精品解析：山东淄博市周村区第一中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测化学试题

2025－2026学年八年级（上）阶段性检测化学试卷 一、选择题 1. 能直接放在酒精灯上加热的有：①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙 A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥ 2. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法确认出这瓶液体是白酒。画虚线的文字属于科学探究的哪个环节 A. 假设 B. 实验 C. 观察 D. 作出结论 3. 点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯，过一段时间后，取下烧杯，往烧杯中加入澄清石灰水，振荡。下列有关实验现象描述错误的是 A. 生成水和二氧化碳 B. 澄清石灰水变浑浊 C. 蜡烛的火焰分为三层 D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 4. 从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验的设计步骤有：①充分使用资料；②设计合理的方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材．其中正确的设计步骤是（　　） A. ③①④⑤ B. ③①② C. ③①②⑤ D. ①③②④ 5. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 6. 在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是 A. 不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B. 不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C. 从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D. 用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净 7. 在实验的过程中多次重复实验的主要原因是为了 A. 得到较多的数据 B. 避免偶然现象，使结果更真实 C. 实验失败后重新再做 D. 得出不同的结论 8. 下列说法不正确的是 A. 化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 B. 液体物质沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的 C. 化学反应发生的同时都伴随着颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象 D. 物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化 9. 下列关于实验中操作先后顺序的说法错误 A. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 B. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中在放试剂的部位加热 C. 实验时，先检查装置的气密性，再装入试剂 D. 检查装置的气密性时，先用手紧捂试管外壁，后将导管伸入水中 10. 某同学给液体加热，实验结束时，他发现试管破裂，其原因可能是 A. 试管对着自己或他人 B. 没有擦干试管外壁的水就开始加热 C. 液体的量超过试管容积的三分之一 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 11. 不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A. 用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B. 变化时发光发热 C. 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现 D. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 12. 某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 13. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D. 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 14. 下列物质的性质不属于物理性质的是 A. 干冰易升华 B. 浓盐酸易挥发 C. 酒精易燃烧 D. 氢氧化钠易潮解 15. 化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”。下列对化学变化中“新物质”的认识，正确的是 A. “新物质”就是自然界中不存在的物质 B. “新物质”就是与发生变化前的物质在组成或结构上有所不同的物质 C. “新物质”就是与发生变化前的物质在状态方面有所不同的物质 D. “新物质”就是与发生变化前的物质在颜色方面有所不同的物质 16. 下列叙述不正确的是 A. 化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础科学 B. 宏观物质都是由各种各样的原子按相同的方式结合而成的 C. 世界万物都是由极其微小的粒子构成的 D. 现代技术已达到了对原子、分子的移动和排列的水平 17. 铜器在潮湿的空气中久置，表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。兴趣小组为探究“铜绿”的性质进行的下列实验操作中，正确的是 A. 取“铜绿”样品 B. 点燃酒精灯 C. 加热“铜绿” D. 加入稀盐酸 18. 以下实验操作：①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的1/3 ⑤加热时没有不时地上下移动试管 ⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。现在用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂的可能的原因是 A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤ 19. 下列古诗词中描写的变化与其它不一样的是 A. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 野火烧不尽，春风吹又生 20. 下列物质的用途体现了其化学性质的是 A. 氮气作保护气 B. 氖气作航标灯 C. 铜丝作导线 D. 石墨制作电极 21. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同两种原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 22. 经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》中诸葛亮草船借箭 B. 《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 C. 《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 D. 《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 23. 下列物质的用途应用了物质的化学性质的是（ ） A. 利用铁、铝制作炊具 B. 利用树根雕刻出巧夺天工的工艺品 C. 山顶洞人燃烧木柴取暖 D. 把麦子磨成面粉制成面条食用 24. 下列有关物质变化的说法正确的是 A. 化学变化中一定发生颜色的变化 B. 有沉淀生成的变化一定是化学变化 C. 物质的种类发生改变的变化一定是化学变化 D. 有光和热产生的变化一定是化学变化 25. 化学是一门以实验为基础的科学，实验过程中下列事故的处理错误的是 A. 实验时药品取多了，实验后将药品放回原试剂瓶 B. 取用固体试剂后，立即擦拭药匙或镊子 C. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布盖灭 D. 眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 二、填空与简答 26. 规范的操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题： （1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因可能是_____________。 （2）以下是两位同学的实验操作： ①图1中的错误为_____________。 ②图2中操作可能造成的后果是_____________。 （3）某同学围绕“实验时药品的用量问题”提出了下列想法，其中不正确的是 （填字母）。 A. 可随意取用，不必顾及药品用量的多少 B. 应该严格按照实验规定的药品用量取用 C. 为了使实验现象明显，药品用量越多越好 D. 如果没有说明用量，液体一般取用1~2mL，固体只需盖满试管底部 三、科学探究题 27. 化学小组对蜡烛的燃烧进行科学探究。 Ⅰ.对蜡烛的部分物理性质探究 （1）【实施实验】西西同学取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 【得出结论】石蜡的硬度________，密度比水的________。 （2）【实施实验】光光同学点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，火柴梗________处最先烧焦。 【得出结论】蜡烛火焰的________（填“外焰”“内焰”或“焰心”）处温度最高。 Ⅱ.对蜡烛燃烧的产物探究 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。 【实施实验】 （3）实验二，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 【得出结论】石蜡燃烧后生成的产物是________________。 【反思评价】 （4）硫酸铜粉末的作用是________________________。 （5）若只想验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，可以选用下列哪个实验________（填字母）。 A中可能观察到的现象________，B中可能观察到的现象________________。 （6）写出石蜡燃烧的文字表达式________________________。 28. 古人云“水为食之先”。兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】水质检测及净化 （1）水质检测。TDS值是检测水质的重要指标，它与水质关系如图所示。同学们将某水样用水质检测笔测得TDS值为159，根据水质纯度图判断其水质纯度为________。 （2）自制简易净水器。小组同学利用大号饮料瓶和纱布、粗砂、细沙、活性炭等材料，自制简易净水器除去生活污水中的泥沙、茶叶、食物残渣、色素等杂质。不同净水器及净水效果测试如下： 组别 测试结果 洁净程度 收回水的量（%） 净水速度（mL/min） 一组 好 ＞95 约为250 二组 中 ＞90 约为90 三组 差 ＞90 约为15 对比第一组和第二组，结合图、表信息分析简易净水器的净水效果与材料的________有关。 总结：下列混合物分离的一般思路和方法，正确的排序是________（填字母序号）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （3）自来水消毒过程的微观过程可用如图表示： （表示氯原子；表示氧原子；表示氢原子） ①从图中可以看出，从物质种类是否改变的角度看，上述变化均为________，②表示水分子的是________（填字母序号） （4）①该装置净化水的过程属于________变化，最终得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 ②净水装置中纱布、粗砂、细沙的作用是________，原理是________________________。 在此装置中活性炭的作用相当于实验室中的________操作，活性炭能除去水中污染物微粒的原因是________________________________。 【任务二】认识水的蒸发 （5）如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图（图中虚线圈内展示的是水面上方空气中单位体积内的水分子数示意图），已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为________（填序号“A”或“B”）。 A. B. 【任务三】探究水的电解 （6）①电解水的微观示意图如图所示，请在横线上将微观示意图补充完整。 +________________，该变化的微观实质为________________。 ②该反应中没有发生变化的微观粒子是________________（填微观粒子名称），该过程的文字表达式为________________________在此过程中能量的转化形式为________________。 【任务四】探究影响电解水反应速率的因素，实验数据如表格所示。 编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时间/s 1 20 2% 20 54.0 2 20 5% 20 36.2 3 30 2% 20 x 4 30 5% 20 35.4 （7）①比较实验1和2得出的结论：相同温度下，NaOH溶液浓度________（填“大”或“小”），产生气体的速率较快。②比较实验2和4得出结论是________________________。 ③分析四组实验数据，请你判断：实验3的电解所用时间“x”可能是下列的________s（填字母序号）。 A.32.4 B.35.2 C.50.2 D.55.6 【任务五】设计保护水资源的宣传活动 （8）请你从两个不同的角度提出有关保护水资源的建议：________________、________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年八年级（上）阶段性检测化学试卷 一、选择题 1. 能直接放在酒精灯上加热的有：①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙 A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】①试管可直接放在酒精灯上加热；②集气瓶不能加热；③蒸发皿可直接放在酒精灯上加热；④量筒不能加热；⑤烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热；⑥燃烧匙可直接放在酒精灯上加热。 故选：A。 2. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法确认出这瓶液体是白酒。画虚线的文字属于科学探究的哪个环节 A. 假设 B. 实验 C. 观察 D. 作出结论 【答案】D 【解析】 【详解】A、假设是根据相关资料和经验作出假设，如可能是白醋，也可能是白酒，不符合题意； B、实验是根据实验方案进行实验，如用闻气味的方法确认，不符合题意； C、观察是对实验过程中的实验现象等进行观察，不符合题意； D、作出结论是根据实验数据和现象等得出结果，如这瓶液体是白酒，符合题意。 故选D。 3. 点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯，过一段时间后，取下烧杯，往烧杯中加入澄清石灰水，振荡。下列有关实验现象描述错误的是 A. 生成水和二氧化碳 B. 澄清石灰水变浑浊 C. 蜡烛的火焰分为三层 D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 B、取下烧杯，往烧杯中加入澄清石灰水，振荡，会观察到澄清石灰水变浑浊（二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水），故选项说法正确。 C、蜡烛燃烧，火焰分为三层，故选项说法正确。 D、点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯，罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，故选项说法正确。 故选：A。 4. 从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验的设计步骤有：①充分使用资料；②设计合理的方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材．其中正确的设计步骤是（　　） A. ③①④⑤ B. ③①② C. ③①②⑤ D. ①③②④ 【答案】B 【解析】 【详解】进行科学实验的设计，科学实验的设计的步骤有：③根据实验目的和要求，阐明实验原理，分析现有仪器和药品的特点，选择合适的仪器和药品，①根据实验的特点，设计实验装置，画出装置草图，掌握充分的资料，②根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项（如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等），③①②是正确的设计步骤，④⑤是具体的实验操作过程，不是科学实验的设计步骤，故选B。 5. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.将试管中的废液或洗涤的废液直接倒入水池中，是错误操作，同时图中水龙头未关紧也不符合实验规范。 B.倾倒液体时瓶塞正放在桌面，会污染试剂、腐蚀桌面，试管口与试剂瓶口没有紧挨着，导致液体流出试管，操作错误。 C.给试管内的固体加热时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流回热的试管底部，避免试管炸裂，装置和操作符合实验规范，操作正确。 D.胶头滴管伸入试管内部滴加液体，会接触试管内壁污染滴管，进而污染原试剂瓶的药品，正确操作是胶头滴管竖直悬空在试管口上方滴加液体，操作错误。 6. 在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是 A. 不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B. 不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C. 从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D. 用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净 【答案】B 【解析】 【详解】A、不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，否则会污染试剂，此选项符合题意； B、不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道，否则会对人体造成危害，属于人身安全，此选项不符合题意； C、试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞，否则试剂会挥发或吸收空气中的成分而变质，此选项符合题意； D、用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净，否则会污染试剂，此选项符合题意。 故选B。 7. 在实验的过程中多次重复实验的主要原因是为了 A. 得到较多的数据 B. 避免偶然现象，使结果更真实 C. 实验失败后重新再做 D. 得出不同的结论 【答案】B 【解析】 【详解】一次实验存在一定的偶然性和误差，为了使实验结论更准确，在实验过程中，多次重复实验的主要目的是为了避免偶然现象，使结果更真实。 故选：B。 8. 下列说法不正确的是 A. 化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 B. 液体物质沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的 C. 化学反应发生的同时都伴随着颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象 D. 