8.3酸和碱反应第二课时导学案-2025-2026学年九年级化学科粤版下册

8.3 酸和碱反应（第二课时）导学案 科粤版 · 九年级化学下册 · 第八单元 常见的酸、碱、盐 一、学习目标：四维核心素养 化学观念：认识中和反应实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水。 科学思维：依据现象证据推理，理解中和反应与复分解反应的关系。 科学探究：设计实验判断酸和碱是否反应、是否恰好完全反应。 科学态度与责任：认识中和反应在农业、工业、医药中的应用，增强责任意识。 二、学习重难点 重点：理解中和反应的实质，掌握中和反应在改良土壤、处理废水、医药等方面的具体应用。 难点：能通过实验探究无明显现象反应是否发生、反应是否恰好完成；运用微观实质解释宏观现象，并正确辨别中和反应与复分解反应的从属关系。 三、自主预习任务（填空题） 1．酸和碱作用生成________和________的反应，叫作中和反应。中和反应________（填“属于”或“不属于”）复分解反应。 2．中和反应的实质是酸溶液中的________与碱溶液中的________结合生成________。 3．改良酸性土壤，通常使用________；处理硫酸厂排放的酸性废水，常用________来中和；处理印染厂排放的碱性废水，可用________来中和。 4．胃酸过多的病人，可服用含________、________等碱性物质的药物来中和过多的胃酸。 5．蚊虫叮咬后皮肤分泌出________，使人感到肿痛，可涂抹________、________等碱性物质来减轻痛痒。 6．由________离子（或铵根离子）和________离子构成的化合物叫作盐。 7．两种化合物互相________成分，生成另外两种化合物的反应，叫作复分解反应。 8．判断一个反应是否为中和反应，关键是看反应物是否为________和________，生成物是否为________和________。 9．中和反应在生活中的应用有：改良酸性土壤用________，处理酸性废水用________，缓解胃酸过多用________。 10．中和反应的实质是酸中的________与碱中的________结合生成水，反应过程中溶液的酸碱性会逐渐________（填“增强”或“减弱”）。 四、课中探究案 任务一　中和反应的概念辨析 目标：通过填空、判断与选择，准确理解中和反应的概念，弄清其成立的条件，避免对概念的混淆。 中和反应是本课时的核心概念。理解它的定义，关键在于抓住“酸与碱作用”和“生成盐和水”两个要点，两者缺一不可。 （一）填空： 1．酸和碱作用生成盐和水的反应叫作________。 2．中和反应的反应物必须是________和________，生成物必须是________和________。 3．判断一个反应是否为中和反应，一要看反应物是否为________和________，二要看生成物是否为________和________。 （二）判断下列说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）： 1．生成盐和水的反应一定是中和反应。 2．中和反应的生成物一定是盐和水。 3．酸与碱之间发生的反应都属于中和反应。 4．凡是中和反应，反应物中一定同时含有酸和碱。 （三）选择题： 1．下列反应属于中和反应的是（　　）。 A．大理石与稀盐酸反应　　B．氢氧化钠溶液与稀盐酸反应 C．锌粒与稀硫酸反应　　D．石灰水与二氧化碳反应 2．下列反应不属于中和反应的是（　　）。 A．氢氧化钙溶液与稀盐酸反应　　B．氢氧化钠溶液与稀硫酸反应 C．二氧化碳与石灰水反应　　D．氢氧化钡溶液与稀盐酸反应 （四）思考：有人说“凡是生成盐和水的反应都属于中和反应”，你同意吗？请说明理由，并举两个不属于中和反应但能生成盐和水的例子加以说明（不写方程式）。 （五）说一说：请你举出两个身边的实例，判断它们发生的反应是否为中和反应，并说明判断的依据。 想一想：判定中和反应时，为什么既要求反应物是酸和碱，又要求生成物是盐和水？请你用一句话概括中和反应的判定要点。 任务二　中和反应的实质 目标：从微观角度认识中和反应发生的本质，理解“无明显现象并不代表没有反应”，并能据此判断反应是否恰好完全进行。 中和反应大多没有明显现象，却真实发生了化学变化。从微观角度理解它的本质，是解释诸多现象、设计相关实验的关键。 （一）填空： 1．从微观角度看，中和反应的实质是酸溶液中的________与碱溶液中的________结合生成________。 2．反应过程中，溶液中的氢离子逐渐________（填“增多”或“减少”），溶液的酸性逐渐减弱，直至酸和碱恰好完全反应时溶液呈________性。 3．中和反应过程中会________（填“放出”或“吸收”）热量，这一现象也可以作为反应发生的一种辅助判断依据。 （二）选择题： 1．稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后，混合溶液中明显减少的离子是（　　）。 A．氯离子和钠离子　　B．氢离子和氢氧根离子　　C．钠离子和氯离子　　D．氢离子和氯离子 2．下列关于中和反应的说法中，不正确的是（　　）。 A．中和反应一般没有明显现象　　B．生成物一定是盐和水　　C．反应过程中会放出热量　　D．反应过程中一定生成沉淀 3．酸和碱恰好完全反应时，溶液中的主要粒子是（　　）。 A．氢离子和氢氧根离子　　B．金属离子和酸根离子　　C．水分子和钠离子　　D．只有水分子 4．向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴酚酞后溶液变红，再逐滴加入稀盐酸至恰好变为无色。下列说法正确的是（　　）。 A．红色变浅说明酸过量　　B．溶液恰好变为无色说明两者恰好完全反应　　C．变为无色后滴入稀盐酸仍不变色　　D．该过程没有发生化学变化 （三）简答： 1．中和反应通常没有明显现象，但确实发生了化学变化。请你设计一种实验方法，证明稀盐酸与氢氧化钠溶液确实发生了反应（可用文字描述实验方案与现象，不写方程式）。 2．为什么说判断中和反应是否恰好完全进行，需要借助指示剂？请结合实验谈一谈你的理解。 3．某同学将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合，为了判断反应是否恰好完全进行，他决定向反应后的溶液中滴入酚酞。请你帮他分析：若溶液不变色，能否说明恰好完全反应？为什么？ 想一想：既然中和反应放热且能使溶液酸碱性变化，为什么还常借助指示剂来判断是否恰好完全反应？ 任务三　中和反应的应用 目标：结合生产生活实例，认识中和反应在改良土壤、处理废水、医药等方面的广泛应用，既知道用哪种物质，更能理解其中蕴含的反应原理。 中和反应与生产生活联系紧密。认识这些应用，是体会“化学与生活”价值的重要途径。 （一）填空： 1．中和反应应用广泛：改良酸性土壤通常用________；处理硫酸厂的酸性废水用________；处理印染厂的碱性废水用________。 2．胃酸过多可服用含________等碱性物质的药物；被蚊虫叮咬后可涂抹________、________等碱性物质来减轻痛痒。 3．在应用中和反应改善环境时，处理酸性废水、改良酸性土壤常选用________等碱性物质，原因是其碱性适中、来源广泛、便于使用。 （二）选择题： 1．农田土壤显酸性，不宜直接种植农作物，最适宜用来改良该土壤的物质是（　　）。 A．氢氧化钠　　B．熟石灰　　C．稀盐酸　　D．食盐 2．人被蚊虫叮咬后皮肤红肿瘙痒，这是因为蚊虫向皮肤内分泌了蚁酸。下列物质可用于减轻痛痒的是（　　）。 A．食醋　　B．肥皂水　　C．食盐溶液　　D．蒸馏水 3．下列做法中，利用了中和反应的是（　　）。 A．用稀盐酸除去水垢　　B．用熟石灰改良酸性土壤　　C．用二氧化碳使石灰水变浑浊　　D．用活性炭吸附异味 4．下列生活现象中，利用中和反应原理的是（　　）。 