精品解析：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗大佘太学校2025-2026学年人教版三年级上学期阶段考试数学试题

2025－2026学年第一学期三年级数学学情监测试卷 一、认真读题，我会填空。（每空1分，11题2分共21分） 1. 第一行摆 4 根小棒，第二行摆的小棒是第一行的 5 倍，第二行摆了 （ ） 根小棒，两行相差（ ）根小棒。 【答案】 ①. 20 ②. 16 【解析】 【分析】由题意知，求一个数的几倍是多少，用乘法；两行相差的量＝数量多的减去数量少的，代入数据即可解答。 【详解】4×5＝20（根） ＝16（根） 2. 王老师每天下午5：30下班后要给教室及楼道进行消毒，6：20 结束，他消毒用了（ ）分钟，再有（ ）分钟就是1小时。 【答案】 ①. 50 ②. 10 【解析】 【分析】经过时间＝结束时刻－开始时刻，据此求出消毒用的时间。1小时＝60分钟，用1小时减去消毒用的时间即可。 【详解】6：20－5：30＝50（分钟） 1小时＝60分钟 60－50＝10（分钟） 3. 一个数的2倍是8，这个数是（ ）。6的3倍是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 18 【解析】 【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法；求一个数的几倍是多少，用乘法。 【详解】8÷2＝4 6×3＝18 4. 如图，长方体纸盒没有开口，需要剪开（ ）条边，才能平铺开。 【答案】7 【解析】 【分析】长方体一共有12条棱，展开图中6个面之间相连的棱有5条，相连的棱不用剪开，用总棱数减去相连棱的数量就是要剪开的边数。 【详解】长方体共12条棱，展开后各个面保持相连的棱有5条，不用剪开，所以要剪开12－5＝7（条）棱。 5. 用7、0、2三个数字组成最大的三位数是（ ），最小三位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 720 ②. 207 ③. 927 ④. 513 【解析】 【分析】三位数比较大小，百位上大的数字就大，如果百位上的数字相同，十位上大的数字就大，如果十位上的数字相同，个位上大的数字就大。求和用加法计算，求差用减法计算。 【详解】根据分析可知： 用7、0、2三个数字组成最大的三位数，要把这三个数字从大到小排列，是720，组成最小的三位数，要把这三个数字从小到大排列，但是0不能在最高位，这个数是207。 720＋207＝927 720－207＝513 用7、0、2三个数字组成最大的三位数是720，最小三位数是207，它们的和是927，差是513。 6. 正方体的每个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数字，根据下面三幅图判断，数字“1”的对面是数字（ ）。 【答案】6 【解析】 【分析】从第一幅图可知，1的相邻面是2、5；从第二幅图可知，1的相邻面是3、4。因此1的相邻面有2、5、3、4，六个数字中排除这四个，剩下的只有6，所以数字“1”的对面是数字6。 【详解】根据分析可知，正方体的每个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数字，根据下面三幅图判断，数字“1”的对面是数字6。 7. 要使得数是五十多，24＋2□，□中最小填（ ）。 【答案】7 【解析】 【分析】五十多指的是大于50小于60的数；两个数十位上的数字相加：，要从40变成五十多，个位相加必须满十，向十位进1，十位，结果才是五十多。 【详解】根据分析可知，的个位必须满十，那么个位可以是6、7、8、9； 若，，，不符合五十多的要求； 若，，，符合五十多的要求； 若，，，符合五十多的要求； 若，，，符合五十多的要求； 中可以填7、8、9，其中最小是7。 8. 秒针走30秒是（ ）个大格。30秒也可以说成（ ）分钟。 【答案】 ①. 6 ②. 半 【解析】 【分析】在钟面上，秒针每走一个小格是1秒，每走一个大格是5秒，每走一圈是60秒，也是1分，即1分＝60秒。据此解答。 【详解】根据分析列式为：（个），即秒针走30秒是6个大格；60秒＝30秒＋30秒，也就是1分钟里有两个30秒，即1分钟的一半是30秒，所以30秒也可以说成半分钟。 9. （1）梨子去掉（ ）个，梨的个数就是苹果的2倍。 （2）梨子添上（ ）个，梨的个数就是苹果的3倍。 【答案】（1）3 （2）1 【解析】 【分析】（1）已知苹果有4个，梨子有11个，先用苹果的数量乘2计算出苹果的2倍是多少，再用梨子的数量减去苹果的2倍的数量即可计算出梨子去掉的数量； （2）先用苹果的数量乘3计算出苹果的3倍是多少，再用苹果3倍的数量减去梨的数量即可计算出梨子需要添加的数量。 【小问1详解】 11－4×2 ＝11－8 ＝3（个） 所以梨子去掉3个，梨的个数就是苹果的2倍。 【小问2详解】 3×4－11 ＝12－11 ＝1（个） 所以，梨子添上1个，梨的个数就是苹果的3倍。 10. 媛媛看一本58页的课外书，第一天看了5页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天要从第（ ）页开始看。 【答案】16 【解析】 【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法，可求出第二天看的页数，第二天看的页数＝第一天看的页数×2，第三天开始看的页数＝第一天看的页数＋第二天看的页数＋1，据此解答即可。 【详解】5×2＝10（页） 5＋10＋1 ＝15＋1 ＝16（页） 11. 划掉（ ）个☆，（ ）是（ ）的（ ）倍。 【答案】 ①. 1 ②. 爱心 ③. 五角星 ④. 3 【解析】 【分析】先数清楚：爱心有12个，五角星有5个。 题目要求划掉一部分五角星，使得爱心的数量是剩下五角星数量的整数倍。我们可以想12可以除以几得到整数： 、、。原来的五角星有5个，所以剩下的五角星数量只能从上面的数里选小于等于5的。可选：剩下4个（划掉个五角星）、3个（划掉个五角星）、2个（划掉个五角星）。 先根据划掉五角星的数量计算出剩余的数量，再计算出爱心的数量是剩下五角星数量的多少倍。 【详解】例如：划掉1个五角星，（个） 所以爱心是五角星的3倍。 （答案不唯一） 12. 一个两位数，十位上的数字是个位上的5倍，这个两位数是（ ）。 【答案】51 【解析】 【分析】两位数是由十位和个位两个数位组成，其中十位上的数字必须是1到9之间的整数，不能为0，个位上的数字是0到9之间的整数，因本题为两位数、十位不能为0，故排除个位取0的情况；两个数位的数字都只能是单个一位数；根据“十位上的数字是个位上的5倍”可知，这个两位数十位上的数是5，个位上的数是1，据此解题即可。 【详解】由分析可知， 1×5＝5 2×5＝10 所以，一个两位数，十位上的数字是个位上的5倍，这个两位数十位上的数是5，个位上的数是1，是51。 二、反复比较，我会选择。（将正确答案的序号填在括号里）（共10分） 13. 下面哪件事不能1秒完成？（ ）。 A. 眨一次眼 B. 读完一首古诗 C. 微笑一下 【答案】B 【解析】 【分析】结合所学知识与生活实际，在钟表上，秒针走过一小格就是1秒，秒是比分还要更小的时间单位，1秒钟大约可以眨一下眼睛，或者是心脏跳动一下，据此解答即可。 【详解】A．眨一下眼可以一秒完成； B．1秒无法读完一首古诗； C．微笑一下可以一秒完成。 14. 学校图书馆原有故事书940本，借出490本，还剩多少本？下边的竖式计算中，虚线框里的数表示（ ）。 A. 90－40＝50（本） B. 140－90＝50（本） C. 14－9＝5（本） 【答案】B 【解析】 【分析】整数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。 【详解】根据减法竖式计算方法，虚线框里的数5表示是因为被减数十位上数字4减去减数十位上数字9，不够减，向被减数的百位上借1，也就是140减90，等于50本。即140－90＝50（本）。 15. 一根绳子长60米，第一次用去24米，第二次用去16米，这根绳子比原来短了多少米，正确算式是（ ）。 A. 60－24－16 B. 60－24＋16 C. 24＋16 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，第一次用去24米，第二次用去16米，根据加法的意义可知，求这根绳子比原来短的米数，把两次用去的长度相加即可。 【详解】两次一共用去（24＋16）米，即这根绳子比原来短了（24＋16）米。 16. 下面的图形能折成正方体的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】正方体展开图是由6个完全相同的正方形组成的平面图形。常见的正方体展开图有11种，分为“一四一”型、“二三一”型、“二二二”型和“三三”型。除了“三三”型外一定有3行，而且不能出现“田”字等排列。 【详解】A．该图形排列不符合正方体展开图的结构特征，无法折成正方体，不符合题意； B．中含有“田”字排列，不能折成正方体，不符合题意； C．符合“三三”型排列，能折成正方体，符合题意。 17. 估一估a，b两数的和最有可能是（ ）。 A. 500 B. 1000 C. 1200 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，500＜a＜600，600＜b＜700，所以500＋600＜a＋b＜600＋700，即1100＜a＋b＜1300，找出符合条件的数即可解答。 【详解】500＜a＜600，600＜b＜700 500＋600＝1100 600＋700＝1300 则1100＜a＋b＜1300 所以a、b两数的和最有可能的是1200。故选项C符合。 故答案为：C 三、一丝不苟，细心计算。（36分） 18. 口算。 380－70＝ 443＋47＝ 70－23＝ 3时－60分＝ 16－6÷2＝ 29＋48＝ 28÷9＝ 41－29＝ 4×9＋3＝ 9＋3×7＝ 【答案】；；；分；； ；；；； 19. 竖式计算 （带☆的要验算）。 ☆200－67＝ ☆445＋298＝ 413－228＝ 【答案】133；743；185 【解析】 【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起。 被减数－减数＝差，可以用“差＋减数＝被减数”来验算； 整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。 加法可以通过调换加数的位置，再算一次来验算。 【详解】200－67＝133                   445＋298＝743                413－228＝185 验算： 验算： 20. 脱式计算。 18÷3×3 （387－323）÷8 81－72÷9 【答案】18；8；73 【解析】 【分析】本题考查整数的混合运算。根据题目，按照运算顺序，先计算乘、除法，再计算加、减法，有括号的先计算括号内的，最后得出答案。 【详解】 21. 先填空，再列综合算式。 【答案】图见详解 65－5×6＝35；21÷（43－36）＝3 【解析】 【分析】根据运算顺序，不同级运算，先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的。 第1题中是用65减去一个结果，这个结果是5×6的结果，由于有乘法和减法，先算乘法，据此填写列式即可； 第2题中是用21除以一个结果，这个结果是43－36的结果，由于有除法和减法，若要先算减法，需要加小括号，据此填写列式即可。 【详解】由分析得： 算式： 算式： 65－5×6 21÷（43－36） ＝65－30 ＝21÷7 ＝35 ＝3 【点睛】本题主要考查整数混合运算顺序的掌握与运用。 22. 看图列式计算。 【答案】6×3＋6＝24（只） 【解析】 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用的只数6只乘3，求出的只数，再加上的只数，即可求出一共的只数。 【详解】6×3＋6 ＝18＋6 ＝24（只） 23. 看图列式计算。 【答案】（米） 【解析】 【分析】海豚的体长是1条线段，为2米，而虎鲸的体长是同样长的4条线段加多出来的1米，也即海豚体长2米，虎鲸的体长是海豚的体长的4倍还多1米，求虎鲸的体长。先算出4段的总长，再加多出来的1米。 【详解】 （米） 五、我会涂色。（4分） 24. 按要求把□和○涂色。 【答案】 （涂色方法不唯一） 【解析】 【分析】（1）已知有6个，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用的个数乘2，即可求出的个数，涂色即可； （2）根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，用的个数除以3，即可求出的个数，涂色即可。 【详解】（1）6×2＝12（个） 把12个□涂色即可。 （2）6÷3＝2（个） 把2个○涂色即可。 六、走进生活，解决问题。（23分） 25. 李爷爷家养了36只鸭，正好是鸡的4倍，养了多少只鸡？ （1）我会画线段图： （2）列式解答： 【答案】（1） （2）36÷4＝9（只） 答：养了9只鸡。 【解析】 【分析】（1）线段图绘制说明：先画一条线段表示鸭的数量，将其平均分成4段（每段长度相等）；再画一条线段表示鸡的数量，其长度与鸭的4段线段中的一段的长度相同，并在鸭的线段旁标注“36只”，在鸡的线段旁标注“？只”。 （2）已知鸭的数量是鸡的4倍，即鸡的数量×4＝鸭的数量，因此鸡的数量＝鸭的数量÷4，据此即可求出养了多少只鸡。 【小问1详解】 画图略 【小问2详解】 36÷4＝9（只） 答：养了9只鸡。 26. 学校组织四、五年级的同学去礼堂看话剧表演，四年级有295人，五年级有368人。礼堂一共有700个座位，这些座位够坐吗？（用估算的方法解决） 【答案】够坐 【解析】 【分析】将两个年级的人数相加，计算出总人数；计算时可以把两个年级的人数估成与之接近的整十、整百数，把295估成300，368估成370，再用300加上370，算出总人数；再与700进行比较；因为两个年级人数都估大了，实际人数小于估算人数；若估算出的总人数小于或等于700，则够坐；反之，则不够。 【详解】 （人） ，所以这些座位够坐 答：这些座位够坐。 27. 一年级和二年级共领了80棵树苗。一年级种了25棵，二年级种了37棵。还剩下多少棵没种？（用两种方法解答） 【答案】18棵 【解析】 【详解】第一种：80－25－37＝18（棵）第二种：80－（25＋37）＝18（棵） 答：还剩下18棵没种。 28. 王叔叔家原来有13只兔子，又买来11只，将这些兔子平均放在8个笼子里，每个笼子里放几只？ （1）我是这样想的： （2）列式解答： 【答案】（1）先求出兔子的总数量，用原来的兔子数量加上又买来的兔子数量，再用总数量除以笼子的个数，就能得到每个笼子放的兔子数量。 （2）；3只； 【解析】 【分析】（1）先求出兔子的总数量，用原来的兔子数量加上又买来的兔子数量，再用总数量除以笼子的个数，就能得到每个笼子放的兔子数量。 （2）综合算式需要先进行加法运算，再进行除法运算，需要给加法部分加上括号，确保运算顺序正确。 【小问1详解】 我是这样想的：先求出兔子的总数量，用原来的兔子数量加上又买来的兔子数量，再用总数量除以笼子的个数，就能得到每个笼子放的兔子数量。 【小问2详解】 先求出兔子的总数量：（只）；再计算每个笼子放的兔子数量：（只）；填空略； 列综合算式为： （只） 答：每个笼子里放只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第一学期三年级数学学情监测试卷 一、认真读题，我会填空。（每空1分，11题2分共21分） 1. 第一行摆 4 根小棒，第二行摆的小棒是第一行的 5 倍，第二行摆了 （ ） 根小棒，两行相差（ ）根小棒。 2. 王老师每天下午5：30下班后要给教室及楼道进行消毒，6：20 结束，他消毒用了（ ）分钟，再有（ ）分钟就是1小时。 3. 一个数的2倍是8，这个数是（ ）。6的3倍是（ ）。 4. 如图，长方体纸盒没有开口，需要剪开（ ）条边，才能平铺开。 5. 用7、0、2三个数字组成最大的三位数是（ ），最小三位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 6. 正方体的每个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数字，根据下面三幅图判断，数字“1”的对面是数字（ ）。 7. 要使得数是五十多，24＋2□，□中最小填（ ）。 8. 秒针走30秒是（ ）个大格。30秒也可以说成（ ）分钟。 9. （1）梨子去掉（ ）个，梨的个数就是苹果的2倍。 （2）梨子添上（ ）个，梨的个数就是苹果的3倍。 10. 媛媛看一本58页的课外书，第一天看了5页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天要从第（ ）页开始看。 11. 划掉（ ）个☆，（ ）是（ ）的（ ）倍。 12. 一个两位数，十位上的数字是个位上的5倍，这个两位数是（ ）。 二、反复比较，我会选择。（将正确答案的序号填在括号里）（共10分） 13. 下面哪件事不能1秒完成？（ ）。 A. 眨一次眼 B. 读完一首古诗 C. 微笑一下 14. 学校图书馆原有故事书940本，借出490本，还剩多少本？下边的竖式计算中，虚线框里的数表示（ ）。 A. 90－40＝50（本） B. 140－90＝50（本） C. 14－9＝5（本） 15. 一根绳子长60米，第一次用去24米，第二次用去16米，这根绳子比原来短了多少米，正确算式是（ ）。 A. 60－24－16 B. 60－24＋16 C. 24＋16 16. 下面的图形能折成正方体的是（ ）。 A. B. C. 17. 估一估a，b两数的和最有可能是（ ）。 A. 500 B. 1000 C. 1200 三、一丝不苟，细心计算。（36分） 18. 口算。 380－70＝ 443＋47＝ 70－23＝ 3时－60分＝ 16－6÷2＝ 29＋48＝ 28÷9＝ 41－29＝ 4×9＋3＝ 9＋3×7＝ 19. 竖式计算 （带☆的要验算）。 ☆200－67＝ ☆445＋298＝ 413－228＝ 20. 脱式计算。 18÷3×3 （387－323）÷8 81－72÷9 21. 先填空，再列综合算式。 22. 看图列式计算。 23. 看图列式计算。 五、我会涂色。（4分） 24. 按要求把□和○涂色。 六、走进生活，解决问题。（23分） 25. 李爷爷家养了36只鸭，正好是鸡的4倍，养了多少只鸡？ （1）我会画线段图： （2）列式解答： 26. 学校组织四、五年级的同学去礼堂看话剧表演，四年级有295人，五年级有368人。礼堂一共有700个座位，这些座位够坐吗？（用估算的方法解决） 27. 一年级和二年级共领了80棵树苗。一年级种了25棵，二年级种了37棵。还剩下多少棵没种？（用两种方法解答） 28. 王叔叔家原来有13只兔子，又买来11只，将这些兔子平均放在8个笼子里，每个笼子里放几只？ （1）我是这样想的： （2）列式解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $