精品解析：安徽无为市部分学校 2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

安徽无为市部分学校 2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 2026年4月，肥东县撮镇中学举办校园文化艺术节文艺汇演，同学们带来合唱、古典舞、器乐、朗诵等节目，还与合肥市庐剧非遗传承人同台表演门歌《家乡十景》，展现青春风采。这体现了初中生活（ ） A. 比小学更轻松、自由 B. 只有文体活动，没有学习压力 C. 只需要注重兴趣培养 D. 提供了发展兴趣和展示自我的平台 2. 初中阶段是我们蓄力成长的黄金时光。有人在此扬起理想的风帆，以之为舵，驱动自己一路奋力远航；有人在此积攒知识的力量，以此为石，铺就日后追梦的长路。这告诉我们初中阶段（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②对我们的成长提出了新的要求 ③是决定我们人生成败的唯一阶段 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①②       B. ①④        C. ②③       D. ③④ 3. 我们身边常有一些同学，学习习惯“前松后紧”——平时懒散懈怠，临近考试才匆忙突击复习，学习效果往往不佳。下列古语适合用来劝勉这类同学的有（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②不积跬步，无以至千里 ③温故而知新，可以为师矣 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A. ①②       B. ①④       C. ②③       D. ③④ 4. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 5. 下列对下面图片中人物的建议，最恰当的是（ ） A. 做好规划，坚持不懈 B. 学会合作，突破自我 C. 不断尝试，勇于探索 D. 确立目标，坐等实现 6. “知人者智，自知者明。”对我们每个人来说，能够认识别人是一种智慧，能认识自己才算是真正的聪明。这告诉我们（ ） A. 要善于观察与反思，摒弃自己的缺点 B. 要正确认识自己，了解自己的特点禀赋 C. 欣赏自己的全部，接纳他人的不完美 D. 悉数听取他人意见，调节自己的行为 7. 小安筹备校园演讲比赛时，充分考量参赛流程、观众体验等环节存在的问题，收集大家建议后，才意识到忽略了音响设备调试。之后她仔细核查各项环节，优化完善了活动方案。这说明（ ） A. 我们要固守自我，想方设法接纳并欣赏自己 B. 生活实践助力我们理性看待他人的评价 C. 生活实践是认识自我的唯一途径 D. 生活实践能让我们更加了解自身不足 8. 老师在黑板上写了四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。同学们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢？”老师用这个事例启示我们（ ） A. 既要看到别人的不足，也要发现别人的优点 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 要细心学习，耐心观察并发现学习的规律 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 9. 2026年高考前夕，一支平均年龄60岁的“高新大妈”巾帼志愿服务队主动揽下考点值守的任务，直奔一线驻点，为奔赴考场的莘莘学子撑起了一把暖心护航伞。这体现了做更好的自己（ ） A. 要把社会发展需要作为唯一的根据 B. 要欣赏自己的缺点，接纳自己的全部 C. 要发掘自己的潜能，做到十全十美 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 10. 霍去病虽年少得志、备受恩宠，却心怀报国之志，出征守疆卫国，立下“匈奴未灭，无以家为也”的誓言；戚继光身居武官，不求功名荣华，少年立志抗倭，一心护佑沿海百姓，道出“封侯非我意，但愿海波平”的心声。从他们的事迹中，我们能领悟到（ ） ①做有梦想的少年，要早立志、立大志 ②梦想只要符合实际，就一定能实现 ③只要坚持努力学习，就能实现梦想 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①②       B. ①④       C. ②③       D. ③④ 11. 漫漫逐梦路，从无一路坦途。心怀理想，不惧风雨磨砺，摒除浮躁杂念，始终勤勉笃行。纵使前路漫漫，亦坚守本心，锲而不舍奋力前行。下列观点与此相符的是（ ） A. 实现人生梦想要持之以恒去奋斗 B. 人生有了目标就能绽放青春光彩 C. 正确认识自己是完善自我的前提 D. 学习会激发我们对生活的热情和勇气 12. 从古到今，人们对学习的重要性都有着明确的认识。下列古诗能体现学习重要性的是（ ） A. 学而时习之，不亦说乎——《论语》 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 C. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时——颜真卿 D. 士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎——黄庭坚 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 成长的过程处处有学习。对待学习，同学们有不同的看法。 请对上面两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也遇到了一些困惑。下面是两名同学遇到的困惑。 困惑一 困惑二 小华：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求，总觉得自己不如别人。我该怎么办? 小王：小学时我的成绩一直名列前茅，进入初中后，面对增多的科目和加大的学习难度，我依旧使用小学的学习方法，学习越来越吃力，成绩下滑明显。我开始害怕学习，不知道该怎么办…… （1）请你为小华出谋划策。 （2）为应对各种可能和挑战，你给小王的建议是什么? 15. 阅读材料，完成下列要求。 书籍涵养精神，阅读浸润人生。为引导学生品读经典，养成深度阅读习惯，某校开展了“书香校园”实践活动。 【国家的阅读数据】 资料组搜集了第二十三次全国国民阅读调查结果，部分数据如下： （1）结合表格数据，概括当前我国全民阅读存在的问题并提出解决方法。 【学生的阅读现状】 步入初中后，课业压力大幅增加，不少学生忙于完成各科作业，几乎没有空余时间阅读。他们觉得文字读物枯燥无趣，更愿意刷短视频放松，且没有掌握有效的阅读方法，读书只粗略浏览，不思考、不积累，阅读很难助力自身学习。 （2）运用所学知识，请你为以上学生的阅读病症开出相应的“处方”。 16. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级(1)班开展“认识自己”主题班会活动，请你参与其中并完成以下任务。 【活动一：寻找自我】 在“自我探索”环节，班主任给每名同学发放了一张“自我认知卡”，要求同学们从生理、心理、社会三个维度进行自我描述。 （1）结合所学知识，说说为什么要开展这一主题班会活动。 （2）请你帮助小安完成下列“自我认知卡”。 自我认知卡 姓名 小安 性别 男 生理 ① 心理 ② 社会 ③ 同桌评价 小安做事很有责任心，组织活动很认真；不过有时太较真，不够灵活。 【活动二：明辨自我】 在“你说我听”环节，同学们互相分享感受。小安看到同桌对自己的评价后，非常气愤，觉得同桌故意针对自己。 （3）你会如何安慰小安?请列举出要点。 17. 阅读材料，完成下列要求。 2026年，一群足球少年远赴海外，凭借过硬实力横扫欧洲赛场，以全胜战绩夺冠争光。这份荣光的背后，是董某九年的默默坚守。他没有专业资质、缺少资金支持，长期饱受争议与质疑，却始终坚守初心、从未放弃足球梦想。他倾尽个人积蓄，不求名利、默默耕耘，坚持带领少年刻苦训练、海外历练，深耕足球青训，最终用长久的奋斗助力少年圆梦、为国争光。 看到这样的励志故事后，七年级(1)班的同学们进行了一系列活动。请你参与其中并完成以下任务。 活动一  剖析特质 （1）结合董某的追梦事迹，说说少年的梦想有哪些特点。 活动二  擦亮品牌 （2）为宣扬足球少年的励志事迹，请你列举两种适合校园的宣传方式。 活动三  逐梦人生 （3）每个人都有自己的梦想，都应该逐梦前行。你的梦想是什么?请分享你的逐梦规划。 我的逐梦规划 我的梦想：①__________________________________________________ 我的逐梦行动：②__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽无为市部分学校 2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 2026年4月，肥东县撮镇中学举办校园文化艺术节文艺汇演，同学们带来合唱、古典舞、器乐、朗诵等节目，还与合肥市庐剧非遗传承人同台表演门歌《家乡十景》，展现青春风采。这体现了初中生活（ ） A. 比小学更轻松、自由 B. 只有文体活动，没有学习压力 C. 只需要注重兴趣培养 D. 提供了发展兴趣和展示自我的平台 【答案】D 【解析】 【详解】A：初中课程更多，并不是比小学更轻松自由，故A不符合题意； B：“只有文体活动，没有学习压力”说法不对，初中有学习任务与压力，故B不符合题意； C：不能只注重兴趣培养，还要学习知识，全面发展，故C不符合题意； D：学校文化艺术节，同学们表演节目、同台展示风采，说明初中生活给我们提供发展兴趣、展示自我的平台，故D符合题意。 2. 初中阶段是我们蓄力成长的黄金时光。有人在此扬起理想的风帆，以之为舵，驱动自己一路奋力远航；有人在此积攒知识的力量，以此为石，铺就日后追梦的长路。这告诉我们初中阶段（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②对我们的成长提出了新的要求 ③是决定我们人生成败的唯一阶段 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①②       B. ①④        C. ②③       D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：题干点明初中是蓄力成长的黄金时光，能帮我们树立理想、积攒知识支撑追梦，直接体现初中阶段有不可替代的独特人生价值，也为我们的成长发展提供了新的机会，故①④说法正确； ②：题干内容没有提及初中阶段对成长提出新要求的相关表述，故②不符合题意； ③：“是决定人生成败的唯一阶段”的表述过于绝对，初中是人生成长的重要阶段，但不是决定人生的唯一阶段，故③说法错误。 3. 我们身边常有一些同学，学习习惯“前松后紧”——平时懒散懈怠，临近考试才匆忙突击复习，学习效果往往不佳。下列古语适合用来劝勉这类同学的有（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②不积跬步，无以至千里 ③温故而知新，可以为师矣 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A. ①②       B. ①④       C. ②③       D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“凡事预则立，不预则废”强调做事提前做好规划、预先准备就能成功，没有准备就会失败，劝勉同学要提前规划日常学习，不要等到考前才突击，故①符合题意； ②：“不积跬步，无以至千里”强调学习要靠日常点滴的长期积累，不可能一蹴而就，劝勉同学平时就要踏实积累，不要临时突击，故②符合题意； ③：“温故而知新，可以为师矣”强调的是复习旧知识获得新理解的学习方法，和题干劝勉日常规划积累、不要考前突击的指向不符,故③不符合题意； ④：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学思结合的学习原则，也不符合题干的劝勉方向，故④不符合题意。 4. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ABC：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，ABC说法正确； D：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标。但不能完全听从老师和家长的建议，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 下列对下面图片中人物的建议，最恰当的是（ ） A. 做好规划，坚持不懈 B. 学会合作，突破自我 C. 不断尝试，勇于探索 D. 确立目标，坐等实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：图片中人物“半路改变方向”“做的事情太多”“忘了继续”，反映出缺乏规划和坚持，“做好规划，坚持不懈”能针对性解决其半途而废、目标不明确的问题，故A符合题意； B：图片未体现合作相关内容，“学会合作”与人物问题无关，故B不符合题意； C：人物并非缺乏尝试，而是尝试后未坚持，“不断尝试”不能解决其核心问题，故C不符合题意； D：“坐等实现”是消极态度，不符合积极实现目标的要求，故D说法错误； 故本题选A。 6. “知人者智，自知者明。”对我们每个人来说，能够认识别人是一种智慧，能认识自己才算是真正的聪明。这告诉我们（ ） A. 要善于观察与反思，摒弃自己的缺点 B. 要正确认识自己，了解自己的特点禀赋 C. 欣赏自己的全部，接纳他人的不完美 D. 悉数听取他人意见，调节自己的行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 B：“知人者智，自知者明”，意思是能认识别人是一种智慧，但能认识自己才算是真正的聪明。它强调了自我认识的重要性，了解自己的特点禀赋，B正确； A：观察与反思是认识自己的方法，但原文未强调“摒弃缺点”，而是侧重全面认识自己，故A错误； C：题干未涉及“欣赏自己”或“接纳他人”，重点在自我认识，而非评价他人，C错误； D：未强调依赖他人意见，而是强调内在的自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 小安筹备校园演讲比赛时，充分考量参赛流程、观众体验等环节存在的问题，收集大家建议后，才意识到忽略了音响设备调试。之后她仔细核查各项环节，优化完善了活动方案。这说明（ ） A. 我们要固守自我，想方设法接纳并欣赏自己 B. 生活实践助力我们理性看待他人的评价 C. 生活实践是认识自我的唯一途径 D. 生活实践能让我们更加了解自身不足 【答案】D 【解析】 【详解】A：“固守自我”是刚愎自用的错误态度，故A不符合题意； B：题干没有体现“理性看待他人评价”的相关内容，故B不符合题意； C：认识自我的途径有多种，比如他人评价、自我反思等，“唯一途径”的表述过于绝对，不符合初中道法知识点要求，故C错误； D：题干中小安在筹备演讲比赛的实践过程中，才发现自己之前忽略了音响调试的疏漏，进而完善方案，体现了在实际做事的实践过程中，我们能够发现自身没有意识到的不足，故D正确。 8. 老师在黑板上写了四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。同学们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢？”老师用这个事例启示我们（ ） A. 既要看到别人的不足，也要发现别人的优点 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 要细心学习，耐心观察并发现学习的规律 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中老师算对了三道题却无人夸奖，只因一道错题被指责，启示我们评价他人不能只看缺点，既要看到别人的不足，也要发现别人的优点，故A符合题意； B：题干强调的是如何看待他人，而非通过实践了解自己，故B不符合题意； C：题干主旨并非关于学习方法和规律，而是关于评价态度，故C不符合题意； D：题干未涉及学习的来源和途径，故D不符合题意； 9. 2026年高考前夕，一支平均年龄60岁的“高新大妈”巾帼志愿服务队主动揽下考点值守的任务，直奔一线驻点，为奔赴考场的莘莘学子撑起了一把暖心护航伞。这体现了做更好的自己（ ） A. 要把社会发展需要作为唯一的根据 B. 要欣赏自己的缺点，接纳自己的全部 C. 要发掘自己的潜能，做到十全十美 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 【答案】D 【解析】 【详解】A：“唯一根据”的说法过于绝对，做更好的自己要结合自身实际和社会发展需要，不能只以社会需求作为唯一依据，故A说法错误； B：题干没有体现接纳、欣赏自己缺点的内容，故B不符合题意； C：人无完人，不存在“十全十美”的状态，故C说法错误； D：大妈志愿服务队主动护航考生，在服务他人、奉献社会的过程中实现了自身价值，正是做更好的自己的体现，故D符合题意。 10. 霍去病虽年少得志、备受恩宠，却心怀报国之志，出征守疆卫国，立下“匈奴未灭，无以家为也”的誓言；戚继光身居武官，不求功名荣华，少年立志抗倭，一心护佑沿海百姓，道出“封侯非我意，但愿海波平”的心声。从他们的事迹中，我们能领悟到（ ） ①做有梦想的少年，要早立志、立大志 ②梦想只要符合实际，就一定能实现 ③只要坚持努力学习，就能实现梦想 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①②       B. ①④       C. ②③       D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：霍去病年少立报国志、戚继光少年立抗倭志，体现了青少年要早立志、立大志，故①正确； ②：“只要符合实际就一定能实现”的表述过于绝对，梦想的实现还受诸多主客观因素影响，故②错误； ③：“只要坚持努力学习就能实现梦想”的表述过于绝对，实现梦想需要的条件不只是努力学习，故③错误； ④：二人的志向都贴合当时保家卫国的时代需求，说明少年的梦想要紧扣时代脉搏，和国家需要结合，故④正确。 11. 漫漫逐梦路，从无一路坦途。心怀理想，不惧风雨磨砺，摒除浮躁杂念，始终勤勉笃行。纵使前路漫漫，亦坚守本心，锲而不舍奋力前行。下列观点与此相符的是（ ） A. 实现人生梦想要持之以恒去奋斗 B. 人生有了目标就能绽放青春光彩 C. 正确认识自己是完善自我的前提 D. 学习会激发我们对生活的热情和勇气 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干核心表述是逐梦路上要不惧磨砺、勤勉笃行、坚守本心、锲而不舍坚持奋斗，故A符合题意； B：选项表述太绝对，仅有目标不落实奋斗行动，无法绽放青春光彩，故B错误； CD：正确认识自己、学习的作用，均和题干强调的逐梦要坚持奋斗的主旨无关，故CD不符合题意。 12. 从古到今，人们对学习的重要性都有着明确的认识。下列古诗能体现学习重要性的是（ ） A. 学而时习之，不亦说乎——《论语》 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 C. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时——颜真卿 D. 士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎——黄庭坚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习重要性的认识。 A：意思是学习要经常复习，故与题文主旨不符； B：强调了实践的重要性，与题文主旨不符； C：体现了勤奋学习，故与题文主旨不符； D：强调了学习的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 成长的过程处处有学习。对待学习，同学们有不同的看法。 请对上面两名同学的观点进行评析。 【答案】两名同学的观点都是片面的。 学习的内涵十分丰富，初中阶段的学习不仅包括知识的获取，也涵盖能力的培养、如何做人等方方面面。课堂学习是我们掌握系统知识、提升认知的重要途径，是学习非常重要的组成部分，并非像乙同学所说“课堂学习不算真正的学习”。 生活处处有学习，在生活中通过观察、实践、体验等也能收获成长，这类生活体验也是学习的重要形式，并非像甲同学所说“生活体验不能算作学习”。 我们既要认真重视课堂学习，也要主动在生活中实践探索，要认识到：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，课堂学习是初中学习不可或缺的重要部分。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。④我们应当兼顾课堂学习与生活体验，在校主动学习、掌握知识，在生活中积极探究、用心感悟，做到点滴皆学习、处处有成长。 【解析】 【详解】两名同学的观点都是片面的。 这两个同学都只片面强调了学习的某一种形式，完全否定另一种形式，学习不局限在学校、不局限于课堂，生活中的一切经历和探究体验等都可以是学习。 14. 阅读材料，完成下列要求。 中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也遇到了一些困惑。下面是两名同学遇到的困惑。 困惑一 困惑二 小华：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求，总觉得自己不如别人。我该怎么办? 小王：小学时我的成绩一直名列前茅，进入初中后，面对增多的科目和加大的学习难度，我依旧使用小学的学习方法，学习越来越吃力，成绩下滑明显。我开始害怕学习，不知道该怎么办…… （1）请你为小华出谋划策。 （2）为应对各种可能和挑战，你给小王的建议是什么? 【答案】（1）①正确认识自己，合理规划发展目标；②增强自信心，欣赏、悦纳自己；③努力需要坚持，也要有方法。 （2）①要认识到学习是现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径；要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，找到适合自己的学习方式。③要分清主次，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；学思并进，每天进步一点点。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己和学习的知识，需与相关知识进行结合。 小华不断努力，总是达不到心中理想，可知要合理规划发展目标； 小华总觉得自己不如别人，可知要正确认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习方法的知识，需与相关知识进行结合。 依旧使用小学的学习方法，学习越来越吃力可知要掌握正确的学习方法。 15. 阅读材料，完成下列要求。 书籍涵养精神，阅读浸润人生。为引导学生品读经典，养成深度阅读习惯，某校开展了“书香校园”实践活动。 【国家的阅读数据】 资料组搜集了第二十三次全国国民阅读调查结果，部分数据如下： （1）结合表格数据，概括当前我国全民阅读存在的问题并提出解决方法。 【学生的阅读现状】 步入初中后，课业压力大幅增加，不少学生忙于完成各科作业，几乎没有空余时间阅读。他们觉得文字读物枯燥无趣，更愿意刷短视频放松，且没有掌握有效的阅读方法，读书只粗略浏览，不思考、不积累，阅读很难助力自身学习。 （2）运用所学知识，请你为以上学生的阅读病症开出相应的“处方”。 【答案】（1）①问题:纸质图书人均阅读量偏低，阅读深度不足。②解决方法:定期开展读书交流活动，引导人们深度研读纸质书籍，减少碎片化浅阅读，提升阅读质量。 （2）①学会合理规划时间，做好时间管理，利用课间、睡前等碎片时间开展短时阅读。②掌握科学阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读效率。③培养高雅的阅读兴趣，以阅读促进自身学业提升。 【解析】 【小问1详解】 第一问：从设问中可知要考查我国全民阅读存在的问题并提出解决方法，需与图表信息相结合。 从表中可知纸质图书人均阅读量偏低，阅读深度不足。 第二问：开放类题目，言之有理即可，解决方法要有利于解决全民阅读存在的问题。 【小问2详解】 处方要紧紧围绕学生的阅读病症，言之有理即可。 16. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级(1)班开展“认识自己”主题班会活动，请你参与其中并完成以下任务。 【活动一：寻找自我】 在“自我探索”环节，班主任给每名同学发放了一张“自我认知卡”，要求同学们从生理、心理、社会三个维度进行自我描述。 （1）结合所学知识，说说为什么要开展这一主题班会活动。 （2）请你帮助小安完成下列“自我认知卡”。 自我认知卡 姓名 小安 性别 男 生理 ① 心理 ② 社会 ③ 同桌评价 小安做事很有责任心，组织活动很认真；不过有时太较真，不够灵活。 【活动二：明辨自我】 在“你说我听”环节，同学们互相分享感受。小安看到同桌对自己的评价后，非常气愤，觉得同桌故意针对自己。 （3）你会如何安慰小安?请列举出要点。 【答案】（1）①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①身高1.62米，体能不错，喜欢打篮球。②性格开朗，乐观向上，但做事有时比较急躁。③主动走进敬老院，为老人读报、陪老人聊天。 （3）小安，你先别生气。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。同桌的评价只是他站在不同角度看到的你，不一定是针对你。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。你先冷静下来，客观分析一下同桌说的有没有合理之处，如果确实有道理就虚心接受，如果觉得不完全准确，也可以找机会和同桌真诚沟通，了解他的想法。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析开展这一主题班会活动的意义，需与相关知识相结合。 老师要求同学们从生理、心理、社会三个维度进行自我描述可知正确认识自己很重要。 【小问2详解】 开放类题目，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求安慰小安开展这一主题班会活动的意义，需与相关知识相结合。 同桌评价小安做事很有责任心，组织活动很认真；不过有时太较真，不够灵活可知要正确对待他人评价。 17. 阅读材料，完成下列要求。 2026年，一群足球少年远赴海外，凭借过硬实力横扫欧洲赛场，以全胜战绩夺冠争光。这份荣光的背后，是董某九年的默默坚守。他没有专业资质、缺少资金支持，长期饱受争议与质疑，却始终坚守初心、从未放弃足球梦想。他倾尽个人积蓄，不求名利、默默耕耘，坚持带领少年刻苦训练、海外历练，深耕足球青训，最终用长久的奋斗助力少年圆梦、为国争光。 看到这样的励志故事后，七年级(1)班的同学们进行了一系列活动。请你参与其中并完成以下任务。 活动一  剖析特质 （1）结合董某的追梦事迹，说说少年的梦想有哪些特点。 活动二  擦亮品牌 （2）为宣扬足球少年的励志事迹，请你列举两种适合校园的宣传方式。 活动三  逐梦人生 （3）每个人都有自己的梦想，都应该逐梦前行。你的梦想是什么?请分享你的逐梦规划。 我的逐梦规划 我的梦想：①__________________________________________________ 我的逐梦行动：②__________________________________________________ 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望；②少年的梦想与个人志向紧密相连；③少年的梦想应当紧扣时代脉搏。 （2）开展励志主题班会、制作校园宣传展板、校园广播宣讲、举办主题手抄报比赛等。 （3）示例:梦想:成为一名生物科学家，研发新药帮助更多患者。时代的发展为我的梦想提供了广阔舞台，国家正大力支持生命科学研究，我希望将个人理想融入其中。逐梦行动:扎实学好生物、化学等科目，打好基础；坚持阅读科普书籍，关注科技新闻，培养科学兴趣；积极参加生物实验和科技创新活动，锻炼动手能力；遇到困难不放弃，持之以恒地朝着梦想努力。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是梦想的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 董某和足球少年们怀揣足球相关的朴素向往，支撑他们熬过长期的艰苦训练，可知梦想是对未来美好生活的愿望； 他们围绕深耕足球青训、提升足球实力的明确目标坚持奋斗，最终实现夺冠的成果，可知少年的梦想与个人的人生目标紧密相连； 他们坚持追梦最终为国争光，助力中国足球青训事业发展，和提升国家体育实力的追求相契合，可知少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【小问2详解】 本设问考查的是列举两种适合校园的宣传方式，属于开放性试题，要求符合校园场景、可操作性强，贴合初中校园活动的实际情况即可。 【小问3详解】 本设问考查的是你的梦想是什么，并分享你的逐梦规划，属于开放性试题，要求梦想正向，逐梦行动具体可落地，体现“努力是梦想与现实之间的桥梁”的学科要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $