精品解析：山东青岛市青岛实验初级中学教育集团2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期八年级语文月考试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（31分） 1. 下列加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. 溃退kuì 要塞sài 仲裁zhōng 颁发bān B. 翘首qiào 凌空líng 辱没mò 沸腾téng C. 屏息bǐng 镌刻juān 殚精竭虑dān 国殇shāng D. 获悉xī 轻盈yíng 悄然qiāo 呓语yì 【答案】C 【解析】 【详解】A.仲裁zhòng B.翘首qiáo D.悄然qiǎo 2. 下列词语，完全正确的一项是（ ） A. 篡改 彰显 初衷 震聋发聩 B. 杀戮 抵赖 由衷 眼花缭乱 C. 咆啸 娴熟 遗嘱 摧枯拉朽 D. 泻气 督战 潇洒 锐不可当 【答案】B 【解析】 【详解】A.振聋发聩； C.咆哮； D.泄气。 3. 下列关于课文内容和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）。 B. 消息《首届诺贝尔奖颁发》聚焦人类文化史上的重要事件，是“倒金字塔结构”的样板。 C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，具有一定的文学性，要借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。 D. 《答谢中书书》是南朝陶弘景写给谢中书的一封书信，信中描绘山川美景，抒写情怀。 【答案】A 【解析】 【详解】A.消息的整体结构包含标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中正文仅包含导语、主体、背景和结语，标题不属于正文的组成部分。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 青岛新增四条地铁，改善了区域间的交通状况，提高了通勤效率。 B. 小强和小刚都参加了学校乒乓球比赛，能否进入决赛，关键看实力。 C. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它会为国民经济的发展注入新的活力。 D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D．搭配不当，“提升……劳动技能和劳动习惯”搭配不当，可在“劳动习惯”之前加上“培养他们的”或删去“和劳动习惯”； 故选D。 5. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B. 成熟的人考虑问题时，往往都从实际利益出发，并且依照经验行事。 C. 这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D. 诺贝尔文学奖每年颁发和评选一次，并由瑞典国王亲自颁奖。 【答案】B 【解析】 【详解】A.中途易辙，前半部分主语是“小强”，后半部分的主语直接变为“爸爸妈妈的脸”，可将“自从”移至句首，改为“自从小强告别了网吧以后”。 C.搭配不当，“排出”只能搭配“废气”，不能搭配“噪声”，可以改为：这家化工厂排出大量废气，产生巨大噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.语序不当，先“评选”，再“颁发”，可以修改为：诺贝尔文学奖每年评选和颁发一次，并由瑞典国王亲自颁奖。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。 B. 青岛市是山东省食品生产大市，2016年，青岛市食品工业生产总值达2050.5亿元，占全市工业总产值的11.2%。 C. 学校开展地震安全常识教育活动，以增强同学们的安全自我保护。 D. 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当。“兴趣”不能用“深厚”修饰，可改为“浓厚的兴趣”； C.成分残缺。“增强”后面缺少宾语中心语，可以在句末加上“意识”，改为“增强同学们的安全自我保护意识”； D.否定不当。“切忌”本身就是“千万不要”的意思，和后面“不要”连用，双重否定造成表意相反，应删掉“不要”。 7. 将下列语句重新排列，语义衔接最连贯的一项是（ ） ①当数字技术化身文化守护者，观众得以在虚拟展厅饱览敦煌壁画千年前流光溢彩的神韵。 ②传统与科技的对话，正在书写文明传承发展的新范式。 ③随着技术的不断创新，这种数字重生不仅让文物“活”起来，更帮助文物穿越了时空。 ④新的技术不仅重塑了文明表达的形式，更为观众开辟了全新的体验路径。 ⑤在云端博物馆，观众甚至能亲手“触摸”青铜器的饕餮纹饰。 ⑥高科技数字区块链技术就为非遗传承织就了一张保护网，让传统技艺在今天获得时代的身份认证。 A. ②①④⑤③⑥ B. ②④①⑤③⑥ C. ②③①⑤④⑥ D. ⑥③④①⑤② 【答案】B 【解析】 【详解】②句总起，点明传统与科技相结合，开创文明传承新方式，适合作为首句；④句从总体上说明新技术的两大作用，承接总起句，引出下文的举例；①句以虚拟展厅欣赏敦煌壁画为第一个例子，展现数字技术带给观众全新的观赏途径；⑤句的“甚至”表递进关系，举云端博物馆的事例，进一步说明数字技术带来的新奇参观体验；③句中“这种数字重生”是对①⑤两个事例进行概括总结；⑥句列举区块链技术保护非遗的事例，补充说明数字技术在文化传承上的应用。 按照总分、事例递进的逻辑顺序，正确排序②④①⑤③⑥。 8. 默写 （1）_____________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_____________。 （2）________________，终岁常端正。_____________？松柏有本性。 （3）__________________，志在千里。烈士暮年，_____________。 （4）______________________，___________________。此物何足贵？但感别经时。 （5）_________________，行止依林阻。柴门何萧条，________________。 （6）________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （7）________________，隐天蔽日，________________，________________。 【答案】 ①. 晓雾将歇 ②. 沉鳞竞跃 ③. 冰霜正惨凄 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 壮心不已 ⑦. 馨香盈怀袖 ⑧. 路远莫致之 ⑨. 妻子象禽兽 ⑩. 狐兔翔我宇 ⑪. 庭下如积水空明 ⑫. 重岩叠嶂 ⑬. 自非亭午夜分 ⑭. 不见曦月 【解析】 【详解】注意易错字词：鳞、竞、惨凄、罹、凝、骥、馨、盈、曦。 9. 阅读下面的新闻，概括这则新闻的主要内容，30字以内。 6月10日是2025年的“文化和自然遗产日”。5月30日，海报新闻记者从文化和旅游部召开的新闻发布会上获悉，全国各地将依托非遗相关场所、公共文化机构、景区景点等，因地制宜策划举办相关活动，广泛开展非遗展示展演、互动交流、参观体验等，引导广大民众畅享非遗购、探访非遗味、共赴非遗游。初步统计，各省区市将在今年“文化和自然遗产日”前后举办9800多项非遗宣传展示活动，其中线下活动6300多项。 【答案】示例：2025年“文化和自然遗产日”前后，全国各地将举办9800多项非遗宣传展示活动。 【解析】 【详解】本题考查提炼与概括。 要求概括新闻的主要内容，且字数限制在30字以内。概括时要语言简洁、准确，能够涵盖新闻的核心要点。 新闻中涉及的核心要素包括时间（2025年“文化和自然遗产日”前后）、事件（举办非遗宣传展示活动）、活动数量（9800多项，其中线下6300多项）等，需要从这些关键信息中提炼出主要内容。 示例：2025年“文化和自然遗产日”前后，全国各地将举办9800多项非遗宣传展示活动。 二、诗歌理解（6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。在“时光诗会”中，请你以“诗词印记解读员”的身份，完成品鉴任务。 蓟北旅思① 张籍 日日望乡国，空歌白苎词②。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭③门外柳，折尽向南枝。 【注】①蓟北旅思：蓟，州名，在今天津蓟县以北地区。②白苎词：指《白苎舞歌》，吴地歌曲，诗人故乡之歌。③客亭：即离亭，是行者出发、居者送别之所。 10. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“日日”叠字开篇，直白展现出诗人思乡之情的绵长与迫切，“空歌”二字则暗含愿望落空的怅惘。 B. 颔联由“送人归乡”的眼前场景触发“别家”的回忆，通过今昔对照，将离愁别绪表达得细腻真切。 C. 颈联“独语”“自知”两个细节，刻画了诗人孤独失意的状态，直接抒发了怀才不遇的愤懑之情。 D. 尾联“折尽向南枝”以柳树为意象，含蓄呼应首联的思乡主题。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚。 11. “折尽向南枝”的“尽”字是本诗炼字的精妙之处，请结合诗句赏析其表达效果。 【答案】10. C 11. 赏析：“尽”字意为“穷尽”，写客亭门外的柳树向南的枝条被折尽，既暗指无数游子在此折柳送别、寄托思乡之情，又以夸张的手法凸显诗人思乡之情的浓烈与绵长，含蓄深沉，余味悠长。 【解析】 【导语】本诗以简淡笔墨勾勒游子乡愁。首联“日日”“空歌”显思乡之切，颔联今昔对照深化离情，颈联“独语”“自知”写尽孤寂，尾联“折尽”以柳枝南向暗喻归心，意象含蓄。全诗语言凝练，情感层层递进，于平实中见深挚。 【10题详解】 本题考查内容理解。 C.颈联“独语”“自知”刻画诗人孤独失意的状态，主要抒发的是思乡的愁苦与羁旅的孤寂，并非“直接抒发怀才不遇的愤懑之情”，分析错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 “折尽向南枝”的“尽”字意为“穷尽、折完”。在“客亭门外柳，折尽向南枝”中，“尽”字生动呈现客亭门外柳树向南枝条被折至穷尽的画面。它既暗写无数游子在此折柳寄思乡之情，凸显异乡游子思乡的普遍性与深切；又以夸张手法，将诗人自身的思乡愁绪推向浓烈绵长之境，把个体乡愁与群体离愁相融，让思乡情感在“尽”的极致表达中更显含蓄深沉，余味悠长，使诗歌思乡主旨愈发醇厚动人。 三、文言文阅读（12分） （甲） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） （乙） 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水①佛迹院。浴于汤池②，热甚，其源殆③可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折④处辄为潭，深者缒石⑤五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑥，观山烧⑦，壮甚。俯仰度⑧数谷。至江，山月出，击汰⑨中流，掬弄珠璧⑩。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘⑪煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自苏轼《东坡志林》，有删改） 【注释】①白水：山名。过，苏轼第三子，名过。②汤池：温泉。③殆：大概。④折：弯转。⑤缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑥倒行：顺来路回去。⑦山烧：一说夕照景象，一说山火。⑧度：越过。⑨击汰：击水；汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。⑪余甘：即橄榄。 12. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 一百许里 许：表约数 B. 鸢飞戾天者 戾：鸣叫 C. 少北 少：稍微 D. 顾影颓然 顾：回头看 13. 下列加点词语用法一致的一项是（ ） A. 急湍甚箭 壮甚 B. 复与过饮酒 未复有能与其奇者 C. 循山而东 笑而遣之 D. 书以付过 不以疾也 14. 下列加点词语的用法与“循山而东”中的“东”用法一致的一项是（ ） A. 负势竞上 B. 猛浪若奔 C. 互相轩邈 D. 横柯上蔽 15. 下列对乙文表述有误的一项是（ ） A. 选文写浴于汤池、缒石探潭、暮归倒行等，表现诗人闲适洒脱的心情。 B. “击汰中流，掬弄珠璧”两句，表现诗人当时忘我兴奋的情态和旷达胸怀。 C. “顾影颓然，不复甚寐”一句写诗人游兴不减，进一步表现了诗人尽享山水之乐的愉快心情。 D. 选文虽短，却将父子两人一整天的游览活动真切而具体地呈现在读者眼前。 16. 用现代汉语翻译下面的句子： （1）从流飘荡，任意东西。 （2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 【答案】12. B 13. C 14. A 15. C 16. （1）（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。 （2）（我们）在温泉中沐浴，（水）非常热，它的源头大概能把东西煮熟。 【解析】 【导语】甲文以清丽笔触绘富春江山水，写水之澄澈湍急、山之雄奇幽静，借“望峰息心，窥谷忘反”抒发厌弃官场、寄情山水的隐逸情怀。乙文苏轼记录携子游山的所见，悬瀑深潭、山烧江月，景色雄奇动人，文末“顾影颓然”，在山水之乐中藏着贬谪后的落寞。两文都融情于景，吴均重在避世，苏轼则于赏景间交织着旷达与身世悲凉。 【12题详解】 B.句意：像老鹰一样飞到天上极力追求名利的人。戾：至、到达，比喻为功名利禄而极力高攀。并非“鸣叫”。 【13题详解】 A.动词，超过、比……快/副词，很、极 B.介词，和、跟（引出动作“饮酒”的参与者“过”）/动词，欣赏、领悟 C.都是：连词，起连接状语与动作的作用，表修饰；通常翻译为“着、地”，或不译。 D.连词，来/代词，这么。 【14题详解】 循山而东中的“东”：名词作动词，向东走。 A.句意：山峦凭借地势，争着向上。上：名词作动词，向上伸展、向上生长。 B.句意：凶猛的巨浪像飞奔的马。奔：动词作名词，飞奔的马。 C.句意：彼此争着往高处和远处伸展。轩邈：形容词作动词，往高处、远处伸展。 D.句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：名词作状语，在上面。 【15题详解】 C.“顾影颓然，不复甚寐”意为：回头看自己的身影，内心凄然，难以安眠。这句话是写在山水游览过后，作者生出身世之悲，暗含贬谪后的落寞惆怅。并非写游兴不减、尽享山水之乐的愉快心情。 【16题详解】 重点字词有： （1）从：跟、随；流：江流；任意：任凭船意；东西：名词作动词，向东、向西（漂流）。 （2）浴：沐浴；汤池：温泉；甚：很，非常；殆：大概，差不多；熟物：使物熟，把东西煮熟（使动用法）。 【点睛】参考译文： （甲） 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （乙） 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有潭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着像碧玉般的水。回到家已是二鼓时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，有种萧索感，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿，东坡记。 四、非连续性文本阅读（8分） 材料一： ①新华社拉萨5月18日电 春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。 ②5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。 ③5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活动史无前例。 ④5月15日，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造了新的世界纪录。 ⑤…… （改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19日） 材料二： ①5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”在珠峰地区展开。 ②据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练，熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15公斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。 ③此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，他们选择继续攀登，最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。 ④探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959年，我国就成立了珠峰登山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步作出了贡献。 （摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10日） 材料三： ①“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度。 ②______。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，非一日之功，更非一人之力。 ③______。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的结果。 ④______。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶，气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。 ⑤______。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。 ⑥时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑战。 （改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日） 17. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。 B. 经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。 C. 珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。 D. 挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。 18. 将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ） ①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈 ②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量 ③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我 ④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险 A. ②①④③ B. ④②③① C. ③④①② D. ①③②④ 19. 结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。 采访提纲 采访对象 “巅峰使命2022”珠峰科考队队长 采访目的 了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况 采访问题 （第一组） 问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？ 问题来源于材料二 问题二：（1）______ 问题三：（2）______ 采访问题 （第二组） 问题一：什么是“珠峰精神”？ 问题来源于材料三 问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？ 【答案】17. B 18. A 19. ①. 示例：在架设气象站遇到困难后，科考团队是如何调整方案的？ ②. 示例：科技进步为这次珠峰科考提供了哪些支持？ 【解析】 【导语】三则材料围绕“巅峰使命”珠峰科考展开，材料一以简讯形式列举科考多项突破性成果，直观展现科考新纪录；材料二叙述队员克服重重困难完成科考任务，对比今昔，体现我国科技实力提升；材料三提炼珠峰精神，阐释团结协作、不畏艰险等内涵。三则材料由事及理，层层递进，借科考壮举激励青年奋勇拼搏。 【17题详解】 B.由材料二第③段可知，登山队员原本计划在海拔8800米处架设气象站，挖了一米多厚积雪后没有找到可用岩体，并非“顺利找到岩体”。最后继续攀登到海拔8830米处才找到可用的岩体，完成架设。选项中“顺利找到岩体”与原文内容不符。 【18题详解】 由材料三第②段可知，横线后写“登顶珠峰，团结协作必不可少”，对应②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量； 由材料三第③段可知，后文写“全体科考队员坚持不懈的结果”，对应①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈； 由材料三第④段可知，后文写珠峰环境险恶，队员不畏艰险、登顶成功，对应④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险； 由材料三第⑤段可知，后文写科考队员艰苦训练、超越自我，对应③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我。 因此顺序为②①④③，选A。 【19题详解】 材料二写了科考队员负重巨大、积雪厚找不到架设设备的岩体、高海拔寒风等困难；队员依靠团队协作、调整方案完成气象站架设；还对比六十多年前落后的科考条件，点明国家科技进步、综合实力提升支撑科考取得成果。 题目要求补写采访提纲，采访对象是珠峰科考队队长，第一组问题全部依据材料二，问题之间要有逻辑联系。问题一已经问了科考遇到哪些困难，后面两问要顺着这条逻辑链条：遇到了哪些困难→如何克服这些困难→本次科考取得突破背后的原因或意义，层层递进，贴合材料二内容。 第一空，问题二承接困难，可以问应对办法：面对重重困难，科考队员是如何克服，成功架设气象站的？ 示例一：面对这些困难，科考队员是怎样完成气象站架设工作的？ 示例二：克服这些困难，完成架设任务，依靠的是什么？ 第二空，问题三承接克服困难，可以进一步追问深层原因或意义：和早年珠峰科考相比，本次科考装备升级的背后说明了什么？ 示例一：与早年珠峰科考相比，本次科考装备升级体现了什么？ 示例二：这次珠峰科考取得成功，离不开哪些支撑？ 五、现代文阅读（13分） 《跟着父亲读古诗》 潘向黎 ①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。 ②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。 ③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？ ④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。 ⑤我的整个童年，父亲都不在身边。父亲不在的时候，幸亏有他亲手录的古诗词陪着我。 ⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？ ⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。 ⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。 ⑨父亲觉得好的地方，会画圈。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。 ⑩那是20世纪80年代，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。 ⑪一天，我捧着一本古诗，站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。 ⑫就在那一天，我觉得自己长大了。 20. 对于文章的理解，下列选项中不正确的一项是（ ） A. 文章以回忆儿时随父亲诵读古诗的经历为主体，以成年视角完成了个人精神成长的回望。 B. 作者写父亲读诗的时候声调抑扬，并不多做解说，暗示父亲认为诗歌的意蕴只可意会，语言文字完全没有办法转述传达。 C. 文章⑥⑦段，主要写我读父亲带回的唐诗书法书签，读出了画面感，让我置身其境。 D. 作者儿时读的很多诗句并不懂其深意，但那些诵读体验已经悄悄在内心埋下诗意的种子。 21. 文章第③段中，“我”没有读懂王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。你能给她解释一下这两句诗的意思及情感吗？ 22. 请从描写手法或精当用词的角度赏析下面语句。 我捧着一本古诗，站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。” 23. 联系全文内容，说说你对文章最后一段的理解。 【答案】20. B 21. 这两句诗的意思是只要天下有知心的朋友，即使相隔万里，也如同近邻一般。诗句一改送别诗的离愁悲苦，抒发豁达乐观的情怀，道出真挚深厚的友谊不受空间阻隔，表达对友人的劝慰。 22. 示例：这句话运用动作、语言描写，通过“捧着”“站到”的动作和“我”表达不同看法的话语，生动写出“我”鼓起勇气，敢于当面提出自己的见解。与前文只敢在书上批注的状态形成对比，体现“我”的成长，为后文写“我觉得自己长大了”做铺垫。 23. 示例：这里的长大并非年龄增长，而是心智成熟。“我”不再只是被动背诗，敢于独立思考，大胆说出自己对诗歌的不同看法。这句话点明品读古诗带给“我”精神上的成长。 【解析】 【导语】本文以回忆的口吻，讲述作者童年跟随父亲读古诗的往事。文章先回忆幼时背诗、读诗产生懵懂感受，后写移居上海后通过书籍评注与父亲隔空交流，最终勇敢提出自己对诗歌的见解，获得父亲认可的经历。文章借读诗故事，写出古诗带给“我”的精神滋养，也写出父亲独特温柔的教育方式，文字细腻温情，藏着两代人以诗相连的美好。 【20题详解】 B.由原文第⑨段“我有时候忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论”可知，父亲只是不展开讨论，并不是认为诗歌意蕴完全无法用文字转述传达，选项中“语言文字完全没有办法转述传达”表述过于绝对，与原文不符。 【21题详解】 王勃的“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心好友，就算远在天边，也像近在身边一样。这是送别诗，一扫离别伤感，表达诗人豁达开阔的胸襟，说明真挚的友情不受空间距离限制，是对友人的宽慰与鼓励。 由第③段“当时我还没有见过海，‘海’字让我想到的是父亲所在的上海……上海一定非常非常远，那是‘海内’还是‘天涯’”可知，文中年幼的“我”把诗中的“海”理解成现实里的上海，因为父亲常年在上海，一年只能见两次，上海在她心中就是遥远的“天涯”。在“我”朴素的认知里，“海”和“天涯”都是代表遥远距离的地方。年幼的“我”只能从字面、从自己的生活经验去解读，只能看见空间上的遥远，无法理解诗歌的精神内核——心灵的亲近可以超越地理的遥远。所以她读不懂这句诗。 示例：“海内存知己，天涯若比邻”是说只要有知心朋友，就算相隔遥远，心灵也如同近邻。王勃借这句诗劝慰友人真挚的友谊不受空间阻隔，表达了豁达的送别情怀。 【22题详解】 描写手法角度赏析： 这句话综合运用动作描写、语言描写。“捧着”“站到”，写出“我”走向父亲的动作，细致刻画“我”鼓起勇气上前的样子；“这首诗，我不同意你的观点”是直接引用“我”的话语，直白写出“我”敢于向父亲提出不同看法。前文第⑩段写“于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感……当然只能用铅笔”，在书中和父亲“聊天”，不敢当面打扰父亲。此处动作加语言，把“我”从默默读诗、书面批注，到敢于当面表达独立观点的转变具象化，生动刻画“我”的勇敢自信，为后文“就在那一天，我觉得自己长大了”做铺垫，突出阅读古诗带给“我”思想上的成长。 精当用词角度赏析： “捧”这个动词，写出“我”郑重地拿着古诗书，体现“我”对这本古诗、对这次交流的重视，也能看出内心紧张、郑重的状态。“破釜沉舟”本是典故，比喻不留退路，下定决心。在这里用来形容“我”说话时的心态。结合上文，父亲在“我”心中是敬畏的长辈，平时不敢打扰父亲。这次鼓起勇气，主动站出来反驳父亲的评点，内心做好了被否定的准备，下定了表达自己看法的决心。这个词生动写出“我”鼓足勇气、孤注一掷的心理，不再只是被动读诗，敢于提出独立见解，标志着“我”在诗歌阅读上的成长。 示例一：运用动作描写与语言描写，“捧着”“站到”刻画我的动作，再引用我的原话，生动再现我鼓起勇气，当面提出不同诗歌见解的场景。从前我只能在书本上批注，不敢打扰父亲，此刻敢于表达独立观点，写出我在品读古诗中获得思想成长，为文末写“我觉得自己长大了”做铺垫。 示例二：“捧”写出我手持古诗书时郑重的姿态，体现对这次交流的重视。“破釜沉舟”一词极具表现力，写出“我”下定全部决心，做好被否定的心理准备。父亲是我敬畏的长辈，我不再畏惧，敢于说出自己的看法，生动表现出我内心巨大的勇气。 【23题详解】 由第③段可知，儿时的“我”跟着父亲学古诗，一开始只是被动背诵，很多诗句看不懂含义，只能依靠自己浅显的生活经验去理解诗歌。由第④段可知，“我”内心敬畏父亲，不敢当面表达自己的想法。由第⑩段可知，“我”不敢打扰父亲，只能悄悄在书本上批注，在文字里和父亲交流。 由第⑪段可知，“那一天”“我”鼓起全部勇气，捧着古诗书，主动走到父亲面前，大胆说出自己对诗歌不一样的看法，敢于质疑父亲的观点。父亲没有批评否定我，而是认可接纳我的想法，还愿意带我去见他敬重的前辈，说明父亲把“我”看作可以交流，可以讨论的对象。这件事让“我”完成了精神上的成长：读诗不再是简单记忆诗句，而是学会独立品读、拥有自己的思考，敢于坚持自己的见解。这里的“长大”，不是年龄上的增长，而是思想、心智的成熟，是拥有独立思考、敢于表达观点的能力。 回顾全文“我”的成长脉络可知，结尾段收束全文，点明阅读古诗带给“我”的精神滋养；写出父亲陪伴读诗的经历，慢慢唤醒了“我”独立的审美与思考能力，点明古诗阅读对一个人心灵成长的价值。 示例一：结尾段中的“长大”不是年龄的增长，而是心智、思想的成熟。从前“我”读诗只会背诵，因为敬畏父亲，不敢表达想法；那一天“我”敢于当面提出对诗歌的独立见解，拥有了独立思考的能力。这句话点明品读古诗、与父亲交流诗歌的经历，促成了“我”精神上的成长，凸显阅读对心灵的滋养。 示例二：文中所说的长大，并不是生理年龄的增长，而是心智层面的成熟。那一天“我”鼓起勇气，主动向父亲提出自己对诗歌不同的见解，父亲包容并认可我的想法，这件事让“我”学会独立品读诗歌，拥有独立思考、敢于表达观点的能力。这句话体现出在父亲陪伴下品读古诗的经历，滋养了心灵，唤醒了独立思考与审美能力，凸显读诗带给人的精神成长。 六、作文（50分） 24. 作文 成长路上，总有美丽动人的风景，见证我们的成长，我们将这风景烙印在心底，从中汲取积极向上的力量。 请以《留在心底的风景》为标题，写一篇文章。 要求：①写出自己的真切体验和独特感受；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 留在心底的风景 时光匆匆，沿途无数景色匆匆掠过，大多慢慢模糊。唯有那幅暖融融的画面，长久定格在我的心底，成为永不褪色的风景，在我失落迷茫时，给予我向上的力量。 那是一个深秋的傍晚，一次重要的考试失利，红叉布满试卷，我的心情跌入谷底。放学路上，冷风卷着枯黄的落叶，一片片在脚下打转，天色沉沉，如同我灰暗的心境。我独自走在回家的小巷，脚步沉重，不愿回家面对家人。巷口的老槐树旁，是常年摆摊卖烤红薯的老人。昏黄的路灯斜斜洒下，将他的影子拉得很长。铁皮烤炉冒着淡淡的热气，甜香混着微凉的晚风散开。 老人看见垂头丧气的我，温和地招呼我，递给我一块烤红薯。红薯外皮焦黑，轻轻掰开，金黄的果肉冒着温热的白汽，香甜扑面而来。我低声诉说考试失利的烦闷。老人一边翻动炉子里的红薯，缓缓对我说：“红薯要在炭火里慢慢烘烤，经受住高温，才能变得香甜。人也是一样，遇到挫折不要灰心，慢慢熬，总会迎来属于自己的甘甜。” 我捧着温热的红薯，抬眼望向眼前一幕：昏黄路灯、冒着热气的烤炉，老人布满皱纹却平和温柔的笑脸，飘落的黄叶静静铺在地面。那一刻，眼前的一切交织成一幅动人的画面。我咬一口红薯，暖意从舌尖一直流淌到心底。我忽然明白，一次失败不是终点，成长本就要历经磨砺。 往后的日子，每当我遇到难题想要放弃，脑海中总会浮现那个傍晚的画面。路灯、烤炉，还有老人从容的笑容，这便是留在我心底最美的风景。它时刻提醒我，不必畏惧路上的风雨，坚守耐心，勇敢坚持，终会收获属于自己的甘甜。这道心底的风景，静静陪伴我一路成长，源源不断给予我前行的力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 引导语点明写作的核心内涵，成长路上的风景，不单单指山川湖海这类自然景色，更多的是成长途中遇见的人和事，这处风景能够见证自身成长，沉淀心底，并且带给人积极向上的力量。标题《留在心底的风景》，关键词一是“风景”，具有双重含义，表层是实景，深层是饱含温情、触动心灵的人与场景；二是“留在心底”，说明这件事不是转瞬即逝，长久地留存记忆，持续影响自我。立意上要跳出单纯写景的浅层思路，要把景、人、成长感悟融合在一起，文章落脚点必须落在“汲取力量、获得成长”上。写作要立足个人真实体验，抒发真情实感，不能空洞抒情，要写出这道风景为什么动人，它带给自己怎样的改变，体现成长的感悟，紧扣题干中见证成长、汲取正向力量这一核心要求。 二、选材构思。 构思时优先选取贴近日常的生活素材，小而真实的故事更容易写出真情。选材可以选取身边普通人的温暖瞬间，比如雨夜中默默等候的长辈、困境里耐心鼓励自己的老师、坚持坚守的陌生人，将人物和环境景物结合，构成心底的风景。行文可以采用记叙文的写法，开篇点题，引出心底珍藏的那一幅风景；中间详细记叙事件，加入环境描写、细节刻画，把场景、动作、神态写细腻，把当时内心的感受写出来；叙事过程中，交代这件事如何带给自己触动，推动自己成长；结尾回扣标题，升华主旨，写多年以后回想这一幕，依旧能从中汲取力量。构思要做到景为衬、人为核心，风景是载体，成长感悟是内核，全程紧扣“留在心底”，写出这件事长久的感染力，写出真切的体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期八年级语文月考试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（31分） 1. 下列加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. 溃退kuì 要塞sài 仲裁zhōng 颁发bān B. 翘首qiào 凌空líng 辱没mò 沸腾téng C. 屏息bǐng 镌刻juān 殚精竭虑dān 国殇shāng D. 获悉xī 轻盈yíng 悄然qiāo 呓语yì 2. 下列词语，完全正确的一项是（ ） A. 篡改 彰显 初衷 震聋发聩 B. 杀戮 抵赖 由衷 眼花缭乱 C. 咆啸 娴熟 遗嘱 摧枯拉朽 D. 泻气 督战 潇洒 锐不可当 3. 下列关于课文内容和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）。 B. 消息《首届诺贝尔奖颁发》聚焦人类文化史上的重要事件，是“倒金字塔结构”的样板。 C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，具有一定的文学性，要借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。 D. 《答谢中书书》是南朝陶弘景写给谢中书的一封书信，信中描绘山川美景，抒写情怀。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 青岛新增四条地铁，改善了区域间的交通状况，提高了通勤效率。 B. 小强和小刚都参加了学校乒乓球比赛，能否进入决赛，关键看实力。 C. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它会为国民经济的发展注入新的活力。 D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 5. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B. 成熟的人考虑问题时，往往都从实际利益出发，并且依照经验行事。 C. 这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D. 诺贝尔文学奖每年颁发和评选一次，并由瑞典国王亲自颁奖。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。 B. 青岛市是山东省食品生产大市，2016年，青岛市食品工业生产总值达2050.5亿元，占全市工业总产值的11.2%。 C. 学校开展地震安全常识教育活动，以增强同学们的安全自我保护。 D. 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 7. 将下列语句重新排列，语义衔接最连贯的一项是（ ） ①当数字技术化身文化守护者，观众得以在虚拟展厅饱览敦煌壁画千年前流光溢彩的神韵。 ②传统与科技的对话，正在书写文明传承发展的新范式。 ③随着技术的不断创新，这种数字重生不仅让文物“活”起来，更帮助文物穿越了时空。 ④新的技术不仅重塑了文明表达的形式，更为观众开辟了全新的体验路径。 ⑤在云端博物馆，观众甚至能亲手“触摸”青铜器的饕餮纹饰。 ⑥高科技数字区块链技术就为非遗传承织就了一张保护网，让传统技艺在今天获得时代的身份认证。 A. ②①④⑤③⑥ B. ②④①⑤③⑥ C. ②③①⑤④⑥ D. ⑥③④①⑤② 8. 默写 （1）_____________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_____________。 （2）________________，终岁常端正。_____________？松柏有本性。 （3）__________________，志在千里。烈士暮年，_____________。 （4）______________________，___________________。此物何足贵？但感别经时。 （5）_________________，行止依林阻。柴门何萧条，________________。 （6）________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （7）________________，隐天蔽日，________________，________________。 9. 阅读下面的新闻，概括这则新闻的主要内容，30字以内。 6月10日是2025年的“文化和自然遗产日”。5月30日，海报新闻记者从文化和旅游部召开的新闻发布会上获悉，全国各地将依托非遗相关场所、公共文化机构、景区景点等，因地制宜策划举办相关活动，广泛开展非遗展示展演、互动交流、参观体验等，引导广大民众畅享非遗购、探访非遗味、共赴非遗游。初步统计，各省区市将在今年“文化和自然遗产日”前后举办9800多项非遗宣传展示活动，其中线下活动6300多项。 二、诗歌理解（6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。在“时光诗会”中，请你以“诗词印记解读员”的身份，完成品鉴任务。 蓟北旅思① 张籍 日日望乡国，空歌白苎词②。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭③门外柳，折尽向南枝。 【注】①蓟北旅思：蓟，州名，在今天津蓟县以北地区。②白苎词：指《白苎舞歌》，吴地歌曲，诗人故乡之歌。③客亭：即离亭，是行者出发、居者送别之所。 10. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“日日”叠字开篇，直白展现出诗人思乡之情的绵长与迫切，“空歌”二字则暗含愿望落空的怅惘。 B. 颔联由“送人归乡”的眼前场景触发“别家”的回忆，通过今昔对照，将离愁别绪表达得细腻真切。 C. 颈联“独语”“自知”两个细节，刻画了诗人孤独失意的状态，直接抒发了怀才不遇的愤懑之情。 D. 尾联“折尽向南枝”以柳树为意象，含蓄呼应首联的思乡主题。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚。 11. “折尽向南枝”的“尽”字是本诗炼字的精妙之处，请结合诗句赏析其表达效果。 三、文言文阅读（12分） （甲） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） （乙） 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水①佛迹院。浴于汤池②，热甚，其源殆③可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折④处辄为潭，深者缒石⑤五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑥，观山烧⑦，壮甚。俯仰度⑧数谷。至江，山月出，击汰⑨中流，掬弄珠璧⑩。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘⑪煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自苏轼《东坡志林》，有删改） 【注释】①白水：山名。过，苏轼第三子，名过。②汤池：温泉。③殆：大概。④折：弯转。⑤缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑥倒行：顺来路回去。⑦山烧：一说夕照景象，一说山火。⑧度：越过。⑨击汰：击水；汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。⑪余甘：即橄榄。 12. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 一百许里 许：表约数 B. 鸢飞戾天者 戾：鸣叫 C. 少北 少：稍微 D. 顾影颓然 顾：回头看 13. 下列加点词语用法一致的一项是（ ） A. 急湍甚箭 壮甚 B. 复与过饮酒 未复有能与其奇者 C. 循山而东 笑而遣之 D. 书以付过 不以疾也 14. 下列加点词语的用法与“循山而东”中的“东”用法一致的一项是（ ） A. 负势竞上 B. 猛浪若奔 C. 互相轩邈 D. 横柯上蔽 15. 下列对乙文表述有误的一项是（ ） A. 选文写浴于汤池、缒石探潭、暮归倒行等，表现诗人闲适洒脱的心情。 B. “击汰中流，掬弄珠璧”两句，表现诗人当时忘我兴奋的情态和旷达胸怀。 C. “顾影颓然，不复甚寐”一句写诗人游兴不减，进一步表现了诗人尽享山水之乐的愉快心情。 D. 选文虽短，却将父子两人一整天的游览活动真切而具体地呈现在读者眼前。 16. 用现代汉语翻译下面的句子： （1）从流飘荡，任意东西。 （2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 四、非连续性文本阅读（8分） 材料一： ①新华社拉萨5月18日电 春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。 ②5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。 ③5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活动史无前例。 ④5月15日，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造了新的世界纪录。 ⑤…… （改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19日） 材料二： ①5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”在珠峰地区展开。 ②据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练，熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15公斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。 ③此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，他们选择继续攀登，最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。 ④探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959年，我国就成立了珠峰登山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步作出了贡献。 （摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10日） 材料三： ①“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度。 ②______。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，非一日之功，更非一人之力。 ③______。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的结果。 ④______。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶，气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。 ⑤______。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。 ⑥时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑战。 （改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日） 17. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。 B. 经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。 C. 珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。 D. 挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。 18. 将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ） ①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈 ②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量 ③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我 ④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险 A. ②①④③ B. ④②③① C. ③④①② D. ①③②④ 19. 结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。 采访提纲 采访对象 “巅峰使命2022”珠峰科考队队长 采访目的 了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况 采访问题 （第一组） 问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？ 问题来源于材料二 问题二：（1）______ 问题三：（2）______ 采访问题 （第二组） 问题一：什么是“珠峰精神”？ 问题来源于材料三 问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？ 五、现代文阅读（13分） 《跟着父亲读古诗》 潘向黎 ①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。 ②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。 ③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？ ④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。 ⑤我的整个童年，父亲都不在身边。父亲不在的时候，幸亏有他亲手录的古诗词陪着我。 ⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？ ⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。 ⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。 ⑨父亲觉得好的地方，会画圈。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。 ⑩那是20世纪80年代，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。 ⑪一天，我捧着一本古诗，站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。 ⑫就在那一天，我觉得自己长大了。 20. 对于文章的理解，下列选项中不正确的一项是（ ） A. 文章以回忆儿时随父亲诵读古诗的经历为主体，以成年视角完成了个人精神成长的回望。 B. 作者写父亲读诗的时候声调抑扬，并不多做解说，暗示父亲认为诗歌的意蕴只可意会，语言文字完全没有办法转述传达。 C. 文章⑥⑦段，主要写我读父亲带回的唐诗书法书签，读出了画面感，让我置身其境。 D. 作者儿时读的很多诗句并不懂其深意，但那些诵读体验已经悄悄在内心埋下诗意的种子。 21. 文章第③段中，“我”没有读懂王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。你能给她解释一下这两句诗的意思及情感吗？ 22. 请从描写手法或精当用词的角度赏析下面语句。 我捧着一本古诗，站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。” 23. 联系全文内容，说说你对文章最后一段的理解。 六、作文（50分） 24. 作文 成长路上，总有美丽动人的风景，见证我们的成长，我们将这风景烙印在心底，从中汲取积极向上的力量。 请以《留在心底的风景》为标题，写一篇文章。 要求：①写出自己的真切体验和独特感受；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $