6.1 质量 同步练习-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理八年级上册“6.1质量”同步练，以“知识优化-能力强化-素养提升”三层设计为核心，通过基础巩固、综合应用到实验探究的递进路径，落实物理观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识优化练|质量概念及单位、托盘天平基本使用|基础选择/填空，如质量单位换算（第3题）、天平规范操作（第5题），夯实物理观念| |能力强化练|质量属性应用、天平误差分析|综合选择/简答，如“累积法”测邮票质量（第11题）、物码放反计算（第13题），培养科学推理| |素养提升练|实验操作综合应用|实验情境分析题（第15题“称取20g水”步骤判断），渗透科学探究与科学态度|

2026-2027学年度八年级物理上册课时同步训练(RJ) 6.1质量 目录 题型一：知识优化练 知识点1 质量 知识点2 托盘天平的使用 题型二：能力强化练 题型三：素养提升练 知识优化练 知识点1质量 1、为避免人体肩部受到伤害，专家建议人体肩部背负重物的总质量不要超过人体质量的10%。依据建议，一名普通中学生背负书包的总质量一般不应超过( ) A.5kg B.500g C.1 kg D.10 kg 2、下列过程中，物体的质量发生变化的是( ) A.粉笔写字后变短了 B.一块钢锭熔化成钢水 C.把铁球压成铁饼 D.把一块金牌从北京带到海南 3、在下列横线上填上合适的单位或进行单位换算。 (1)一个苹果的质量约为150 。 (2)一头大象的质量约为5 。 (3)一瓶矿泉水的质量约为0.55 。 (4)50 000 mg= kg;70 kg= g。 4、小明说：“一根铁钉比一枚大头针所含的铁多。”他所说的“多”是指铁钉的 比大头针的大。小明购买了一盒大头针，如图所示，他想知道这盒大头针共有多少枚，于是用天平测出100 枚大头针的质量为8g，经计算可知这盒大头针有 枚。 知识点2 托盘天平的使用 5、关于天平的使用，下列做法错误的是( ) A.测量前将天平放在水平桌面上 B.调节横梁水平平衡前，将游码移到零刻度线处 C.称量时，左盘放物体，右盘放砝码 D.为了方便，用手直接取放砝码 6、用托盘天平测量物体的质量时，向右移动游码相当于( ) A.向左调平衡螺母 B.向右调平衡螺母 C.在右盘减少砝码 D.在右盘增加砝码 7、在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是( ) A.28.5g B.28.2g C.28.1g D.25.3g 8、用天平测量物体的质量时，往右盘中加入质量最小的砝码后，指针稍微偏右，如图所示，则接下来应进行的操作是( ) A.向右调节游码 B.向左调节平衡螺母 C.取下最小的砝码后向右调节游码 D.取下最小的砝码后向左调节平衡螺母 9、小明同学在测量一枚鸡蛋的质量前，发现无论怎样都不能将天平调节平衡，当他在右盘放入一颗0.1g的小石子时，天平平衡了。然后测量鸡蛋的质量，当在右盘再放入60g的砝码时，天平再次平衡，则鸡蛋的质量是( ) A.60.1g B.60g C.59.9g D.无法判断 能力强化练 10、关于质量，下列说法正确的是( ) A.一块冰熔化成水，水的质量跟冰的质量相等 B.将花岗石雕刻成雕像后，雕像的质量跟花岗石的质量相等 C.铁块的温度由20℃升高到70℃，铁块的质量变大了 D.压缩饼干随神舟二十二号飞船从地球到达太空，饼干的质量变小了 11、2026年1月5日，如图所示的《丙午年》特种邮票正式发行，该邮票展现了“腾跃新时代”的意象。若想较为准确地测量出这张邮票的质量，下列方法最可行的是( ) A.将这张邮票放在标尺分度值为0.2g的托盘天平上，测量出其质量 B.将这张邮票放在天平上多次测量其质量，并求出平均值 C.将这张邮票和一个5g 的砝码一起放在天平上称量，用称量的总质量减去砝码的质量，即可得到邮票的质量 D.测量出 100 张该邮票的总质量，用总质量除以100求出一张邮票的质量 12、在“用托盘天平测量物体的质量”实验中，下列做法会使测量结果偏小的是( ) A.使用磨损的砝码 B.称量过程中，指针偏向分度盘中线的右侧时停止移动游码 C.使用生锈后质量变大的砝码 D.读取游码示数时，按游码右侧对齐的刻度进行读数 13、小红用调好的天平测一木块的质量，天平配套的最小砝码的质量是5g。她记录了木块的质量是37.4g。整理仪器时，她突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量是( ) A.32.4g B.42.4g C.32.6g D.39.8g 14、某同学用天平称量物体的质量，将天平横梁调节水平平衡后，在左盘放待测物体，在右盘加减砝码并移动游码，使天平横梁再次水平平衡。测量完成后，该同学发现左盘上粘有一小块橡皮泥。若橡皮泥是在“将天平横梁调节水平平衡”之前粘上去的，则待测物体质量的测量结果 ；若橡皮泥是在“将天平横梁调节水平平衡”之后粘上去的，则待测物体质量的测量结果 。(均选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”) 素养提升练 15、实验课上，某同学用天平称取20g水。他的操作如下：①实验前，调节天平平衡时，发现天平指针如图甲所示；②将天平调节平衡，称量空烧杯的质量，再次将天平调节平衡，如图乙所示；③再向右盘中加入一个20g的砝码，往左盘的空烧杯中加入适量水，发现天平指针又如图甲所示。下列说法正确的是( ) A.①中，要调节天平平衡，需向左调节平衡螺母 B.②中，再次将天平调节平衡是通过调节平衡螺母实现的 C.③中，接下来的操作是向右移动游码 D.③中，接下来的操作是用胶头滴管从烧杯中取出适量水 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1、 A 解析一名普通中学生的质量约为50 kg，中学生背负书包的总质量最大为 10%×50kg=5kg。 2、A 解析：质量是指物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，与物体的物态、形状和位置无关。 3、(1)g (2)t (3) kg (4)0.05 70 000 4、质量 625 解析：小明所说的“多”是指铁钉的质量比大头针的大。100枚大头针的质量为8g，则一枚大头针的质量 因为这盒大头针的总质量为50g，所以这盒大头针的枚数 5、D 解析：为了防止污损砝码，测量物体质量时，向天平右盘中加减砝码应使用镊子，不能直接用手拿砝码，D错误，符合题意。 6、D 解析：D(✔)由天平左盘中被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码对应的示数可知，向右移动游码相当于在右盘增加砝码。 7、B 解析：金属块的质量是20g+5g+3.2g=28.2g。 8、C 解析：由题图可知，指针稍微偏右，说明右盘总质量较大。A(×)向右调节游码相当于向右盘中增加砝码，指针会更偏右。BD(×)称量物体质量的过程中，不能再调节平衡螺母。C(✔)往右盘中加入质量最小的砝码后，指针稍微偏右，此时应取出最小的砝码，将处在零刻度线的游码向右调，相当于往右盘增加更小的砝码，能使天平的横梁水平平衡。 9、B 解析：B(✔)在右盘放入0.1g 的小石子后，天平平衡了，再测量鸡蛋质量时，鸡蛋的质量等于再次加入的砝码的质量，即鸡蛋的质量为60g。 10、 A启发与线索质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，与物体的形状、物态和位置无关。 11、D 解析：AB(×)一张邮票的质量太小，小于天平标尺的分度值，直接测量会导致误差很大，甚至无法读出有效示数，求平均值也无法提高准确性。 C(×)由于一张邮票的质量很小，将其与5g 的砝码一起放在天平上称量，天平显示的总质量会是5g，因此不能得出邮票的质量。D(✔)采用“累积法”，先测量出100张该邮票的总质量m总，因为总质量m总是单张邮票质量的100倍，其数值较大，所以可以用天平较为准确地测量出来。然后用测得的总质量m总除以100，即可得到一张邮票的质量。 12、C 解析：A(×)使用磨损的砝码时，砝码的质量小于标称值，会使测量结果偏大。B(×)称量过程中，指针偏向分度盘中线的右侧时停止移动游码，则右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和大于被测物体的质量，会使测量结果偏大。C(✔)使用生锈后质量变大的砝码，砝码的实际质量大于标称值，会使测量结果偏小。D(×)读取游码示数时，应该读游码左侧对齐的刻度，若按游码右侧对齐的刻度进行读数，读取的数值较大，会使测量结果偏大。 13、C 解析：已知天平配套的最小砝码的质量是5g，记录的木块质量是37.4g，所以使用的砝码的总质量是35g,则游码的示数为37.4g-35g=2.4g。因为木块和砝码的位置放反了，所以砝码质量=木块质量+游码对应的示数，则木块质量=砝码质量-游码对应的示数，即木块的质量m=35 g-2.4g=32.6g。 解题方法 天平读数问题，不管物码是否放反，一定遵守：左盘所放“东西”的质量=右盘所放“东西”的质量+游码对应的示数。 物码正确放置时(左物右码)：物体的质量=砝码的质量+游码对应的示数。 物码放反时(左码右物)：砝码的质量=物体的质量+游码对应的示数。 14 仍然准确 偏大 解析若橡皮泥是在“将天平横梁调节水平平衡”之前粘上去的，在调节平衡螺母使横梁水平平衡时，平衡螺母会抵消橡皮泥的质量，让天平平衡，则不会影响后续质量的测量。若橡皮泥是在“将天平横梁调节水平平衡”之后粘上去的，则左盘额外增加了橡皮泥的质量，最终读数为物体质量和橡皮泥质量之和，因此测量结果会偏大。 15、D 解析：A(×)题图甲中指针偏向分度盘的左侧，说明天平的左端下沉，此时应将平衡螺母向右调节，使天平平衡。B(×)称量过程中，不能调节平衡螺母。C(×)D(✔)③中，再向右盘中加入一个20g的砝码，向左盘的空烧杯中加水，指针偏向分度盘的左侧，说明加入的水的质量超过了20g，因为本实验的目的是称取20g水，所以此时应该减小烧杯中水的质量，而不是移动游码。 易错提醒 调节天平的两个“平衡” (1)测量前，调节天平平衡是通过调节平衡螺母实现的(此时游码已归零)。 (2)测量中，调节天平平衡是通过加减砝码或移动游码实现的。 $