精品解析：河南省信阳市罗山县实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年度上期九年级十月份自主检测历史试卷 （考试时间：60分钟 分值：50分 形式：闭卷） 一、选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂，在答题卡的相应位置。） 1. 关于生产力、私有制、贫富分化、阶级和国家的发展，下列按因果关系排列正确的是（ ） A. 生产力的发展→贫富分化的加剧→私有制的确立→阶级和国家的产生 B. 私有制的确立→生产力的发展→贫富分化的加剧→阶级和国家的产生 C. 生产力的发展→私有制的确立→贫富分化的加剧→阶级和国家的产生 D. 私有制的确立→贫富分化的加剧→生产力的发展→阶级和国家的产生 【答案】C 【解析】 【详解】A.生产力发展是起点，但顺序为“生产力发展→贫富分化加剧→私有制确立”不符合历史演进；只有先确立私有制，生产资料由不同家庭占有，才会逐步拉大贫富差距，贫富分化是私有制确立带来的结果，错误。 B.生产力发展是私有制产生的根本原因，私有制是生产力发展到一定阶段的产物，生产力是这一发展过程的起点而非结果，错误。 C.生产力发展导致剩余产品出现，进而确立私有制；私有制导致财富分配不均，引发贫富分化；贫富分化导致社会分裂为阶级，最终为了维护阶级统治而产生了国家。这是最根本、最准确的因果关系，正确。 D.不仅将“生产力的发展”排在了私有制之后，同时把生产力发展放在贫富分化之后，违背了“生产力是社会发展根本动力”的规律；生产力是因，私有制、贫富分化都是生产力发展带来的结果，整体逻辑链条完全断裂，错误。 2. 考古发掘发现陕西省西安东部的半坡遗址有密集的房屋，用于储藏的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡人的生活方式是（ ） A. 集体群居 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 分散独居 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“半坡遗址有密集的房屋，用于储藏的粮穴和饲养牲畜的圈栏”和所学知识可知，密集的房屋、用于储藏的粮穴和饲养牲畜的圈栏，说明半坡人已经从事农业生产并过上定居生活，因此生活方式是农耕定居，C项正确；集体群居是生活的组织形式，不是题干直接指向的生活方式，排除A项；采集渔猎是原始的生活方式，与储藏粮食、饲养牲畜的信息不符，排除B项；密集的房屋说明是聚居而非分散独居，排除D项。故选C项。 3. 古巴比伦某法典有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明（ ） A. 奴隶制在古巴比伦相当发达 B. 家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征 C. 古巴比伦分为三个社会等级 D. 商品经济在古巴比伦比较活跃 【答案】D 【解析】 【详解】A.奴隶制发达的核心表现是奴隶数量多、对奴隶的剥削与占有制度成熟，题干中‌租赁、雇佣等内容均不直接涉及奴隶制相关内容‌，错误。 B.家庭奴隶制强调奴隶作为家庭私产存在于家庭生产中，而题干内容未提及奴隶在家庭中的地位与家庭占有奴隶的相关内容，错误。 C.《汉谟拉比法典》中古巴比伦社会实际分为阿维鲁、穆什根努、奴隶三个社会等级，而题干内容完全没有涉及社会等级划分的相关规定，错误。 D.租赁、雇佣、交换、借贷都属于商品货币经济范畴的商业活动，成文法典对这类经济活动作出明确规范，说明当时古巴比伦这类商业活动频繁，商品经济发展活跃，正确。 4. 两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ） A. 文明具有多元一体的特性 B. 地理环境决定文明发展样态 C. 地理环境孕育了多元文明 D. 早期文明均诞生于大河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅对比两河与黄河流域文明差异，未体现“多元一体”，错误。 B.“决定”一词表述绝对，地理环境只能影响文明发展，不能起决定性作用，错误。 C.两河流域开放地理催生流动复杂的社会结构，黄河流域封闭稳定地理孕育血缘宗族文明，两种截然不同的文明形态由不同地理环境造就，体现地理环境孕育多元文明，正确。 D.古希腊等海洋文明并非诞生于大河流域，“均”字过于绝对，错误。 5. “古埃及人很早就发现了河水涨落的规律，修筑渠道、排干沼泽、引水灌田，逐渐把尼罗河沿岸改造成沃土，长期成为整个地中海区域的谷仓。”据此，可得出结论（ ） A. 埃及——“尼罗河的赠礼” B. 埃及——“沙漠中璀璨的明珠” C. 埃及——“金字塔的记忆” D. 埃及——“千年文明熠熠生辉” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，A项正确；题目只说明埃及的文明与尼罗河有关，未提及沙漠这一地理环境的影响，不能得出埃及是“沙漠中璀璨的明珠”这一结论，排除B项；题目只说明埃及的文明与尼罗河有关，未提及金字塔这一文明成就，排除C项；题目只说明埃及的文明与尼罗河有关，没有说明古埃及文明的延续，不能得出“千年文明熠熠生辉”的结论，排除D项。故选A项。 6. 古代印度的婆罗门祭司编造说：“造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。”他们这样宣传的根本目的是（ ） A. 神化种姓制度 B. 显示婆罗门的高贵身份 C. 保护奴隶主贵族的特权 D. 麻痹人们的斗志 【答案】C 【解析】 【详解】由“造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗”并结合种姓制度的内容“第一等级是婆罗门，掌管祭祀”可知，婆罗门作为统治者，他们这样宣传的根本目的是维护自身统治，维护奴隶主贵族的特权，C项正确；神化种姓制度、显示婆罗门的高贵身份、麻痹人们的斗志都是他们宣传种姓制度的目的，但不是根本目的，排除ABD项。故选C项。 7. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 【答案】A 【解析】 【详解】A.城邦的民主政治（政治体制），为思想学派、理论的诞生提供良好环境，直接反映政治体制会影响文化发展，正确。 B.材料未提及思想解放推动社会变革、时代进步，只讲政治环境催生思想，逻辑关系颠倒，无对应材料信息，错误。 C.题干没有关于团结合作、共同发展的相关内容，与题意无关，错误。 D.材料不存在文明交流、互鉴的相关表述，无法体现交流丰富文明内涵，错误。 8. 古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（ ） A. 建筑材料的研制 B. 希腊建筑的传承 C. 建筑艺术的创新 D. 东西方文明互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料明确指出 “古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土”，并强调这种材料使古罗马能建造巨型工程。核心原因在于新建筑材料的研制与应用，直接对应题干中 “材料强调” 的因果关系，A项正确；材料中仅提及古罗马建筑成就超越古希腊，未涉及对希腊建筑的 “传承”（如柱式、雕塑等元素），反而通过 “古希腊人所不敢想象” 体现差异，因此与传承无关，排除B项；题干重点围绕 “混凝土” 这一材料的实用功能，而非建筑艺术风格的创新（如拱券、圆顶等艺术形式）。艺术创新属于建筑技术的范畴，而非材料本身，排除C项；“东西方文明互鉴” 强调不同文明间的交流融合，但材料仅涉及古罗马自身的材料研制和对古希腊的超越，未提及与东方文明（如埃及、波斯等）的互动，排除D项。故选A项。 9. 他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，他是罗马帝国的第一位皇帝。“他”就是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大大帝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为‘奥古斯都’，他是罗马帝国的第一位皇帝”和所学知识可知，“奥古斯都”是屋大维的尊号，他是罗马帝国第一位皇帝，B项正确；凯撒是罗马共和国末期的重要人物，为屋大维建立帝国奠定了基础，但他不是罗马帝国第一位皇帝，也没有“奥古斯都”这一尊号，排除A项；伯里克利是古希腊雅典的政治家，和罗马帝国没有关系，排除C项；亚历山大大帝是马其顿王国的国王，建立了亚历山大帝国，与罗马帝国无关，排除D项。故选B项。 10. “他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使（ ） A. 东西方文化的毁灭 B. 希腊文明走向衰落 C. 东方文明走向衰落 D. 东西方文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“促使民主氛浓序的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’”的信息，结合所学知识可知，随着亚历山大帝国的远征，不少希腊学者来到东方，研习当地的科学与文化，直接促进了东西方科学文化的交流，D项正确；A、B、C三项不符合题意，排除A、B、C三项。故选D项。 11. 下列哪一古代文明交往的方式明显区别于其他三项（ ） A. 马可·波罗来华 B. 罗马对地中海地区的征服 C. 丝绸之路 D. 鉴真东渡 【答案】B 【解析】 【详解】A.马可·波罗来华是元代时期意大利旅行家通过民间游历的方式来到中国，在华游历任职多年后将东方见闻整理为《马可·波罗行纪》，向西方介绍了东方的富庶与文明，属于典型的跨文明和平交流活动，错误。 B.罗马对地中海地区的征服是古罗马通过军事扩张、武力征服的手段统一环地中海区域的过程，属于以暴力冲突为核心的文明交往方式，和其余三项的和平交往属性有本质区别，正确。 C.丝绸之路是古代贯穿欧亚大陆的商贸交通通道，沿线各国通过这条通道开展商品贸易、技术与文化的双向传播（比如中国的四大发明西传、西域的宗教与物产传入中原），是延续千年的和平文明交往典范，错误。 D.鉴真东渡是唐代高僧鉴真历经多次航行抵达日本，将中国的佛教、建筑、医药、书法等先进文化成果传播到日本，属于中日之间主动的和平文化交流行为，错误。 12. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是（ ） A. 印度种姓制度 B. 西欧封君封臣制 C. 西周分封制度 D. 秦朝中央集权制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.印度种姓制度分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，图中是国王、公爵、骑士等西欧贵族头衔，和印度种姓名称不符，错误。 B.西欧封君封臣制度形成了严格的封建贵族等级：国王居于顶端，下面依次是公爵、侯爵、伯爵，子爵、男爵，底层是骑士，和图示层级完全对应，正确。 C.西周分封制等级是天子、诸侯、卿大夫、士，没有公爵、骑士这类称呼，错误。 D.秦朝是皇帝之下设三公九卿，地方推行郡县制，不存在骑士、侯爵这样的封建贵族等级，错误。 13. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购”和所学知识可知，中世纪西欧庄园能够生产各种生活和生产所需的物品，并且很少外出采购，这表明庄园经济具有高度的自给自足性，A项正确；材料仅仅阐述了庄园的生产和采购情况，并没有任何关于农奴生活质量高低的相关表述，无法从给定材料得出农奴生活质量较高这一结论，排除B项；题干中没有涉及到任何阶级矛盾方面的信息，如庄园主与农奴之间的冲突、斗争等内容，因此不能得出阶级矛盾异常尖锐的结论，排除C项；材料围绕庄园的生产和采购展开，没有提及任何关于奢靡浪费之风的内容，排除D项。故选A项。 14. 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（ ） A. 庄园法庭的普及 B. 大学地位的提高 C. 社会发展的需求 D. 近代科学的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.庄园法庭是中世纪乡村庄园的司法机构，服务农业庄园；题干讲城市法学、会计行业，二者场景完全不同，错误。 B.材料仅提及法学兴起、会计公证行业流行，没有关于大学办学、社会地位提升的相关内容，无法体现大学地位变化，错误。 C.11世纪西欧城市兴起，商品贸易频繁，市民经济、商业往来需要法律规范、会计记账、公证确权，法学与相关行业应运而生，是城市社会经济发展的客观需求，符合题意，正确。 D.近代科学兴起于文艺复兴之后，11世纪西欧并未出现近代科学；法学、会计不属于近代科学范畴，错误。 15. 观察下图可知，这些城市的相似之处是（ ） A. 经济发达 B. 文化繁荣 C. 社会稳定 D. 交通便利 【答案】D 【解析】 【详解】观察题干图示可知，中世纪城市都分布在主要的商路上，说明这些城市的相似之处是交通便利，D项正确；题干图示不能看出经济发达，排除A项；题干图示不能看出文化繁荣，排除B项；题干图示不能看出社会稳定，排除C项。故选D项。 16. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编撰委员会，529年，委员会把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学会篆》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编撰为《新法典》，以上这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，C项正确；《汉谟拉比法典》的颁布与古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比有关，排除A项；《十二铜表法）》的制定是罗马共和国时期，排除B项；《拿破仑法典》的推行与拿破仑有关，排除D项。故选C项。 17. 拜占庭极大地影响了中世纪地中海沿岸各民族文化和西欧文化的发展，因而在世界文化发展史上占有极其重要的地位。这主要缘于拜占庭（ ） A. 皇帝重视法律建设 B. 地跨亚、非、欧三大洲 C. 传教士的积极传播 D. 对古典文化的兼收并蓄 【答案】D 【解析】 【详解】A.皇帝重视法律建设（如《查士丁尼法典》编纂）只是文化成果的一部分，不能整体解释拜占庭对多地文化广泛深远的影响，并非主要原因，错误。 B.地跨亚非欧三大洲是疆域地理特征，疆域辽阔只是提供了文化交流的空间条件，不是文化影响力巨大的根源，错误。 C.传教士传播只是文化扩散的途径，不是拜占庭自身文化具备强大影响力的内因，错误。 D.拜占庭帝国对古希腊、罗马古典文化兼收并蓄，形成了底蕴深厚、体系完备的拜占庭文化，既保存了古典文明成果，又向外辐射传播，深刻影响中世纪地中海沿岸与西欧文化发展，这是其文化地位重要的主要原因，正确。 18. 脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。该书 A. 是研究早期希腊社会的重要史料 B. 把古代悲剧艺术推向成熟 C. 激起欧洲人对东方的憧憬和向往 D. 是阿拉伯民间故事集 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“脍炙人口的《天方夜谭》”，结合所学知识可知，该书是阿拉伯民间故事集。《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇，D项符合题意；ABC三项和题干无关。故选D。 19. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ） A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛 C. 文化成就显著 D. 大学教育普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。”可知，欧洲各大学将阿拉伯人的著作定为教科书，说明阿拉伯文化成就突出，影响世界，C项正确；题干反映的是文化成就，与统治疆域无关，排除A项；题干信息未涉及翻译的相关信息，排除B项；仅从题干信息无法说明阿拉伯大学教育普及，排除D项。故选C项。 20. 玛雅人为满足农业生产需要观测天象，制定精确历法；创造20进位计数法并使用“0”；修建祭祀神庙，创造独特象形文字，留存大量浮雕壁画。这表明玛雅（ ） A. 文化科技成就斐然 B. 社会生产组织有序 C. 商品经济十分繁荣 D. 历史文化兼容并蓄 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干列举的历法、数学属于科技成果，文字、建筑、浮雕属于文化领域成果，共同体现玛雅文化科技成就斐然，正确。 B.题干聚焦于文化科技成果，并未强调社会结构或生产组织形式，错误。 C.题干未提及贸易、市场或商品交换相关内容，无法体现商品经济繁荣，错误。 D.兼容并蓄指吸收融合外来文化，题干强调玛雅自身创造的文明成果，没有吸收外来文化的信息，错误。 二、非选择题（共5小题，共30分） 21. 观察下列图片，回答问题。 第一组图片：《汉谟拉比法典》石柱 第二组图片：刻有文字的兽骨和龟甲 （1）以上两组图片分别反映了什么文字?这些文字的载体分别是什么? （2）两组图片所反映的文物有什么共同历史价值? （3）再举一例世界上其他古老文字 【答案】（1）第一组：楔形文字，载体是石柱。第二组：甲骨文，载体是兽骨和龟甲。 （2）共同历史价值：都是研究古代文明的重要文字史料，有助于了解当时的社会状况和文字发展。 （3）示例：古埃及的象形文字。 【解析】 【小问1详解】 第一组：结合第一组图片和教材所学知识可知，第一组图片《汉谟拉比法典》石柱反映的是楔形文字，其载体是石柱（通常为黑色玄武岩）； 第二组：结合第二组图片和教材所学知识可知，第二组图片刻有文字的兽骨和龟甲反映的是甲骨文，其载体是龟甲和兽骨。 【小问2详解】 共同历史价值：结合教材所学知识，这两组文物都具有实物史料和文献史料的双重价值，都是研究古代文明的重要文字史料，有助于了解当时的社会状况和文字发展。它们不仅是古代文明的物质遗存，其表面刻写的文字内容还记录了当时的社会制度、法律条文、宗教信仰或占卜活动，为研究古巴比伦文明和中国商朝历史提供了直接、可靠的第一手资料，是研究古代社会的重要实证。 【小问3详解】 示例：结合教材所学知识，世界上其他古老文字还包括古埃及象形文字、印度河文字等。其中，古埃及象形文字是最常被提及的另一类代表性古老文字。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国雕塑作为民族精神物态化凝固的特定方式，体现内向而不放任，含蓄而有节制的精神。我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型，所见之物都形体明确、实实在在，中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼教宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物。雕塑家在我国古代备受冷遇，不像画家一样被尊称为“画师”或授以官爵，而是一律以下等工匠对待。因此，留名千古的雕塑家也是寥寥无几。 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 材料二 西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现，如古希腊雕塑作品《掷铁饼者》。在艺术功能上，初期为了图腾或生殖崇拜而产生、发展，但随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 （1）根据材料一和材料二，概括中国古代雕塑与西方古代雕塑的不同之处? （2）根据材料并结合所学知识，分析中西古代雕塑产生差异的原因? （3）请你再举一例体现中外文化交流的雕塑作品? （4）通过以上探究，你对世界古代文明有什么认识? 【答案】（1）不同：中国雕塑重写意，内向含蓄，多服务于宗教、礼数和帝王统治；西方雕塑重写实，以人为中心，注重形象再现，逐渐去功能化。 （2）原因：中国受儒家礼教和专制统治影响，雕塑家地位低；西方受古希腊人文主义和民主传统影响，重视个人和艺术创作。 （3）示例：洛阳龙门石窟（或敦煌莫高窟雕塑）。 （4）认识：世界古代文明各具特色，多元共存；应尊重文明差异，加强交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 不同：材料一中“中国雕塑作为民族精神物态化凝固的特定方式，体现内向而不放任，含蓄而有节制的精神。我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型，所见之物都形体明确、实实在在，中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼教宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物”→“中国雕塑重写意，内向含蓄，多服务于宗教、礼数和帝王统治”； 材料二中“西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重‘实’，注重形象再现，如古希腊雕塑作品《掷铁饼者》。在艺术功能上，初期为了图腾或生殖崇拜而产生、发展，但随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体”→“西方雕塑重写实，以人为中心，注重形象再现，逐渐去功能化”。 【小问2详解】 原因：材料一中“雕塑家在我国古代备受冷遇，不像画家一样被尊称为‘画师’或授以官爵”，再结合所学，中国古代受儒家礼教和专制统治影响，艺术创作服务于政治和礼教，雕塑家社会地位低下； 材料二中“宇宙观以人为中心”，再结合所学，古希腊受人文主义和民主传统影响，重视个人的价值和艺术创作，雕塑家受到尊重。 【小问3详解】 示例：洛阳龙门石窟是佛教艺术传入中国后与中国传统雕塑艺术融合的产物，体现了中外文化交流。还有敦煌莫高窟的雕塑同样融合了印度佛教艺术与中国传统艺术风格，是中外文化交流的典型代表。任举一例即可。 【小问4详解】 认识：结合材料中中西雕塑的差异，可从文明特点、文化差异、文化交流等角度进行作答，如世界古代文明各具特色、多元共存；不同文明之间虽然存在差异，但都是人类文明的宝贵财富，应当尊重文明差异，加强交流互鉴。言之成理即可。 23. 阅读下列材料，回答问题 材料一 6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。 材料二 中日地缘相近、人文相通，在历史的长河中，无论两国关系遇到什么样的困难和挫折，始终有大量有识之士矢志笃行、致力于两国人民的友好。 ——中国外长在第18届“北京——东京论坛”的致辞 （1）根据材料回答，日本决心改革的原因是什么？ （2）根据材料，结合知识回答，这次改革是指日本历史上的什么事件？有何历史意义？ （3）再举一例古代的史实，说明材料二的观点。 【答案】（1）社会矛盾尖锐；社会秩序几近丧失；国家衰落。 （2）大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）东汉光武帝赐“倭王印”、遣隋使、鉴真东渡。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革”可知，日本决心改革的原因是社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。 【小问2详解】 事件：根据材料“6世纪下半叶，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家”和所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故这次改革是指日本历史上的大化改新。 历史意义：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上将土地、部民收归国有，改变了日本的社会性质。 【小问3详解】 史实：根据材料“在历史的长河中，无论两国关系遇到什么样的困难和挫折，始终有大量有识之士矢志笃行、致力于两国人民的友好”，结合所学知识可知，东汉光武帝刘秀于建武中元二年（公元57年）接见日本列岛“倭奴国”使者，并赐予金印一枚。汉光武帝赐“倭王印”是古代中日交往的里程碑，其背后蕴含的政治、文化与考古价值，深刻揭示了东亚文明的互动与融合。唐朝时期，日本多次派遣遣唐使来到中国，学习唐朝的政治制度、文化艺术、生产技术等，并将这些成果带回日本，推动了日本社会的发展，也促进了中日经济文化交流，体现了中日人文相通的历史联系。唐朝高僧鉴真东渡日本，传播佛教、中国的医药知识、建筑技术和文学艺术等，为中日文化交流作出了卓越贡献，体现了中日人民友好往来、人文相通的历史传统，印证了材料二中 “始终有大量有识之士致力于两国人的友好” 的观点。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。 ——恩格斯 材料三 新文化运动时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。 ——《文艺复兴与新文化运动的比较》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。 （2）材料二中所说的这位诗人是谁?写出他的代表作品一部，他的作品体现了什么样的时代精神? （3）根据材料三并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动有哪些共同之处。 【答案】（1）背景：资本主义经济萌芽和发展；新兴市民阶级地位提高；城市化生活方式孕育新的世界观和人生观。 （2）诗人：但丁。 代表作：《神曲》。 时代精神：人文主义。 （3）共同之处：都面临思想解放与社会变革的时代；都推动了思想文化的发展；都促进了社会进步。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 背景：材料一中“资本主义经济的萌芽和发展”→“资本主义经济萌芽和发展”； “新兴市民阶级地位的提高”→“新兴市民阶级地位提高”； “城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”→“城市化生活方式孕育新的世界观和人生观”。 【小问2详解】 诗人：材料二中“他是旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人”，这是恩格斯对但丁的经典评价。 代表作：但丁的代表作是长诗 《神曲》。 时代精神：但丁是文艺复兴的先驱，其作品体现了人文主义精神，即肯定人的价值、追求现世幸福、反对教会神权束缚。 【小问3详解】 共同之处：材料三中“新文化运动时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代”→“都面临思想解放与社会变革的时代”； “这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化”→“都推动了思想文化的发展”； 结合所学，还可从社会影响的角度进行作答。 25. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）以上两则材料共同反映了哪一事件？根据材料概括这一事件有什么影响？ （2）分别写出材料一中航线②和④的开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明？ 【答案】（1）事件：新航路的开辟。 影响：促进了物种交流；增加了食物供应，推动人口增长；引发了黑奴贸易。 （2）航线②：开拓者是哥伦布，其功绩是发现美洲新大陆。 航线④：开拓者是麦哲伦船队，其功绩是完成了环球航行，证明了地圆说正确性。 重大发明：他们都采用了中国古代的重大发明指南针（罗盘针）。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一中的地图标注了“哥伦布航线”“达·伽马航线”“麦哲伦航线”等信息可知，这些航线均为15—16世纪欧洲航海家开辟的新航路；结合材料二提到“美洲的作物完全不同于旧大陆”“吸收美洲农作物”“在新大陆劳作的数百万奴隶”等内容可知，材料描述的是美洲与旧大陆之间的物种与人口流动。综合两则材料，其共同反映的历史事件是新航路的开辟。 影响：根据材料二“从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆……增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长”可知，新航路开辟促进了美洲与旧大陆之间的物种交流（如玉米、马铃薯传入欧亚），增加了全球食物供应，推动了人口增长；根据材料二“西非……是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源”可知，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开发种植园和矿山，引发了跨大西洋的黑奴贸易，给非洲带来深重灾难。 【小问2详解】 航线：航线②（图中通常指哥伦布航线）：根据材料一地图标注可知，航线②指向美洲。结合所学知识，开拓者是哥伦布（意大利航海家）。其功绩是于1492年横渡大西洋，到达美洲（巴哈马群岛），开辟了从欧洲到美洲的新航路，被称为“发现新大陆”，为后来欧洲殖民美洲奠定基础；航线④：根据材料一地图标注可知，航线④为环球航行路线。结合所学知识，开拓者是麦哲伦船队（葡萄牙航海家麦哲伦率领西班牙船队）。其功绩是于1519—1522年完成首次环球航行，途经南美洲南端海峡进入太平洋，最终回到欧洲，证实了地圆说的正确性，极大地拓展了人类对地球的认识。 发明：结合所学知识可知，哥伦布和麦哲伦船队在航海中均使用了指南针（罗盘针）。这一发明由中国传入欧洲，帮助航海家在大海中辨别方向，是远洋航行得以实现的重要技术条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上期九年级十月份自主检测历史试卷 （考试时间：60分钟 分值：50分 形式：闭卷） 一、选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂，在答题卡的相应位置。） 1. 关于生产力、私有制、贫富分化、阶级和国家的发展，下列按因果关系排列正确的是（ ） A. 生产力的发展→贫富分化的加剧→私有制的确立→阶级和国家的产生 B. 私有制的确立→生产力的发展→贫富分化的加剧→阶级和国家的产生 C. 生产力的发展→私有制的确立→贫富分化的加剧→阶级和国家的产生 D. 私有制的确立→贫富分化的加剧→生产力的发展→阶级和国家的产生 2. 考古发掘发现陕西省西安东部的半坡遗址有密集的房屋，用于储藏的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡人的生活方式是（ ） A. 集体群居 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 分散独居 3. 古巴比伦某法典有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明（ ） A. 奴隶制在古巴比伦相当发达 B. 家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征 C. 古巴比伦分为三个社会等级 D. 商品经济在古巴比伦比较活跃 4. 两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ） A. 文明具有多元一体的特性 B. 地理环境决定文明发展样态 C. 地理环境孕育了多元文明 D. 早期文明均诞生于大河流域 5. “古埃及人很早就发现了河水涨落的规律，修筑渠道、排干沼泽、引水灌田，逐渐把尼罗河沿岸改造成沃土，长期成为整个地中海区域的谷仓。”据此，可得出结论（ ） A. 埃及——“尼罗河的赠礼” B. 埃及——“沙漠中璀璨的明珠” C. 埃及——“金字塔的记忆” D. 埃及——“千年文明熠熠生辉” 6. 古代印度的婆罗门祭司编造说：“造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。”他们这样宣传的根本目的是（ ） A. 神化种姓制度 B. 显示婆罗门的高贵身份 C. 保护奴隶主贵族的特权 D. 麻痹人们的斗志 7. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 8. 古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（ ） A. 建筑材料的研制 B. 希腊建筑的传承 C. 建筑艺术的创新 D. 东西方文明互鉴 9. 他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，他是罗马帝国的第一位皇帝。“他”就是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大大帝 10. “他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使（ ） A. 东西方文化的毁灭 B. 希腊文明走向衰落 C. 东方文明走向衰落 D. 东西方文化的交流 11. 下列哪一古代文明交往的方式明显区别于其他三项（ ） A. 马可·波罗来华 B. 罗马对地中海地区的征服 C. 丝绸之路 D. 鉴真东渡 12. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是（ ） A. 印度种姓制度 B. 西欧封君封臣制 C. 西周分封制度 D. 秦朝中央集权制度 13. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 14. 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（ ） A. 庄园法庭的普及 B. 大学地位的提高 C. 社会发展的需求 D. 近代科学的发展 15. 观察下图可知，这些城市的相似之处是（ ） A. 经济发达 B. 文化繁荣 C. 社会稳定 D. 交通便利 16. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 17. 拜占庭极大地影响了中世纪地中海沿岸各民族文化和西欧文化的发展，因而在世界文化发展史上占有极其重要的地位。这主要缘于拜占庭（ ） A. 皇帝重视法律建设 B. 地跨亚、非、欧三大洲 C. 传教士的积极传播 D. 对古典文化的兼收并蓄 18. 脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。该书 A. 是研究早期希腊社会的重要史料 B. 把古代悲剧艺术推向成熟 C. 激起欧洲人对东方的憧憬和向往 D. 是阿拉伯民间故事集 19. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ） A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛 C. 文化成就显著 D. 大学教育普及 20. 玛雅人为满足农业生产需要观测天象，制定精确历法；创造20进位计数法并使用“0”；修建祭祀神庙，创造独特象形文字，留存大量浮雕壁画。这表明玛雅（ ） A. 文化科技成就斐然 B. 社会生产组织有序 C. 商品经济十分繁荣 D. 历史文化兼容并蓄 二、非选择题（共5小题，共30分） 21. 观察下列图片，回答问题。 第一组图片：《汉谟拉比法典》石柱 第二组图片：刻有文字的兽骨和龟甲 （1）以上两组图片分别反映了什么文字?这些文字的载体分别是什么? （2）两组图片所反映的文物有什么共同历史价值? （3）再举一例世界上其他古老文字 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国雕塑作为民族精神物态化凝固的特定方式，体现内向而不放任，含蓄而有节制的精神。我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型，所见之物都形体明确、实实在在，中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼教宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物。雕塑家在我国古代备受冷遇，不像画家一样被尊称为“画师”或授以官爵，而是一律以下等工匠对待。因此，留名千古的雕塑家也是寥寥无几。 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 材料二 西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现，如古希腊雕塑作品《掷铁饼者》。在艺术功能上，初期为了图腾或生殖崇拜而产生、发展，但随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 （1）根据材料一和材料二，概括中国古代雕塑与西方古代雕塑的不同之处? （2）根据材料并结合所学知识，分析中西古代雕塑产生差异的原因? （3）请你再举一例体现中外文化交流的雕塑作品? （4）通过以上探究，你对世界古代文明有什么认识? 23. 阅读下列材料，回答问题 材料一 6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。 材料二 中日地缘相近、人文相通，在历史的长河中，无论两国关系遇到什么样的困难和挫折，始终有大量有识之士矢志笃行、致力于两国人民的友好。 ——中国外长在第18届“北京——东京论坛”的致辞 （1）根据材料回答，日本决心改革的原因是什么？ （2）根据材料，结合知识回答，这次改革是指日本历史上的什么事件？有何历史意义？ （3）再举一例古代的史实，说明材料二的观点。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。 ——恩格斯 材料三 新文化运动时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。 ——《文艺复兴与新文化运动的比较》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。 （2）材料二中所说的这位诗人是谁?写出他的代表作品一部，他的作品体现了什么样的时代精神? （3）根据材料三并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动有哪些共同之处。 25. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）以上两则材料共同反映了哪一事件？根据材料概括这一事件有什么影响？ （2）分别写出材料一中航线②和④的开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $