2.2.2 脊椎动物（鱼） 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

第二节 脊椎动物 (一、鱼) 第二章 动物的类群 人教版七上第二单元 04 03 02 鱼的主要特征 01 多种多样的鱼 鱼与人类生活的关系 随堂检测 05 思维导图 目录 新课程目标 01.概述无脊椎动物与脊椎动物的区别 02.说出鱼适于水生生活的结构与特点 03.认同结构与功能相适应的生物学观念 脊椎动物 动物(150多万种) 脊椎动物 无脊椎动物 扁形动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 软体动物 棘皮动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 刺胞动物 体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。 鱼类 鸟类 哺乳动物 爬行动物 脊椎动物 脊椎骨 脊柱 像鱼这样,体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物,叫做脊椎动物。 脊椎动物 鱼刺卡在喉咙怎么办? 易识生物原创资料,禁止二创和转卖 易识生物原创资料,禁止二创和转卖 脊椎动物中种类最多的类群,占一半以上 有的生活在海水中,有的生活在淡水中 有的为植食,有的为肉食 鱼类概述 易识生物原创资料,禁止二创和转卖 易识生物原创资料,禁止二创和转卖 -01- 多种多样的鱼 多种多样的鱼 淡水鱼 我国著名的淡水鱼“四大家鱼” 鲢鱼 鲢鱼体色较淡,因而又称白鲢,在水体的上层活动,以硅藻、绿藻等浮游植物为食。 草鱼 草鱼体色为青黄色,栖息在水体的中下层和水草多的岸边,主要以水草为食。 鳙鱼 鳙鱼头较大,故又名“胖头鱼”,背面暗黑色,并有不规则黑点,因而俗称花鲢,栖息在水体的中上层,以水蚤等浮游动物为食。 青鱼 青鱼体色为青黑色,栖息在水体中下层,主要以螺、蚌等软体动物为食。 海洋鱼 我国海洋鱼已知的约有2000多种,著名的有带鱼、鲳鱼、石斑鱼、鲨鱼等。 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物的一半以上。 多种多样的鱼 -02- 鱼的主要特征 头部 躯干部 尾部 鳃盖 鳞片 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 侧线是鱼的感觉器官,用于感知水流和测定方向。 鱼的外形 身体:分 、 、 三部分。 体形:大多呈 型,有利于 ; 体色:背 腹 ; 体表:有 覆盖,鳞片表面有 ,起 作用 头部 躯干部 尾部 深 浅 鳞片 减小阻力 黏液 保护、减小阻力 流线 鱼的外形 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 想一想:鱼只靠鳍就能进行运动吗? 鱼鳍的作用:维持平衡、决定方向。 鱼的运动 鱼鳍类型 作用 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 平衡和转换方向 维持平衡 对维持鱼体平衡起关键作用 协调运动 产生前进的动力,决定运动方向 想一想:鱼是如何进行运动的? 鱼鳍在鱼的运动过程中起到了协调配合的作用。 鱼的运动 鱼的脊柱两侧附着发达的肌肉,对运动起着重要作用。 鱼的运动 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鱼的运动 鱼口和鳃盖后缘交替张合,水从鱼口进入,从鳃盖后缘流出 鱼的呼吸 鳃丝 鳃弓 鳃耙 鱼的呼吸 口 鳃 鳃盖 后缘 组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气多 二氧化碳少 氧气少 二氧化碳多 鳃盖 鳃丝 流出的水与流入的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加 想一想:鱼为什么离不开水? 鱼的呼吸 当鱼在水中时,鳃丝展开,扩大与水的接触的面积,有利呼吸;离开水,鳃片相互覆盖,鳃丝粘结在一起,减少与空气的接触表面积,鱼不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 想一想:怎样判断鱼是否新鲜? 鱼的呼吸 看鳃丝是否为鲜红色。 新鲜 不新鲜 鱼的呼吸 生活在 中; 体表常有 覆盖;用 呼吸; 通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 水 鳞片 鳃 躯干部 尾部 鳍 游泳 鱼的主要特征 在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗? 用鳃呼吸 用肺呼吸 无专门的呼吸器官 并不是所有在水中生活的动物都用鳃呼吸。 知识拓展 判断下图中的“鱼”是否为真正的“鱼”类 (1)墨鱼(乌贼) (2)章鱼 (3)鱿鱼 (4)鲍鱼 (5)娃娃鱼(大鲵(n )) (6)甲鱼 (7)鳄鱼 软体动物 爬行动物 (8)带鱼 (9)鲨鱼 (10)海马 (11)中华鲟 (12)河豚 (13)鲸 (14)海豚 哺乳动物 名称里没有鱼的鱼类 两栖动物 名称里有鱼的鱼类 虽然也用鳃呼吸,但没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼 知识拓展 并不是所有名字中有“鱼”的都是鱼类。 26 最大、最小、最快的都是哪种鱼类呢? 鲸鲨 胖婴鱼 旗鱼 体形最大 体形最小 速度最快 知识拓展 -03- 鱼与人类生活 的关系 鱼的养殖 鱼的捕捞 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业,许多人以渔业为生 经济价值 为人类提供了富含蛋白质的食物。 食用价值 许多鱼类具有很高的观赏价值。 观赏价值 丰富人类文化 文化价值 鱼类生存面临的威胁 过度捕捞 环境污染 大量鱼类死亡,甚至灭绝。 想一想:如何合理利用和保护鱼类资源? 鱼类资源的利用和保护 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 合理利用和保护渔类资源。 -04- 思维导图 人教 七年级 上册 第二节 思维导图 -05- 随堂检测 人教 七年级 上册 第二节 如图是鱼在水中呼吸的示意图,图中a 和b代表结构,①和②代表水。下列相关叙述错误的是( ) A.新鲜鱼类的鳃是鲜红色的 B.鱼在水中呼吸时口和鳃盖后缘同时张开或同时闭合 C.b主要是由鳃丝构成,其内有丰富的毛细血管 D.从②处流出的水与从①处流入的水相比,氧气减少 随堂练习 B AC.鱼类用鳃呼吸,鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的。鱼鳃呈鲜红色,由又多又细的鳃丝组成。可见,新鲜鱼类的鳃是鲜红色的,图中的b是鳃,主要是由鳃丝构成,其内有丰富的毛细血管,故AC正确。 B.鱼在水中呼吸时口和鳃盖交替张合,故B错误。 D.从②处流出的水,与从①处流入的水相比,氧气减少、二氧化碳增多,故D正确。 故选B。 随堂练习 解析 妈妈去菜市场买鱼时,她该根据哪项迅速判断鱼是否新鲜( ) A.体表湿润 B.鳞片完整 C.体表无伤 D.鳃丝呈鲜红色 随堂练习 D 鱼类终生生活在水中,鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸,鳃由许多鳃丝组成,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血液里的二氧化碳渗出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血,所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸,鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红,所以,鳃丝呈鲜红色能够说明该鱼比较新鲜,而体表湿润、鳞片完整、体表无伤都不能说明该鱼新鲜,D符合题意,ABC不符合题意。故选D。 随堂练习 解析 鱼类是海洋生态系统的重要组成部分,是人类重要的食物来源。下列关于鱼类与人类生活的关系,叙述正确的是( ) A.将生活污水排入江海以丰富鱼类饵料 B.鱼类能为人类提供丰富的蛋白质 C.国家对渔业生产实行以捕捞为主 D.国家对捕鱼网具的网目尺寸没有规定 随堂练习 B A.生活污水中含有大量的有害物质,如果直接排入江海,会对水生生态系统造成严重的污染,影响鱼类的生存和繁殖,甚至通过食物链影响到人类自身的健康,A错误。B.鱼类是优质蛋白质的重要来源,它们含有丰富的营养成分,如蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等,对人类健康有益,B正确。 C.过度的捕捞会导致渔业资源的枯竭,破坏海洋生态系统的平衡。因此,渔业生产应该以养殖为主,捕捞为辅,实现渔业资源的可持续利用,C错误。 D.为了保护渔业资源,防止过度捕捞和幼鱼被捕捞上来,国家对捕鱼网具的网目尺寸是有明确规定的。网目尺寸过小的网具会捕捞到大量的幼鱼,对渔业资源造成严重的破坏,D错误。 故选B。 随堂练习 解析 “绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟”,鱼游的动力主要来自( ) A.躯干部和尾部的摆动 B.胸鳍和尾鳍的摆动 C.尾鳍的摆动 D.各种鳍的共同作用 随堂练习 A A.鱼是靠躯干和尾的左右摆动,拍打水,水给鱼体的反作用力而产生前进的动力的,A符合题意。 B.胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用,B不符合题意。 C.通过实验研究,把鱼的背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍去掉,鱼只是身体失去平衡,而把鱼的尾鳍去掉鱼失去了前进的方向。由此可以得出尾鳍保证鱼体前进的方向,C不符合题意。 D.各种鳍的共同作用,维持鱼体的平衡和控制游泳方向,D不符合题意。 故选A。 随堂练习 解析 鱼用鳃呼吸,以下特征与气体交换功能相适应的是( ) ①有鳃盖 ②水由鳃盖流入,由口排出 ③鳃由许多鳃丝构成 ④鳃丝中密布毛细血管 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 随堂练习 C 鱼类生活在水中,用鳃呼吸,鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的,主要的结构是鳃丝,鳃丝呈鲜红色,因为内有大量的毛细血管,并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积,利于鱼在水中呼吸。当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出,水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,故C正确。 故选:C。 随堂练习 解析 动物界中种类最多、数量最大的脊椎动物类群是( ) A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 鱼类 D 环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物,而鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。 故选D。 随堂练习 飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构和功能的叙述,错误的是( ) A. 流线型的身体——减小阻力 B. 有翼状的胸鳍——利于滑翔 C. 体表覆有鳞片——保持体温 D. 体色背深腹浅——易于隐藏 C A、飞鱼身体呈流线型,可减小游泳时的阻力,A正确。 B、飞鱼生活在水中,用鳍游泳,有翼状的胸鳍利于滑翔,B正确。 C、飞鱼体表覆盖有鳞片,减少水的阻力,C错误。 D、飞鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色,适应水中生活,D正确。故选:C。 随堂练习 $