A．用食醋除去水壶中的水垢　　B．被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水减轻痛痒　　C．用石灰水检验二氧化碳　　D．用活性炭吸附冰箱异味 （三）简答： 1．某硫酸厂排放的废水呈酸性，直接排入河流会污染水体。请说明处理这类废水的合理方法，并解释其中蕴含的道理。 2．某同学胃酸过多，医生建议服用含氢氧化铝的药物。请从中和反应的角度，解释该药物起作用的原理。 3．被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水能减轻痛痒，请说明其中的道理；若一时找不到肥皂水，还可以用什么物质代替？理由是什么？ 想一想：中和反应在改善土壤、处理废水时，为什么常选用熟石灰而不是氢氧化钠？请说出两点理由。 任务四　复分解反应 目标：理解复分解反应的概念与特点，弄清中和反应与复分解反应之间的关系，学会判断一个反应是否为复分解反应。 复分解反应是化合物之间反应的一种重要类型。弄清它的概念与特点，才能正确判断并理解它与中和反应的联系。 （一）填空： 1．两种化合物互相________成分，生成另外两种化合物的反应，叫作复分解反应。 2．中和反应________（填“属于”或“不属于”）复分解反应；复分解反应的发生不一定生成盐和水，例如酸与盐、碱与盐、盐与盐之间的反应。 （二）判断下列说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）： 1．中和反应属于复分解反应。 2．复分解反应的两种反应物必须是酸和碱。 3．只要两种化合物反应生成另外两种化合物，这个反应就一定是复分解反应。 4．复分解反应的反应物和生成物都可能是盐。 （三）选择题： 1．下列说法正确的是（　　）。 A．复分解反应中一定没有元素化合价的变化　　B．中和反应不属于复分解反应 C．复分解反应的反应物一定都是可溶的　　D．凡是生成盐和水的反应都是中和反应 2．下列反应属于复分解反应的是（　　）。 A．氢氧化钠与稀盐酸　　B．铁与稀硫酸　　C．碳酸钙受热分解　　D．木炭燃烧 3．下列有关复分解反应的说法，不正确的是（　　）。 A．中和反应属于复分解反应　　B．复分解反应中一般没有元素化合价的变化　　C．酸与碱作用生成盐和水的反应都是中和反应　　D．复分解反应的反应物必须都是化合物 （四）简答：请说明中和反应与复分解反应之间的关系，并举一个例子加以说明（不写方程式）。 想一想：中和反应与复分解反应的范围大小不同，请用一句话说明“中和反应是复分解反应的特殊情形”的道理。 任务五　综合运用 目标：综合运用中和反应与复分解反应的知识，解决生产生活中的实际问题，发展证据推理与方案设计能力。 综合运用是检验理解深度的试金石。下面的生活与实验情境，需要你综合运用所学知识进行判断、说明与设计。 1．某农田土壤呈酸性，农民想改良土壤后再播种。请你结合所学知识回答：①选用什么物质来改良最合适，为什么？②改良过程中发生的反应属于什么类型的反应？ 2．某化工厂排放的废水中含有一定量的酸性物质，直接排放会造成水体污染。请设计一种处理方案，并说明所依据的化学原理（不写方程式）。 3．小明在实验室里将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合，却看不到明显现象。请设计实验帮助小明判断：①两种物质是否确实发生了反应；②反应是否恰好完全进行。要求用文字描述实验方案与现象，不写方程式。 4．改良酸性土壤、处理工厂废水、缓解胃酸过多、减轻蚊虫叮咬的痛痒，这四个生活实例分别体现了中和反应的哪些应用价值？请分别说明。 5．某同学误将氢氧化钠溶液当作水倒入装有稀盐酸的烧杯中，结果溶液由碱性变为中性。请解释发生这一变化的原因，并说明这一现象体现了中和反应的什么实质。 6．请你从“反应物种类”“生成物种类”“反应实质”三个角度，比较中和反应与复分解反应，并用简洁的语言写出比较结论。 7．生活中有些水果蔬菜显酸性，胃酸过多者不宜多食。若食用后感到胃部不适，可适当服用含氢氧化铝的药物。请解释其中的道理，并说明这一做法利用了什么反应原理。 8．某同学用熟石灰处理一缸呈酸性的废水后，用pH试纸测得溶液接近中性。请说明：①这一处理过程发生了什么类型的反应；②为什么不能直接用氢氧化钠处理该废水？ 想一想：学完本课时，你认为“无明显现象的反应发生了化学变化”的判断方法有哪些？请简要归纳。 五、参考答案 （一）自主预习任务 1．盐；水；属于 2．氢离子；氢氧根离子；水 3．熟石灰；熟石灰；硫酸（或酸性物质） 4．氢氧化铝；氢氧化镁（或碳酸氢钠等，答案合理即可） 5．蚁酸；肥皂水；稀氨水 6．金属；酸根 7．交换 8．酸；碱；盐；水 9．熟石灰；熟石灰；含氢氧化铝（或氢氧化镁）等碱性药物 10．氢离子；氢氧根离子；减弱 （二）任务一　中和反应的概念辨析 填空：1．中和反应；2．酸；碱；盐；水；3．酸；碱；盐；水 判断：1．×（只有酸和碱作用生成盐和水的反应才是中和反应，金属氧化物与酸等反应也生成盐和水，但不是中和反应）；2．√；3．√；4．√ 选择：1．B；2．C（二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙和水，反应物是碱与氧化物，不属于中和反应） 思考：不同意。中和反应必须是酸和碱作用生成盐和水的反应；生成盐和水的反应很多，例如大理石（碳酸钙）与稀盐酸反应、石灰水与二氧化碳反应等都能生成盐和水，但这些反应的反应物并非酸和碱，因而不属于中和反应。 说一说：示例——用熟石灰改良酸性土壤，反应物是酸与碱，属于中和反应；用稀盐酸除去水垢，反应物是酸与碳酸盐，不属于中和反应。判断的依据是看反应物是否为酸和碱、生成物是否为盐和水。（答案合理即可） 想一想：中和反应的判定要点可概括为“反应物是酸和碱、生成物是盐和水”，二者必须同时满足，缺一不可。 （三）任务二　中和反应的实质 填空：1．氢离子；氢氧根离子；水；2．减少；中；3．放出 选择：1．B；2．D（中和反应一般不生成沉淀，D不正确）；3．C（恰好完全反应后形成盐的水溶液，主要存在金属离子、酸根离子和水分子，选C合理）；4．B 简答：1．可在氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液变红；再逐滴加入稀盐酸并不断振荡，当溶液恰好由红色变为无色时，说明稀盐酸已与氢氧化钠完全反应，从而证明二者确实发生了中和反应。2．因为中和反应大多没有明显现象，仅凭观察难以判断是否恰好完全反应，借助酚酞等指示剂观察颜色变化，才能准确判断反应进行的程度。3．不能。若溶液不变色，可能说明碱已完全反应，但无法判断酸是否过量；还需继续滴入酚酞，若不变色且加入稀盐酸后仍不变色，才说明酸也未过量，即恰好完全反应。（答案合理即可） 想一想：因为中和反应放热和酸碱性变化往往不够直观、难以定量判断，借助指示剂观察颜色的突变，可以更准确、简便地判断是否恰好完全反应。 （四）任务三　中和反应的应用 填空：1．熟石灰；熟石灰；硫酸（或酸性物质）；2．氢氧化铝（或氢氧化镁）；肥皂水（或稀氨水）；3．熟石灰 选择：1．B；2．B；3．B；4．B 简答：1．可用熟石灰（氢氧化钙）来中和处理，将适量熟石灰加入废水中并充分搅拌，使酸性废水被中和至接近中性后再排放；理由是酸与碱发生中和反应生成盐和水，既降低了废水的酸性，又不产生新的有害物质，操作简便、成本较低。2．氢氧化铝属于碱，能与胃液中的酸性物质发生中和反应，生成盐和水，从而降低胃酸的浓度、缓解胃酸过多带来的不适。3．肥皂水显碱性，能与蚊虫分泌的蚁酸发生中和反应，从而减轻痛痒；若一时找不到肥皂水，也可用稀氨水等显碱性的物质代替，因为它们都能与蚁酸发生中和反应。（答案合理即可） 想一想：因为熟石灰碱性适中、不会因碱性过强而损害土壤或腐蚀设备，且价格低廉、来源广泛，更适合大规模使用；而氢氧化钠碱性过强、成本较高且有腐蚀性，不宜用于改良土壤和处理废水。 （五）任务四　复分解反应 填空：1．交换；2．属于 判断：1．√；2．×（复分解反应的反应物是两种化合物，可以是酸与碱，也可以是酸与盐、碱与盐、盐与盐等）；3．×（复分解反应还要求两种化合物互相交换成分，且一般不改变元素化合价）；4．√ 选择：1．A；2．A；3．D（复分解反应的反应物是两种化合物，但“必须都是化合物”的说法不准确，如酸与碱反应中碱是化合物、酸是化合物，均属于化合物，此处考查对概念的理解，D表述不够严谨） 简答：中和反应属于复分解反应，是复分解反应中的一种特殊情况。复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应；当中和反应的反应物恰好是酸和碱时，就同时属于复分解反应。例如氢氧化钠与稀盐酸的反应，既是中和反应，也是复分解反应。 想一想：因为中和反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的条件，是复分解反应在反应物恰好为酸和碱时的特殊情形，故说它是复分解反应的特殊情形。 （六）任务五　综合运用 1．①选用熟石灰（氢氧化钙）改良最合适，因为熟石灰是碱，能与土壤中的酸性物质发生中和反应，降低土壤酸性，且价格低廉、便于农业使用；不宜选用氢氧化钠等强碱，因其碱性过强且有腐蚀性。②该过程发生的反应属于中和反应，也属于复分解反应。 2．向废水中加入适量熟石灰（或氢氧化钙）并充分搅拌，使废水中的酸性物质与碱发生中和反应生成盐和水，待废水接近中性后再排放。依据的原理是酸与碱作用生成盐和水的中和反应。（方案合理即可） 3．①可在氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液显红色，说明溶液显碱性；再逐滴加入稀盐酸，当溶液恰好由红色变为无色时，说明氢氧化钠已全部与盐酸反应，从而证明二者确实发生了反应。②判断恰好完全反应，可再向此时的无色溶液中滴入少量酚酞溶液，若仍无色且加入稀盐酸不变红，说明碱已完全反应、酸也未过量，即恰好完全反应；实际操作中可观察溶液由红色变为无色、且加入适量指示剂后不再显色来判断恰好完全反应。（方案合理即可） 4．改良酸性土壤体现了中和反应在农业生产中的应用价值；处理工厂废水体现了中和反应在工业生产、环境保护中的应用价值；缓解胃酸过多体现了中和反应在医药卫生中的应用价值；减轻蚊虫叮咬的痛痒体现了中和反应在日常生活保健中的应用价值。 5．氢氧化钠溶液呈碱性，误倒入稀盐酸后，碱中的氢氧根离子与酸中的氢离子结合生成水，碱的碱性逐渐减弱、酸的酸性也随之减弱，最终酸和碱恰好完全中和，溶液由碱性变为中性。这一现象正体现了中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水。 6．从反应物种类看，中和反应的反应物必须是酸和碱，复分解反应的反应物是两种化合物，范围更广；从生成物种类看，中和反应生成盐和水，复分解反应的生成物是另外两种化合物，不一定是盐和水；从反应实质看，中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水，复分解反应是两种化合物互相交换成分。因此中和反应是复分解反应的一种特殊情形。 7．含氢氧化铝的药物能与胃液中的酸性物质发生中和反应，生成盐和水，从而降低胃酸浓度、缓解胃部不适；这一做法利用的是中和反应（也是复分解反应）的原理。 8．①这一处理过程发生的是中和反应，酸与碱（熟石灰）作用生成盐和水，使废水接近中性；②不能直接用氢氧化钠处理，因为氢氧化钠碱性过强、成本较高且有腐蚀性，处理废水既不经济也不安全，宜选用碱性适中、来源广泛的熟石灰。 想一想：判断无明显现象的反应是否发生化学变化，可借助指示剂观察溶液酸碱性的变化、测量温度是否升高、检验是否有新物质生成等方法（如借助酚酞、pH试纸、温度计等）来综合判断。（答案合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $