11 古诗三首 第一课时《示儿》课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第11课 古诗三首 · 第一课时 示儿 〔宋〕陆游 统编版语文五年级上册 · 第4单元「家国情怀」 学习目标 学习目标 1. 认识“乃”1个生字，会写“祭、乃、翁”3个字。 2. 有感情地朗读课文，背诵《示儿》。 3. 借助题目、注释和相关资料，理解诗意，体会诗人表达的情感。 学习目标 新课导入 一份特殊的遗嘱 850多年前的冬天，85岁的陆游 躺在病床上，把一首28个字的诗 当作遗嘱交给儿子。 诗里没有家产，只有一句沉甸甸的嘱托。 互动：猜一猜：这份遗嘱里会写什么？ 新课导入 作者简介 走近陆游 陆游（1125—1210） 字务观，号放翁 南宋诗人 越州山阴（今浙江绍兴）人 存诗九千三百余首 我国现存作品最多的诗人 一生坚持抗金，主张收复中原 仕途屡受排挤，初心不改 作者简介 写作背景 北宋灭亡与南宋偏安 1126年 金军攻破 北宋都城开封 1127年 徽钦二帝被掳， 北宋灭亡 此后 宋室南渡定都临安， 中原沦陷 陆游的一生，都活在『国破』的阴影里。 写作背景 初读古诗 整体感知 自由朗读《示儿》： ①读准字音，读通诗句； ②借助注释，想一想诗的大意。 正音：祭 jì　　乃 nǎi　　翁 wēng 互动：同桌互相听读，互相正音 整体感知 · 初读 朗读节奏 七言诗按『二二三』的节奏朗读；前两句低沉，后两句恳切 死去／元知／万事空， 但悲／不见／九州同。 王师／北定／中原日， 家祭／无忘／告乃翁。 整体感知 · 朗读 会认字 读准字音 nǎi 乃 乃至　乃是 『乃翁』就是『你们的父亲』。 『乃』只有两笔：先撇，后横折折折钩。 字词学习 · 会认字 会写字：祭 书写指导 jì 祭 祭祀　祭奠　家祭 结构：上下结构　　部首：示 书写要点：上部扁宽，左部收紧， 右边捺画舒展；下部『示』两横平行，竖钩居正。 字词学习 · 会写字 会写字：乃 · 翁 书写指导 乃 nǎi 独体字，两笔写成。 组词：乃至　乃是 先撇后横折折折钩， 斜中求正。 翁 wēng 上下结构，部首：羽。 组词：老翁　乃翁 上『公』撇短捺长； 下『羽』左右等大。 字词学习 · 会写字 解诗题 题目里藏着什么 『示』：告知、给……看。 『示儿』：给儿子看。 这是陆游临终前写给儿子的诗， 相当于一份遗嘱。 互动：从诗题你获取了什么信息？ 深入探究 · 解诗题 品读诗句 ① 死去元知万事空，但悲不见九州同 死去／元知／万事空，但悲／不见／九州同。 字词注释 元：同『原』，本来。 但：只是。 九州：借指全中国。 诗意 我本来知道，人死后 人间一切都与我无关了； 只是悲伤看不见祖国统一。 深入探究 · 明诗意 品读诗句 ② 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 王师／北定／中原日，家祭／无忘／告乃翁。 字词注释 王师：南宋朝廷的军队。 北定：平定北方。 乃翁：你们的父亲。 诗意 等到王师收复中原那一天， 家祭时不要忘了 把好消息告诉你们的父亲。 深入探究 · 明诗意 问题探究 ① 矛盾吗 诗人明知死后『万事空』， 为什么还惦记着『告乃翁』？ 『万事空』是坦然豁达， 『告乃翁』是执念牵挂。 互动：一切都可以放下，唯独什么放不下？ 深入探究 · 问题引领 问题探究 ② 找一找诗中的『心情密码』 小组讨论：诗中哪个字 最能代表诗人的心情？ ——是『悲』。 悲什么？不见九州同。 互动：盼什么？把小组的发现说给大家 深入探究 · 小组讨论 诗眼寻宝 四个字，读透一首诗 诗句 诗眼 读懂了什么 死去元知万事空 空 死后万事皆可放下 但悲不见九州同 悲 悲伤山河尚未统一 王师北定中原日 盼 渴望王师收复中原 家祭无忘告乃翁 嘱 至死念念不忘嘱托 互动：从这四个字里，你读出怎样的诗人？ 深入探究 · 结构梳理 主题归纳 课堂小结 《示儿》是诗人临终前的绝笔， 也是一份特殊的遗嘱。 全诗表达了诗人渴望收复失地、 统一祖国的强烈愿望， 表现了深沉的爱国之情。 课堂小结 · 主题归纳 课堂活动 诵读展示 个人展示 配乐朗读《示儿》， 读出『悲』与『盼』的 不同语气。 小组展示 男女生对读，齐诵一遍。 评一评：谁读出了 临终嘱托的感觉？ 课堂活动 · 诵读 课堂检测 ① 选一选 题目 A B C 『元』的意思是 第一 同『原』 元旦 『但』的意思是 但是 只 然而 《示儿》的作者是 林升 龚自珍 陆游 互动：参考答案：B　B　C　你全对了吗？ 课堂检测 课堂检测 ② 写一写 一、按原文填空。 死去（　　　），但悲（　　　）。 （　　　），家祭（　　　）。 二、诗中表现诗人至死盼望祖国统一的 句子是：＿＿＿＿，＿＿＿＿。 课堂检测 拓展延伸 『家祭』小常识 家祭：家中对祖先的祭祀， 是古人重要的家庭礼仪。 古人把临终留下的话称为『遗命』。 陆游把一首诗当作遗嘱， 把北伐胜利的消息， 当作献给自己的最好『祭品』。 拓展延伸 板书设计 示儿 悲 不见九州同 盼 王师北定 嘱 家祭告乃翁 示儿：一份遗嘱，一片丹心——至死不渝的爱国情。 板书设计 背诵默写过关 默写自查 背诵《示儿》，然后默写， 注意『祭、乃、翁』的写法。 死去＿＿＿＿，但悲＿＿＿＿。 王师＿＿＿＿，家祭＿＿＿＿。 默完自查：字音、字形、标点。 背诵默写 · 过关 布置作业 课后作业 1. 有感情地朗读《示儿》，背诵并默写。 2. 给『祭、乃、翁』注音，各组两个词。 3. 把《示儿》的故事讲给家人听。 4. 收集陆游的其他爱国诗句，摘抄积累。 布置作业 谢谢观看 第11课 古诗三首 第一课时 · 示儿 $