精品解析：安徽省部分高中2026-2027学年高三上学期10月联考日语试题

社会对，是二十四小。说我点事呢。稍息嘛。小。 在的事。真的是。 null地毯落地。那是。地毯。呢？ null 2027届高三上学期10月学情检测 日语 满分150分，时间120分钟。 请在答题卡上作答。注意事项： 1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上、并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.作答选择题时、选出每小题答案后、用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时、将答案书写在答题卡上、书写在本试卷上无效。 4.考试结束后、将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放2遍。 1. 男の学生は、誰と住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 兄 C. 姉 2. 2人は今日何時に会社を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6:15 B. 6:30 C. 6:40 3. 男の人はいつからギターを習うと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 小さいごろ B. 今 C. 来月から 4. 男の人は何がほしいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 紅茶とコーヒー B. コーヒーとクッキー C. 紅茶とクッキー 5. 男の人はどうしてテニスをやりたかったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達ができたから B. テニスの漫画を見たから C. 親に言われたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はいつ友達と食事をするつもりですか。 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 7. 女の人はどうして東京駅周辺を選びましたか。 A. 便利だから B. 好きだから C. 安いから 8. 男の人はどこをすすめましたか。 A. 南口前のビル B. 西口前のビル C. 北口前のビル 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 現在はいつですか。 A. 朝 B. 昼 C. 夜 10. 男の人は先ほど何をしていましたか。 A. ご飯を食べていた。 B. お金を数えていた。 C. いい夢を見ていた。 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 銀行へ行く。 B. 会社を辞めに行く。 C. 起きる。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこですか。 A. 家 B. レストラン C. 会社 13. 今日はどうして配達に時間がかかりますか。 A. 店員がやすみだから B. ピザは複雑だから C. 休日だから 14. 女の人はこれから何をしますか。 A. ピザを作る B. ピザを取りに行く C. ピザの出前を待つ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人はコンサートのチケットをいつ買うつもりですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 16. コンサートのチケットの電話予約はいつから始まりますか。 A. 土曜日の夜10時 B. 金曜日の朝10時 C. 土曜日の朝10時 17. 2人はコンサートのチケットをどうやって買うことに決めましたか。 A. 電話で予約して買う B. ネットで買う C. 会場に並んで買う 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何のことを頼んでいますか。 A. 携帯電話の使い方 B. 娘の大学のこと C. 娘の仕事のごと 19. 女の人の娘について、正しくないのはどれですか。 A. 去年大学を卒業した B. 京都で働いている C. 東京の大学を卒業した 20. 2人はどんな関係ですか。 A. 隣同士 B. 同僚同士 C. 夫婦 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 近年、エンタメソフト（娱乐软件）は私たちの生活に欠かせない存在になりました。スマートフォンやテレビ、パソコンを通じて、いつでもどこでも気軽に楽しめるようになり、もはや日常生活の一部となっています。それらは私たちに多様な情報と楽しみをもたらしてくれますが、同時に私たちの考え方にも大きな影響を与えています。特に、若い世代はこうしたコンテンツ（内容）に触れる時間が長く、その影響を強く受けやすいと言えるでしょう。 例えば、一部の番組は贅沢な生活を強調し、視聴者に「成功はこのような贅沢な生活を送れること」という誤った価値観を植え付けかねません。また、歴史に関するものでは、事実を歪曲して、それで私たちの認識に影響を与えている可能性もあります。 だからこそ、私たちは独立志向の能力を持つことが重要です。情報を受け入れる前に、その信頼性と価値を判断する必要があります。例えば、複数のソースから情報を収集し、比較することで、より正確な理解を得ることができます。 私たちはエンタメソフトの便利さを楽しみながら、もっと賢く情報を選び、独立した思考者となって、正しい道を追求するべきです。そうすれば、私たちは情報化社会の中で、自分の信念と価値観を持ち続けることができるでしょう。 21. 文中に「それら」とあるが、何を指すか。 A. エンタメソフト B. スマートフォン C. 多様な情報 D. コンピューター 22. 文中に「その影響を強く受けやすい」とあるが、なぜか。 A. 若い世代はエンタメソフトをあまり使わないから B. 若い世代はこうしたコンテンツに触れる時間が長いから C. 若い世代はテレビしか見ないから D. 若い世代は情報を判断する能力が高いから 23. 文中に「誤った価値観」とあるが、どんな価値観か。 A. 成功は努力することだという価値観 B. 成功は情報を集めることだという価値観 C. 成功は歴史を学ぷことだという価値観 D. 成功は贅沢な生活を送れることだという価値観 24. 文中に「独立志向の能力を持つことが重要です」とあるが、その理由はどれか。 A. エンタメソフトを全く見ないようにするため B. 情報の信頼性と価値を判断する必要があるから C. 歴史を正しく覚えるため D. 贅沢な生活を実現するため 25. この文章の主旨として最も適当なものはどれか。 A. エンタメソフトは危険だから、使わないほうがいい。 B. エンタメソフトを楽しみながら、独立した思考者になるべきだ。 C. 若い世代はもっとエンタメソフトを利用して、成功になるべきだ。 D. 情報化社会では、信念と価値観を持つことは難しい。 （二） 乗ろうとした電車や航空機が遅れて困ることがよくあります。統計によると、実際に遅れるケースが増えているのだそうです。 かつて日本に来た外国人は電車が決まった時間に来ることに驚き、日本人の几帳面さを褒めていました。今そうした褒め言葉があまり聞かれなくなりました。厳しいことですが、日本も普通の国になってきたということかもしれません。 時間のプロと仕事をしたことがあります。私がテレビの生放送に出ていた時のことです。となりに座るアナウンサーが番組の最後に数十秒で締めの言葉をいいます。日によって残り時間は違います。でも、いつもすらすら話してぴったりと終わらせます。その人は「仕事で時間の感覚が体に染み付いているのですよ」と言っていました。 6月10日は「時の記念日」です。時間を正確に守って生活をよくしようと大正時代にできた記念日です。 私も時間を守ることは大切だと思います。電車や飛行機が遅れると困りますが、自分も約束の時間より早く行動したいです。アナウンサーのように、毎日時間を意識すれば、時間の感覚は身につくでしょう。時の記念日をきっかけに、生活を見直し、周りの人に迷惑をかけないようにしたいです。時間を守ると、気持ちもよくなります。 26. 文中に「驚き」とあるが、だれが驚いたか。 A. 外国に行った日本人 B. 日本に来た外国人 C. 普通の日本人 D. 日本のことを知らない外国人 27. 文中に「今そうした褒め言葉があまり聞かれなくなりました」とあるが、なぜか。 A. 外国人はもう日本に来ないから B. 日本人の几帳面さが褒められなくなったから C. 日本も普通の国になってきたから D. 電車が決まった時間より早く来るようになったから 28. 「私」の経験について、正しいのはどれか。 A. テレビの生放送に出たことがある B. 外国人と一緒に電車に乗ったことがある C. 飛行機を運転したことがある D. 電車や飛行機に遅れたことがある 29. 文中に「その人」とあるが、誰を指すか。 A. 私 B. 外国人 C. 隣に座るアナウンサー D. 番組を見る人 30. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 日本に来た外国人は今も電車が時間通りに来ることを褒めている。 B. アナウンサーは残り時間が違っても、いつもぴったりと番組を終わらせる。 C. 「時の記念日」は明治時代にできた記念日である。 D. 実際に電車や航空機が遅れるケースは減っている。 （三） タクシーの運転手は、利用者から「急いでください」と言われることが多いので、急ぐことがサービスになると思っている人が多い。それで、走り出して、すぐにスピードを上げたり、前の車が遅いときは追い越したりしていた。（ア）、その会社が利用者にアンケート調査を行ってみると、70％以上の人が「ゆっくり走ってほしいと思ったことがある」と答えたそうだ。 「驚きました。多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだったんです。」と会社の人は話していた。 会社は、この結果から、必ずしも急ぐ必要がある人ばかりではないと気がついた。小さい子供を連れた人や車に酔いやすい人など、ゆっくり丁寧に運転してほしいと思う利用者もいるのだ。しかし、急いでくれている運転手に「急がなくてもいいから、丁寧に運転してください。」とは言いにくい人が多いのだろうと考えた。 そこで、この会社では、利用者が座る席の前にボタンをつけ、利用者がそのボタンを押せば、いつもよりゆっくり運転するというサービスを開始した。これなら、希望を言い出しにくい人でも、遠慮なく希望を運転手に伝えることができる。 このサービスを喜ぶ利用者は多く、会社のイメージも上がって、予約率が15％もアップしたそうだ。それに、丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい。そう考えると、これは素晴らしいアイデアなのではないだろうか。 31. 文中の（ア）のところに入る言葉として最も適当なのは、次のどれか A. さらに B. ところが C. そのため D. そして 32. 調査を通じて、わかったのは次のどれか。 A. 満足している利用者が思った以上に多いことがわかった。 B. 答えてくれた利用者が期待したよりずっと多かった。 C. アンケートを行っても利用者の本当の希望はわからなかった。 D. アンケートでわかった利用者の希望が予想と違った。 33. この会社は利用者が座る席の前にボタンをつけたのはなぜか。 A. 運転手に「丁寧に運転してください」と言いにくい人のために考えたから。 B. お客さまの希望しているサービスは皆一緒だ。 C. ガソリンの消費量が減り、環境にも優しいから。 D. 会社の予約率をアップさせようとしたから。 34. 文中に「素晴らしいアイデア」とあるが、筆者はなぜそのように言っているのか。 A. 利用者は減ってしまうが、環境に優しいから。 B. 会社と利用者がいっしょに考え出したから。 C. 利用者、会社の両方にもいいし、環境にも優しいから。 D. 会社の支出は増えるが、利用者や環境に優しいから。 35. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 利用者の希望を遠慮なく伝えられるこのサービスは素晴らしいアイデアなのだ。 B. タクシーの運転手は、急ぐことがサービスになると思っている人が多い。 C. 多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだった。 D. 丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい。 （四） 夕焼けがきれいに見えるには、空が晴れていればいいというわけではない。きれいに見える条件には、太陽の位置と空気の状態がある。 まず太陽の位置だが、太陽が低い位置にあるほどきれいなタ焼けになる。（ア）、日の入りの時間が一番きれいな夕焼けが見られるというわけである。 空気の状態については、まず湿度である。空気がどれだけ水を含んでいるかがポイントである。湿度はやや高めの50％ぐらいがちょうどいい。太陽の光には色があるが、青色は光が散りやすく、赤色は散りにくいと言われている。ある程度の湿度があると、青色の光が空気中の水によって散って、赤色の光が真っすぐ届く。その結果、きれいな夕焼けになる。 次に、大気中の雲や小さなほこりだ。これらも光の届き方に影響を与える。自分と太陽の間に雲が発生していると、太陽の光がまっすぐ届かないので、きれいな夕焼けにならない。逆に、大気中に適度に小さなほこりなどがないと青色の光が散ってくれないので、美しい赤色にならない。 36. 夕焼けがきれいに見える条件として、本文で挙げられているものはどれか。 A. 空が晴れていることだけ B. 太陽の位置と空気の状態 C. 雲が多くあること D. 湿度が低いこと 37. （ア）のところに入れて一番いいのは次のどれか。 A. しかし B. だから C. それに D. それにしても 38. 空気の湿度ときれいな夕焼けの関係について、本文に合っているものはどれか。 A. 湿度は低ければ低いほどよい。 B. 湿度はやや高めの50％ぐらいがちょうどいい。 C. 湿度は100％でなければきれいにならない。 D. 湿度は夕焼けの美しさに影響しない。 39. 大気中の雲や小さなほこりについて、本文に合っているものはどれか。 A. 自分と太陽の間に雲があると、きれいな夕焼けになる。 B. 小さなほこりは全くないほうが美しい赤色になる。 C. 適度に小さなほこりなどがないと、美しい赤色にならない。 D. 雲やほこりは光の届き方に影響を与えない。 40. 本文の内容全体に合っているものはどれか。 A. 夕焼けがきれいに見えるのは、空が晴れているからである。 B. きれいな夕焼けは、太陽の位置、湿度、雲やほこりなどの条件が関係している。 C. 夕焼けがきれいに見えるのは、湿度が低く、ほこりが多いときだけである。 D. 太陽の光のうち、赤色は散りやすく、青色は散りにくい。 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文。从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 皆さんはカレーを___41___ことがあるでしょう。「カレーは体にいいんだよ。」という友人の言葉を聞いて、私は最近、以前より意識してカレーを食べる___42___香辛料がたくさん___43___カレーは、お腹の調子をよくするそうだし、野菜をたくさん入れて作れば、___44___も多くとれる。先週は3回も、昼食にカレーを食べた。 朝食にカレーを食べるのも、いい___45___。ある実験では、同じ温度のカレーとおかゆを食べた人を比べると、カレーを食べた人の___46___が血液の流れがよくなったそうだ。カレーの香辛料には、体を目覚めさせる効果があるということのようだ。一般的には、カレーは時間を___47___作ったほうがおいしくなると思われているが、カレーの香辛料は長時間熱を加えると、その効果が減って___48___そうだ。ということは、朝、あまり時間を___49___カレーを作って、それを食べて出かけるというのが、一番いいということになる。今度、一度___50___と思う。 41. A. いらっしゃった B. 召し上がった C. いただいた D. 存じた 42. A. ようにした B. ようになった C. ものにした D. ことになった 43. A. 使われている B. 使わせている C. 使える D. 使う 44. A. コート B. ニュース C. デザイン D. ビタミン 45. A. ためだ B. ようだ C. らしい D. のようだ 46. A. ほう B. こと C. もの D. ところ 47. A. かけて B. して C. 作って D. 使って 48. A. おく B. きた C. しまう D. いく 49. A. かけるなら B. かけないと C. かけなくて D. かけずに 50. A. やってみよう B. やってある C. やってください D. やりましょう 第二节（共10小题；每小题15分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 我が家の犬はたまに　１　（不思議）行動をして家族を　2　（驚く）てくれます。 先日、ご飯をあげようとした時のこと、いつもは大喜びで寄せてくるのに、寝床の奥に閉じこもったまま名前を 3　（呼）んでも出てきません。お腹でも　4　（こわ）したのかと、心配になりました。その理由がわかったのは、一時間近く後のことでした。雨が突然　5　（おそう）てきたのです。犬は雷が大嫌い。どうやら飼い犬は、私には聞こえない遠くの雷鳴や気圧の変化　6 気づき、怖がっていたようです。 犬の鼻がいいことは、よく知られています。耳も同じで、私たちよりもはるかに高い音　7　遠くの音を聞き分けられるそうです。祖先であるオオカミの時代から、狩りをしたり敵から身を　8　（守る）たりするため聞く力が発達したといいます。 雷が鳴っている間、飼い犬は私の膝の上でブルブル震えていました。人間　9　耳がいいだけに、　10　（怖い）も大きいのかもしれません。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你叫李明，在校学生会做志愿者，请你向来校参观的日本友人介绍学校的历史。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 近日，内蒙古治沙人股玉珍的故事引发广泛关注。1999年.美国教师“赛考斯（サコルス一）”（全名罗纳德·萨科尔斯基）筹集5000美元，资助殷玉珍在毛乌素沙地植树治沙。赛考斯曾亲赴沙地探访，殷玉珍与他定下约定：待到黄沙变林海，请他再来见证这片土地的新生。一别便是26年，两人失去联系。2026年，殷玉珍在采访中托付记者，希望寻找这位远方故人。在网友与央媒的接力助力下，她很快找到了赛考斯。8月，赛考斯跨越山海来到毛乌素沙地，殷玉珍在草木繁茂的林海之上，招待这位远道而来的友人，兑现了坚守二十余年的绿色之约。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇短文。 写作要求： （1）阐述你对这件事的感想： （2）结合当代高中生的身份与成长经历，思考故事带给我们的启迪。 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $今日伊基本谈拢死历史。 哥哥三级没得天天过去的马噻。他。 2027届高三上学期10月学情检测 日语 满分150分，时间120分钟。 请在答题卡上作答。注意事项： 1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上、并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.作答选择题时、选出每小题答案后、用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时、将答案书写在答题卡上、书写在本试卷上无效。 4.考试结束后、将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放2遍。 1. 男の学生は、誰と住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 兄 C. 姉 【答案】B 【解析】 【分析】女：鈴木さんはご両親と一緒に住んでいますか。 男：いえ、両親は遠くに住んでいます。 女：そうですか。では、今は一人暮らしですか。 男：いいえ、今、兄と一緒に住んでいます。 女：鈴木さんは2人兄弟ですか。 男：いいえ、姉もいますよ。姉は海外に留学しています。 【详解】音频中提到「いいえ、今、兄と一緒に住んでいます」，男子现在和哥哥一起生活。故选B。 2. 2人は今日何時に会社を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6:15 B. 6:30 C. 6:40 【答案】B 【解析】 【分析】男：今日はサンホテルでパーティーがありますね。 女：ええ、パーティーは7時からです。ホテルまで、タクシーで15分ぐらいですから、6:40に会社を出ましょうか。 男：うーん、その時間帯は車が多いですから、6時半に出ませんか。 女：そうですね、そうしましょう。 【详解】根据原文「6時半に出ませんか。」「そうですね、そうしましょう。」故选B。 【点睛】 3. 男の人はいつからギターを習うと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 小さいごろ B. 今 C. 来月から 【答案】C 【解析】 【分析】男：山田さんは絵が上手ですね。 女：ありがとうございます。小さいごろに、5年ほど絵を習っていました。 男：へえ。今は何か習っていますか。 女：一週間に2回、ピアノを習っています。田中さんは？ 男：私は今、英会話を習っています。来月からはギターも習いたいです。 【详解】音频中提到「来月からはギターも習いたいです」，男子从下个月开始也要学吉他。故选C。 4. 男の人は何がほしいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 紅茶とコーヒー B. コーヒーとクッキー C. 紅茶とクッキー 【答案】B 【解析】 【分析】男：小野さん、もうすぐ会議なんだけど、飲み物を出してくれる？ 女：はい、紅茶とコーヒーがありますが。 男：コーヒーをお願い。それから、クッキーか何かおかしも一緒に出してくれる？ 女：はい、わかりました。 【详解】音频中提到「コーヒーをお願い。それから、クッキーか何かおかしも一緒に出してくれる？」，男士想要的是咖啡和曲奇。故选B。 5. 男の人はどうしてテニスをやりたかったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達ができたから B. テニスの漫画を見たから C. 親に言われたから 【答案】B 【解析】 【分析】女：佐藤さん、優勝、おめでとうございます。 男：ありがとうございますが。 女：佐藤さんは小さいごろからテニスをやりたかったんですよね。 男：ええ。小学生の時、面白いテニスの漫画を見て、自分もテニスをやりたいと思って、手にすぐに入ったんです。テニスを始めてから、友達がたくさんできました。今もそうですが、テニスをやる時が、一番楽しいです。 【详解】音频中提到「小学生の時、面白いテニスの漫画を見て、自分もテニスをやりたいと思って、手にすぐに入ったんです」，男子是小学的时候看了有趣的网球漫画后，萌生了打网球的想法。故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はいつ友達と食事をするつもりですか。 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 7. 女の人はどうして東京駅周辺を選びましたか。 A. 便利だから B. 好きだから C. 安いから 8. 男の人はどこをすすめましたか。 A. 南口前のビル B. 西口前のビル C. 北口前のビル 【答案】6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】女：田中さん、金曜日に友達と食事に行くんですけど、いいレストランご存知ですか。 男：どの辺りで食事するつもりなんですか。 女：みんなが集まりやすい東京駅周辺にしようと思っています。 男：先週の土曜日に行ったんですが、北口前のビルの中に、いろいろなレストランが入っていたので、見てみたらどうです？ 女：わかりました。ありがとうございます。 【6题详解】 音频中提到「田中さん、金曜日に友達と食事に行くんですけど、いいレストランご存知ですか。」，女子和朋友吃饭的计划时间是周五。故选B。 【7题详解】 音频中提到「みんなが集まりやすい東京駅周辺にしようと思っています」，女子选择东京站周边的理由是大家集合起来很容易，本质是该地点交通、位置条件便利。故选A。 【8题详解】 音频中提到「先週の土曜日に行ったんですが、北口前のビルの中に、いろいろなレストランが入っていたので、見てみたらどうです？」，男子推荐的是北口前方的大楼。故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 現在はいつですか。 A. 朝 B. 昼 C. 夜 10. 男の人は先ほど何をしていましたか。 A. ご飯を食べていた。 B. お金を数えていた。 C. いい夢を見ていた。 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 銀行へ行く。 B. 会社を辞めに行く。 C. 起きる。 【答案】9. A 10. C 11. C 【解析】 【分析】男：宝くじが当たりました。3億円です。信じられません。会社をやめます。そして、いろいろな国へ遊びに行きたいです。朝9時に銀行へ3億円をもらいに行きました。机の上に新しい1万円札が3万枚ありました。私は自分で数えたかったですから、午後3時まで手で数えました。 女：あなた、あなた、7時ですよ。早く起きて。 男：あっ、妻の声です。楽しい夢でしたが、会社に行かなければなりません。 【9题详解】 根据原文「7時ですよ。早く起きて。」故选A。 【10题详解】 根据原文「楽しい夢でしたが」故选C。 【11题详解】 根据原文「あなた、あなた、7時ですよ。早く起きて。」故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこですか。 A. 家 B. レストラン C. 会社 13. 今日はどうして配達に時間がかかりますか。 A. 店員がやすみだから B. ピザは複雑だから C. 休日だから 14. 女の人はこれから何をしますか。 A. ピザを作る B. ピザを取りに行く C. ピザの出前を待つ 【答案】12. A 13. C 14. B 【解析】 【分析】女：ピザの出前お願いします。Lサイズを一つとサラダ一つとコーラ一つ。 男：かしこまりました。本日は休日ですので、お時間がかかります。 女：どのくらいかかりますか? 男：二時間くらいかかります。 女：ずいぶんかかりますね。一時間後に家を出ますが… 男：申し訳ありません。現在配達に時間がかかっておりまして。 女：それなら自分で取りに行きます。 【12题详解】 音频中提到「一時間後に家を出ますが…」，女子正在打电话点披萨外卖，后续提到一小时后要离开家，说明当前身处家中。故选A。 【13题详解】 音频中提到「本日は休日ですのでお時間がかかります」，今天是休息日，因此配送需要花费较长时间。故选C。 【14题详解】 音频中提到「それなら自分で取りに行きます」，女子表示要自己去店里取披萨。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人はコンサートのチケットをいつ買うつもりですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 16. コンサートのチケットの電話予約はいつから始まりますか。 A. 土曜日の夜10時 B. 金曜日の朝10時 C. 土曜日の朝10時 17. 2人はコンサートのチケットをどうやって買うことに決めましたか。 A. 電話で予約して買う B. ネットで買う C. 会場に並んで買う 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】男：このコンサート行きたいなあ。ねえ、行かない？来週の金曜日に前売り開始、朝10時から。同時に電話予約も開始だって。でもね、こういうときって電話繋がらないんだよね。何回かけても。 女：でも、金曜は2人とも休みじゃないでしょう。並んで買うわけにはいかないじゃない？ 男：じゃあ、土曜に買う? 女：でも、土曜じゃ、絶対売り切れるよ。人気あるから。 男：当日券っていう手もあるよ。会場で。でも、やっぱり電話で挑戦してみるか。 【15题详解】 音频中提到「来週の金曜日に前売り開始、朝10時から」「でも、やっぱり電話で挑戦してみるか」，下周五早上10点开启线下预售，同时电话预约也同步开始，结合后续决定电话预约的安排，两人计划在周五购票。故选A。 【16题详解】 音频中提到「来週の金曜日に前売り開始、朝10時から。同時に電話予約も開始だって」，下周五早上10点开启线下预售，同时电话预约也同步开始。故选B。 【17题详解】 音频中提到「でも、やっぱり電話で挑戦してみるか」，两人决定尝试打电话预约购票。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何のことを頼んでいますか。 A. 携帯電話の使い方 B. 娘の大学のこと C. 娘の仕事のごと 19. 女の人の娘について、正しくないのはどれですか。 A. 去年大学を卒業した B. 京都で働いている C. 東京の大学を卒業した 20. 2人はどんな関係ですか。 A. 隣同士 B. 同僚同士 C. 夫婦 【答案】18. A 19. B 20. A 【解析】 【分析】女：中村さん、ちょっといい？ 男：はい、何ですか。 女：この携帯の使い方が分からない。 男：ちょっと見せて。ああ、このボタンを押してから、「確認」をクリックしたらいいです。 女：そうですか。ありがとう。 男：いいえ。新しい携帯を買いましたか。 女：ええ。娘が買ってくれたの。 男：いいね。ところで、娘さんは去年大学を卒業しましたね。 女：ええ。今は東京で仕事をしている。 男：素敵ですね。大学も仕事も東京ですか。 女：中村さん、教えてくれてありがとう。スマホのような物は、私にとって難しいよ。 男：とんでもないです。10年らいのお隣さんだから、当たり前のことですよ。 【18题详解】 根据原文「女：この携帯の使い方が分からない。」故选A。 【19题详解】 根据原文「女：ええ。今は東京で仕事をしている。」故选B。 【20题详解】 根据原文「男：とんでもないです。10年らいのお隣さんだから」故选A。 【点睛】 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 近年、エンタメソフト（娱乐软件）は私たちの生活に欠かせない存在になりました。スマートフォンやテレビ、パソコンを通じて、いつでもどこでも気軽に楽しめるようになり、もはや日常生活の一部となっています。それらは私たちに多様な情報と楽しみをもたらしてくれますが、同時に私たちの考え方にも大きな影響を与えています。特に、若い世代はこうしたコンテンツ（内容）に触れる時間が長く、その影響を強く受けやすいと言えるでしょう。 例えば、一部の番組は贅沢な生活を強調し、視聴者に「成功はこのような贅沢な生活を送れること」という誤った価値観を植え付けかねません。また、歴史に関するものでは、事実を歪曲して、それで私たちの認識に影響を与えている可能性もあります。 だからこそ、私たちは独立志向の能力を持つことが重要です。情報を受け入れる前に、その信頼性と価値を判断する必要があります。例えば、複数のソースから情報を収集し、比較することで、より正確な理解を得ることができます。 私たちはエンタメソフトの便利さを楽しみながら、もっと賢く情報を選び、独立した思考者となって、正しい道を追求するべきです。そうすれば、私たちは情報化社会の中で、自分の信念と価値観を持ち続けることができるでしょう。 21. 文中に「それら」とあるが、何を指すか。 A. エンタメソフト B. スマートフォン C. 多様な情報 D. コンピューター 22. 文中に「その影響を強く受けやすい」とあるが、なぜか。 A. 若い世代はエンタメソフトをあまり使わないから B. 若い世代はこうしたコンテンツに触れる時間が長いから C. 若い世代はテレビしか見ないから D. 若い世代は情報を判断する能力が高いから 23. 文中に「誤った価値観」とあるが、どんな価値観か。 A. 成功は努力することだという価値観 B. 成功は情報を集めることだという価値観 C. 成功は歴史を学ぷことだという価値観 D. 成功は贅沢な生活を送れることだという価値観 24. 文中に「独立志向の能力を持つことが重要です」とあるが、その理由はどれか。 A. エンタメソフトを全く見ないようにするため B. 情報の信頼性と価値を判断する必要があるから C. 歴史を正しく覚えるため D. 贅沢な生活を実現するため 25. この文章の主旨として最も適当なものはどれか。 A. エンタメソフトは危険だから、使わないほうがいい。 B. エンタメソフトを楽しみながら、独立した思考者になるべきだ。 C. 若い世代はもっとエンタメソフトを利用して、成功になるべきだ。 D. 情報化社会では、信念と価値観を持つことは難しい。 【答案】21. A 22. B 23. D 24. B 25. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对娱乐软件的看法。 近年，娱乐软件已经成为了我们生活中不可或缺的存在。通过智能手机、电视、电脑，我们随时随地都能轻松享受其带来的乐趣，它早已成为日常生活的一部分。它们为我们带来了多元的信息与愉悦，同时也对我们的思维方式产生了巨大的影响。尤其是年轻一代接触这类内容的时间更长，可以说他们很容易受到该影响的强烈作用。 比如，部分节目过度渲染奢侈生活，很可能给观众灌输“所谓成功就是过上这样的奢侈生活”的错误价值观。除此之外，在历史相关的内容里，也存在歪曲事实、进而影响我们认知的可能性。 正因如此，拥有独立思考的能力十分重要。在接收信息之前，我们需要判断它的可信度与价值。举个例子，通过从多个渠道收集信息并进行比对，我们就能获得更准确的认知。 我们在享受娱乐软件带来的便利的同时，应当更明智地筛选信息，成为独立的思考者，追寻正确的方向。这样一来，我们就能在信息化社会中始终坚守自己的信念与价值观。 【21题详解】 由原文「それらは私たちに多様な情報と楽しみをもたらしてくれますが、同時に私たちの考え方にも大きな影響を与えています」（它们为我们带来了多元的信息与愉悦，同时也对我们的思维方式产生了巨大的影响）可知，「それら」指代的是前文开篇引出的论述对象娱乐软件。故选A。 【22题详解】 由原文「特に、若い世代はこうしたコンテンツに触れる時間が長く、その影響を強く受けやすいと言えるでしょう」（尤其是年轻一代接触这类内容的时间更长，可以说他们很容易受到该影响的强烈作用）可知，年轻人易受影响的原因是接触相关内容的时间更长。故选B。 【23题详解】 由原文「一部の番組は贅沢な生活を強調し、視聴者に『成功はこのような贅沢な生活を送れること』という誤った価値観を植え付けかねません」（部分节目过度渲染奢侈生活，很可能给观众灌输“所谓成功就是过上这样的奢侈生活”的错误价值观）可知，这里描述的错误价值观就是将成功等同于过上奢侈生活。故选D。 【24题详解】 由原文「だからこそ、私たちは独立志向の能力を持つことが重要です。情報を受け入れる前に、その信頼性と価値を判断する必要があります」（正因如此，拥有独立思考的能力十分重要。在接收信息之前，我们需要判断它的可信度与价值）可知，需要具备独立思考能力的原因是要学会甄别信息的可信度与价值。故选B。 【25题详解】 由原文「私たちはエンタメソフトの便利さを楽しみながら、もっと賢く情報を選び、独立した思考者となって、正しい道を追求するべきです」（我们在享受娱乐软件带来的便利的同时，应当更明智地筛选信息，成为独立的思考者，追寻正确的方向）可知，全文的主旨是建议大家享受娱乐软件便利的同时，学会筛选信息、做独立思考的人。故选B。 【点睛】 （二） 乗ろうとした電車や航空機が遅れて困ることがよくあります。統計によると、実際に遅れるケースが増えているのだそうです。 かつて日本に来た外国人は電車が決まった時間に来ることに驚き、日本人の几帳面さを褒めていました。今そうした褒め言葉があまり聞かれなくなりました。厳しいことですが、日本も普通の国になってきたということかもしれません。 時間のプロと仕事をしたことがあります。私がテレビの生放送に出ていた時のことです。となりに座るアナウンサーが番組の最後に数十秒で締めの言葉をいいます。日によって残り時間は違います。でも、いつもすらすら話してぴったりと終わらせます。その人は「仕事で時間の感覚が体に染み付いているのですよ」と言っていました。 6月10日は「時の記念日」です。時間を正確に守って生活をよくしようと大正時代にできた記念日です。 私も時間を守ることは大切だと思います。電車や飛行機が遅れると困りますが、自分も約束の時間より早く行動したいです。アナウンサーのように、毎日時間を意識すれば、時間の感覚は身につくでしょう。時の記念日をきっかけに、生活を見直し、周りの人に迷惑をかけないようにしたいです。時間を守ると、気持ちもよくなります。 26. 文中に「驚き」とあるが、だれが驚いたか。 A. 外国に行った日本人 B. 日本に来た外国人 C. 普通の日本人 D. 日本のことを知らない外国人 27. 文中に「今そうした褒め言葉があまり聞かれなくなりました」とあるが、なぜか。 A. 外国人はもう日本に来ないから B. 日本人の几帳面さが褒められなくなったから C. 日本も普通の国になってきたから D. 電車が決まった時間より早く来るようになったから 28. 「私」の経験について、正しいのはどれか。 A. テレビの生放送に出たことがある B. 外国人と一緒に電車に乗ったことがある C. 飛行機を運転したことがある D. 電車や飛行機に遅れたことがある 29. 文中に「その人」とあるが、誰を指すか。 A. 私 B. 外国人 C. 隣に座るアナウンサー D. 番組を見る人 30. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 日本に来た外国人は今も電車が時間通りに来ることを褒めている。 B. アナウンサーは残り時間が違っても、いつもぴったりと番組を終わらせる。 C. 「時の記念日」は明治時代にできた記念日である。 D. 実際に電車や航空機が遅れるケースは減っている。 【答案】26. B 27. C 28. A 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对于时间观念和守时的感悟。 我们经常会遇到要乘坐的电车或航班晚点，陷入困扰的情况。据统计，实际上晚点的案例据说还在不断增加。 以前来过日本的外国人，会对电车准点抵达这件事感到惊讶，还会称赞日本人做事一丝不苟的特质。如今我们已经很少能听到这类称赞的话语了。虽说这话有些严苛，但这或许也意味着日本正在变成一个不再特殊的普通国家。 我曾经和一位精通时间管理的专业人士共事过。那是我上电视直播节目的时候，坐在我旁边的播音员总会在节目最后用几十秒说完收尾的台词。每天节目剩下的剩余时长都不一样，但他总能流畅地完成表述，分毫不差地结束环节。那位播音员曾说：“我在工作中把对时间的把控感刻进骨子里了。” 6月10日是“时间纪念日”，这是大正时代为了倡导大家严格守时、优化生活而设立的纪念日。 我也认为守时是非常重要的事。电车和航班晚点固然会让人困扰，但我自己也希望能比约定的时间更早做好行动准备。只要像那位播音员一样，每天都有意识地关注时间，就能养成对时间的把控感吧。我希望能以时间纪念日为契机重新审视自己的生活，做到不给身边的人添麻烦。守时也能让人心情舒畅。 【26题详解】 由原文「かつて日本に来た外国人は電車が決まった時間に来ることに驚き、日本人の几帳面さを褒めていました。」（以前来过日本的外国人，会对电车准点抵达这件事感到惊讶，还会称赞日本人做事一丝不苟的特质。）可知，感到惊讶的是来过日本的外国人。故选B。 【27题详解】 由原文「今そうした褒め言葉があまり聞かれなくなりました。厳しいことですが、日本も普通の国になってきたということかもしれません。」（如今我们已经很少能听到这类称赞的话语了。虽说这话有些严苛，但这或许也意味着日本正在变成一个不再特殊的普通国家。）可知，听不到这类称赞的原因是日本的交通准点优势不再突出，逐渐变成普通国家。故选C。 【28题详解】 由原文「時間のプロと仕事をしたことがあります。私がテレビの生放送に出ていた時のことです。」（我曾经和一位精通时间管理的专业人士共事过。那是我上电视直播节目的时候。）可知，作者有参与电视直播的经历。故选A。 【29题详解】 由原文「でも、いつもすらすら話してびったりと終わらせます。その人は「仕事で時間の感覚が体に染み付いているのですよ」と言っていました。」（但他总能流畅地完成表述，分毫不差地结束环节。那位播音员曾说：“我在工作中把对时间的把控感刻进骨子里了。”）可知，「その人」指代的是前文提到的坐在作者旁边的播音员。故选C。 【30题详解】 由原文「日によって残り時間は違います。でもいつもすらすら話してぴったりと終わらせます。」（每天节目剩下的剩余时长都不一样，但他总能流畅地完成表述，分毫不差地结束环节。）可知，播音员即便剩余时长不同，也总能精准收尾。故选B。 【点睛】 （三） タクシーの運転手は、利用者から「急いでください」と言われることが多いので、急ぐことがサービスになると思っている人が多い。それで、走り出して、すぐにスピードを上げたり、前の車が遅いときは追い越したりしていた。（ア）、その会社が利用者にアンケート調査を行ってみると、70％以上の人が「ゆっくり走ってほしいと思ったことがある」と答えたそうだ。 「驚きました。多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだったんです。」と会社の人は話していた。 会社は、この結果から、必ずしも急ぐ必要がある人ばかりではないと気がついた。小さい子供を連れた人や車に酔いやすい人など、ゆっくり丁寧に運転してほしいと思う利用者もいるのだ。しかし、急いでくれている運転手に「急がなくてもいいから、丁寧に運転してください。」とは言いにくい人が多いのだろうと考えた。 そこで、この会社では、利用者が座る席の前にボタンをつけ、利用者がそのボタンを押せば、いつもよりゆっくり運転するというサービスを開始した。これなら、希望を言い出しにくい人でも、遠慮なく希望を運転手に伝えることができる。 このサービスを喜ぶ利用者は多く、会社のイメージも上がって、予約率が15％もアップしたそうだ。それに、丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい。そう考えると、これは素晴らしいアイデアなのではないだろうか。 31. 文中の（ア）のところに入る言葉として最も適当なのは、次のどれか A. さらに B. ところが C. そのため D. そして 32. 調査を通じて、わかったのは次のどれか。 A. 満足している利用者が思った以上に多いことがわかった。 B. 答えてくれた利用者が期待したよりずっと多かった。 C. アンケートを行っても利用者の本当の希望はわからなかった。 D. アンケートでわかった利用者の希望が予想と違った。 33. この会社は利用者が座る席の前にボタンをつけたのはなぜか。 A. 運転手に「丁寧に運転してください」と言いにくい人のために考えたから。 B. お客さまの希望しているサービスは皆一緒だ。 C. ガソリンの消費量が減り、環境にも優しいから。 D. 会社の予約率をアップさせようとしたから。 34. 文中に「素晴らしいアイデア」とあるが、筆者はなぜそのように言っているのか。 A. 利用者は減ってしまうが、環境に優しいから。 B. 会社と利用者がいっしょに考え出したから。 C. 利用者、会社の両方にもいいし、環境にも優しいから。 D. 会社の支出は増えるが、利用者や環境に優しいから。 35. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 利用者の希望を遠慮なく伝えられるこのサービスは素晴らしいアイデアなのだ。 B. タクシーの運転手は、急ぐことがサービスになると思っている人が多い。 C. 多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだった。 D. 丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい。 【答案】31. B 32. D 33. A 34. C 35. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了出租车公司的服务升级情况。 出租车司机们经常被乘客要求“请快点”，所以很多人都认为提速就是服务。因此不少司机一启动就猛加速，遇到前方车辆行驶缓慢时就会超车。然而该公司面向乘客开展问卷调查后发现，超过70%的人都回答“曾经希望过司机能慢点开”。 公司的相关人员表示：“我们很惊讶，很多乘客期望的服务，和我们之前设想的完全相反。” 该公司从这个调查结果中意识到，并非所有乘客都有赶时间的需求。比如带着年幼孩子的乘客、容易晕车的乘客等，也有不少人希望司机能缓慢、稳妥地驾驶。但公司也推测，很多人应该很难对着正在提速赶路的司机说出“不用着急，请稳妥驾驶”这类话。 于是这家公司在乘客乘坐的座位前方安装了按钮，推出了新服务：只要乘客按下这个按钮，司机就会比平时更缓慢、稳妥地驾驶。这样一来，就算是不好意思开口提需求的乘客，也能毫无顾虑地把自己的期望传达给司机。 很多乘客都对这项服务十分满意，公司的形象也得到了提升，预约量甚至上涨了15%。除此之外，稳妥驾驶还能减少汽油消耗，对环境也很友好。这么想来，这难道不是一个绝妙的好点子吗？ 【31题详解】 由原文「それで、走り出して、すぐにスピードを上げたり、前の車が遅いときは追い越したりしていた。（ア）、その会社が利用者にアンケート調査を行ってみると、70％以上の人が「ゆっくり走ってほしいと思ったことがある」と答えたそうだ」（因此他们一启动就立刻加速，遇到前方车辆行驶缓慢时就会超车。然而，这家公司面向乘客开展问卷调查后发现，超过70%的受访者都回答“曾经希望司机能慢点开”）可知，前文描述司机普遍认为“提速就是服务”的固有认知，后文给出和该认知完全相反的调查结果，前后文是转折关系，「ところが」（然而）符合语境。故选B。 【32题详解】 由原文「多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだったんです」（很多乘客真正期待的服务，和我们之前设想的完全相反）可知，问卷调查得到的乘客真实需求和公司之前的预想完全不同。故选D。 【33题详解】 由原文「急いでくれている運転手に「急がなくてもいいから、丁寧に運転してください。」とは言いにくい人が多いのだろうと考えた。そこで、この会社では、利用者が座る席の前にボタンをつけ、…」（公司推测很多乘客即便遇到正在提速赶路的司机，也很难开口说出“不用着急，请稳点开”的诉求，于是在乘客乘坐的座位前方加装了按钮……）可知，设置按钮的初衷是为了方便不好意思开口提平稳驾驶诉求的乘客。故选A。 【34题详解】 由原文「このサービスを喜ぶ利用者は多く、会社のイメージも上がって、予約率が15％もアップしたそうだ。それに、丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい」（这项服务广受乘客好评，公司的品牌形象也得到提升，预约率甚至上涨了15%。除此之外，平稳驾驶还能减少汽油消耗，对环境也十分友好）可知，这个创意同时惠及乘客、公司两方，还对环保有益。故选C。 【35题详解】 由原文「これなら、希望を言い出しにくい人でも、遠慮なく希望を運転手に伝えることができる。…このサービスを喜ぶ利用者は多く、会社のイメージも上がって、予約率が15％もアップしたそうだ。それに、丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい。そう考えると、これは素晴らしいアイデアなのではないだろうか」（这样一来，哪怕是不好意思主动开口提诉求的乘客，也能毫无顾虑地把自己的需求传达给司机……这项服务广受乘客好评，公司的品牌形象也得到提升，预约率甚至上涨了15%。除此之外，平稳驾驶还能减少汽油消耗，对环境也十分友好。这么想来，这难道不是一个绝妙的好点子吗）可知，全文围绕出租车公司推出的“慢开按钮”服务展开，主要内容是强调这个能让乘客毫无顾虑传递诉求的服务是非常出色的创意。故选A。 【点睛】 （四） 夕焼けがきれいに見えるには、空が晴れていればいいというわけではない。きれいに見える条件には、太陽の位置と空気の状態がある。 まず太陽の位置だが、太陽が低い位置にあるほどきれいなタ焼けになる。（ア）、日の入りの時間が一番きれいな夕焼けが見られるというわけである。 空気の状態については、まず湿度である。空気がどれだけ水を含んでいるかがポイントである。湿度はやや高めの50％ぐらいがちょうどいい。太陽の光には色があるが、青色は光が散りやすく、赤色は散りにくいと言われている。ある程度の湿度があると、青色の光が空気中の水によって散って、赤色の光が真っすぐ届く。その結果、きれいな夕焼けになる。 次に、大気中の雲や小さなほこりだ。これらも光の届き方に影響を与える。自分と太陽の間に雲が発生していると、太陽の光がまっすぐ届かないので、きれいな夕焼けにならない。逆に、大気中に適度に小さなほこりなどがないと青色の光が散ってくれないので、美しい赤色にならない。 36. 夕焼けがきれいに見える条件として、本文で挙げられているものはどれか。 A. 空が晴れていることだけ B. 太陽の位置と空気の状態 C. 雲が多くあること D. 湿度が低いこと 37. （ア）のところに入れて一番いいのは次のどれか。 A. しかし B. だから C. それに D. それにしても 38. 空気の湿度ときれいな夕焼けの関係について、本文に合っているものはどれか。 A. 湿度は低ければ低いほどよい。 B. 湿度はやや高めの50％ぐらいがちょうどいい。 C. 湿度は100％でなければきれいにならない。 D. 湿度は夕焼けの美しさに影響しない。 39. 大気中の雲や小さなほこりについて、本文に合っているものはどれか。 A. 自分と太陽の間に雲があると、きれいな夕焼けになる。 B. 小さなほこりは全くないほうが美しい赤色になる。 C. 適度に小さなほこりなどがないと、美しい赤色にならない。 D. 雲やほこりは光の届き方に影響を与えない。 40. 本文の内容全体に合っているものはどれか。 A. 夕焼けがきれいに見えるのは、空が晴れているからである。 B. きれいな夕焼けは、太陽の位置、湿度、雲やほこりなどの条件が関係している。 C. 夕焼けがきれいに見えるのは、湿度が低く、ほこりが多いときだけである。 D. 太陽の光のうち、赤色は散りやすく、青色は散りにくい。 【答案】36. B 37. B 38. B 39. C 40. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了晚霞形成的相关科学原理。 想要看到漂亮的晚霞，并不是只要天空放晴就可以了。晚霞能呈现出绝美状态的条件，包含太阳的位置与空气的状态两方面。 首先说太阳的位置：太阳所处的位置越低，形成的晚霞就越漂亮。正因如此，日落时分才能观赏到最绝美的晚霞。 关于空气的状态，首先是湿度。核心要点是空气中的含水量，湿度在略高的50%左右是最合适的。虽说太阳光本身包含不同色彩，普遍认为蓝色光更容易散射，红色光更难散射。当空气拥有一定湿度时，蓝色光会被空气中的水分散射，红色光就能径直传播过来，最终形成漂亮的晚霞。 其次是大气中的云与微小尘埃。这些物质也会对光线的传播路径产生影响。如果观测者和太阳之间出现云层，太阳光就无法径直传播，也就无法形成漂亮的晚霞。反过来，如果大气中不存在适量的微小尘埃等物质，蓝色光就无法被散射，晚霞也无法呈现出优美的红色。 【36题详解】 由原文「夕焼けがきれいに見える条件には、太陽の位置と空気の状態がある」可知，晚霞能呈现出绝美状态的条件，包含太阳的位置与空气的状态两方面。故选B。 【37题详解】 由原文「太陽が低い位置にあるほどきれいな夕焼けになる。（ア）、日の入りの時間が一番きれいな夕焼けが見られるというわけである。」（太阳所处的位置越低，形成的晚霞就越漂亮。（ア），日落时分才能观赏到最绝美的晚霞）可知，前后文是因果关系，「だから」（因此、正因如此）符合语境。故选B。 【38题详解】 由原文「湿度はやや高めの50％ぐらいがちょうどいい。」可知，晚霞美观的适宜湿度在略高的50%左右是最合适的。故选B。 【39题详解】 由原文「逆に、大気中に適度に小さなほこりなどがないと青色の光が散ってくれないので、美しい赤色にならない。」可知，如果大气中不存在适量的微小尘埃等物质，蓝色光就无法被散射，晚霞也无法呈现出优美的红色。故选C。 【40题详解】 由原文「夕焼けがきれいに見える条件には、太陽の位置と空気の状態がある。」（晚霞能呈现出绝美状态的条件，包含太阳的位置与空气的状态两方面）以及后续展开的湿度、云和尘埃的相关说明可知，漂亮晚霞和太阳位置、湿度、云与尘埃等多个条件相关。故选B。 【点睛】 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文。从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 皆さんはカレーを___41___ことがあるでしょう。「カレーは体にいいんだよ。」という友人の言葉を聞いて、私は最近、以前より意識してカレーを食べる___42___香辛料がたくさん___43___カレーは、お腹の調子をよくするそうだし、野菜をたくさん入れて作れば、___44___も多くとれる。先週は3回も、昼食にカレーを食べた。 朝食にカレーを食べるのも、いい___45___。ある実験では、同じ温度のカレーとおかゆを食べた人を比べると、カレーを食べた人の___46___が血液の流れがよくなったそうだ。カレーの香辛料には、体を目覚めさせる効果があるということのようだ。一般的には、カレーは時間を___47___作ったほうがおいしくなると思われているが、カレーの香辛料は長時間熱を加えると、その効果が減って___48___そうだ。ということは、朝、あまり時間を___49___カレーを作って、それを食べて出かけるというのが、一番いいということになる。今度、一度___50___と思う。 41. A. いらっしゃった B. 召し上がった C. いただいた D. 存じた 42. A. ようにした B. ようになった C. ものにした D. ことになった 43. A. 使われている B. 使わせている C. 使える D. 使う 44. A. コート B. ニュース C. デザイン D. ビタミン 45. A. ためだ B. ようだ C. らしい D. のようだ 46. A. ほう B. こと C. もの D. ところ 47. A. かけて B. して C. 作って D. 使って 48. A. おく B. きた C. しまう D. いく 49. A. かけるなら B. かけないと C. かけなくて D. かけずに 50. A. やってみよう B. やってある C. やってください D. やりましょう 【答案】41. B 42. B 43. A 44. D 45. C 46. A 47. A 48. C 49. D 50. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，作者以日常体验为切入点，介绍了咖喱的相关健康效用。 大家应该都吃过咖喱吧。我听朋友说“咖喱对身体很好哦”，最近就比之前更有意识地去吃咖喱了。据说放了很多香辛料的咖喱可以调理肠胃状态，如果加入大量蔬菜一起做的话，还能摄入很多维生素。上周我午饭就连着吃了三次咖喱。 早餐吃咖喱好像也很不错。有一项实验显示，对比食用相同浓度咖喱和粥的人，吃咖喱的那一方血液流通会变得更顺畅。看来咖喱的香辛料有唤醒身体机能的效果。一般大家都觉得咖喱花的时间越久做出来越好吃，但实际上咖喱的香辛料如果长时间加热，效果就会慢慢流失殆尽。也就是说，早上不用花太多时间快速做好咖喱，吃完之后再出门，才是最理想的做法。下次我打算试着做一次看看。 【41题详解】 本题考查敬语。由原文可知，此处是在询问大家有没有吃过咖喱，对应动作“吃”。「いらっしゃった」是「いる・来る・行く」的尊敬语形式，意为“来了/在”；「召し上がった」是「食べる・飲む」的尊敬语形式，意为“吃/喝”，符合语境；「いただいた」是「食べる・もらう」的自谦语形式，意为“承蒙享用/得到”；「存じた」是「知る・思う」的自谦语形式，意为“知道/认为”。故选B。 【42题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处是听了朋友的话之后，最近开始变得比以前有意识地吃咖喱，是状态的变化。「ようにした」意为“决定做、努力做到”；「ようになった」表示变化，意为“变得……”，符合语境；「ものにした」表示将事物转化为自身所有/掌握的状态，意为“掌握、弄到手”；「ことになった」表示由外在因素决定的客观结果，意为“决定（客观定下来）”。故选B。 【43题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“使用了很多香辛料的咖喱，听说对肠胃好”，香辛料是被用到咖喱里，要用被动语态。「使われている」是他动词「使う」的现在进行时被动形式，符合语境。「使わせている」是使役态进行时；「使える」是可能态；「使う」是基本形。故选A。 【44题详解】 本题考查外来语。由原文可知，前文说往咖喱里放很多蔬菜，对应的就能摄入很多维生素。「コート」意为“外套、球场”；「ニュース」意为“新闻”；「デザイン」意为“设计”；「ビタミン」意为“维生素”，符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查助动词。由原文可知，此处表示“早餐吃咖喱好像也很不错”。「ためだ」表示客观原因，意为“是因为……”；「ようだ」表示通过观察得到的委婉推测，意为“好像、似乎”；「らしい」表示基于客观信息的传闻类推测，意为“据说、好像”，符合语境；「のようだ」表示比喻或状态的样态推测，意为“像……一样”，前接名词。故选C。 【46题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，前文提到把吃同等温度咖喱和粥的人做对比。「ほう」表示比较的一方、某类群体，「～のほうが～」意为“……一方更……”，符合语境；「こと」表示抽象的事、物，意为“事情”；「もの」表示具象的事物或感叹等语气，意为“东西”；「ところ」表示地点、时间节点，意为“地方、时候”。故选A。 【47题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，此处表示“一般大家都觉得花时间做的咖喱更好吃”。「時間をかける」意为“花费时间”，符合语境；「する」做；「作る」制作；「使う」使用。故选A。 【48题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处为香辛料长时间加热，效果就会减弱消失，是不希望出现的结果。「ておく」表示准备、实现做某事；放任不管；「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化；「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情，符合语境；「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化。故选C。 【49题详解】 本题考查句型。由原文可知，前文说香辛料加热太久效果会下降，所以早上不用花太多时间做咖喱。「～なら」表示假定条件，后接主张；承接前面的话题；「～と」表示恒常性状态、真理或习惯；「～なくて」表示原因、中顿或并列；「～ずに」表示不做前项做后项，「かけずに」意为“不花费（时间）就……”，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处表示“下次我打算试着做一次看看”。「やってみよう」是表示尝试做某事的补助动词「てみる」的意志形，意为“试着做做看吧”，符合语境；「やってある」意为“已经做好了”；「やってください」意为“请做”；「やりましょう」意为“我们一起做吧”。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题15分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 我が家の犬はたまに　１　（不思議）行動をして家族を　2　（驚く）てくれます。 先日、ご飯をあげようとした時のこと、いつもは大喜びで寄せてくるのに、寝床の奥に閉じこもったまま名前を 3　（呼）んでも出てきません。お腹でも　4　（こわ）したのかと、心配になりました。その理由がわかったのは、一時間近く後のことでした。雨が突然　5　（おそう）てきたのです。犬は雷が大嫌い。どうやら飼い犬は、私には聞こえない遠くの雷鳴や気圧の変化　6 気づき、怖がっていたようです。 犬の鼻がいいことは、よく知られています。耳も同じで、私たちよりもはるかに高い音　7　遠くの音を聞き分けられるそうです。祖先であるオオカミの時代から、狩りをしたり敵から身を　8　（守る）たりするため聞く力が発達したといいます。 雷が鳴っている間、飼い犬は私の膝の上でブルブル震えていました。人間　9　耳がいいだけに、　10　（怖い）も大きいのかもしれません。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. 不思議な 52. 驚かせ 53. よ 54. 壊 55. おそっ 56. に 57. や 58. 守っ 59. より 60. 怖さ 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者通过对狗的观察得出的结论。 我家的狗狗偶尔会做出很奇怪的举动，总让我们一家人吃惊。 前几天，我正打算给它喂饭，往常它早就欢天喜地朝我跑过来了，这次却闷在窝的最里面，不管我怎么叫它的名字都不肯出来。我不由得担心它是不是肚子不舒服。直到差不多一小时之后，我才搞懂了原因：雨突然伴着雷声袭了过来。我家狗狗特别怕打雷，看来宠物狗是察觉到了人类听不到的远处雷鸣和气压变化，才吓得躲了起来。 狗狗鼻子很灵是广为人知的事，它们的耳朵也一样好用，据说能分辨出人类远远听不到的高音和远处的声音。据说从它们的祖先狼的时代开始，为了狩猎、躲避敌人，它们的听力就不断演化变得发达。 打雷的那段时间，我家狗狗趴在我的腿上瑟瑟发抖。正因为它们的耳朵比人类灵敏得多，感受到的恐惧或许也比我们大得多。 【51题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处二类形容词「不思議」后续修饰名词「行動」，表示“我家的狗狗偶尔会做出很奇怪的举动”。二类形容词修饰名词时词干加「な」。故填「不思議な」。 【52题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示狗狗的举动让家人感到惊讶，应改使役形。自动词「驚く」的使役态为「驚かせる」，表示“让……吃惊”。故填「驚かせ」。 【53题详解】 本题考查单词发音。「呼ぶ（よぶ）」呼喊，呼叫，动词。故填「よ」。 【54题详解】 本题考查单词发音。「こわす（壊す）」坏，动词。故填「壊」。 【55题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“雨突然伴着雷声袭了过来”，后接补助动词「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化，因此应改て形。「おそう」的て形为「おそって」。故填「おそっ」。 【56题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“看来宠物狗是察觉到了人类听不到的远处雷鸣和气压变化”，「気づく」表示“察觉到”，「に」表示动作涉及的对象，此处提示察觉到的事物。故填「に」。 【57题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“比我们远为出色地分辨极高的声音或是远处的声音”，并列两个名词性成分「高い音」「遠くの音」。助词「や」用于列举两个或多个事物。故填「や」。 【58题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“据说从它们的祖先狼的时代开始，为了狩猎、躲避敌人，它们的听力就不断演化变得发达”。句型「～たり～たりする」表示并列若干事项或动作交替，前接动词た形。「守る」的た形为「守った」。故填「守っ」。 【59题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“比起人类，狗的耳朵越好使”，助词「より」表示比较的基准。故填「より」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“恐惧的程度也很大”，应填入名词形式。把一类形容词「怖い」的名词形式是「怖さ」，表示“恐惧、害怕的程度”。故填「怖さ」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你叫李明，在校学生会做志愿者，请你向来校参观的日本友人介绍学校的历史。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】　皆さん、こんにちは。ボランティアの李明です。 　本校は数十年前にでき、最初は施設が少なかったですが、先生と学生の努力でだんだん大きくなり、今の学校になりました。 　本校は国際交流を重視しています。何か質問があったら、いつでもどうぞ。よろしくお願いします。　 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇学校介绍类欢迎辞，思路如下： 1.开篇问候与自我介绍。 皆さん、こんにちは。ボランティアの李明です。 礼貌开场，表明身份，拉近与听众的距离。 2.学校历史与变化。 本校は数十年前にでき：本校建于数十年前。 最初は施設が少なかった：最初设施很少。 ですが：但是。 先生と学生の努力で：在老师和学生的努力下。 だんだん大きくなり：逐渐发展壮大。 今の学校になりました：成为了今天的学校。 简述学校发展历程，突出“师生共同努力”这一积极主题。 3.学校特色与交流意愿。 本校は国際交流を重視しています：本校重视国际交流。 何か質問があったら、いつでもどうぞ：如果有任何问题，请随时提问。 よろしくお願いします：请多多关照/拜托了。 点明学校特色，表达开放、欢迎交流的态度，并以礼貌用语收尾。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 近日，内蒙古治沙人股玉珍的故事引发广泛关注。1999年.美国教师“赛考斯（サコルス一）”（全名罗纳德·萨科尔斯基）筹集5000美元，资助殷玉珍在毛乌素沙地植树治沙。赛考斯曾亲赴沙地探访，殷玉珍与他定下约定：待到黄沙变林海，请他再来见证这片土地的新生。一别便是26年，两人失去联系。2026年，殷玉珍在采访中托付记者，希望寻找这位远方故人。在网友与央媒的接力助力下，她很快找到了赛考斯。8月，赛考斯跨越山海来到毛乌素沙地，殷玉珍在草木繁茂的林海之上，招待这位远道而来的友人，兑现了坚守二十余年的绿色之约。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇短文。 写作要求： （1）阐述你对这件事的感想： （2）结合当代高中生的身份与成长经历，思考故事带给我们的启迪。 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】砂漠を緑に変えた約束 　内モンゴルの殷玉珍さんの物語を読み、心を打たれました。1999年、アメリカ人教師のサコルスキーさんは5000ドルを集め、殷さんの砂漠緑化活動を支援しました。二人は「砂が森に変わったら、また会おう」と約束しましたが、その後連絡が取れなくなり、26年の歳月が流れました。殷さんは約束を忘れず、記者に頼んで友人を探しました。多くの人の助けで、ついに二人は再会しました。今では砂地に緑の木がたくさん生え、約束が実現しました。 　この話から、目標を達成するには長く続ける強い心が必要だと学びました。毎日の勉強も楽ではありませんが、諦めなければ必ず成果が出ます。また、約束を守ることは人と人との信頼を築きます。これからは私も、目標を持ち、約束を守りながら毎日努力していきたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本篇作文有一定难度，可按照“读了什么→感动/学到什么→对自己意味着什么→今后怎么做”的思路展开书写： ① 第1段：用时间线讲清故事 1999年（筹集资金、支援）→约定→失联→26年→寻找→再会→约定实现 时间词：「1999年」「その後」「26年」「ついに」「今では」 好处：事件完整、脉络清晰，读者不需背景知识也能读懂。 ② 第1段：用转折与对比制造戏剧性 「約束しましたが、その後連絡が取れなくなり」：约定 vs 失联，形成落差。 「26年の歳月が流れました」：强调时间之长。 「ついに二人は再会しました」：转折后的圆满。 「砂地に緑の木がたくさん生え」：呼应标题“沙漠变绿”。 ③ 第2段：从具体到抽象，提炼道理 「目標を達成するには長く続ける強い心が必要だ」：从故事中抽象出第一条道理（坚持）。 「約束を守ることは人と人との信頼を築きます」：第二条道理（守信）。 两条道理分别对应故事中的两个核心元素：26年坚持和约定。 ④ 联系自身，让感想不空洞 「毎日の勉強も楽ではありませんが、諦めなければ必ず成果が出ます」：把“坚持”落到学习上。 「これからは私も……」：表明自己的行动决心。 好处：读后感不只是复述故事，而是对读者自己有意义。 ⑤ 结尾用意志表达收束 「努力していきたいです」：表示今后的意志和决心。 与开头「心を打たれました」形成呼应：被打动→要行动。 可提炼的写作模板： 1.开头：读后感受 〜の物語を読み、心を打たれました。 2.中间：叙述故事 〜年、〜は〜しました。二人は「〜」と約束しましたが、その後〜。ついに〜。 3.转折与结果 〜は約束を忘れず、〜。多くの人の助けで、ついに〜。今では〜、約束が実現しました。 4.感想一：坚持 この話から、〜には〜が必要だと学びました。 5.联系自身 毎日の〜も楽ではありませんが、〜なければ必ず〜。 6.感想二：守信 また、〜ことは〜を築きます。 7.结尾：今后决心 これからは私も、〜ながら毎日努力していきたいです。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $3、打开。的car。自己。 nullnull