6.1 质量 练习 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

第6章 《质量与密度》练习 §6.1质量练习 班级： 姓名： 【知识回顾】 一、质量 1. 定义：物体所含 的多少。 2. 单位：基本单位是 ，符号 。常用的其它质量单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t = kg，1kg = g，1g = mg。 3. 质量是物体的基本属性，不随物体的 、 、和 的改变而改变。 4. 常见物体的的质量：一个鸡蛋的质量约 g，一名中学生的质量约 kg，一枚一元硬币的质量约 g，一瓶500mL矿 泉水的质量约 kg。 二、质量的测量工具 我们到市场买蔬菜、水果或粮食，售货员通常要用秤来称量货物的质量，常用的秤有 、 、 等（图6.1-3）。 实验室测量物体质量的常用工具是 。 三、托盘天平的使用 1. 托盘天平的结构： 托盘天平的主要构造包括： 、 、 、 、 、 等。每台天平还配有一套砝码盒，内部装有砝码、镊子（图6.1-4）。 2. 天平的使用： （1）使用天平前，应观察天平的 （测量范围）和（最小分度值）； （2）天平称量时的步骤 ①“放”：将天平放在 台上； ②“拨”：把游码移到标尺左端的 处； ③“调”：调节 使指针指在分度盘的 ，此时天平横梁平衡； 若指针偏向分度盘的左侧，则应将平衡螺母向 ，反之亦然； ④“称”：称量物体时，应将物体放在天平的 盘，用 向 盘加减砝码，加减砝码要遵循 的原则；若增减最小砝码仍无法平衡，应调节 直至天平平衡； ⑤“读”：读数时，物体质量等于 的总质量加上游码 在标尺上所对应的刻度值。 3. 使用天平时的注意事项： ①不能超过天平的 ； ②不能直接用手接触 ，应用 夹取； ③不能把 、 等放在托盘上； ④测量完毕后，应将砝码放入砝码盒，游码移到标尺左端的零刻度线出。 4. 质量的特殊测量方法 （1）积累法：若测量质量过小、过轻的物体时，无法直接测量，可将物体累积到一定数量后测量总质量，再通过计算求出一份的质量即可。 （2）质量差法：测量液体质量时，需先用天平测量容器的质量，再测量容器和液体的总质量，最后用总质量减去容器的质量，得到液体质量。 【精练】 1．下列关于质量的说法正确的是（   ）。 A．中国空间站里的苹果的质量为零 B．一个铜球在空气中和在水中的质量是不同的 C．在国际单位制中，质量的基本单位是克 D．任何物体都有质量，没有质量的物体是不存在的 2．小明将一块橡皮泥捏成长方体、球体或压成薄片，形状改变后，橡皮泥的质量（　　） A．变大 B．保持不变 C．变小 D．不确定 3．下列物体中，质量减小的是（　　） A．从地面被带到空间站的冰墩墩 B．被踩瘪但未破开的乒乓球 C．密封瓶内凝固成冰的水 D．课堂上被使用后的粉笔 4．用已调好的托盘天平称量时，如果砝码有较严重磨损，则称量结果与正常情况相比（　　） A．没有影响 B．总是偏大 C．总是偏小 D．有时偏小、有时偏大 5．如图所示《丙午年》特种邮票正式发行，展现了“腾跃新时代”的意象。若想较为准确地测量出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（     ） A．将一张邮票放在天平上多次测量求出平均值 B．将一张邮票放在最小称量值为0.2克的托盘天平上，测量出质量 C．测量100张邮票的总质量，然后用总质量除以100求出一张邮票的质量 D．将1张邮票和一个砝码一起称量，用称量的总质量减去砝码的质量，即可测出邮票的质量为 6．某同学用天平测物体质量时，误将物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，左盘有 50g、20g 砝码各一个，游码示数为 1.6g，则物体的实际质量是（　　 ） A．71.6g B．70.4g C．68.4g D．71.2g 7．一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量； A．大于100g　　B．仍是100g C．小于100g　　D．无法确定 8．（多选）如图所示，小华正在用托盘天平测量苹果的质量，下列因素会对所测量的结果产生影响的是（　　） A．右边的托盘出现缺口 B．使用的砝码有磨损 C．测量前没有将游码移到零刻度线处 D．测量过程中调节平衡螺母 9．（多选）案秤的工作原理与天平相同，使用方法大致相同。某次测量，秤杆水平平衡时砝码盘中的情况和游码的位置如图所示。下列说法正确的是（　　） A．被称量物体的质量为 B．若槽码磨损，则称量的结果比实际质量小 C．若放入物体后，秤盘下粘了一块泥，则称量的结果比实际质量大 D．若调零螺丝向右多旋进了一些，则称量的结果比实际质量小 10．（多选）下列有关质量的说法中正确的是（　　） A．一杯水凝固成冰后体积变大，但质量不变 B．1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，质量不变 D．登月舱从地球到达月球后质量变小 11．完成单位换算： (1)0.05t = ______ kg = ______ g； (2)6×104mg = ______ g = ______ kg。 12．如图所示，一只鹅蛋的质量0.15kg，一只鸡蛋的质量50g，鹅蛋质量是鸡蛋的_______倍；将鹅蛋放进冰箱，温度降低、质量________（变小/不变/变大）；将鸡蛋带到月球，质量_________（变小/不变/变大）. 13．实验室里有架托盘天平，铭牌如图所示，这架托盘天平允许测量的最大质量为_________；木块应该放在托盘天平的_________（填“左”或“右”）盘。若调平之前托盘天平右盘有磨损，测量结果_________。（选填“偏大”“不变”“偏小”） 14．小明在学习“质量”这节课后，在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向________（选填“左”或“右”）调节________________，直到指针静止时指在________________处； (2)图乙是小明同学在使用天平测物体质量时的情景，请你指出他在操作上的错误： ①________________________________________________________； ②________________________________________________________； (3)多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图甲所示，为使横梁恢复水平平衡，此时应移动________________； (4)改正错误后，测量物体的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图丙所示，则物体的质量为________g； (5)整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，会导致测量质量的结果________真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 15．小明同学用托盘天平来测量盐水的质量，如图（a）是他使用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等； (1)小明设计了下列实验操作大致步骤（顺序已打乱）： A称出烧杯和盐水的总质量； B．将盐水倒入烧杯中； C．计算盐水的质量； D．称出烧杯的质量； E.将托盘天平放置在水平桌面后，调节托盘天平平衡； 以上操作的正确顺序是： ； (2)在测量烧杯质量时，将烧杯轻放在 （选填“左”或“右”）盘，用镊子在 （选填“左”或“右”）盘中加砝码，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而将其去掉后又嫌少，此时的操作是 ； (3)测量烧杯质量m杯时，右盘中放入了100g、50g、20g砝码各1个，游码被移至如图（b）所示位置时，指针刚指在分度盘的中央，则为 g。多次实验后，将其余数据填入下表中，计算出烧杯中水的质量 g； 序号 烧杯的质量 盐水和烧杯的质量 盐水的质量 1 ________ 200.2 ________ 2 173.6 200.4 3 173.8 200.6 .参考答案 【知识回顾】 一：质量 1. 定义：物体所含 物质 的多少。 2. 单位：基本单位是 千克 ，符号 kg 。常用的其它质量单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t = 103 kg，1kg = 103 g，1g = 103 mg。 3. 质量是物体的基本属性，不随物体的 形状 、 物态 、和 位置 的改变而改变。 4. 常见物体的的质量：一个鸡蛋的质量约 50 g，一名中学生的质量约 50 kg，一枚一元硬币的质量约 6 g，一瓶500mL矿 泉水的质量约 0.5 kg。 二：质量的测量工具 我们到市场买蔬菜、水果或粮食，售货员通常要用秤来称量货物的质量，常用的秤有 台秤 、 案秤 、 电子秤 等（图6.1-3）。 实验室测量物体质量的常用工具是 天平 。 三：托盘天平的使用 1. 托盘天平的结构： 托盘天平的主要构造包括： 标尺 、 游码 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度盘 等。每台天平还配有一套砝码盒，内部装有砝码、镊子（图6.1-4）。 2. 天平的使用： （1）使用天平前，应观察天平的 称量 （测量范围）和（最小分度值）； （2）天平称量时的步骤 ①“放”：将天平放在 水平 台上； ②“拨”：把游码移到标尺左端的 零刻度线 处； ③“调”：调节 平衡螺母 使指针指在分度盘的 中线处 ，此时天平横梁平衡； 若指针偏向分度盘的左侧，则应将平衡螺母向 右调 ，反之亦然； ④“称”：称量物体时，应将物体放在天平的 左 盘，用 镊子 向 右 盘加减砝码，加减砝码要遵循 先大后小 的原则；若增减最小砝码仍无法平衡，应 调节 游码 直至天平平衡； ⑤“读”：读数时，物体质量等于 砝码 的总质量加上游码 左端 在标尺上所对应的刻度值。 3. 使用天平时的注意事项： ①不能超过天平的 称量 ； ②不能直接用手接触 砝码 ，应用 镊子 夹取； ③不能把 潮湿的物体 、 化学药品 等放在托盘上； ④测量完毕后，应将砝码放入砝码盒，游码移到标尺左端的零刻度线出。 4. 质量的特殊测量方法 （1）积累法：若测量质量过小、过轻的物体时，无法直接测量，可将物体累积到一定数量后测量总质量，再通过计算求出一份的质量即可。 （2）质量差法：测量液体质量时，需先用天平测量容器的质量，再测量容器和液体的总质量，最后用总质量减去容器的质量，得到液体质量。 【精练】 1．下列关于质量的说法正确的是（D   ）。 A．中国空间站里的苹果的质量为零 B．一个铜球在空气中和在水中的质量是不同的 C．在国际单位制中，质量的基本单位是克 D．任何物体都有质量，没有质量的物体是不存在的 2．小明将一块橡皮泥捏成长方体、球体或压成薄片，形状改变后，橡皮泥的质量（　B　） A．变大 B．保持不变 C．变小 D．不确定 3．下列物体中，质量减小的是（　D　） A．从地面被带到空间站的冰墩墩 B．被踩瘪但未破开的乒乓球 C．密封瓶内凝固成冰的水 D．课堂上被使用后的粉笔 4．用已调好的托盘天平称量时，如果砝码有较严重磨损，则称量结果与正常情况相比（　B　） A．没有影响 B．总是偏大 C．总是偏小 D．有时偏小、有时偏大 5．如图所示《丙午年》特种邮票正式发行，展现了“腾跃新时代”的意象。若想较为准确地测量出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（ C ） A．将一张邮票放在天平上多次测量求出平均值 B．将一张邮票放在最小称量值为0.2克的托盘天平上，测量出质量 C．测量100张邮票的总质量，然后用总质量除以100求出一张邮票的质量 D．将1张邮票和一个砝码一起称量，用称量的总质量减去砝码的质量，即可测出邮票的质量为 6．某同学用天平测物体质量时，误将物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，左盘有 50g、20g 砝码各一个，游码示数为 1.6g，则物体的实际质量是（　C　 ） A．71.6g B．70.4g C．68.4g D．71.2g 7．一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量( B ) A．大于100g　　B．仍是100g C．小于100g　　D．无法确定 8．（多选）如图所示，小华正在用托盘天平测量苹果的质量，下列因素会对所测量的结果产生影响的是（BCD　　） A．右边的托盘出现缺口 B．使用的砝码有磨损 C．测量前没有将游码移到零刻度线处 D．测量过程中调节平衡螺母 9．（多选）案秤的工作原理与天平相同，使用方法大致相同。某次测量，秤杆水平平衡时砝码盘中的情况和游码的位置如图所示。下列说法正确的是（ACD　　） A．被称量物体的质量为 B．若槽码磨损，则称量的结果比实际质量小 C．若放入物体后，秤盘下粘了一块泥，则称量的结果比实际质量大 D．若调零螺丝向右多旋进了一些，则称量的结果比实际质量小 9．（多选）下列有关质量的说法中正确的是（　AC　） A．一杯水凝固成冰后体积变大，但质量不变 B．1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，质量不变 D．登月舱从地球到达月球后质量变小 11．完成单位换算： (1)0.05t = ___50___ kg = __50000____ g； (2)6×104mg = __60____ g = __0.06____ kg。 12．如图所示，一只鹅蛋的质量0.15kg，一只鸡蛋的质量50g，鹅蛋质量是鸡蛋的_____3__倍；将鹅蛋放进冰箱，温度降低、质量___不变_____（变小/不变/变大）；将鸡蛋带到月球，质量___不变______（变小/不变/变大）. 13．实验室里有架托盘天平，铭牌如图所示，这架托盘天平允许测量的最大质量为__200g_______；木块应该放在托盘天平的__左____（填“左”或“右”）盘。若调平之前托盘天平右盘有磨损，测量结果__不变___。（选填“偏大”“不变”“偏小”） 14．小明在学习“质量”这节课后，在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向__右__（选填“左”或“右”）调节__平衡螺母______，直到指针静止时指在__分度盘中央刻度线_____处； (2)图乙是小明同学在使用天平测物体质量时的情景，请你指出他在操作上的错误： ①___直接用手拿取砝码____________________； ②____物体和砝码放反了_________________； (3)多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图甲所示，为使横梁恢复水平平衡，此时应移动_游码________； (4)改正错误后，测量物体的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图丙所示，则物体的质量为__63.2___g； (5)整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，会导致测量质量的结果_等于___真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 15．小明同学用托盘天平来测量盐水的质量，如图（a）是他使用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等； (1)小明设计了下列实验操作大致步骤（顺序已打乱）： A称出烧杯和盐水的总质量； B．将盐水倒入烧杯中； C．计算盐水的质量； D．称出烧杯的质量； E.将托盘天平放置在水平桌面后，调节托盘天平平衡； 以上操作的正确顺序是： EDBAC ； (2)在测量烧杯质量时，将烧杯轻放在 左 （选填“左”或“右”）盘，用镊子在 右 （选填“左”或“右”）盘中加砝码，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而将其去掉后又嫌少，此时的操作是取下最小的砝码，向右移动游码直至指针指在分度盘中央 ； (3)测量烧杯质量m杯时，右盘中放入了100g、50g、20g砝码各1个，游码被移至如图（b）所示位置时，指针刚指在分度盘的中央，则为 173.4 g。多次实验后，将其余数据填入下表中，计算出烧杯中水的质量 26.8 g； 序号 烧杯的质量 盐水和烧杯的质量 盐水的质量 1 ________ 200.2 ________ 2 173.6 200.4 3 173.8 200.6 1 学科网（北京）股份有限公司 $