精品解析：湖南邵阳市邵东市2026-2027学年九年级上学期第一次学情监测历史试题

2026年九年级（上）第一次学情监测 历史 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 六集纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了500万年前由猿到人的漫长的进化历程。下列关于人类起源的说法，正确的是(　　) A. 古猿演化成人 B. 女娲造人 C. 亚当和夏娃造人 D. 上帝造人 2. 在进入文字时代前，图画是人类的一种重要表达方式。下图是距今约3800至2700年云南沧源的一幅岩画，画面中出现了巢居以及两人持杵舂米的场景。这反映了当时该地区（ ） A. 社会贫富分化与阶级对立日益明显 B. 已成为早期中华文明的核心区域 C. 人们过着定居生活并从事农业生产 D. 个体家庭手工业取代了集体劳作 3. 以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中，制定了较为系统和完整法典的国家位于 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 在古代两河流域，从农民那里收取地租的量、农民播种需要种子的量，以及灌溉设施与计划的细节等都得记录，于是，人们用削尖的芦苇杆当笔，刻写在泥板上，这种最早的文字形式被称为楔形文字。材料表明“楔形文字”的产生（ ） A. 是农民的喜好 B. 源自经营管理的需要 C. 是长期的积累 D. 受到自然环境的影响 5. 如表是某同学收集的一组数据，这组数据可以让我们直观地感受到古埃及胡夫金字塔（ ） 胡夫金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米） 胡夫金字塔塔底周长÷（塔高×2）=圆周率（π≈3.14159） 胡夫金字塔塔底周长×2=赤道的时分 A. 建筑宏伟壮观 B. 加重了人民的负担 C. 是法老的陵墓 D. 凝聚了人民的智慧 6. 下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（ ） A. 宗教观念逐渐深入人心 B. 奴隶制的国家已经形成 C. 社会等级秩序十分严明 D. 墓葬文物反映社会生活 7. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦王国 C. 古代印度 D. 古代中国 8. 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 废除了古印度种姓制度 B. 成为印度最重要的宗教 C. 顺应了古印度发展需要 D. 成功解决印度列国纷争 9. 古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”，古代印度最高统治者自称“佛经里的天王”，这些统治者的称谓体现出（ ） A. 人文主义的精神内涵 B. 君民认同的治国理念 C. 宗教祭礼的活动仪式 D. 君权神授的政治目的 10. 两河流域的苏美尔文明、黄河流域的华夏文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主。这表明 （ ） A. 早期文明发展具有普遍性和多样性 B. 古代世界处于相对孤立闭塞的状况 C. 海洋文明发展成就领先于大河文明 D. 古代文明孕育了近代文明交融萌芽 11. 雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的时间很少，亚里士多德说：“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的。”为此，雅典（ ） A. 公职人员从贵族中抽签产生 B. 取消了贫民参与政治的权利 C. 设立元老院掌握国家决策权 D. 实行津贴制度鼓励公民参政 12. 古希腊两大城邦发展路径差异明显，雅典公民可参与城邦议事投票，斯巴达权力集中于少数贵族元老，这两种政体分别是（ ） A. 民主政治、寡头政治 B. 君主专制、民主政治 C. 寡头政治、共和政体 D. 共和政体、君主专制 13. 古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马（ ） A. 建筑对后世建筑风格的影响 B. 继承了古希腊建筑艺术成就 C. 技术创新推动工程建设突破 D. 建筑水平领先世界所有文明 14. 下表是某初三同学在学习世界古代史时绘制的表格，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明（ ） 地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动 经济 农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 政治 统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏 A. 对外扩张带来帝国的强大 B. 帝国保障了区域和平 C. 地理环境决定帝国的发展 D. 罗马帝国衰落的原因 二、非选择题（本大题共4小题，共58分） 15. 史前时代是人类社会发展的一个重要阶段。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新石器时代，人类发明了农业、畜牧业。农业的产生是人类历史上的一次巨大革命。这场革命被称为农业革命或新石器革命。……新石器时代，社会生产力有了巨大进步。陶器的广泛使用和磨制石器的流行，是工具制造和生产力发展的新标志。……新石器时代，随着农业革命发生，人类转入较稳定的定居生活后，出现了聚居的村落并开始建造适于较长时间居住的房屋。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编（上卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新石器时代人类社会出现的新变化。 材料二 （2）根据材料二，指出世界农业的主要起源地及其培育的农作物。 材料三 农业革命最明显的影响是产生了新的生活方式……新石器时代的村庄取代旧石器时代的流浪团体而成为人类最基本的经济文化单位……新石器时代的人们学会了制作陶器，后来又掌握了建造窑烧制器皿的技术……农业革命带来人口的爆炸性增长。在距今10000年前到距今2000年前这段相对短暂的时间里，全世界大部分的人类都转向农业。这显然是一次强制性的转变，因为没有一个靠捕猎为生的原始人会自愿抛弃他那旧有的生活方式，去做终日被禁锢在自己的土地上、无休无止劳作的农民。但是，就每平方英里所能养活的人口而言，农业远远超过了食物采集。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括农业革命的历史意义。 材料四 如左图石柱上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。除前言外，正文共有282条，涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工……刑罚有鞭打、焚烧、断手足等方式。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。 （4）指出材料四中的文物除了对研究当时的法律有价值，还有什么历史价值。 16. 人类早期文明各具特色。阅读材料，回答问题。 材料一 某法典，除前言外，正文共有282条，涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工……刑罚有鞭打、焚烧、断手足等方式。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。 （1）根据材料一，指出材料所说的法典是什么？并概括该法典的特点。 材料二 纵贯埃及全境的尼罗河每年定期泛滥，浸灌两岸干旱的土地，含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤。 （2）根据材料二，思考为什么古代埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 材料三 雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗荼人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。 ——摘编自王振辉《多情调的拼盘》 （3）根据材料三，指出雅利安人建立种姓制度的原因，结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。 材料四 ……世界上有200多个国家和地区，2500多个民族和多种宗教。……不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——摘自习近平在联合国教科文组织总部的演讲 （4）根据材料四并结合所学知识，请你谈谈对人类文明的认识。 17. 九（一）班同学开展“亚历山大东征”主题探究学习活动，请你参与下列活动： “良好的开端是成功的一半”，一个活动的有序进行需要事先的充足准备。 （1）活动之前，需要做的准备工作有哪些？ 公元前334年马其顿国王亚历山大开始了长达10年的东征，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。对亚历山大东征的评价，小明和小红产生了分歧（见图）。 （2）全面、客观评价亚历山大东征的方法是什么？ 战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 （3）以所学过的一次战争为例，验证战争对于经济、文化交流的客观重要性。 18. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘自袁波《古罗马文明的发展与传播》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“罗马化”的代表性成就。 （2）请你阅读上面这段文字，并结合所学知识，写一篇小论文，谈谈你对古罗马文明发展与传播的看法。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级（上）第一次学情监测 历史 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 六集纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了500万年前由猿到人的漫长的进化历程。下列关于人类起源的说法，正确的是(　　) A. 古猿演化成人 B. 女娲造人 C. 亚当和夏娃造人 D. 上帝造人 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。考古学者根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的，A项符合题意；B项是中国的神话故事，没有科学依据；CD两项是《圣经》中的神话故事，没有科学依据。由此可知BCD三项不符合题意。故选A。 2. 在进入文字时代前，图画是人类的一种重要表达方式。下图是距今约3800至2700年云南沧源的一幅岩画，画面中出现了巢居以及两人持杵舂米的场景。这反映了当时该地区（ ） A. 社会贫富分化与阶级对立日益明显 B. 已成为早期中华文明的核心区域 C. 人们过着定居生活并从事农业生产 D. 个体家庭手工业取代了集体劳作 【答案】C 【解析】 【详解】A.岩画展示巢居与舂米的画面，没有体现贫富差距和阶级对立相关内容，错误。 B.早期中华文明核心区域位于黄河、长江中下游，云南沧源不属于该核心区域，错误。 C.材料中“巢居”代表人们拥有固定住所，体现定居生活，“两人持杵舂米”是粮食加工活动，反映农业生产，正确。 D.题干岩画没有手工业相关场景，无法得出个体家庭手工业取代集体劳作的结论，错误。 3. 以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中，制定了较为系统和完整法典的国家位于 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“制定了较为系统和完整法典的国家位于”，结合课本所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立统一的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整法法典，即《汉谟拉比法典》，也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。图中①为埃及；②为古巴比伦；③为印度；④为古代中国。故B符合题意；排除ACD三项，故选择B。 4. 在古代两河流域，从农民那里收取地租的量、农民播种需要种子的量，以及灌溉设施与计划的细节等都得记录，于是，人们用削尖的芦苇杆当笔，刻写在泥板上，这种最早的文字形式被称为楔形文字。材料表明“楔形文字”的产生（ ） A. 是农民的喜好 B. 源自经营管理的需要 C. 是长期的积累 D. 受到自然环境的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未提及农民的喜好或兴趣，而是强调记录的必要性，错误。 B.材料指出，由于需要记录地租、种子数量、灌溉设施与计划等经营管理事项，人们发明了楔形文字。这说明楔形文字的产生是出于实际管理需求，即源自经营管理的需要，正确。 C.材料未涉及文字产生的长期积累过程，只说明其直接动因，错误。 D.材料未提及自然环境对文字产生的影响，如地理、气候等，错误。 5. 如表是某同学收集的一组数据，这组数据可以让我们直观地感受到古埃及胡夫金字塔（ ） 胡夫金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米） 胡夫金字塔塔底周长÷（塔高×2）=圆周率（π≈3.14159） 胡夫金字塔塔底周长×2=赤道的时分 A. 建筑宏伟壮观 B. 加重了人民的负担 C. 是法老的陵墓 D. 凝聚了人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干表格和所学知识可知，表格中的数据显示胡夫金字塔的尺寸与地球到太阳的距离、圆周率、赤道时分等存在精确关联，说明其设计蕴含高度数学和天文知识，体现了古埃及人在建筑技术上的智慧与科学水平，D项正确；“建筑宏伟壮观”仅强调外观，但表格数据侧重科学性，排除A项；“加重了人民的负担”“是法老的陵墓”都不能从这些数据中直接得出，排除BC项。故选D项。 6. 下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（ ） A. 宗教观念逐渐深入人心 B. 奴隶制的国家已经形成 C. 社会等级秩序十分严明 D. 墓葬文物反映社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.壁画展现捕鱼、耕种的生产场景，没有体现宗教相关内容，错误。 B.图片只展示生产劳动画面，无法直接得出奴隶制国家已经形成的结论，错误。 C.壁画没有刻画不同阶层人物，看不出社会等级秩序，错误。 D.古埃及墓葬里的壁画描绘了当时捕鱼、农耕的生产活动，这类墓葬文物可以反映古埃及的社会生产与社会生活，正确。 7. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦王国 C. 古代印度 D. 古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“哈拉怕遗址和摩亨佐▪达罗遗址、雅利安人入侵、孔雀王朝”并结合所学知识可知，在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐▪达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。这个文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡，长期不为人所知。公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。印度北部逐渐出现了许多小国家。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。因此该文明古国是古代印度，C项正确；古代埃及诞生于尼罗河流域，主要成就有金字塔、太阳历等，与题意不符，排除A项；古巴比伦诞生于两河流域，代表性成就是楔形文字、《汉谟拉比法典》等，与题意不符，排除B项；古代中国代表性成就是甲骨文、青铜器等，与题意不符，排除D项。故选C项。 8. 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 废除了古印度种姓制度 B. 成为印度最重要的宗教 C. 顺应了古印度发展需要 D. 成功解决印度列国纷争 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，材料反映了佛教产生的背景是因为种姓制度下特权阶层的存在，引起包括刹帝利在内的人民的反对，因此佛教宣传“众生平等”，顺应了古印度发展需要，C项正确；据材料可知，佛教产生时，古印度种姓制度仍然存在，并未废除，排除A项；材料只是强调佛教产生的背景，而未对其评价，排除B项；材料未涉及佛教的影响，排除D项。故选C项。 9. 古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”，古代印度最高统治者自称“佛经里的天王”，这些统治者的称谓体现出（ ） A. 人文主义的精神内涵 B. 君民认同的治国理念 C. 宗教祭礼的活动仪式 D. 君权神授的政治目的 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古埃及的法老自称是‘太阳神的儿子’，古巴比伦的汉谟拉比自称‘月神的后裔’，古代印度最高统治者自称‘佛经里的天王’”和所学知识可知，古埃及、古巴比伦和古代印度的统治者均通过自称与神灵关联来强化统治合法性，体现了君权神授的政治目的，即通过神的权威来巩固自己的统治地位，D项正确；“人文主义”强调以人为本，与题干中神权色彩无关，排除A项；“君民认同”未体现民众态度，题干仅涉及统治者自我神化，排除B项；“宗教祭礼”侧重仪式活动，而题干强调统治者身份的神圣性，属于政治目的，排除C项。故选D项。 10. 两河流域的苏美尔文明、黄河流域的华夏文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主。这表明 （ ） A. 早期文明发展具有普遍性和多样性 B. 古代世界处于相对孤立闭塞的状况 C. 海洋文明发展成就领先于大河文明 D. 古代文明孕育了近代文明交融萌芽 【答案】A 【解析】 【详解】据“两河流域的苏美尔文明、黄河流域的华夏文明、爱琴海的古希腊文明”可知，这表明早期文明既有大河文明，也有海洋文明，早期文明发展具有普遍性。据“在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主”可知，早期文明发展具有多样性，A项正确；题干没有涉及古代世界处于相对孤立闭塞的状况，排除B项；题干不能分辨出海洋文明发展成就领先于大河文明，排除C项；题干没有涉及近代文明交融，排除D项。故选A项。 11. 雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的时间很少，亚里士多德说：“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的。”为此，雅典（ ） A. 公职人员从贵族中抽签产生 B. 取消了贫民参与政治的权利 C. 设立元老院掌握国家决策权 D. 实行津贴制度鼓励公民参政 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的时间很少，亚里士多德说：‘为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的。’”结合所学可知，题干中，亚里士多德的话“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的”反映了雅典公民因忙于生计而难以参与政治活动的问题。为了解决这一问题，雅典在伯里克利时代（公元前5世纪）实行了津贴制度。这一制度为参与公民大会、担任公职或陪审员等政治活动的公民提供经济补贴，补偿他们因参政而损失的收入，从而鼓励更多公民（包括贫民）积极参与城邦事务，D项正确；雅典民主中公职人员由全体公民抽签选出，不限于贵族，且题干材料强调鼓励贫民参政，排除A项；雅典并未取消贫民参与政治的权利，而是不断扩大公民政治权利，排除B项；设立元老院掌握国家决策权是罗马共和国的政治体制，与雅典无关，排除C项。故选D项。 12. 古希腊两大城邦发展路径差异明显，雅典公民可参与城邦议事投票，斯巴达权力集中于少数贵族元老，这两种政体分别是（ ） A. 民主政治、寡头政治 B. 君主专制、民主政治 C. 寡头政治、共和政体 D. 共和政体、君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典成年男性公民能够参加公民大会，参与城邦议事、投票决策，实行民主政治；斯巴达国家权力掌握在少数贵族元老手里，这种少数贵族掌权的制度叫寡头政治，正确。 B.君主专制是指国家权力集中在君主一人手中，君主拥有至高无上的权力，而雅典是公民参与议事投票的民主政治，并非君主专制；斯巴达是权力集中于少数贵族元老，也不是民主政治，错误。 C.寡头政治是指由少数人掌握政权的政治制度，雅典是公民广泛参与决策的民主政治，并非寡头政治；共和政体一般是指国家权力机关和国家元首由选举产生的一种政治体制，斯巴达权力集中于少数贵族元老，不属于共和政体，错误。 D.雅典是民主政治，共和政体不符合雅典的政体特点；斯巴达是寡头政治，君主专制也不符合斯巴达的政体，错误。 13. 古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马（ ） A. 建筑对后世建筑风格的影响 B. 继承了古希腊建筑艺术成就 C. 技术创新推动工程建设突破 D. 建筑水平领先世界所有文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未提及古罗马建筑对“后世建筑风格”的影响，仅对比古罗马与古希腊的工程能力，错误。 B.材料中“古希腊人所不敢想象”表明古罗马建筑成就超越古希腊，未体现对古希腊建筑艺术的“继承”，错误。 C.“制出坚固耐用的混凝土”属于技术创新，“建造出巨型工程”是工程建设的突破，二者直接体现技术创新推动工程建设突破，正确。 D,“领先世界所有文明”表述错误，材料仅对比古罗马与古希腊，未涉及与世界其他地区的比较，错误。 14. 下表是某初三同学在学习世界古代史时绘制的表格，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明（ ） 地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动 经济 农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 政治 统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏 A. 对外扩张带来帝国的强大 B. 帝国保障了区域和平 C. 地理环境决定帝国的发展 D. 罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料中“漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动”、“农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝”、“统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏”可以看出，该同学从地理、经济、政治三个角度说明罗马帝国衰落的原因，D项正确；题干材料没有涉及罗马帝国的对外扩张，排除A项；“统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏”说明帝国没能保障区域和平，排除B项；地理环境决定帝国的发展比较片面，不能从整体上把握材料主旨，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，共58分） 15. 史前时代是人类社会发展的一个重要阶段。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新石器时代，人类发明了农业、畜牧业。农业的产生是人类历史上的一次巨大革命。这场革命被称为农业革命或新石器革命。……新石器时代，社会生产力有了巨大进步。陶器的广泛使用和磨制石器的流行，是工具制造和生产力发展的新标志。……新石器时代，随着农业革命发生，人类转入较稳定的定居生活后，出现了聚居的村落并开始建造适于较长时间居住的房屋。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编（上卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新石器时代人类社会出现的新变化。 材料二 （2）根据材料二，指出世界农业的主要起源地及其培育的农作物。 材料三 农业革命最明显的影响是产生了新的生活方式……新石器时代的村庄取代旧石器时代的流浪团体而成为人类最基本的经济文化单位……新石器时代的人们学会了制作陶器，后来又掌握了建造窑烧制器皿的技术……农业革命带来人口的爆炸性增长。在距今10000年前到距今2000年前这段相对短暂的时间里，全世界大部分的人类都转向农业。这显然是一次强制性的转变，因为没有一个靠捕猎为生的原始人会自愿抛弃他那旧有的生活方式，去做终日被禁锢在自己的土地上、无休无止劳作的农民。但是，就每平方英里所能养活的人口而言，农业远远超过了食物采集。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括农业革命的历史意义。 材料四 如左图石柱上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。除前言外，正文共有282条，涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工……刑罚有鞭打、焚烧、断手足等方式。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。 （4）指出材料四中的文物除了对研究当时的法律有价值，还有什么历史价值。 【答案】（1）变化：①人类发明了农业、畜牧业；②陶器被广泛使用、磨制石器普遍使用；③人类进入定居生活，出现了村落和适宜长时间居住的房屋。（任答两点即可） （2）起源地及培育的农作物：①西亚培育了大麦、小麦和豆类作物；②南亚培育了棉花；③中国培育了水稻和粟；④中南美洲培育了玉米、马铃薯、南瓜等。 （3）意义：①农业革命使人类从食物采集者变为食物生产者；②推动人类走向定居，出现村落；③农业发展促进了人口增长、手工业分工与技术进步；④为人口增长、社会分工、文明与国家产生奠定物质基础。 （4）历史价值：①是了解当时文字的重要史料；②是研究早期社会的重要实物史料。 【解析】 【小问1详解】 新变化：“人类发明了农业、畜牧业”提炼人类发明了农业、畜牧业；“陶器的广泛使用和磨制石器的流行”提炼陶器被广泛使用、磨制石器普遍使用；“人类转入较稳定的定居生活后，出现了聚居的村落并开始建造适于较长时间居住的房屋”提炼人类进入定居生活，出现了村落和适宜长时间居住的房屋。 【小问2详解】 起源地及培育的农作物：地图中亚欧非交界西亚区域对应图例大麦、小麦、豆类符号，可知西亚培育大麦、小麦、豆类作物；南亚区域对应棉花符号，可知南亚培育棉花；东亚中国区域标注水稻、粟的符号，可知中国培育水稻和粟；南美洲北部、中美洲区域，对应玉米、马铃薯、南瓜符号，可知中南美洲培育玉米、马铃薯、南瓜等作物。 【小问3详解】 历史意义：“就每平方英里所能养活的人口而言，农业远远超过了食物采集”提炼农业革命使人类从食物采集者变为食物生产者；“新石器时代的村庄取代旧石器时代的流浪团体而成为人类最基本的经济文化单位”提炼推动人类走向定居，出现村落；“新石器时代的人们学会了制作陶器，后来又掌握了建造窑烧制器皿的技术”推断农业发展促进了人口增长、手工业分工与技术进步；“农业革命最明显的影响是产生了新的生活方式”推断农业的发展提高了社会生产力，为人口增长、社会分工、文明与国家产生奠定物质基础。 【小问4详解】 历史价值：石柱表面刻写楔形文字，所以可以用来研究古巴比伦的文字；石柱上的法典内容记录了古巴比伦社会等级、奴隶制度、经济、家庭等社会面貌，能够作为实物史料，研究古巴比伦的社会情况。 16. 人类早期文明各具特色。阅读材料，回答问题。 材料一 某法典，除前言外，正文共有282条，涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工……刑罚有鞭打、焚烧、断手足等方式。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。 （1）根据材料一，指出材料所说的法典是什么？并概括该法典的特点。 材料二 纵贯埃及全境的尼罗河每年定期泛滥，浸灌两岸干旱的土地，含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤。 （2）根据材料二，思考为什么古代埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 材料三 雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗荼人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。 ——摘编自王振辉《多情调的拼盘》 （3）根据材料三，指出雅利安人建立种姓制度的原因，结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。 材料四 ……世界上有200多个国家和地区，2500多个民族和多种宗教。……不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——摘自习近平在联合国教科文组织总部的演讲 （4）根据材料四并结合所学知识，请你谈谈对人类文明的认识。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》； 特点：内容涉及广泛；严格的等级划分。 （2）原因：尼罗河每年定期泛滥，为两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，促进了古代埃及文明的产生。（意思相近即可） （3）原因：雅利安人自认为其文化优越，种族间相互冲突。 特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的职业；不同等级的人不得通婚。 （4）认识：尊重各国不同的文明；人类文明具有多样性，文明因交流互鉴而丰富多彩；文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别；等等。 【解析】 【小问1详解】 法典：“正文共有282条”“奴隶制度在古巴比伦相当发达”→《汉谟拉比法典》。 特点：“涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工”→内容涉及广泛；“古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级”→严格的等级划分。 【小问2详解】 原因：“纵贯埃及全境的尼罗河每年定期泛滥，浸灌两岸干旱的土地，含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤”和图表中尼罗河泛滥后枯水期正对应古埃及农作物生长季→尼罗河每年定期泛滥，为两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，促进了古代埃及文明的产生。 【小问3详解】 原因：“雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗荼人要优越得多”“这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤”→雅利安人自认为其文化优越，种族间相互冲突。 特点：种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，种姓身份世代相袭，各等级贵贱固定，职业世袭，低等级的人不得从事高等级的职业，同时等级壁垒十分严格，不同等级的人不得通婚。 【小问4详解】 认识：作答时先提取材料中关于国家、民族、宗教和文明差异的关键信息，理解不同文明并存是客观事实；再抓住“文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别”这一核心判断，形成文明平等、尊重差异的基本立场；然后联系所学文明交流互鉴的史实，说明不同文明在互动中相互借鉴、共同发展，进而从文明多样性、平等性和交流互鉴的意义等角度提炼认识，做到论从史出、条理清晰。 17. 九（一）班同学开展“亚历山大东征”主题探究学习活动，请你参与下列活动： “良好的开端是成功的一半”，一个活动的有序进行需要事先的充足准备。 （1）活动之前，需要做的准备工作有哪些？ 公元前334年马其顿国王亚历山大开始了长达10年的东征，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。对亚历山大东征的评价，小明和小红产生了分歧（见图）。 （2）全面、客观评价亚历山大东征的方法是什么？ 战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 （3）以所学过的一次战争为例，验证战争对于经济、文化交流的客观重要性。 【答案】（1）准备工作有：拟订详细的活动计划；进行分组，确定各小组的任务；查阅相关资料；请教历史教师或邀请相关人士进行指导；制作思维导图或PPT等展示材料；熟练掌握课本基础知识等。（只要是活动前的必要工作均可） （2）方法：把历史事件放在特定的历史环境中，一分为二地评价；运用“建立在非正义基础上的客观进步性”进行评述；坚持辩证的唯物史观，做到两点论和重点论的有机统一。（任写两点即可） （3）以亚历山大东征为例，战争对于经济、文化交流具有客观重要性：亚历山大东征促进了希腊文化与东方诸文明的交流和融汇，推动了“希腊化时代”的形成；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；同时，东方的科学、艺术、哲学也传入希腊世界，丰富了西方文明。这说明战争虽带来灾难，但客观上充当了文明传播与交流的工具。 【解析】 【小问1详解】 准备工作有：从活动组织流程入手，依次考虑计划制定、人员分工、史料查找、成果准备等探究活动必备的前期工作，合理写出要点。 【小问2详解】 方法：结合漫画材料，小明看到东征推动文化交流的积极一面，小红看到战争带来灾难的消极一面，两人观点都片面，因此要辩证、一分为二看待历史事件，兼顾积极与消极影响。 【小问3详解】 例子：依托材料给出的核心观点，选用亚历山大东征作为实例，先说明战争的破坏，再论证战争客观上推动区域经济往来、文明交融，验证材料观点。 18. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘自袁波《古罗马文明的发展与传播》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“罗马化”的代表性成就。 （2）请你阅读上面这段文字，并结合所学知识，写一篇小论文，谈谈你对古罗马文明发展与传播的看法。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）代表性成就：罗马大竞技场、《十二表法》（任写一个，合理即可） （2）示例： 观点：古罗马文明具有包罗万象的特点。 论述：古罗马文明以古希腊文明为基础，在保持自己民族特色的基础上吸收了不同的民族和地区的先进文化成果，进而形成了具有古罗马民族特色的古罗马文明，在文学、史学、建筑、法学等领域都取得了重要成就。如：在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。古罗马文明是西方古典文明发展的又一个高峰，它随着古罗马对外扩张的脚步不断地进行文化传播，促进了古罗马文明与当地文化的融合，丰富了古罗马文明，也使得各个被征服地区和民族进入了罗马化时代。 结论：古罗马文明的辉煌成就是世界文明交融创新的结果，体现了古罗马文明善于借鉴不同文明成果的特点。 【解析】 【小问1详解】 代表性成就：古代罗马继承地中海地区各个文明的遗产，在文学、史学、建筑、法学等领域都取得了重要成就。建筑有大竞技场和万神庙；法学有《十二表法》等法律，形成完整的法律和法学系统；文学有维吉尔《埃涅阿斯纪》，史学有李维《罗马史》等。 【小问2详解】 示例：作答时抓住材料中“罗马化”“融合成为一体”等关键词，从古罗马文明在传播中吸收不同文化、又反过来影响被征服地区入手提炼观点，如“古罗马文明具有包容性与传播性”。论述时可从两方面展开：一是古罗马文明继承古希腊并发展出独特的法律、建筑等成就；二是罗马文化随扩张传播到各地，与当地文化融合。最后回扣观点，进行总结升华。言之成理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $