浙江金华市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测社会法治试卷

金华四中2026学年第一学期九年级社会第一次作业检查试题卷10.8 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应 的题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) ( )1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。 )2.古埃及的金字塔，既是法老的陵墓，也反映出法老至高无上的权威。 ()3.东罗马帝国灭亡后，西罗马帝国延续下来，查士丁尼统治时期帝国进入“黄金时代”。 ()4.马克思主义基本原理和中华优秀传统文化都是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论 来源。 ()5.两岸关系发展的根基在民间，动力在人民。 ()6.新时代以来，我们党把文化建设摆在全局工作的中心位置。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 7.公元前7500一公元前5000年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居。经过努力耕 种，部分人还拥有了可支配的剩余粮食和生活必需品。这一变化() A.推动了阶级分化的产生和加速 B.体现了社会分工的进一步细化 C.实现了人人平均分配劳动产品 D.反映了人类已经进入文明社会 8.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无 权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最 高原则。”该材料意在说明雅典民主政治() A. 是奴隶主阶级实行统治的手段B.开启了西方民主政治的先河 C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果D.成为了个人争权夺利的工具 9.据统计，1世纪，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆 娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可用于 研究() A.罗马民主政治的表现 B.斯巴达克起义的背景 C.罗马帝国扩张的过程 D.罗马帝国衰落的原因 10.下面是法兰克王国发展演变的线索示意图，其中①②处分别应填写的是() 德意志 西罗马帝国 法兰克王国 ① ② 意大利 A.亚历山大帝国 马其顿 B.查理曼帝国 马其顿 C.亚历山大帝国 法兰西 D.查理曼帝国 法兰西 11.通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们出现的先后顺序是( ) ①罗马帝国 ②亚历山大帝国 ③查理曼帝国④奥斯曼帝国 ⑤拜占庭帝国 A.①②③④⑤ B.②①③⑤④ C.⑤①②④③ D.②①⑤3④ 12.有历史学习小组做了以下思维导图，▲处应该填写( 宗教文化 A.印度文化 B.阿拉伯文化 间 时间上的桥梁作用 兼收 C.儒家文化 D.拜占庭文化 希腊罗马 并蓄 文艺复兴运动 古典文化 桥 启后 西亚、北非等 ▲☐影响东欧 用地的文化 承前 文化 希腊罗马古典文化 13.查士丁尼在位期间组织编纂系列法律文献，构成《罗马民法大全》。该法典的深远历史意义是() A.标志罗马共和国的终结B.奠定了欧洲民法的基础 C.确立西欧封君封臣制度 D.保障西欧农奴人身自由 14.在中世纪西欧，教会占有大量土地，垄断教育文化，控制人们的精神生活。材料反映() A.庄园实现完全自治 B.教会拥有强大的经济与精神势力 C.城市取得自由自治权 D.大学摆脱教会的控制 15.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世 俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大 学() A.成为国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了社会经济发展需求 D.拥有免赋税特权 16.中世纪后期，西欧许多城市通过金钱赎买、武力斗争等方式，取得一定自治权。城市的发展催生了 () A.奴隶主贵族阶层B.市民阶层 C.封建农奴阶层D.武士阶层 17.某校团委举办“铸牢中华民族共同体意识”主题演讲比赛。下列内容适合在比赛现场电子屏显示的 是() A.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 B.民主选举、民主决策、民主协商、民主管理 C.自我管理、自我服务、自我教育、自我监督 D.休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 18.“一花独放不是春，百花齐放春满园。”中国梦不是孤立的“独乐乐”，而是与世界共进的“众乐 乐”。对此，下列认识正确的是( ①实现中华民族伟大复兴是世界各国的共同梦想 ②中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通 ③中国梦的实现将为世界各国带来更多机遇 ④中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 A. ①③ B.②③ C.②④ D.①④ 19.某社区创新“居民说事”制度，畅通民意诉求渠道，以下是“居民说事”的主要流程。“居民说事” 制度体现了 设立说事 工作人 社区居 共同制 公示结 点，召开 员收集 民共同 定解决 果，接 说事会 问题 协商 方案 受监督 ①基层群众享有的民主权利越来越大 ②有事好商量，众人的事情由众人商量 ③完善基层群众自治制度，基层民主活力增强 ④全过程人民民主充分彰显社区的主体地位 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20.2025年是习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”重要理念二十周年。一直以来，习近平总书 记高度重视生态文明建设。下列关于习近平生态文明思想的实践路径推导合理的是() A.坚持绿色发展道路→公民增强环境保护意识→环境问题得到彻底解决 B. 贯彻绿色发展理念→政府加大政策支持力度→实现人与自然和谐共生 C. 积极转变发展方式→企业全盘摒弃传统产业→有效解决环境污染问题 D.严守生态保护红线→严禁开发利用各种自然资源→共同助力美丽中国建设 21.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念关系图表示准确的( 基础 中国特色社 基本实现 建设 一国 “两制” 会主义进人 社会主义 政治 时代精料 中国精神 新时代 现代化 前提 建设 体 1978 2035 ① 社会 文化 ② 建设 建设 ③ ④ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 22.我国之所以要坚定不移推动高质量发展，是因为() ①推动高质量发展是当前我国的中心工作 ②高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局 ③高质量发展是决定当代中国命运的关键一招 ④新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.国务院发表《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，重申台湾是中国的一部分，展现追求祖国 统一的坚定意志。这表明() A.实现祖国统一是中华民族的根本利益所在 B.实现祖国统一的最佳方式是实行自治 C.民族平等是两岸关系和平发展的政治基础 D.一个中国原则是解决台湾问题的基本方针 24.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。关于新时代，下面 四位同学发表了自己的看法，其中正确的有() ①小惠：进入新时代，意味着我国已不再处于社会主义初级阶段 ②小莞：进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ③小深：进入新时代的第一年，小康社会全面建成 ④小佛：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党的行动指南 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 25.教科书是落实国家课程标准要求的重要媒介，道德与法治教科书以社会主义核心价值观为统领，对 我们进行思想道德和法治教育。之所以要以社会主义核心价值观为统领，是因为培育和践行社会主义 核心价值观() A.是解决我国一切问题的基础和关键 B.是凝魂聚气、强基固本的基础工程 C.是社会主义的生命 D.是党一切工作的出发点和落脚点 26.中国共产党成立105周年到来之际，班级制作了以“奋进新时代”为主题的展板，设计了四个展区。 下面四幅图适合放入哪一展区() 病有所医 农有所补 学有所教 老有所养 A.展区一：人民幸福 B.展区二：科技进步 C.展区三：经济腾飞 D.展区四：生态良好 三、综合题（本大题有4小题，共54分） 27.(11分)“奋斗正青春，青春献给党。请党放心，强国有我！”这是亿万青少年的铮铮誓言，也是 亿万青少年对党和人民的郑重承诺。某校九年级(5)班开展“青春心向党强国我担当”议题式探究 学习活动，请你一起参与。 青春心向党强国我担当 【子议题一：感悟为民温度】 “柴米油盐、三餐四季，每个‘小家‘热气腾腾，中国这个‘大家 就蒸蒸日上。”国家主席习近平发表二○二六年新年贺词，一句句朴实 (1)从上述材料中，你感受 亲切的话语，饱含对民生的深情牵挂，让14亿多人民倍感温暖、深受 到中国共产党怎样的为民情 鼓舞。党的十八大以来，我国加大力度保障和改善民生，努力实现幼有 怀？(4分) 所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所 扶，民生发展基础更为坚实，人民生活全方位改善，生活品质不断提升。 【子议题二：领悟党的伟力】 党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社 会发展第十五个五年规划的建议》，提出“十五五”时期经济社会发展 (2)运用所学知识，谈谈“六 必须遵循“六个坚持”的重要原则，把坚持党的全面领导摆在首位。我 个坚持”把坚持党的全面领导 们要深刻领会坚持党的全面领导的重大意义、核心要义和实践要求，更 摆在首位的原因。(4分) 加自觉地把党的领导贯穿于我国经济社会发展各方面全过程。 【子议题三：危难彰显担当】 甘肃积石山发生地震，房屋受损、群众受困，严重威胁当地人民群 (3)依据材料说说党中央、 众生命财产安全。党中央第一时间作出部署，基层党组织组建抢险队伍， 基层党组织、党员干部在抗击 党员干部冲锋在前，转移受灾群众，排查房屋险情、安置受灾人员；武 台风中分别发挥了怎样的作 警官兵、应急救援人员紧急奔赴灾区…在党的坚强领导下，各方齐 用？(3分) 心协力，最大限度降低地震灾害造成的损失，守护人民生命安全。 28.(13分)我国在“十四五”时期取得丰硕发展成果，“十五五”规划擘画新的发展蓝图。下面材料 围绕我国发展展开，请你分析。 【回望“十四五”，见证发展成就】 研发投入强度持续提高，突破一批关键核心技术，智能制造水平不断提升，建成多个工业互联网 平台，新能源汽车、光伏、机器人等新兴产业蓬勃发展。 城乡居民人均可支配收入比值从2.56缩小到2.31：基本医疗保险参保率巩固在95%以上。 2024年单位GDP能源消耗比2020年下降11.6%，2025年森林覆盖率提高至25.09%。 (1)根据材料，运用所学知识，说明“十四五”时期我国贯彻了哪些新发展理念。(3分) 【建言“十五五”，共谋未来规划】 在“我的‘十五五’规划”主题班会上，同学们积极建言。 我认为“十五五”规划国家应该重 点布局前沿科技领域，设立科技创 新专项基金。 小明 我认为“十五五”规划应该高度关 注人民群众的新期待：人们不仅关 注“物质富足”，更追求“精神富 有”；不仅希望“生活便捷” 更 要求“生态美好”，对洁净的空气 宜居的环境提出了更高要求。 小燕 (2)你更赞同谁的观点？任选其一，运用所学知识阐述理由。(3分) (3)综合上述材料，谈谈如何把“十五五”规划蓝图转化为现实。(4分) 【凝聚青春力，奔赴复兴征程】 回望百年征程，一代代人接续奋斗：展望宏伟蓝图，新时代青年当以青春之我，建设青春之国。 (4)实现民族复兴，需要多样的青春动力，如科技创新、文化自信、奋斗精神、爱国情怀等。请你选 择其中一种“动力源”，并说说青少年可以用哪些具体行动践行。(3分) 29.(12分)2026年是“十五五”开局之年，我国以铸牢中华民族共同体意识为主线，奋力推动各民 族共同走向社会主义现代化。阅读材料，回答问题。 【雪域高原旧貌换新颜】 西藏和平解放之后，在中央统一部署、各省市对口支援之下，当地持续完善公路、铁路、水利、 通信等基础设施。十五五期间，西藏立足高原资源禀赋，大力发展青稞、牦牛等生态农牧业，打造高 原文旅精品线路，推动藏香、藏毯等民族手工业转型升级。 当地持续推进教育、医疗组团式援藏，完善养老、社会保障体系，各族群众人均收入稳步提升， 边民富、边关美，西藏逐步走出一条符合本地实际的高质量发展道路。 (1)根据材料，概括西藏地区发生了哪些发展变化。(4分) 【各族交往手足相亲】 十五五规划纲要提出，要持续促进各民族广泛交往交流交融。东部多地企业来到民族地区建设 产业园，吸纳当地各族群众就近就业，各民族员工在一起劳动、学习、生活。 与此同时，民族地区特色农产品、民族歌舞、非遗文创走进内地城市，内地的图书、研学团队不 断走进民族地区。各族群众走动多了，相互了解不断加深，中华民族大家庭的情感纽带更加牢固。 (2)依据教材知识，说明我国为什么要不断促进各民族交往交流交融。(4分) 【同心追梦共赴复兴】 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，56个民族一个都不能少。中华民族伟大复兴，离不 开各族人民共同参与、共同建设、共同分享。 国家持续优化民族地区帮扶举措，持续推进民族团结宣传教育，讲好各民族交往互助的故事。凝 聚各族群众的精神共识，相关部门依法妥善处理民族领域事务，维护各族群众正当权益，坚决抵制破 坏民族团结的行为。 各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，守望相助，携手奋斗，凝聚起磅礴的中国力量，共同朝着 民族复兴的宏伟目标不断前进。 (3)综合上述材料，谈谈我们应如何铸牢中华民族共同体意识，助力中国梦。(4分) 30.(18分)中古世界地域广阔，不同地区历史发展路径各不相同，在政治、经济领域呈现鲜明多元特 征。阅读材料，回答问题。 【封建时代的西欧】 政治制度 经济制度 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式 庄园既是一个自给自足的经济组织，也是相 进行改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成 对独立的政治单位。农奴一般每周要为领主劳动 为封臣。此后，这种以土地封赐为纽带而形成的 3天…农奴被束缚在土地上。 封建制度在西欧逐渐流行。 【中古时期的亚洲】 日本 阿拉伯帝国 从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度 进行一系列改革，史称“大化改新”。政治上， 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。阿拉伯 建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上，将帝国实行中央集权统治。哈里发控制从中央到地 土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，统方的军政、税收与宗教权力系统。 一赋税。 【中古时期的非洲与美洲】 西非 美洲 1万多年前，人类已经到达南北美洲。14世 8一15世纪，西非先后兴起加纳、马里和桑 纪，阿兹特克兴起于今墨西哥，都城特诺奇蒂特 海三个国家，这三个国家都控制着金矿，并积极 兰建在湖中岛屿上，阿兹特克人从湖中挖起淤泥 参与穿越撒哈拉沙漠的食盐贸易。 堆叠于木排上，形成浮动园地。 一以上材料均摘编自教育部组织编写《义务教育教科书世界历史九年级上册》 (1)根据材料，从政治角度简析中古西欧、日本、阿拉伯帝国各自的政治特点。(6分) (2)根据材料，概括中古时期西欧、西非和美洲（以阿兹特克为例）在经济发展模式上的主要差异。 (6分) (3)有学者提出：中古时期不同地区文明的发展，是自然环境与文明传承交流共同塑造的结果。结合 材料与所学知识，对这一论断加以论述。(6分)金华四中2026学年第一学期九年级社会第一次作业检查试题卷答案 一、 判断题 题号 1 2 3 4 5 6 答案 T T F T T 二、选择题 题号 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A A D D D 0 B B ® 题号17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案D B A C B A C B A 三、综合题 27.(11分) (1)①中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，把人民利益放在第一位。 ②党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 ③全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 ④党不断增进民生福祉，满足人民日益增长的美好生活需要，坚持共享发展。（两点即可，4分） (2)①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度最大优势，党是实现 社会主义现代化和民族复兴的最根本保证： ②中国共产党是中国特色社会主义的坚强领导核心，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民 族的先锋队。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。(4分) (3)①党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方，起到把方向、谋大局、定政策等决定性作用。 ②基层党组织发挥战斗堡垒作用，③党员发挥先锋模范作用。(3分) 28.(13分) (1)①创新②协调③绿色(3分) (2)选小明 创新是引领发展的第一动力，科技是第一生产力。加大前沿科技投入，有利于攻克关键核心技术，建设世 界科技创新强国，推动经济高质量发展，增强我国综合国力。 选小燕 新时代以来，党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点/增进民生福祉是发展的根本目的 /党坚持以人民为中心的发展思想。十五五规划高度关注人民群众的新期待有利于满足人民在物质、文化、 生态等方面的美好生活需求，有利于增进民生福祉，促进经济、文化、生态文明协调发展。(3分) (3)①坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色等新发展理念，统筹经济发展与生态保护： ②落实创新驱动发展战略，科教兴国战略，发展新质生产力，推动高质量发展； ③坚持以人民为中心，建立健全社会保障体系： ④凝聚全社会力量，发扬实干精神，团结奋斗。（写出两点即可，4分） (4)(3分) 示例1：科技创新 努力学好科学文化知识：积极参加小发明、小创造实践活动：善于观察、敢于质疑，培养创新思维。 示例2：奋斗精神 学习上刻苦钻研，不怕困难：从小事做起，脚踏实地：主动承担力所能及的劳动。 示例3：文化自信 ①主动学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化：②积极参与文化传承活动，如书法、传统 戏曲学习等：③自觉抵制不良文化影响，向身边人传播中华优秀文化，增强文化认同感和自豪感。 29.(12分) (1)①基础设施不断完善，当地发展条件得到改善： ②因地制宜发展特色产业，经济实现高质量发展； ③教育、医疗、社会保障不断完善，民生不断改善，各族群众收入提高： ④边疆建设取得成效，实现边民富、边关美。(4分) (2)①我国是统一的多民族国家，五十六个民族共同组成中华民族大家庭。 ②促进各民族交往交流交融，有利于有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 ③有利于增进各民族之间的理解和情感，铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结与国家统一。 (现状+重要性+意义，任何两点即可，4分) (3)①完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化： ②促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心 理等方面的全方位嵌入： ③增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的五个认同，构筑中 华民族共有精神家园： ④依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义、依法打击各类破坏民族团结进步、 制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。(4分) 30.(1)①西欧：形成封君封臣制度，以土地封赐为纽带，封君与封臣的关系有着严格的等级性。 ②日本：通过大化改新，学习中国唐朝，建立以天皇为中心的中央集权制度： ③阿拉伯：实行哈里发中央集权统治（政教合一的中央集权体制）。哈里发集政权、军权、神权于一身。 (各2分，共6分) (2)①西欧：以庄园自给自足的农奴制农业经济为主： ②西非：依托黄金资源，控制着黄金与食盐的贸易，跨国商业贸易发达： ③阿兹特克：以农业为主，发明了“浮动园地”，扩大耕地面积。（各2分，共6分） (3)论题：中古时期不同地区文明的发展，是自然环境与文明传承共同塑造的结果。 论述：①自然环境深刻影响文明形态。西欧平原适宜农耕，形成自给自足的庄园经济：西非地处撒哈 拉边缘，依托金矿发展跨沙漠贸易：阿兹特克位于湖区，因地制宜创造浮动园地，发展农业。 ②文明传承与对外学习，塑造各地政治体制。日本学习唐朝典章制度，建立中央集权；阿拉伯帝国在 伊斯兰教基础上，构建政教合一的集权统治：西欧在土地分封基础上，演化出封君封臣制度。 综上所述，中古各地文明不是单一因素造就，地理环境提供发展基础，文明传承、文明交流进一步塑 造出各具特色的中古文明。（共6分）