精品解析：黑龙江省大庆市肇源县东部五校2024-2025学年(五四学制)七年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江省大庆市肇源县东部五校2024-2025学年（五四学制）七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题：本题共32小题，每小题2分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（ ） A. 初中阶段对人的成长提出了新的要求 B. 初中阶段决定着人一生的成就 C. 初中阶段我们才能开始树立自己的梦想 D. 初中阶段对人的一生具有独特的价值 2. 班会上同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小德说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱班争光。”小治说：“我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”两位同学的发言对我们让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值的启示有（ ） A. 我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄 B. 凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活 C. 初中阶段就是规划未来之路的最重要的时期 D. 初中阶段给了我们每个人自我发展的最大可能 3. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 4. “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”这些句子启示我们（ ） A. 要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷 B. 要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美 C. 要相信自己是独一无二的，是最好的 D. 要重视他人的态度与评价，自我反思 5. 2023年新年贺词中指出，今天的中国“是梦想接连实现的中国”，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”，贺词中的话启示我们，少年的梦想（ ） A. 与个人的人生目标密不可分 B. 不应止于心动，更要付诸行动 C. 能够促进人类的进步和发展 D. 是人类天真无邪、无法实现的 6. “处处留心皆学问，时时学习长本领。”这句话的意思是说（ ） A. 必须在学校的系统中学习，才能获得知识、培养能力、学会做人 B. 学习重要的是态度，我们要把所有时间用于学习 C. 到处都可以学习，我们可以放弃在学校中学习的机会 D. 学习不仅仅局限在学校，人们可以从一切经历中学习 7. 下列选项都属于集体的是（ ） A. 七年三班公交车乘客社区购物群 B. 校体育队某传销组织过马路的人群 C. 共青团员电影院观众集市上的人群 D. 人民军队老年合唱团校志愿服务队 8. 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的深沉内敛……有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但是父母对我们的爱丝毫不曾减少。因此，作为子女的我们应该做到（ ） ①以自我为中心，无所顾忌父母的感受 ②增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献 ③以实际行动表达对父母的感恩 ④孝敬双亲长辈，关爱家人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 学校在新年来临之际，组织学生对老师进行评优活动。下列是四位“候选”老师，你认为哪一位老师能当选“仁爱之师”( ) A. 语文老师致力于学科研究，在备课之余，通过网络学习各种教育教学理论，优化自己的教学方式 B. 历史老师知识渊博，在课堂上不仅对历史知识讲解透彻，而且“以点概面”，引申出很多跨学科知识，让学生受益匪浅 C. 数学老师在教学中，尊重每一个学生，宽容地关怀学生，并做到爱中有严，严中有爱，善于倾听学生的心声 D. “腹有诗书气自华”，道德与法治老师时常读好书、读经典作品，以诗书养浩然之气，并做到知行合一，身体力行，引导学生“见贤思齐” 10. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 从下列场景中我们可以感悟到（ ） 场景一：小敏家庭条件不好，小美就常常在买文具时给小敏买一份。 场景二：小美的语文成绩落后，擅长语文的小敏就细致地给小美补习。 场景三：小敏发现最近好友小美渐渐不再和自己一起玩了，关系很难再像以前一样亲密了。 ①友谊是一种心灵的相遇②友谊不是一成不变的 ③友谊是平等的、双向的④朋友就是要给我们物质帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ） A. 规章制度 B. 集体愿景 C. 成员的优秀 D. 领导者的影响力 13. 为引领青年学子寒假期间返回家乡参与实践服务家乡建设发展，共青团广东省委员会开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”。这有利于青年学生（ ） ①在生活实践中认识自己，更了解自己的优势和不足 ②在自我全面分析中认识自己，准确把握自己的禀赋 ③向他人、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④在他人评价中形成对自己的更加客观、清晰的认识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ ） ①在集体中发展个性就要做到标新立异，与众不同，自由发展 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 下列对名言和古训理解不正确的有（ ） ①“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”启示我们要树立终身学习的观念 ②“知人者智,自知者明”启示我们要正确认识自己 ③“君子之交淡如水”启示我们与朋友交往时要保持距离,不能坦诚相待 ④“工欲善其事,必先利其器”启示我们要掌握科学、合理的学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2022年央视热播剧《人世间》以周家三兄妹的生活轨迹为线索，展现了上世纪七十年代以来家庭和社会的巨大变迁，传递出浓浓的家庭温暖( ) ①戒傲戒惰，保家之道也 ②野火烧不尽，春风吹又生 ③一粥一饭，当思来处不易 ④举头望明月，低头思故乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 有了规划，需要认真落实。下列“努力”的方法正确的是( ) ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③学思并进 ④珍视团队合作 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 19. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 坦诚交流 D. 换位思考 20. 最是书香能致远，腹有诗书气自华。书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露。这启迪青少年（ ） A. 学习是我们成就梦想的重要路径 B. 读自己感兴趣的书 C. 远方比诗书更重要 D. 阅读改变学习方式 21. 学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（ ） A. 肯定是对手干扰了你，别太在意 B. 你没为咱班争得荣誉，真没面子 C. 尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D. 早知道你不如人家，就不选你了 22. “谁言寸草心，报得三春晖”“孝悌也者，为仁之本”。这些古语告诉我们要（ ） A. 尊重他人 B. 孝亲敬长 C. 遵纪守法 D. 诚实守信 23. 下列名言与“安其学而亲其师”寓意相符的是（ ） A. 孝悌也者，其为仁之本 B. 亲其师，信其道 C. 交友投分，切磨箴规 D. 敬人者，人恒敬之 24. 上课时老师发现小晨在偷偷看小说，便严厉批评了他。对此，小晨应（ ） ①理解老师，端正态度 ②置之不理，我行我素 ③顶撞老师，自暴自弃 ④反省自己，改正错误 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊，需要我们（ ） A. 开放自己 B. 彰显个性 C. 慎重选择 D. 用心关怀 26. 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们（ ） A. 要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达 B. 孝敬父母长辈是长大成人以后的事，现在不用考虑 C. 在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通 D. 应该适当与父母冲突，以证明自己成长 27. 2021年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 28. 不同风格的老师会对学生产生不同的影响：幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备；老派学者型，课堂上学生认真严谨；善解人意型，课堂上师生亦师亦友。与不同风格的老师交往，我们要（ ） ①学习各科老师的风格 ②尊重并适应不同风格的老师 ③主动交往，拉近师生间的距离 ④根据兴趣选择老师 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 29. 家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（　　） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④亲属关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 30. 小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该（ ） ①适时和老师巧妙沟通 ②正确对待老师的批评 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 31. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了( ) A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊会带来困扰，增添烦恼 C. 竞争并不必然伤害友谊 D. 友谊是平等的、双向的 32. 作为好友的小杨应（ ） 小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 小江：你不要再问了，我不想说。 A. 持续行动，继续追问 B. 尊重对方，给予空间 C. 保持冷静，结束友谊 D. 不辨是非，指责埋怨 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 33. 阅读材料，回答问题。 下面是小文的发展性综合素质报告单。 发展性综合素质报告单 ☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的? 他人的评价都不对，只有我才是正确的。小军 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。小丽 （2）讨论会上，针对他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点?说说你的理由。如何正确对待他人评价。 34. 【建设美好家庭】 材料一 春运是国人心中的一首歌，歌声里有苦也有甜；但哪怕山高水长路又远，春节回家总是最温暖的向往。在2024年40天的春运数据统计中，全国跨区域人员流动量多达90亿人次，创历史新高。 （1）山高水长路又远，为什么仍无法阻挡漂泊在外的游子们的急切归家路？ 材料二 某校七年级一班老师结合第四课《幸福和谐的家庭》组织学生开展“感恩父母，构建美好家庭”的主题班会。下面是班会的三个内容： （一）家和万事兴 （二）家务劳动我参与 （三）感恩父母表孝心 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，和睦的家庭能给人带来温暖和快乐。 中学生参加家务劳动不仅能培养自身的独立能力还有助于构建幸福和谐的家庭氛围。 父母之爱，长辈之关怀，我们即使用一辈子也报答不完。 （2）除了春节以外，你还知道哪些蕴含中国“家”文化特色的传统节日? （3）结合以上班会三个内容，谈谈青少年应如何以实际行动构建和谐家庭? 35. 【友谊天空，你我同行】 材料 朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意。朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听。朋友应该是诗，有诗的飘逸；朋友应该是梦，有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，回望昨天又期待未来。 某校七年级一班道德与法治课老师要求该班学生以“渴望友谊、结交朋友”为主题开展一次活动。假如你是班级里的一员，请你回答下列问题。 （1）在生活中，你喜欢和什么样的人交朋友，不喜欢和什么样的人交朋友？ （2）请你收集一些歌颂友情的歌曲、名言、诗句等，与大家共同品味。 （3）成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。谈谈友谊对你产生了怎样的力量。 （4）与朋友同行的路，有时并不平坦：班会上，同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。结合所学知识谈谈，我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻呢？ 36. 【师生情谊，共建集体】 材料一 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。刘老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但最近小明却对刘老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，刘老师就批评我；上课时，我和同学说说话，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”考试成绩优秀，老师又大力表扬了我。 （1）小明应该怎样正确看待刘老师的表扬与批评？ （2）请你就如何与老师构建良好的师生关系提出两条合理化建议。 材料二 五月五，是端午，龙舟下水喜洋洋。2024年6月1日上午，淮安外国语学校第十九届“龙舟文化节”在周恩来纪念馆精彩上演。为了此次的龙舟竞赛，七（1）班的同学们对本次竞赛的选人、排练纷纷提出自己的意见和建议，并明确了各自分工。在排练时，大家齐心协力，遇到问题及时沟通解决，对于划得不好的同学，也及时提供关心、帮助并积极鼓励。最终，七（1）班同学以充满朝气和活力的精神，赢得了学校师生的一致称赞。 （3）比赛后，队员小刚深有感触地说，集体生活成就了我。请你说说集体生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？ （4）作为集体的一员，为建设美好集体，你准备如何为班集体增光添彩？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市肇源县东部五校2024-2025学年（五四学制）七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题：本题共32小题，每小题2分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（ ） A. 初中阶段对人的成长提出了新的要求 B. 初中阶段决定着人一生的成就 C. 初中阶段我们才能开始树立自己的梦想 D. 初中阶段对人的一生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 D：依据教材知识，结合题文“梦想起于中学、成就始于中学”可知，初中阶段对人的一生具有独特的价值，故D说法正确； A：题文主旨强调初中阶段对人一生的影响，并未涉及对人成长提出新的要求，故A不符合题意； B：夸大了初中阶段的作用，故B说法错误； C：说法太过绝对，梦想的开始并非只是初中阶段，故C说法错误； 故本题选D。 2. 班会上同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小德说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱班争光。”小治说：“我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”两位同学的发言对我们让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值的启示有（ ） A. 我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄 B. 凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活 C. 初中阶段就是规划未来之路的最重要的时期 D. 初中阶段给了我们每个人自我发展的最大可能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活，说明凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活，故B说法正确； A：题文中体现的是畅享初中生活、规划初中生活，没有体现具体的做法，故A说法不符合题意； C：初中阶段是规划未来之路的重要的时期，最说法绝对，故C说法错误； D：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能，而不是最大可能，故D说法错误； 故本题选B。 3. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：分析题文，题干中提到“执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤”，这表明梦想在指引人们前进的方向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引人生方向，故A符合题意； BCD：提升道德品质、增强生命韧性、磨砺坚强意志都与题干主旨无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”这些句子启示我们（ ） A. 要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷 B. 要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美 C. 要相信自己是独一无二的，是最好的 D. 要重视他人的态度与评价，自我反思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的要求、欣赏自己的要求、正确对待他人的评价。 B：“我很矮，但我很坚强”等说明我们要懂得接纳、欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美，故B说法正确； A：接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，不是“掩饰”，故A说法错误； C：“最好的”说法过于绝对，我们要努力做更好的自己，故C说法错误； D：两个句子主要启示我们要接纳和欣赏自己，并未体现“重视他人的态度与评价”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2023年新年贺词中指出，今天的中国“是梦想接连实现的中国”，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”，贺词中的话启示我们，少年的梦想（ ） A. 与个人的人生目标密不可分 B. 不应止于心动，更要付诸行动 C. 能够促进人类的进步和发展 D. 是人类天真无邪、无法实现的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 B：分析题文，我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好，这启示我们少年的梦想不应止于心动，更要付诸行动；B正确； A：题干体现的是少年的梦想与中国梦密不可分；A错误； C：题干不能体现少年的梦想能够促进人类的进步和发展；C不符合题意； D：少年的梦想是人类天真无邪的，是可以实现的；D错误； 故本题选B。 6. “处处留心皆学问，时时学习长本领。”这句话的意思是说（ ） A. 必须在学校的系统中学习，才能获得知识、培养能力、学会做人 B. 学习重要的是态度，我们要把所有时间用于学习 C. 到处都可以学习，我们可以放弃在学校中学习的机会 D. 学习不仅仅局限在学校，人们可以从一切经历中学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 D：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故D说法正确； A：“必须”说法过于绝对，在校学习是我们获得知识、培养能力、学会做人的重要途径，但不是唯一途径，故A说法错误； B：“所有时间都用于学习”说法过于绝对，我们的主要任务是学习，但也要全面发展、关心国家和社会发展等，故B说法错误； C：在校学习是我们获得知识、培养能力、学会做人的重要途径，我们要珍惜在校学习机会，故C说法错误； 故本题选D。 7. 下列选项都属于集体的是（ ） A. 七年三班公交车乘客社区购物群 B. 校体育队某传销组织过马路的人群 C. 共青团员电影院观众集市上的人群 D. 人民军队老年合唱团校志愿服务队 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体。 ABC：集体是人们联合起来的有组织的整体，公交车上的乘客、社区购物群、某传销组织、过马路的人群、电影院观众、集市上的人群等，都是无组织的，不属于集体，故ABC说法错误； D：人民军队、老年合唱团、校志愿服务队，都是人们联合起来的有组织的整体，属于集体，故D符合题意； 故本题选D。 8. 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的深沉内敛……有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但是父母对我们的爱丝毫不曾减少。因此，作为子女的我们应该做到（ ） ①以自我为中心，无所顾忌父母的感受 ②增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献 ③以实际行动表达对父母的感恩 ④孝敬双亲长辈，关爱家人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、构建和谐家庭。 ②③④：题文内容体现了孝亲敬长、构建和谐家庭的重要性，作为子女的我们应该传承和弘扬孝亲敬长的中华传统美德，做到孝敬双亲长辈，关爱家人，以实际行动表达对父母的感恩，同时要增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献，故②③④说法正确； ①：不能以自我为中心，要考虑父母的感受，故①说法错误； 故本题选D。 9. 学校在新年来临之际，组织学生对老师进行评优活动。下列是四位“候选”老师，你认为哪一位老师能当选“仁爱之师”( ) A. 语文老师致力于学科研究，在备课之余，通过网络学习各种教育教学理论，优化自己的教学方式 B. 历史老师知识渊博，在课堂上不仅对历史知识讲解透彻，而且“以点概面”，引申出很多跨学科知识，让学生受益匪浅 C. 数学老师在教学中，尊重每一个学生，宽容地关怀学生，并做到爱中有严，严中有爱，善于倾听学生的心声 D. “腹有诗书气自华”，道德与法治老师时常读好书、读经典作品，以诗书养浩然之气，并做到知行合一，身体力行，引导学生“见贤思齐” 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查新时代好老师。 A：语文老师致力于学科研究，在备课之余，通过网络学习各种教育教学理论，优化自己的教学方式，这体现了有理想信念；不符合题意； B：历史老师知识渊博，在课堂上不仅对历史知识讲解透彻，而且“以点概面”，引申出很多跨学科知识，让学生受益匪浅，这体现有扎实学识；不符合题意； C：数学老师在教学中，尊重每一个学生，宽容地关怀学生，并做到爱中有严，严中有爱，善于倾听学生的心声，这体现了有仁爱之心，符合题意； D：“腹有诗书气自华”，道德与法治老师时常读好书、读经典作品，以诗书养浩然之气，并做到知行合一，身体力行，引导学生“见贤思齐”，这体现了有道德情操，不符合题意； 故本题选C。 10. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ②③④：题干中墨子和弟子耕柱子的故事，告诉我们老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，要学会正确对待老师的批评，故②③④正确； ①：不利于与老师相处，不利于解决矛盾，故①错误； 故本题选D。 11. 从下列场景中我们可以感悟到（ ） 场景一：小敏家庭条件不好，小美就常常在买文具时给小敏买一份。 场景二：小美的语文成绩落后，擅长语文的小敏就细致地给小美补习。 场景三：小敏发现最近好友小美渐渐不再和自己一起玩了，关系很难再像以前一样亲密了。 ①友谊是一种心灵的相遇②友谊不是一成不变的 ③友谊是平等的、双向的④朋友就是要给我们物质帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②③；题干中小美与小敏的表现说明了友谊是平等的、双向的，也说明了友谊不是一成不变的；符合题意； ④：友谊是可以超越物质的，故④说法错误； 故本题选A。 12. 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ） A. 规章制度 B. 集体愿景 C. 成员的优秀 D. 领导者的影响力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，所以B符合题意，正确；选项ACD的观点与题目要求不符。故本题选：B。 13. 为引领青年学子寒假期间返回家乡参与实践服务家乡建设发展，共青团广东省委员会开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”。这有利于青年学生（ ） ①在生活实践中认识自己，更了解自己的优势和不足 ②在自我全面分析中认识自己，准确把握自己的禀赋 ③向他人、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④在他人评价中形成对自己的更加客观、清晰的认识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在生活实践中认识自己。 ①③：依据教材知识，分析题文，共青团广东省委员会开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，有利于青年学生在生活实践中认识自己，更了解自己的优势和不足；向他人、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己，故①③符合题意； ②④：题文未体现在自我全面分析中认识自己，准确把握自己的禀赋；在他人评价中形成对自己的更加客观、清晰的认识，故②④不符合题意； 故本题选B。 14. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，为集体的建设出力。 ①③④：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”的意思是大厦的建成,不能只靠一棵树的木材；大海的润泽,也不是仅凭一条河流汇聚而成。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要正确认识集体中的合作与竞争关系，相互帮助，共同进步，故①③④符合题意； ②：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，故②说法错误； 故本题选C。 15. 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ ） ①在集体中发展个性就要做到标新立异，与众不同，自由发展 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查集体相关知识。 ②③④ ：结合材料和所学知识可知，在集体中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”；②③④ 符合题意； ①：错误，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。而不是标新立异，自由发展； 故本题选C。 16. 下列对名言和古训理解不正确的有（ ） ①“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”启示我们要树立终身学习的观念 ②“知人者智,自知者明”启示我们要正确认识自己 ③“君子之交淡如水”启示我们与朋友交往时要保持距离,不能坦诚相待 ④“工欲善其事,必先利其器”启示我们要掌握科学、合理的学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习、交友的相关知识。 ①③：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，勤奋和刻苦是两个必不可少的。这启示我们要努力学习；“君子之交淡如水”的意思是贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。这告诉我们友谊是一种心灵的相遇，与朋友交往要真诚；①③说法错误，但符合题意； ②：“知人者智，自知者明”的意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧。启示我们要正确认识自己。②说法正确，但不符合题意； ④：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。启示我们要掌握科学、合理的学习方法。④说法正确，但不符合题意； 故本题选B。 17. 2022年央视热播剧《人世间》以周家三兄妹的生活轨迹为线索，展现了上世纪七十年代以来家庭和社会的巨大变迁，传递出浓浓的家庭温暖( ) ①戒傲戒惰，保家之道也 ②野火烧不尽，春风吹又生 ③一粥一饭，当思来处不易 ④举头望明月，低头思故乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是家庭文化。 ①③：家能让人感到温暖与亲情。“家”文化可以从小家延伸到大家；可以由国家延伸到地球之家，可以是实体的家，也可以是精神的家。依据题文的表述，①体现的是做人要勤勉戒惰，③体现的是勤俭节约，①③都能体现好的家风，符合题意； ②：体现的是春天的力量，不符合题意； ④：体现的是思念家乡的情感，与题意不符； 故本题选A。 18. 有了规划，需要认真落实。下列“努力”的方法正确的是( ) ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③学思并进 ④珍视团队合作 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①②③④：依据教材知识，努力有方法，努力要分清主次，合理规划和管理时间、劳逸结合，学会科学用脑、学思并进、珍视团队合作等，故①②③④符合题意； 故本题选D。 19. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 坦诚交流 D. 换位思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 ABCD：分析题文，当冲突发生时，试着从对方的角度看问题，这体现了处理冲突的正确策略是换位思考；D正确；ABC不符合题意； 故本题选D。 20. 最是书香能致远，腹有诗书气自华。书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露。这启迪青少年（ ） A. 学习是我们成就梦想的重要路径 B. 读自己感兴趣的书 C. 远方比诗书更重要 D. 阅读改变学习方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习重要性的认识和理解。 A：分析材料可知，书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露强调读书的重要性，这启示我们学习是成就梦想的重要路径，故A说法正确； B：仅读感兴趣的书可能忽略有益内容，说法片面，故B说法错误； C：题干强调诗书的价值，而非比较“远方”与“诗书”，故C说法错误； D：阅读是学习方式之一，但未体现“改变学习方式”，故D说法错误； 故本题选A。 21. 学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（ ） A. 肯定是对手干扰了你，别太在意 B. 你没为咱班争得荣誉，真没面子 C. 尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D. 早知道你不如人家，就不选你了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争的相关知识。 C：我们要正确对待竞争。小华败给了对手，非常沮丧尽，她应该意识到尽己所能作出贡献，虽败犹荣，故C正确； A：把原因归结给对手，这是错误的方式，故排除A； BD：选项的言论，都是不能正确对待比赛的输赢，是错误的，故排除BD； 故本题选C。 22. “谁言寸草心，报得三春晖”“孝悌也者，为仁之本”。这些古语告诉我们要（ ） A. 尊重他人 B. 孝亲敬长 C. 遵纪守法 D. 诚实守信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 B：“谁言寸草心，报得三春晖”是孝敬父母的名句，“孝悌也者，其为仁之本欤”意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这些古语告诉我们要孝亲敬长，故B正确； ACD：题干中未涉及尊重他人、遵纪守爱、诚实守信，故排除ACD； 故本题选B。 23. 下列名言与“安其学而亲其师”寓意相符的是（ ） A. 孝悌也者，其为仁之本 B. 亲其师，信其道 C. 交友投分，切磨箴规 D. 敬人者，人恒敬之 【答案】B 【解析】 【详解】安其学而亲其师意为:只有安心学习亲近师长,乐于与群众交朋友,并深信所学之道，也就是“亲其师，信其道”的意思，B符合题意。A是强调要孝敬父母长辈，C强调友谊是心灵相遇，D强调要尊重他人才能得到他人的尊重，都与题干不符。故选B。 24. 上课时老师发现小晨在偷偷看小说，便严厉批评了他。对此，小晨应（ ） ①理解老师，端正态度 ②置之不理，我行我素 ③顶撞老师，自暴自弃 ④反省自己，改正错误 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①④：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；据此可知，小晨应理解老师，端正态度，反省自己，改正错误，①④正确； ②③：都是没有正确对待老师批评的表现，②③错误； 故本题选B。 25. “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊，需要我们（ ） A. 开放自己 B. 彰显个性 C. 慎重选择 D. 用心关怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：开放自己与题意无关 ，A错误； B： 彰显个性与题意无关，B错误； C： 慎重选择与题意无关，C错误； D：呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，D正确； 故本题选D。 26. 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们（ ） A. 要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达 B. 孝敬父母长辈是长大成人以后的事，现在不用考虑 C. 在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通 D. 应该适当与父母冲突，以证明自己成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬孝亲敬长的传统美德。 A：题干中指出孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达，故A正确； B：错误，无论何时，我们都要孝敬父母和长辈； CD：错误，当我们与父母出现分歧时，要学会换位思考，主动沟通，但是不能老师与父母发生冲突。 故本题选A。 27. 2021年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的相关知识。 ①：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，体现了敬业、无私奉献的精神，故①正确； ②：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，这是对深厚友谊的描写，不符合题意，故排除②； ③：落红不是无情物，化作春泥更护花，意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。与教师的无私奉献符合，故③正确； ④：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。意思是就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢。表达的是思乡之情，故排除④； 故本题选C。 28. 不同风格的老师会对学生产生不同的影响：幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备；老派学者型，课堂上学生认真严谨；善解人意型，课堂上师生亦师亦友。与不同风格的老师交往，我们要（ ） ①学习各科老师的风格 ②尊重并适应不同风格的老师 ③主动交往，拉近师生间的距离 ④根据兴趣选择老师 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要承认并接纳不同风格的老师，而不是学习老师的风格，故①说法错误； ②：面对不同风格的老师，我们应该尊重老师的差异，适应不同风格的老师，故②说法正确； ③：师生之间应主动沟通，增进了解，拉近师生间的距离，故③说法正确； ④：我们不能仅凭兴趣选择老师，要学会接纳不同风格的老师，故④说法错误。 29. 家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（　　） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④亲属关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭关系。 ①②③：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织，故①②③正确； ④：亲属关系不是构成家庭的关系，不符合题意，故排除④； 故本题选A。 30. 小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该（ ） ①适时和老师巧妙沟通 ②正确对待老师的批评 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①②③：材料中小文要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。适时和老师巧妙沟通，积极调整自己的心态 ，故①②③正确； ④：我们要选择恰当的方式沟通，而不是当场为自己辩护解释，故排除④； 故本题选A。 31. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了( ) A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊会带来困扰，增添烦恼 C. 竞争并不必然伤害友谊 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ABC：友谊不是一成不变的、友谊会带来困扰，增添烦恼、竞争并不必然伤害友谊观点岁正确，但在题文中没有体现，故排除ABC； D：依据教材知识，题文中观点的意思是你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报，不是为了答谢你，珍重情意永相好。表明友谊是平等的双向的，故D说法正确； 故本题选D。 32. 作为好友的小杨应（ ） 小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 小江：你不要再问了，我不想说。 A. 持续行动，继续追问 B. 尊重对方，给予空间 C. 保持冷静，结束友谊 D. 不辨是非，指责埋怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 B：据所学知识，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。分析题干小杨面对小江不想说的事，要学会尊重对方，给予空间，不再继续追问下去，故B说法符合题意； A：面对朋友不愿说的事，不要继续追问，要学会尊重对方，给予空间，故A说法错误； C：结束友谊是错误做法，故C说法错误； D：“不辨是非，指责埋怨”容易伤害友谊，不可取，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 33. 阅读材料，回答问题。 下面是小文的发展性综合素质报告单。 发展性综合素质报告单 ☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的? 他人的评价都不对，只有我才是正确的。小军 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。小丽 （2）讨论会上，针对他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点?说说你的理由。如何正确对待他人评价。 【答案】（1）通过对自我的全面分析；通过他人的评价。 （2）①同意小丽的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、他人评价的意义。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员→可链接通过对自我的全面分析认识自己； 关键词②：你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步→可链接通过他人的评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：他人的评价都不对，只有我才是正确的。 观点②：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：他人评价的意义+正确对待他人评价； 论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 第三步：整合信息，组织答案。 34. 【建设美好家庭】 材料一 春运是国人心中的一首歌，歌声里有苦也有甜；但哪怕山高水长路又远，春节回家总是最温暖的向往。在2024年40天的春运数据统计中，全国跨区域人员流动量多达90亿人次，创历史新高。 （1）山高水长路又远，为什么仍无法阻挡漂泊在外的游子们的急切归家路？ 材料二 某校七年级一班老师结合第四课《幸福和谐的家庭》组织学生开展“感恩父母，构建美好家庭”的主题班会。下面是班会的三个内容： （一）家和万事兴 （二）家务劳动我参与 （三）感恩父母表孝心 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，和睦的家庭能给人带来温暖和快乐。 中学生参加家务劳动不仅能培养自身的独立能力还有助于构建幸福和谐的家庭氛围。 父母之爱，长辈之关怀，我们即使用一辈子也报答不完。 （2）除了春节以外，你还知道哪些蕴含中国“家”文化特色的传统节日? （3）结合以上班会三个内容，谈谈青少年应如何以实际行动构建和谐家庭? 【答案】（1）①家是我们情感的栖息地，是我们心灵的港湾，游子在外漂泊会思念家人和家乡。②春节回家是中国的传统习俗，蕴含着浓浓的亲情和团圆的期盼。 （2）蕴含中国“家”文化特色的传统节日还有中秋节、重阳节等。 （3）①家庭成员之间要和睦相处，学会理解和包容父母及其他家庭成员。②积极参与家务劳动，培养自己的独立能力，同时为家庭贡献自己的力量。③感恩父母，用实际行动表达对父母的孝心，如关心父母的身体健康、为父母分担烦恼等。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、中华文化中“家”的内涵、构建和谐家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪怕山高水长路又远，春节回家总是最温暖的向往→链接家的内涵与功能+春节回家是中国的传统习俗，蕴含着浓浓的亲情和团圆的期盼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写出蕴含中国“家”文化特色的传统节日，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家庭和睦万事兴→链接家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 关键词②：家务劳动我参与→链接积极参与家务劳动，养成劳动习惯。 关键词③：感恩父母表孝心→链接以良好的心态面对家庭中的变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 第三步：整合信息，组织答案。 35. 【友谊天空，你我同行】 材料 朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意。朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听。朋友应该是诗，有诗的飘逸；朋友应该是梦，有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，回望昨天又期待未来。 某校七年级一班道德与法治课老师要求该班学生以“渴望友谊、结交朋友”为主题开展一次活动。假如你是班级里的一员，请你回答下列问题。 （1）在生活中，你喜欢和什么样的人交朋友，不喜欢和什么样的人交朋友？ （2）请你收集一些歌颂友情的歌曲、名言、诗句等，与大家共同品味。 （3）成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。谈谈友谊对你产生了怎样的力量。 （4）与朋友同行的路，有时并不平坦：班会上，同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。结合所学知识谈谈，我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻呢？ 【答案】（1）①喜欢与之交朋友的人：具有真诚、友好、善良、负责任等优良品质，受人欢迎的人。②不喜欢与之交朋友的人：没有礼貌，性格孤僻，不合群，不尊重别人，而且有损别人的人格。 （2）①有朋自远方来，不亦乐乎？②海内存知己，天涯若比邻。③独学而无友，则孤陋而寡闻。 （3）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响：②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （4）①呵护友谊需要用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友谊要学会尊重对方、坦诚相待。③呵护友谊要学会正确处理冲突，寻找彼此能接受的解决方式。④呵护友谊要正确对待交友中受到的伤害，或宽容或选择结束都要勇气和智慧。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、友谊的认识、友谊的力量、呵护友谊。 能力考查：健全人格、责任意识。 核心素养：整合信息，组织答案。 【小问1详解】 本题考查你喜欢和什么样的人交朋友，不喜欢和什么样的人交朋友，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查收集一些歌颂友情的歌曲、名言、诗句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用友谊的力量的有关知识，从意义类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难→朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如何才能不让友谊的小船说翻就翻→呵护友谊需要用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持；呵护友谊要学会尊重对方、坦诚相待；呵护友谊要学会正确处理冲突，寻找彼此能接受的解决方式；呵护友谊要正确对待交友中受到的伤害，或宽容或选择结束都要勇气和智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 36. 【师生情谊，共建集体】 材料一 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。刘老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但最近小明却对刘老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，刘老师就批评我；上课时，我和同学说说话，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”考试成绩优秀，老师又大力表扬了我。 （1）小明应该怎样正确看待刘老师的表扬与批评？ （2）请你就如何与老师构建良好的师生关系提出两条合理化建议。 材料二 五月五，是端午，龙舟下水喜洋洋。2024年6月1日上午，淮安外国语学校第十九届“龙舟文化节”在周恩来纪念馆精彩上演。为了此次的龙舟竞赛，七（1）班的同学们对本次竞赛的选人、排练纷纷提出自己的意见和建议，并明确了各自分工。在排练时，大家齐心协力，遇到问题及时沟通解决，对于划得不好的同学，也及时提供关心、帮助并积极鼓励。最终，七（1）班同学以充满朝气和活力的精神，赢得了学校师生的一致称赞。 （3）比赛后，队员小刚深有感触地说，集体生活成就了我。请你说说集体生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？ （4）作为集体的一员，为建设美好集体，你准备如何为班集体增光添彩？ 【答案】（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①尊重老师的劳动，上课认真听讲。②有不同意见，及时与老师沟通。 （3）①集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活有助于培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （4）①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、构建良好的师生关系、集体生活的作用、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：早读时，我迟到了一分钟，刘老师就批评我→老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词②：考试成绩优秀，老师又大力表扬了我→老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用构建良好的师生关系的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘老师就批评我，大力表扬了我→ 尊重老师的劳动，上课认真听讲；有不同意见，及时与老师沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们对本次竞赛的选人、排练纷纷提出自己的意见和建议，并明确了各自分工→培养我们负责任的态度和能力。 关键词②：在排练时，大家齐心协力，遇到问题及时沟通解决→培养我们人际交往的基本态度和能力。 关键词③：对于划得不好的同学，也及时提供关心、帮助并积极鼓励→学习他人的优点、获得安全感和自信心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为建设美好集体，如何为班集体增光添彩→每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；在集体生活中学会承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $