________________________________ （2）读下面的句子，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。 “桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’” 我体会到：______________________________________________________ 第二站：诵读与积累·铭记经典的篇章（共15分） 8.成长纪念册中，小文同学为第一至四单元的古诗文制作了“经典诵读卡”。请你帮他完成下面的填空。（9分，每空1分） （1）《宿建德江》中，诗人孟浩然通过描写旷野和江水的苍茫来抒发孤寂心情的诗句是：“ ， 。” （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，苏轼用生动的比喻描写暴雨突降的诗句是：“ ， 。”而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句则写出了________的迅速变化。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》中，辛弃疾通过嗅觉和听觉来描写丰收景象的诗句是：“ ， 。” （4）《七律·长征》中，毛泽东用夸张手法写出五岭和乌蒙山在红军眼中无比渺小的诗句是：“ ， 。” （5）《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，文中科学家认为在太阳系中，________上生命存在的可能性最大。（1分） 9. 成长纪念册中，小强同学写了一段话，想引用古诗词来增强感染力，请你帮他选择恰当的句子填空。（2分） 站在窗前，望着天边那一轮明月，我不禁想起了孟浩然的诗句“ ， ”，心中涌起一股淡淡的思乡之情。 10. 成长纪念册的“日积月累”栏目中，小丽同学摘录了语文园地中的名言警句。请将下列名言补充完整。（4分，每空1分） （1）鞠躬尽瘁， 。（诸葛亮） （2） ，视死忽如归。（曹植） （3）祖宗疆土，当以死守， 。（李纲） （4）其实地上本没有路， ，_______________。（鲁迅《故乡》） 第三站：阅读与鉴赏·感悟文字的力量（共35分） 11. 阅读下面的文言短文，完成后面的练习。（6分） 孟母戒子 孟子少时，诵①，其母方织②。孟子辍然③中止，乃复进④。其母知其諠⑤也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑥刀裂⑦其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。 ——选自《韩诗外传》 【注释】①诵：背诵。②织：织布。③辍然：突然停止的样子。④乃复进：然后又继续背诵。⑤諠：遗忘。⑥引：拿起。⑦裂：割断。 （1）解释下列句中加点字的意思，将正确选项的序号填写在括号里。（2分，每空1分） ①其母方织（ ） A. 方向 B. 正，正在 C. 方才 D. 方法 ②以此戒之（ ） A. 戒备 B. 戒尺 C. 告诫 D. 戒除 （2）下列对文中画线句子“其母引刀裂其织，以此戒之”的理解，正确的一项是（ ）。（2分） A. 她的母亲拿起刀割断了织好的布，用这种方法来告诫他做事不能半途而废。 B. 她的母亲拿起刀割断了织布机上的线，用这把刀来警戒他。 C. 她的母亲拿起刀割断了织好的布，用这种方法来警戒他不要忘记背诵。 D. 她的母亲拿起刀割断了正在织的布，用这种方法来告诫他做任何事都不能半途而废。 （3）这个故事告诉我们一个什么道理？请用简洁的语言概括。（2分） 12. 阅读下面的文字，完成后面的练习。（15分） 北方的雪 ①南方的雪是温婉的，悄无声息地来，柔柔地落，薄薄地铺，像一位羞涩的少女。北方的雪却是另一番景象，它来得豪迈，来得热烈，来得酣畅淋漓，仿佛要把积蓄了一整年的力量，在短短几天之内全部释放出来。 ②北方的雪，来得豪迈，来得热烈。起初，天空只是沉沉地暗下来，铅灰色的云层低低地压着，仿佛一伸手就能摸到。忽然，风起了，先是轻轻地试探，带着一丝凉意掠过脸颊；接着便肆无忌惮地呼啸起来，卷起地上的落叶和尘土，在空中打着旋儿，发出呜呜的声响。然后，雪就来了——不是一片一片地飘，而是一团一团地扑，像无数白色的蝴蝶，又像漫天飞舞的柳絮，铺天盖地，浩浩荡荡，转眼间就把天地染成了一片洁白。 ③你站在雪地里，四周是白茫茫的一片。天是白的，地是白的，远处的山是白的，近处的树也是白的。雪花落在你的肩上、头上、睫毛上，凉丝丝的，痒酥酥的。你伸出手去接，那雪花便在掌心化成一小滴水珠，晶莹剔透。你仰起头，张开口，想尝一尝雪的味道——它没有味道，却有一种说不出的清冽，像刚从深井里打上来的水，让你觉得整个人都被洗净了。 ④北方的雪是安静的。大雪纷飞的时候，世界变得格外寂静。没有了鸟鸣，没有了车声，没有了人语，只剩下雪落的声音——那声音轻得像婴儿的呼吸，若不仔细听，几乎察觉不到。 ⑤北方的雪也是热闹的。雪一停，孩子们就冲出了家门。他们堆雪人、打雪仗、滚雪球，红红的脸蛋像熟透的苹果。雪地里留下了一串串深浅不一的脚印，像一幅随意泼洒的水墨画。 ⑥有一年冬天，我在北方的小镇上住了半个月。那半个月里，几乎天天都在下雪。我每天早晨推开窗，看到的都是一片崭新的白。雪覆盖了屋顶，覆盖了树梢，覆盖了远处的山峦，也覆盖了我心里的浮躁和不安。 ⑦离开北方的那天，雪还在下。汽车缓缓地驶出小镇，我回头望去，身后是一片白茫茫的世界。但我知道，有些东西，是雪覆盖不了的。 （1）文章第②自然段中，“雪就来了——不是一片一片地飘，而是一团一团地扑”这句话中，“扑”字用得非常精妙，请你说说它的妙处。（2分） （2）文章第③自然段中，作者从哪几个角度描写了雪？请简要概括。（3分） （3）文章第④和第⑤自然段分别写了北方的雪的两种特点——“安静”和“热闹”，这样对比着写有什么好处？（3分） （4）文章第⑥自然段中，作者说“雪覆盖了我心里的浮躁和不安”，这句话有什么含义？（3分） （5）文章结尾说：“但我知道，有些东西，是雪覆盖不了的。”请结合全文内容，说说作者所说的“有些东西”指的是什么？（4分） 13. 阅读下面的文字，完成后面的练习。（14分） 那一盏灯 ①在我记忆的深处，始终亮着一盏灯。 ②那是四十多年前的事了。我七八岁，住在乡下外婆家。那时候，村子里还没有通电，家家户户用的都是煤油灯。每天晚上，外婆划亮火柴，点燃那盏煤油灯，橘黄色的光芒便在屋子里弥漫开来。 ③我最怕的是冬天的夜晚。屋外北风呼呼地刮着，窗纸被吹得噗噗响。我总是缩在被窝里，连头都不敢露出来。外婆看出了我的害怕，每天晚上都会在我床头点亮一小盏灯——用一个小瓷碟，倒一点煤油，放上一根灯草，点燃了，放在我床头的木箱上。那盏小灯的光只有豆子那么大，昏黄昏黄的，但就是那一点点微弱的光，却让我感到无比安心。 ④后来，我到镇上读书，住进了学校的宿舍。宿舍里装的是电灯，一拉开关，整个屋子就亮如白昼了。那灯光明亮、冷淡，照得每一个角落都清清楚楚。刚开始我很喜欢这种亮堂堂的感觉，但慢慢地，我却开始怀念那盏小煤油灯了。电灯的光是冷的，它不会跳动，不会摇晃，不会像外婆的影子那样温柔地包裹着我。 ⑤再后来，我工作了，成家了，有了自己的孩子。每天晚上，我都会在孩子睡觉前，在他床头开一盏小夜灯——那灯光是暖黄色的，柔柔的，像一个无声的拥抱。孩子说：“爸爸，这灯像外婆的煤油灯。”我愣了一下，随即笑了。是啊，光虽然不同，但那份守护和温暖，是一样的。 ⑥前些日子，我回了一趟乡下。外婆早已不在了，老屋也拆了，盖起了新楼房。晚上，我站在新楼房的窗前，望着窗外村道上那一排明亮的路灯，忽然觉得，那灯光里，依然有煤油灯的影子。 ⑦那一盏灯，原来从来没有熄灭过。它从外婆的手里，传到了我的心里，又从我的心里，传到了孩子的床头。它会一直亮着，照亮一代又一代人的路。 （1）文章第③自然段中，作者详细描写了外婆为他做的那盏小灯——“用一个小瓷碟，倒一点煤油，放上一根灯草”，这样写有什么作用？（2分） （2）文章第④自然段中，作者将电灯与煤油灯进行了比较。请你说说这样写的作用是什么？（2分） （3）文章第⑤自然段中，孩子说“爸爸，这灯像外婆的煤油灯”，这句话有什么含义？（2分） （4）文章结尾说：“那一盏灯，原来从来没有熄灭过。”这句话有哪几层含义？请结合全文内容简要分析。（4分） （5）本单元我们学习了《灯光》一文，郝副营长对电灯的向往令人感动。请你说一说，本文中的“煤油灯”和《灯光》中的“电灯”在象征意义上有什么异同？（4分） 第四站：表达与交流·书写成长的故事（共30分） 14. 成长纪念册的最后一页，是同学们自己的作品。请完成下面的习作。（30分） 从第一单元到第四单元，我们领略了大自然的美丽风光，感受了革命先辈的英勇无畏，探索了宇宙的奥秘，体会了小说中普通人的光辉人性。这些课文中的故事，这些故事中的人物，一定给你留下了深刻的印象。 如果有机会，你想走进哪一篇课文？你想和哪一位人物对话？你最想问他或她什么问题？请展开想象，以“假如我走进________”为题，写一篇习作。 要求： 1. 将题目补充完整，横线上填写一篇课文的题目（如：《草原》《桥》《穷人》《灯光》等）。 2. 想象要合理，内容要具体，写出你与课文中人物相遇的场景和对话。 3. 融入自己的真情实感，表达你从这次“穿越”中获得的感悟。 4. 字数不少于450字。 5. 文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中综合测评卷（一）参考答案及评分标准 1. （8分，每空1分）①明朗 ②渲染 ③翠色欲流 ④逶迤 ⑤惊天动地 ⑥纹丝不动 ⑦沙哑 ⑧困难 2. （2分）B（A项“摇曳”应读yè；C项“魁梧”的“梧”应读wú；D项“搀扶”的“搀”应读chān） 3. （2分）C（A项“心弛神往”应为“心驰神往”；B项“日冠”应为“日寇”；D项“粉身粹骨”应为“粉身碎骨”） 4. （2分）B（“寒”在诗句中既指铁索的冰冷，也暗含飞夺泸定桥时的惊险悲壮，不能简单解释为“寒冷”） 5. （2分）C（“自作自受”含贬义，用在此处形容桑娜收养孤儿的善良行为不恰当） 6. （2分）D（《穷人》的主要内容是桑娜和渔夫收养邻居孤儿，而非“为了抚养自己的五个孩子而辛勤劳动”） 7. （4分，每小题2分） （1）示例：我体会到了老支书在危急时刻坚持原则、不徇私情的崇高品质。“冲”“揪”“吼”三个动词写出了老支书的果断和坚定。 （2）示例：这段心理描写生动地写出了桑娜内心的矛盾、犹豫和挣扎，最终“揍我一顿也好”的决心，表现了桑娜宁可自己受苦也要帮助他人的善良品质。 8. （9分，每空1分） （1）野旷天低树 江清月近人 （2）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 天气 （3）稻花香里说丰年 听取蛙声一片 （4）五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 （5）火星 9. （2分）野旷天低树 江清月近人 10. （4分，每空1分）（1）死而后已 （2）捐躯赴国难 （3）不可以尺寸与人 （4）走的人多了 也便成了路 11. （6分） （1）①B ②C（2分） （2）D（2分） （3）这个故事告诉我们：做任何事情都不能半途而废，要专心致志、持之以恒。（2分，意思对即可） 12. （15分） （1）“扑”字写出了北方雪来得迅猛、密集、有力的特点，生动形象地表现了北方雪的豪迈和热烈。（2分，意思对即可） （2）从三个方面：①视觉——写了天地间白茫茫的景象；②触觉——写了雪花落在身上的感觉；③味觉——写了雪水的清冽。（3分，每点1分） （3）通过“安静”和“热闹”的对比，使北方的雪的形象更加丰满立体，既写出了静谧之美，又写出了欢乐场景。（3分，意思对即可） （4）这句话的含义是：雪景让作者心灵得到了净化和平静，消除了内心的浮躁和不安。（3分，意思对即可） （5）指的是：①雪景带来的美好记忆和深刻体验；②北方雪所代表的精神气质；③作者在雪中获得的内心宁静和感悟。（4分，答出两点即可） 13. （14分） （1）通过详细描写小灯的制作过程，表现了外婆对“我”的细心呵护和深深的爱，也为下文写这盏灯带来的温暖作铺垫。（2分，意思对即可） （2）通过对比，突出了煤油灯所承载的温暖情感和童年记忆，表达了作者深深的怀念。（2分，意思对即可） （3）这句话说明这份温暖和守护已经传递到了下一代，体现了亲情和温暖的代代相传。（2分，意思对即可） （4）①表面含义：煤油灯虽然不再使用了，但“我”心中依然记着它；（1分）②深层含义一：煤油灯承载的外婆对“我”的关爱永远留在了“我”的心中；（1分）③深层含义二：这份关爱通过“我”传递给了下一代；（1分）④深层含义三：爱和温暖是可以代代相传的力量，永远不会熄灭。（1分）（意思对即可） （5）相同点：两者都是“光”的象征，都代表着光明、温暖和希望。（2分）不同点：《灯光》中的“电灯”象征着革命理想和崇高精神；（1分）本文中的“煤油灯”则象征着亲情和家的温暖。（1分）（意思对即可） 14. 习作（30分） 类别 分值 标准 一类文 27-30分 想象合理，内容具体，人物形象鲜明，对话自然，情感真挚，语言流畅 二类文 24-26分 想象较合理，内容较具体，有人物对话，有感情，语言通顺 三类文 18-23分 想象一般，内容不够具体，语言基本通顺 四类文 18分以下 想象不合理，内容空洞，语言不通顺 学科网（北京）股份有限公司 $