物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，正确； B、液体物质沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的，正确； C、化学反应发生的同时常常伴随着颜色变化、放出气体、生成沉淀、发光放热等现象，但并不是都伴随，错误； D、化学变化是生成新物质的变化，不同物质性质不同，物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化，正确； 故选C。 9. 下列关于实验中操作先后顺序的说法错误 A. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 B. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中在放试剂的部位加热 C. 实验时，先检查装置的气密性，再装入试剂 D. 检查装置的气密性时，先用手紧捂试管外壁，后将导管伸入水中 【答案】D 【解析】 【详解】A、用胶头滴管吸取少量液体的时候，为了避免向试剂中挤入空气，所以要先捏住胶帽，后伸入液体中，选项正确； B、加热药品时要先预热，防止受热不均导致试管炸裂，选项正确； C、实验时为了避免误差，要先检验装置的气密性，选项正确； D、查装置气密性时，应先将导管伸入水中，后用手紧捂试管外壁，选项错误； 故选D。 10. 某同学给液体加热，实验结束时，他发现试管破裂，其原因可能是 A. 试管对着自己或他人 B. 没有擦干试管外壁的水就开始加热 C. 液体的量超过试管容积的三分之一 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 【答案】B 【解析】 【详解】A、试管对着自己或他人可能伤人，但是不会造成试管破裂。A不符合题意； B、没有擦干试管外壁的水便开始加热，会使试管受热不均匀，造成试管破裂。B符合题意； C、液体的量超过试管容积的三分之一可能造成液体溅出，但是不会造成试管破裂。C不符合题意； D、先用外焰均匀加热，再固定位置加热是试管加热的正确方法，不会造成试管破裂。D不符合题意。 综上所述：选择B。 11. 不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A. 用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B. 变化时发光发热 C. 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现 D. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 【答案】B 【解析】 【详解】A、用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质，说明生成了炭黑，该现象能用来判断蜡烛发生化学变化。A不符合题意； B、发光发热属于蜡烛燃烧伴随的现象，这些现象只能用来帮助我们判断是否发生了化学变化，也就是说，有些化学变化会发光放热，但发光放热的并不一定都是化学变化。比如电灯通电发光发热是物理变化。所以发光发热现象不能用来判断蜡烛发生化学变化。B符合题意； C、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现，说明生成了水，该现象能用来判断蜡烛发生化学变化。C不符合题意； D、用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，该现象能用来判断蜡烛发生化学变化。D不符合题意。 综上所述：选择B。 12. 某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、图1实验子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，故选项A错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧火焰上方罩一个烧杯，内壁涂有石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，故选项B正确； C、蜡烛燃烧火焰上方罩一个干冷烧杯，干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水，故选项C正确； D、蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒，石蜡能燃烧，所以白烟能被点燃，故选项D正确； 故选：A。 13. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D. 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 【答案】B 【解析】 【详解】A、落花化成春泥过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； C、爆竹燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； D、燃灯过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 故选B。 14. 下列物质的性质不属于物理性质的是 A. 干冰易升华 B. 浓盐酸易挥发 C. 酒精易燃烧 D. 氢氧化钠易潮解 【答案】C 【解析】 【详解】A、干冰易升华，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、浓盐酸易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、酒精易燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、氢氧化钠易潮解，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选C。 15. 化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”。下列对化学变化中“新物质”的认识，正确的是 A. “新物质”就是自然界中不存在的物质 B. “新物质”就是与发生变化前的物质在组成或结构上有所不同的物质 C. “新物质”就是与发生变化前的物质在状态方面有所不同的物质 D. “新物质”就是与发生变化前的物质在颜色方面有所不同的物质 【答案】B 【解析】 【详解】化学变化过程强调的新物质，不是指不存在，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质；与具体的颜色或者形态的变化没有关系，关注内在的组成和结构。 A、“新物质”是自然界中存在，只是与原物质不同。A不正确； B、在组成和结构上与变化前不同的物质，即为“新物质”。B正确； C、“新物质”与变化前的物质在状态方面可能相同。C不正确； D、新物质”与变化前的物质在颜色方面可能相同。D不正确。 综上所述：选择B。 16. 下列叙述不正确的是 A. 化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础科学 B. 宏观物质都是由各种各样的原子按相同的方式结合而成的 C. 世界万物都是由极其微小的粒子构成的 D. 现代技术已达到了对原子、分子的移动和排列的水平 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，故A正确； B、宏观物质都是由各种元素组成的，构成物质的粒子有分子、原子和离子，故B错误； C、世界万物都是由极其微小的粒子构成的，故C正确。 D、现代科学技术已经达到了对原子、分子的移动和排列的水平，故D正确； 故选：B。 17. 铜器在潮湿的空气中久置，表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。兴趣小组为探究“铜绿”的性质进行的下列实验操作中，正确的是 A. 取“铜绿”样品 B. 点燃酒精灯 C. 加热“铜绿” D. 加入稀盐酸 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误； C、给试管中的固体加热时，用外焰加热，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误； 故选：A。 18. 以下实验操作：①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的1/3 ⑤加热时没有不时地上下移动试管 ⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。现在用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂的可能的原因是 A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂； ②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂； ③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂； ④被加热的液体超过试管容积的 ，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂； ⑤加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均匀会溅出，不会造成试管炸裂； ⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂； 造成试管破裂的可能的原因是②③⑥。 故选C。 19. 下列古诗词中描写的变化与其它不一样的是 A. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 野火烧不尽，春风吹又生 【答案】D 【解析】 【详解】A、日照香炉生紫烟，是指阳光照耀下，庐山香炉峰周围云雾缭绕，只是水的状态的改变，遥看瀑布挂前川，只是水的流动，均无新物质生成，属于物理变化； B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写的是下雪的场景，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、夜来风雨声，花落知多少，描述的是花瓣被风雨打落，属于位置变化，无新物质生成，属于物理变化； D、野火烧不尽，春风吹又生，涉及燃烧，小草生长，均有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 20. 下列物质的用途体现了其化学性质的是 A. 氮气作保护气 B. 氖气作航标灯 C. 铜丝作导线 D. 石墨制作电极 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气作保护气利用了其化学稳定性（不易与其他物质反应），属于化学性质，此选项正确； B、氖气作航标灯利用了其通电发光的物理性质，此选项错误； C、铜丝作导线利用了导电性，此选项错误； D、石墨制作电极利用了导电性，属于物理性质，此选项错误。 故选A。 21. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同两种原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】ABD图表示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意；C图表示物质由两种分子构成，属于混合物，符合题意；故选C。 22. 经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》中诸葛亮草船借箭 B. 《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 C. 《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 D. 《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 【答案】A 【解析】 【详解】A、《三国演义》中诸葛亮草船借箭，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、《水浒传》中张顺在城门引爆炸药，火药爆炸有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程，有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意； 故选A。 23. 下列物质的用途应用了物质的化学性质的是（ ） A. 利用铁、铝制作炊具 B. 利用树根雕刻出巧夺天工的工艺品 C. 山顶洞人燃烧木柴取暖 D. 把麦子磨成面粉制成面条食用 【答案】C 【解析】 【详解】A、利用铁、铝制作炊具是利用它们的导热性，属于物理性质，此项不符合题意； B、利用树根雕刻出巧夺天工的工艺品，体现了树根硬度小的性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，此项不符合题意； C、山顶洞人燃烧木柴取暖是利用木柴的可燃性，属于化学性质，此项符合题意； D、把麦子磨成面粉制成面条食用，该过程中没有发生化学变化，不属于物质的化学性质，此项不符合题意。 故选C。 24. 下列有关物质变化的说法正确的是 A. 化学变化中一定发生颜色的变化 B. 有沉淀生成的变化一定是化学变化 C. 物质的种类发生改变的变化一定是化学变化 D. 有光和热产生的变化一定是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学变化不一定伴随颜色变化。例如，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，溶液始终是无色的，不符合题意； B、有沉淀生成的变化不一定是化学变化。例如饱和食盐水降温析出食盐晶体，无新物质生成，是物理变化，不符合题意； C、化学变化的定义就是生成新物质，即物质的种类发生改变。故物质的种类发生改变的变化一定是化学变化，符合题意； D、有光和热产生的变化不一定是化学变化，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 25. 化学是一门以实验为基础的科学，实验过程中下列事故的处理错误的是 A. 实验时药品取多了，实验后将药品放回原试剂瓶 B. 取用固体试剂后，立即擦拭药匙或镊子 C. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布盖灭 D. 眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 【答案】A 【解析】 【详解】A、取出的多余药品既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项错误； B、取用固体试剂后，及时擦拭药匙或镊子可避免交叉污染，故选项正确； C、洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，既隔绝了空气，又降低了温度，是一种很好的灭火方法，故选项正确； D、眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉，以最大程度减小对眼睛的危害，故选项正确。 故选：A。 二、填空与简答 26. 规范的操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题： （1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因可能是_____________。 （2）以下是两位同学的实验操作： ①图1中的错误为_____________。 ②图2中操作可能造成的后果是_____________。 （3）某同学围绕“实验时药品的用量问题”提出了下列想法，其中不正确的是 （填字母）。 A. 可随意取用，不必顾及药品用量的多少 B. 应该严格按照实验规定的药品用量取用 C. 为了使实验现象明显，药品用量越多越好 D. 如果没有说明用量，液体一般取用1~2mL，固体只需盖满试管底部 【答案】（1）标签没有朝向手心，残液流下腐蚀造成的 （2） ①. 试管内液体体积超过了试管容积的 ②. 沾污滴管，污染试剂 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液。 2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签。 3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜。 4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部。倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因可能是标签没有朝向手心，残液流下腐蚀造成的； 【小问2详解】 ①液体加热要注意：1、加热前要先预热。将试管外壁的水擦干，以免加热时试管受热不均匀而炸裂。2、试管夹夹在试管的中上部。3、加热时手捏长柄，手指不能接触短柄。4、试管中液体药品的体积不要超过试管容积的三分之一，以防在加热过程中或液体沸腾时，有液体药品从试管中逸出。图1中的错误为试管内液体体积超过了试管容积的； ②胶头滴管使用注意：胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器，要将滴管悬空放在试管口上方，防止对滴管或试剂产生污染，图2中操作可能造成的后果是沾污滴管，污染试剂； 【小问3详解】 A、可随意取用，不必顾及药品用量的多少，这样做会浪费药品，错误； B、注意节约药品。应该严格按照实验规定的药品用量取用，正确； C、为了使实验现象明显，药品用量并不是越多越好，错误； D、注意节约药品。如果没有说明用量，液体一般取用1~2mL，固体只需盖满试管底部，正确。 故选AC。 三、科学探究题 27. 化学小组对蜡烛的燃烧进行科学探究。 Ⅰ.对蜡烛的部分物理性质探究 （1）【实施实验】西西同学取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 【得出结论】石蜡的硬度________，密度比水的________。 （2）【实施实验】光光同学点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，火柴梗________处最先烧焦。 【得出结论】蜡烛火焰的________（填“外焰”“内焰”或“焰心”）处温度最高。 Ⅱ.对蜡烛燃烧的产物探究 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。 【实施实验】 （3）实验二，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 【得出结论】石蜡燃烧后生成的产物是________________。 【反思评价】 （4）硫酸铜粉末的作用是________________________。 （5）若只想验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，可以选用下列哪个实验________（填字母）。 A中可能观察到的现象________，B中可能观察到的现象________________。 （6）写出石蜡燃烧的文字表达式________________________。 【答案】（1） ①. 小 ②. 小 （2） ①. a ②. 外焰 （3）水和二氧化碳 （4）检验是否有水生成 （5） ①. D ②. 蜡烛熄灭，烧杯内壁有水雾 ③. 白瓷板表面有黑色固体 （6）石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水 【解析】 【小问1详解】 小刀可以切下石蜡，说明石蜡硬度小；石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小。 【小问2详解】 火焰分为三层：焰心c，内焰b，外焰a。火柴梗平放入火焰，a位置在外焰，外焰和空气接触最充分，温度最高，所以火柴梗a处最先烧焦；得出结论：外焰温度最高。 【小问3详解】 白色硫酸铜粉末遇水变蓝，证明生成水；澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳，因此石蜡燃烧产物为水和二氧化碳。 【小问4详解】 根据资料，白色硫酸铜粉末吸水会变为蓝色，所以硫酸铜粉末的作用是检验是否有水生成。 【小问5详解】 验证水，使用干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁水雾，选 D。 A：烧杯罩住蜡烛，氧气消耗完后蜡烛熄灭，水蒸气遇冷，烧杯内壁出现水雾。 B：白瓷板放在火焰上方，石蜡不完全燃烧，产生炭黑，白瓷板上出现黑色固体。 【小问6详解】 石蜡与氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水。文字表达式见答案。 28. 古人云“水为食之先”。兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】水质检测及净化 （1）水质检测。TDS值是检测水质的重要指标，它与水质关系如图所示。同学们将某水样用水质检测笔测得TDS值为159，根据水质纯度图判断其水质纯度为________。 （2）自制简易净水器。小组同学利用大号饮料瓶和纱布、粗砂、细沙、活性炭等材料，自制简易净水器除去生活污水中的泥沙、茶叶、食物残渣、色素等杂质。不同净水器及净水效果测试如下： 组别 测试结果 洁净程度 收回水的量（%） 净水速度（mL/min） 一组 好 ＞95 约为250 二组 中 ＞90 约为90 三组 差 ＞90 约为15 对比第一组和第二组，结合图、表信息分析简易净水器的净水效果与材料的________有关。 总结：下列混合物分离的一般思路和方法，正确的排序是________（填字母序号）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （3）自来水消毒过程的微观过程可用如图表示： （表示氯原子；表示氧原子；表示氢原子） ①从图中可以看出，从物质种类是否改变的角度看，上述变化均为________，②表示水分子的是________（填字母序号） （4）①该装置净化水的过程属于________变化，最终得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 ②净水装置中纱布、粗砂、细沙的作用是________，原理是________________________。 在此装置中活性炭的作用相当于实验室中的________操作，活性炭能除去水中污染物微粒的原因是________________________________。 【任务二】认识水的蒸发 （5）如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图（图中虚线圈内展示的是水面上方空气中单位体积内的水分子数示意图），已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为________（填序号“A”或“B”）。 A. B. 【任务三】探究水的电解 （6）①电解水的微观示意图如图所示，请在横线上将微观示意图补充完整。 +________________，该变化的微观实质为________________。 ②该反应中没有发生变化的微观粒子是________________（填微观粒子名称），该过程的文字表达式为________________________在此过程中能量的转化形式为________________。 【任务四】探究影响电解水反应速率的因素，实验数据如表格所示。 编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时间/s 1 20 2% 20 54.0 2 20 5% 20 36.2 3 30 2% 20 x 4 30 5% 20 35.4 （7）①比较实验1和2得出的结论：相同温度下，NaOH溶液浓度________（填“大”或“小”），产生气体的速率较快。②比较实验2和4得出结论是________________________。 ③分析四组实验数据，请你判断：实验3的电解所用时间“x”可能是下列的________s（填字母序号）。 A.32.4 B.35.2 C.50.2 D.55.6 【任务五】设计保护水资源的宣传活动 （8）请你从两个不同的角度提出有关保护水资源的建议：________________、________________。 【答案】（1）一般 （2） ①. 放置顺序（或填充顺序） ②. acb （3） ①. 化学变化 ②. A （4） ①. 物理 ②. 混合物 ③. 过滤（除去难溶性固体杂质） ④. 难溶性固体杂质的颗粒直径大于纱布、砂石间的缝隙，无法通过孔隙，水可以通过 ⑤. 吸附 ⑥. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附色素、异味等污染物微粒 （5）A （6） ①. ②. 水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子 ③. 氢原子、氧原子 ④. ⑤. 电能转化为化学能  （7） ①. 大 ②. 相同NaOH溶液浓度下，温度越高，电解水产生气体的速率越快 ③. C （8） ①. 不向河里扔垃圾 ②. 洗菜水浇花（随手关紧水龙头等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据TDS水质纯度图，100ppm<159<300ppm，对应水质纯度为一般。 【小问2详解】 第一组是上层粗砂下层细沙，第二组是上层细沙下层粗砂，净水效果差异来自净水材料的放置顺序； 分离混合物的正确思路是先分析混合物成分，再寻找不同成分的性质差异，最后选择对应的分离方法，排序为acb。 【小问3详解】 两个过程都生成了新的物质，属于化学变化； 水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，对应图中的A微粒。 【小问4详解】 简易净水过程没有新物质生成，属于物理变化； 得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物； 纱布、粗细沙通过孔隙阻隔难溶固体，起到过滤作用； 活性炭的吸附作用相当于实验室的吸附操作，依靠自身疏松多孔的结构吸附污染物。 【小问5详解】 温度越高，水分子运动速率越快，单位体积水面上方的水分子数目越多，50℃温度更低，蒸发速率更慢，水面上方单位体积内水分子数更少，对应A。 【小问6详解】 根据质量守恒，2个水分子电解生成2个氢分子和1个氧分子，图示已有1个氧分子，还缺2个氢分子，如图：； 化学变化的实质是分子中原子的重新组合，电解水变化的微观实质为：水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子； 原子是化学变化中的最小粒子。电解水过程中氢、氧原子是不变的最小粒子； 该反应消耗电能，将能量储存在生成的氢气中，是电能转化为化学能。 【小问7详解】 ①实验1和2温度相同，5%浓度的NaOH对应电解时间更短，反应速率更快； ②实验2和4NaOH浓度都是5%，30℃时电解时间比20℃更短，说明浓度相同时温度越高反应速率越快； ③实验3是30℃、2%NaOH，对比实验1（20℃、2%，耗时54s），温度更高反应更快，耗时小于54s；对比实验4（30℃、5%，耗时35.4s），浓度更低反应更慢，耗时大于35.4s，只有50.2s符合范围。选C。 【小问8详解】 保护水资源可从防治水体污染、节约用水两个不同维度提出合理建议即可。如：不向河里扔垃圾；洗菜水浇花（随手关紧水龙头等合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $