江苏宿迁市泗阳县2026—2027学年第一学期九年级第一阶段质量检测物理试卷

2026-2027学年第一学期九年级第一阶段质量检测 物理试卷 答题注意事项 1．本试卷共6页；满分100分；考试时间90分钟。 2．答案全部写在答题卡上；写在本试卷上无效。 3．选择和作图题必须用2B铅笔作答；并请加黑、加粗。其它题使用0.5 mm黑色签字笔；在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置；也不要超界。 4．本卷g取10 N/kg。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意） 1．初中生小明同学将两个鸡蛋从地面缓缓举过头顶的过程中，对鸡蛋做功最接近（ ） A．0.5 J B．2 J C．5 J D．10 J 2．使用各种简单机械，可以使我们的工作和生活更省力、更方便。下列工具中属于省力杠杆的是（ ） A．筷子 B．托盘天平 C．钳子 D．镊子 3．为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（ ） A．是定滑轮，可以省力 B．是动滑轮，可以省力 C．是定滑轮，可以改变力的方向 D．是动滑轮，可以改变力的方向 4．如图所示的四种情形中，关于人对物体是否做功，判断正确的是（ ） A．图甲中人用力搬石头但石头未被搬动，人对石头做了功 B．图乙中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功 C．图丙中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功 D．图丁中足球离开脚后继续在空中飞行的过程中，人对足球做了功 5．小明用一个动滑轮将重力为2 N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子自由端的拉力不可能是（ ） A．1.0 N B．1.2 N C．1.4 N D．1.6 N 6．在研究杠杆平衡问题时，小红在均匀杠杆支点O两侧分别挂钩码如图所示。已知杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码的质量相等。则以下几个同学的说法中，正确的是（ ） A．小军说：在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆可以平衡 B．小东说：两侧钩码都向支点移动一格，杠杆可以平衡 C．小华说：在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆可以平衡 D．小刚说：小红松手后，杠杆不能平衡，右侧下沉 7．如图所示，一长方体木块，置于一粗糙程度均匀的水平面上。甲图中立放，乙图中平放，丙图中平放且在其上方置一重物。三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为、、，木块被拉动了相同的距离，则下列关于拉力所做的功、、的大小关系正确的是（ ） A． B． C． D． 8．小丽拿从一楼登上五楼，约用时1 min，她克服自身重力做功的功率约（ ） A．0.1 W B．10 W C．100 W D．1000 W 9．举重是我国的优势体育项目，一位身高170 cm的运动员和一位身高160 cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示，如果他们对杠铃所做的功分别为和，功率分别为和，则下列关系式中正确的是（ ） A．， B．， C．， D．， 10．如图为汽车刹车装置的部分结构示意图，当驾驶员踩下踏板A点时，连着踏板的金属杆绕O点转动，从而推动活塞挤压刹车油，此时可把金属杆看成以O为支点的杠杆。驾驶员刹车时，下列说法正确的是（ ） A．脚对踏板的压力是阻力 B．刹车装置是费力杠杆 C．该装置在一定程度上可以省功 D．只有乙图正确画出了杠杆的动力和阻力 11．利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度。若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（ ） A．甲绳自由端移动距离较大 B．乙绳自由端作用力较小 C．增大提升速度，机械效率都变大 D．两种方式所做的总功相等 12．装修工人利用滑轮组提升装修材料，如图所示，工人站在地面上，把重为480 N的材料以0.4 m/s的速度匀速提升10 m，工人所用拉力为300 N。不计绳重及摩擦，则在此过程中（ ） A．工人所做的有用功是3000 J B．工人拉绳子的速度为1.2 m/s C．滑轮组的机械效率为80% D．所提物体越重该滑轮组的机械效率越小 二、填空题（每空1分，共20分） 13．如图甲是燕尾夹，按压C点打开夹子，可把__________点看作支点；如图乙，手柄__________（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；如图丙，用扳手拧螺帽时b的握法更省力是因为__________。 14．如图甲，旗杆顶端的滑轮是__________（选填“定”或“动”）滑轮，升旗时使用这种滑轮的目的是__________。如图乙，将绳向下拉，摩托车就会被拉起，达到省力的效果，这与简单机械中__________（选填“杠杆”、“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。 15．如图所示，滑轮提升重物时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可观察到：当重物上升时，滑轮绕轴__________时针转动，该滑轮可视为杠杆的变形，其支点为__________（选填“A”、“B”或“C”）点，实质是一个__________杠杆。 16．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点自由转动，OB和BA长度之比为1∶2，用细线将15 N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆使之在水平位置平衡，此时杠杆OA相当于__________（选填“省力”或“费力”）杠杆，拉力大小为__________N；若把B点向右移使，仍使杠杆在水平位置平衡，则小林的拉力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 17．如图所示，用拉力将物体A匀速提升0.5 m，做功为3 J；若借助滑轮组，用拉力把物体A匀速提升相同高度，滑轮组的机械效率为75%，不计绳重和摩擦，物体A的重为__________N，拉力做的功为__________J，因使用滑轮组产生的额外功为__________J，动滑轮的重为__________N。 18．如图所示，某同学在测滑轮组机械效率时，使用的物体重为5.4 N。 （1）测量时该同学要竖直向上且__________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10 cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是__________N，则滑轮组的机械效率是__________。 （2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将__________（填“增大”“减小”或“不变”）（不计摩擦）。 三、解答题（19题6分，20、21各10分，22、23和24三题每空2分，共56分） 19．按要求完成下列作图： （1）如图甲所示为一款压饺子皮的工具，使用时压杆可以看作一个杠杆，图乙是简化示意图。图中O为支点，是压杆上B点在往下压时受到的阻力，请在图乙上画出阻力臂。 （2）如图所示，画出人用最小拉力提起重物时绳子的绕线方式。 （3）如图所示，（a）图是一种新型开瓶器，该开瓶器可看作一个杠杆，请在（b）图中画出该开瓶器工作时，作用在A点最小的动力的示意图。 20．如图是引体向上的示意图，小亮同学在40 s内做了12个规范的引体向上。已知小亮的质量为60 kg，每个引体向上他能将自身重心提高0.4 m。求： （1）小亮的重力。 （2）小亮做1个引体向上所做的功。 （3）整个过程中的平均功率。 21．小明和同学一起想把一个重1200 N的实验器材搬到高2 m的车厢里，为了省力，他找了一块长5 m的硬木板，搭在车厢上（衔接处的长度忽略不计），如图甲所示。同学们用力把器材拉至车厢上，功率为100 W，且器材沿木板移动距离s与拉器材所用时间t的图像如图乙所示。求： （1）同学们做的有用功； （2）同学们做的总功； （3）斜面的机械效率。 22．如图所示，小明同学每次都匀速提起钩码，研究滑轮的使用特点。 （1）比较图中的（a）（b）（c）（d）四图可知：定滑轮不能省力，但可__________； （2）小明同学又按照如图（e）所示的装置对动滑轮特点进行了多次探究，实验数据见下表。提升重物时应该注意沿__________方向匀速拉动弹簧测力计； 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 （3）分析上表数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑__________。 23．小李同学想利用所学知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）： （1）实验需要测量的物理量： ①用__________（填测量工具）测量自己的质量m； ②测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）； ③用秒表记录跳n次绳所用的__________（填物理量与其对应字母）； （2）跳绳时平均功率表达式__________； （3）为计算方便，若设小李的质量，他在1 min可以跳绳120个，平均起跳高度为6 cm，则小李克服重力做功的平均功率为__________W； （4）小李想和小吴比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则__________。 A．频率相同，体重大的功率大 B．频率相同，跳的时间长的功率大 C．体重相同，频率高的功率小 D．体重相同，跳的时间长的功率大 24．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）杠杆静止在图甲的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向__________（填“左”或“右”）端调节； （2）乙图中要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂__________个相同的钩码；当杠杆平衡后，在A、B两点下方同时增加一个相同的钩码，则杠杆__________端下沉； （3）如图丙，用弹簧测力计在C点竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时杠杆属于__________（选填“省力”或“费力”）杠杆；丁图中，将弹簧测力计从a位置转到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则测力计的示数会__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）通过多次实验测量，收集数据并分析，可以得出杠杆的平衡条件为__________； A．动力×动力臂=阻力×阻力臂 B．动力+动力臂=阻力+阻力臂 （5）拓展：如图戊，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，在支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为、，由杠杆平衡条件可知_________（选填“>”“<”或“=”）。 学科网（北京）股份有限公司 $